（熱）小學(xué)生童話(huà)故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生童話(huà)故事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇1
陣大雨過(guò)后，一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井里。
這只蝸牛趴在井底傷心地哭了起來(lái)。井底的一只癩蛤蟆過(guò)來(lái)對(duì)蝸牛說(shuō)：別哭了，小兄弟。這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了，我在這里都生活了好多年了。蝸牛聽(tīng)了后心想：井外的世界多美呀！我可不能像它那樣生活在這又黑又冷的井底。蝸牛對(duì)癩蛤蟆說(shuō)：蛤蟆大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請(qǐng)問(wèn)這井有多深？癩蛤蟆扯著破鑼嗓子說(shuō)：這井有十幾米。你這么小的年紀(jì)，又背負(fù)著這么重的殼，怎能出去呢？小蝸牛的`腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓，堅(jiān)定地回答：我不怕苦不怕累，每天爬一段，一定會(huì)順利地爬出井壁。
就這樣，這只小蝸牛爬呀爬，爬了一天一夜，終于爬出了井口，這只小蝸牛終于又看到了五彩繽紛的世界。
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇2
格尺與皮尺是一對(duì)很要好的朋友，但是，最近他們卻總是因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大發(fā)生爭(zhēng)吵。
你以為你是誰(shuí)呀！軟面條格尺嘲諷道，你最多能量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，但我就不同了，我不僅能量物體的長(zhǎng)度，我還能幫主人畫(huà)出筆直的.線(xiàn)，還可以幫主人畫(huà)出直角。。皮尺聽(tīng)了格尺的話(huà)，怒吼道：你 ……你竟敢看不起我，我告訴你，你別小瞧我，有本事就來(lái)比試比試，看誰(shuí)的本領(lǐng)大！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。格尺毫不示弱地說(shuō)。
第二天，格尺和皮尺開(kāi)始比賽了。比賽項(xiàng)目是畫(huà)直線(xiàn)，皮尺和格尺躺在同一張紙上，鉛筆弟弟來(lái)畫(huà)線(xiàn)。皮尺和格尺都很努力地把身體往下壓，想讓鉛筆弟弟畫(huà)出最直的線(xiàn)，但是利用皮尺畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)還是歪歪扭扭。格尺說(shuō)：你輸了。皮尺不服氣地說(shuō)：有本事你量量鉛筆弟弟的周長(zhǎng)��！格尺一聽(tīng)，傻了，心想：這圓柱可怎么量�。∮谑�，格尺說(shuō)：我認(rèn)輸，但你能把鉛筆弟弟的周長(zhǎng)量出來(lái)嗎？皮尺聽(tīng)了，笑了笑，便向鉛筆弟弟走去，在他身上繞了個(gè)圈，說(shuō)：鉛筆弟弟的周長(zhǎng)是二點(diǎn)三厘米。格尺說(shuō)：我們?cè)俦取?/p>
停！剪刀爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子們，你們這樣做是不對(duì)的，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，卻沒(méi)有看到自己的短處，所以你們這樣比下去是不會(huì)有結(jié)果的。
聽(tīng)了剪刀爺爺?shù)脑?huà)，兩把尺子臉紅了，格尺說(shuō)：以后我不會(huì)和皮尺爭(zhēng)吵了。皮尺說(shuō)：我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人類(lèi)服務(wù)。剪刀爺爺笑著說(shuō)：這就對(duì)了！
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇3
上課鈴響了，小壁虎急急忙忙的回教室，一陣風(fēng)刮來(lái)，小壁虎的尾巴還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)門(mén)，門(mén)就關(guān)上了。小壁虎的尾巴就被門(mén)夾斷了。
沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰(shuí)去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到第一組的第一排。他看見(jiàn)蝎子同學(xué)晃著尾巴，在寫(xiě)作業(yè)。小壁虎說(shuō)：“蝎子同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”蝎子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴拍球呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到第二組的第二排。他看見(jiàn)孔雀同學(xué)展開(kāi)尾巴，在看書(shū)。小壁虎說(shuō)：“孔雀同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”孔雀說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到第三組的.第三排。他看見(jiàn)小豬同學(xué)甩著尾巴，在練唱歌。小壁虎說(shuō)：“小豬同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”小豬說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢�！�
小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。放學(xué)了，他爬回家里找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看�！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇4
我叫牙齒，我住在我的小主人的嘴里，我一共有二十四個(gè)兄弟姐妹，分別住在樓上樓下。
我們兄弟姐妹十分團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)有敵人——食物來(lái)臨時(shí)，我們總是齊心協(xié)力把它消滅掉！小主人很愛(ài)護(hù)我們，每天都給我們洗兩次澡，還用香噴噴的牙膏給我們擦身子，那甜甜的香味使我們神清氣爽。在主人的精心呵護(hù)下，我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得晶瑩潔白，美麗動(dòng)人呢！我們過(guò)得很快樂(lè)。
可是，最近我的`小主人變懶了，我們已經(jīng)有兩天沒(méi)洗澡了，每天晚上還有一群叫“糖，巧克力”的敵人來(lái)污染我們，還有很多蛀蟲(chóng)也跟著來(lái)?yè)v亂，把我們弄得遍體鱗傷�？矗∥覀兊囊路呀�(jīng)變得黃黃的了。
我們一邊哭一邊大喊：“快幫我們洗洗吧！我們快要死了！”可是，小主人理都不理我們。慢慢地，我們都變了模樣，渾身上下又黃又臭，我們真的快要死了。就在我們絕望的時(shí)候，小主人的媽媽在和小主人說(shuō)話(huà)時(shí)，突然聽(tīng)到了我們的求救聲，媽媽立刻請(qǐng)來(lái)了“高露潔博士”，為我們治療，我們終于得救了。高露潔博士臨走還特意囑咐小主人，要堅(jiān)持每天給我們洗澡，一天兩次，一天也不能落下，小主人認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
又是一個(gè)太陽(yáng)升起的早晨，“嘩嘩嘩”水龍頭又在唱歌了，小主人又要給我們“洗涮涮，洗涮涮”了。我們又恢復(fù)了健康，找回了快樂(lè)！
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇5
小墨——那只青蛙終于爬出了井�？墒牵鼪](méi)想到，等待它的卻是危險(xiǎn)。
小墨抬頭看了看天空。哇，天空多么藍(lán)、多么美，跟井看的天空完全不同。它再向四周看看，芳草如茵，鮮花遍地。它心想：原來(lái)井外的世界這么美麗，我再也不要回到井里去了，井那么小，又那么暗，哪里比得上這時(shí)這么美呀！
就在這時(shí)，一個(gè)獵人正好捕獵回家，遇到了剛剛從井里爬出來(lái)的青蛙，心想：青蛙自己吃不劃算，要不抓一只賣(mài)了能賺點(diǎn)錢(qián)呢，嗯就這么定了，今天抓一只回家，明天就到鎮(zhèn)上去賣(mài)了。想著，他拿著網(wǎng)往小墨身上一蓋。小墨沒(méi)有防備，被網(wǎng)了個(gè)正著，獵人把它關(guān)在籠子里帶回了家。
小墨發(fā)現(xiàn)籠子周?chē)灿性S多小動(dòng)物被關(guān)，心想：唉，被抓住了，難道我的生命就此為止嗎？周?chē)?那些動(dòng)物跟我的下場(chǎng)也是一樣的吧！不行，我一定要想辦法逃出去。
第二天，獵人把它帶到市場(chǎng)上去賣(mài)，小墨又想：人類(lèi)隨意獵殺動(dòng)物，破壞環(huán)境，一定要想辦法制止，呆是，有什么辦法呢？它看到了河上漂浮的小魚(yú)和醫(yī)院，便有了主意。
它在籠子里搖擺起來(lái)，盡量看見(jiàn)漁民正在捕吸了污水的魚(yú)，果然不出所料，獵人看到 了，又想到自己吃的魚(yú)。小墨朝著醫(yī)院的方向又開(kāi)始搖擺起來(lái)，盡量讓他看到醫(yī)院，獵人也隨著小墨把目光轉(zhuǎn)移到了醫(yī)院。獵人忽然想到自己吃的魚(yú)，和獵殺的動(dòng)物都有可能染上病毒，而又想到這一切的禍害都是他們?nèi)祟?lèi)�。∮谑�，他便把小墨給放了，又回到家把所有的獵物都放了。開(kāi)始耕種，不再獵殺動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。
而這時(shí)，小墨又走回了井邊，心里想著！在世界上我還不知道會(huì)遇到多少危險(xiǎn)，我還是回去做我的井底之蛙吧！想著，它跳入了井里。
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇6
一只烏鴉餓壞了，張望四周看看有沒(méi)有食物。突然，烏鴉看見(jiàn)一只蜈蚣躲在一個(gè)陰暗的角落乘涼。
烏鴉用最快的速度飛過(guò)去，咬住了蜈蚣的`脖子，蜈蚣也咬了一口烏鴉的脖子，烏鴉剛把蜈蚣咽下去的時(shí)候，突然全身四肢抽搐，倒了下來(lái)。
烏鴉不幸地說(shuō)：“我真慘!原以為自己幸運(yùn)地找到了食物，不料送了自己的命!”
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇7
一天早上，熊先生被一個(gè)像吵架似的聲音吵醒了。他出門(mén)一看，原來(lái)是兩只老虎和一只犀牛在爭(zhēng)論誰(shuí)的力氣大。
其中一只老虎說(shuō)：“我們兩的力氣是你的兩倍”。
犀牛說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是我的`力氣是你的兩倍”。
這時(shí)，熊先生過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“要不，明天你們舉行一場(chǎng)拔河比賽，看看誰(shuí)的力氣大，誰(shuí)的力氣小�！�
說(shuō)完，他就喊了聲，拜拜，明天見(jiàn)了。
老虎和犀�；ハ嗫戳艘谎�，也走了。
第二天，在森林里的空地上，舉行了老虎和犀牛的拔河比賽。動(dòng)物們議論紛紛，有的說(shuō)犀牛會(huì)贏(yíng)，因?yàn)橄ＡΥ鬅o(wú)窮，連車(chē)都拉的動(dòng)。有的說(shuō)老虎會(huì)贏(yíng)，因?yàn)槔匣⒂袃芍�，而且老虎是森林之王�?/p>
比賽開(kāi)始，隨著熊先生一聲叫喊。雙方都一起用力的向后拉，可是不知道為何，兩只老虎用了吃奶的力氣，還是拉不過(guò)犀牛。一只老虎說(shuō)，這樣不行，我們要一起拉，才有效果。我喊一二三。加油。兩只老虎齊心協(xié)力的往后拉。終于贏(yíng)了比賽。
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇8
在9月29日這天，天氣晴朗，一群小鴨子憨態(tài)可掬，跟在鴨媽媽身后大搖大擺地走著，漫步在溫哥華街頭，熱鬧的大街，人山人海，它們?cè)谄溟g“橫沖直撞”。汽車(chē)、行人都給它們讓路，小鴨子們都很開(kāi)心。
小鴨子們屁股一扭一扭的，跟著鴨媽媽的節(jié)奏時(shí)而快時(shí)而慢，一直走啊走……后面的`三只小鴨子耐不住性子，開(kāi)始互相嬉戲打鬧，卻不知危機(jī)四伏：溫哥華街頭的下水道很多，一不小心就會(huì)……“撲通！”一只小鴨掉了下去，“撲通！撲通！”又是兩聲，后面兩只小鴨也接二連三地掉了下去，它們慌了，大叫：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！”鴨媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)有三只小鴨子不見(jiàn)了，她千方百計(jì)救孩子，都沒(méi)有用。行人圍了過(guò)來(lái)，呆呆地看著鴨媽媽。
鴨媽媽并沒(méi)有慌了手腳，而是沉著冷靜，趕緊尋求幫助。鴨媽媽帶著剩余的孩子沖出人群，突然眼前一亮：“巡警！”，她邁著大步走向巡警的方向，用嘴咬著巡警的褲子，后面的孩子也嘎嘎亂叫，用細(xì)長(zhǎng)的腳爪指向下水道。巡警明白了鴨媽媽的意思，打電話(huà)叫人來(lái)到“事發(fā)地點(diǎn)”，巡警們用網(wǎng)兜將這些可憐的“落湯鴨”撈上來(lái)，并還給了鴨媽媽。
鴨媽媽久久地抱著她的孩子，然后，為了感謝巡警，她彎下脖子，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，巡警們也向鴨媽媽點(diǎn)頭。六只小鴨子也發(fā)出感謝——溫柔的嘎嘎聲。最后，它們要走了，巡警們還是原地不動(dòng)，微笑著目送它們。
小鴨子們繼續(xù)跟著鴨媽媽踏上“都市之旅”。這群小鴨子們歡快叫著，個(gè)個(gè)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)小明星似的，叫聲傳遍了整條街!
小學(xué)生童話(huà)故事作文 篇9
有一天，小馬和兔子在路上不期而遇，自以為是的小馬一直瞧不起兔子，決定趁機(jī)戲弄一下兔子，便想出一個(gè)主意說(shuō)：“兔子，我們倆來(lái)個(gè)吃樹(shù)葉比賽，看誰(shuí)吃得多吃得快，怎么樣啊?”兔子說(shuō)：“我不和你比，你比我高�！薄肮钦f(shuō)明我比你強(qiáng)!”小馬驕傲地拍拍胸脯說(shuō)。
兔子靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“尊敬的馬大哥，我們還是比鉆山洞吧，看誰(shuí)鉆過(guò)的'山洞最矮最小�！薄拔也缓湍惚�，你比我小�！毙●R答道。“那就說(shuō)明我比你強(qiáng)”，兔子也咄咄逼人，不甘示弱。
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，德高望重的狗博士走了過(guò)來(lái)，“你們不要再爭(zhēng)吵了。每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處和短處，我們要正確看待自己，不要以己之長(zhǎng)比他人之短�！毙●R和兔子聽(tīng)了狗博士的話(huà)后都羞愧地低下了頭。
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