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童話故事作文實(shí)用(10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的童話故事作文10篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
有一天，大象和猴子在家里說(shuō)話、聊天。談得正樂(lè)的'時(shí)候，猴子說(shuō)這樣好、大象說(shuō)那樣好，他們說(shuō)著說(shuō)著就不歡而散，絕交了。
第二天，猴子和大象都很口渴，可是它們又不想喝水，因?yàn)樗畬?shí)在是沒(méi)有味道。
就在這時(shí)，它們同時(shí)看到河的對(duì)岸有幾棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上掛滿了紅紅的蘋(píng)果。它們一起來(lái)到河邊，可它們又猶豫了。猴子猶豫什么呢？它猶豫自己可以上樹(shù)摘蘋(píng)果，就是過(guò)不了河，只好長(zhǎng)嘆了一口氣。大象猶豫自己可以過(guò)河，卻上不了樹(shù)，還是摘不到蘋(píng)果。
它們想啊，想啊，突然大象對(duì)猴子說(shuō)：“我們和好吧！我送你過(guò)河，你摘蘋(píng)果，我們一起享用。”猴子回答說(shuō)：“好，好�！闭f(shuō)完，猴子跳到大象的背上就過(guò)了河，上了岸，趕快摘了很多蘋(píng)果，然后大象又把猴子背過(guò)河，回到老地方。大象和猴子分了蘋(píng)果，吃下肚子，感覺(jué)味道十分甜美。
大象說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。猴子點(diǎn)頭稱是。
童話故事作文 篇2
一天，五指?jìng)冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。拇指說(shuō)：“我的功勞是最大的，我是最強(qiáng)壯的，我是‘一家之主’！”食指不服氣了：“我的功勞才是最大的呢！拿東西總得有我！”還沒(méi)等他說(shuō)完，中指搶話說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的'，我最高最苗條，也十分機(jī)靈，我才是最有用處的�！薄逯�?jìng)兤咦彀松�，最終還是不知道誰(shuí)是功勞最大的。他們的爭(zhēng)吵被小主人聽(tīng)到了，他問(wèn)：“哎，你們?cè)趺闯称饋?lái)了？”“我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的功勞大，用處大。”五指?jìng)儺惪谕暤卣f(shuō)，“您知道嗎？”小主人說(shuō)：“這樣吧，你們?cè)囋嚜?dú)自拿起一樣?xùn)|西怎么樣？”
拇指一會(huì)兒翻翻橡皮，一會(huì)兒捅捅鉛筆，但什么也拿不起來(lái)，食指捅、按、拖、拉、頂、推，幾乎用盡了所有的動(dòng)作，卻被一個(gè)小小鉛筆帽難住了，剩下的中指、無(wú)名指、小指本身就弱小，就更不能做到小主要“殘酷”的要求了。小主人看見(jiàn)他們的狼狽相，托著臉頰想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們一起試試呢？”不一會(huì)兒，五指?jìng)兙湍弥鴳?zhàn)利品來(lái)了，是一個(gè)新鮮的蘋(píng)果，他們把蘋(píng)果送到小主人嘴邊，小主人笑瞇瞇地說(shuō)：“你們不是能行嗎？”他把“們”說(shuō)得特別重。
五指?jìng)兓腥淮笪颍骸班�！原�?lái)團(tuán)結(jié)就是力量喲！”
童話故事作文 篇3
從前，有一只小狗名叫汪汪，他非常聰明，就是有一些驕傲。有一天，他聽(tīng)說(shuō)在飛風(fēng)村的唯一一棵楓樹(shù)下有寶藏，他便起身去向飛風(fēng)村進(jìn)發(fā)。
半途中，汪汪來(lái)到一片樹(shù)林，他準(zhǔn)備先坐在大青石上休息一下，再趕路。汪汪剛坐下來(lái)的一剎那，突然從草叢里跳出一頭野豬，直向汪汪撲來(lái)，汪汪招架不住，被野豬抓住了。汪汪想：我這么聰明的小狗，死掉太可惜了。汪汪靈機(jī)一動(dòng)，想起這里有一只大老虎，好像可以幫我，可是我和他有舊仇，怎么辦呢?算了事到如今只能這樣了。
汪汪可憐兮兮地對(duì)野豬說(shuō)：“野豬大哥，我瘦骨伶仃的，不好吃，我?guī)フ抑环恃虺猿�，好不�?”野豬想了想，覺(jué)得有道理，說(shuō)：“好，你再前面帶路，我再后面跟著�！�
汪汪帶著野豬來(lái)到老虎洞口，汪汪對(duì)野豬說(shuō)：“野豬大哥，您在外面等著，我把肥羊叫出來(lái)�！薄皠e耍什么花招!”“野豬大哥，就算我耍了花招，我和一只行動(dòng)緩慢的肥羊怎么能斗得過(guò)您呢?”汪汪笑著說(shuō)。野豬放心了，這才讓汪汪進(jìn)洞。
老虎看見(jiàn)汪汪，想起以前總是被汪汪耍了的舊仇，氣不打一處來(lái)，怒氣沖沖地對(duì)著汪汪說(shuō)：“你來(lái)這里干什么?”“大王先別發(fā)火，今天我是來(lái)給您送美餐的'�！蓖敉糁噶酥付赐�，“您請(qǐng)看�！崩匣⒖吹搅艘柏i，一下子就撲了過(guò)去。汪汪趁此機(jī)會(huì)就逃跑了。
后來(lái)，汪汪來(lái)到飛風(fēng)村，從唯一的一棵楓樹(shù)下找到寶藏，那是一塊大石頭，上面刻著五個(gè)大字，“勇氣與智慧”。
童話故事作文 篇4
這個(gè)遠(yuǎn)離聲囂侵?jǐn)_的寒假，偶爾掠過(guò)心頭的念古情結(jié)，讓我沉迷在黑白的光影時(shí)代，以自己十四歲的心體味著黑白膠片閃爍中散發(fā)著的不滅的芬芳，追溯著一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事。
印象中好菜塢沖擊人們心靈的，并不是《珍珠港》、《泰坦尼克號(hào)》之類的戰(zhàn)爭(zhēng)片、災(zāi)難片，更多的還是《羅馬假日》、《魂斷藍(lán)橋》這樣的愛(ài)情故事。
愛(ài)情與童話
半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，《羅馬假日》的故事依舊傳唱在世界的每一個(gè)角落，那段云淡風(fēng)清的假日時(shí)光，仍在沉靜地昭示著好菜塢經(jīng)典時(shí)代的愛(ài)情信念。
那樣的愛(ài)情不但擁有了浪漫的砝碼，而它真正震撼人心的卻是責(zé)任的十字架，它不是一般的愛(ài)情童話，不是一段完美的風(fēng)月史，而是永遠(yuǎn)停留在一個(gè)最美的點(diǎn)上，卻永遠(yuǎn)不會(huì)圓滿的愛(ài)情。
大片大片的童年時(shí)光里，陪伴我的除了童話還是童話，一個(gè)個(gè)完美無(wú)缺的童話滿足了我對(duì)愛(ài)情的想象。而在十四歲的尾巴上，格利高里與赫本帶來(lái)了《羅馬假日》，忽然使我明白了：愛(ài)情不是童話。
《羅馬假日》的導(dǎo)演廉威·惠勒一生捧紅了二十多位好菜塢明星，其中包括安公主——赫本。就《羅馬假日》看，他屬于那種不出世的天才，他明白喜劇只能博人一笑，而真正讓人們刻骨銘心的是喜劇后的悲劇。
大導(dǎo)演用天才的手筆締造了一個(gè)令人回味悠長(zhǎng)的故事，糅合了悲與喜的全部要素。他用一種很有節(jié)制的筆觸，圈點(diǎn)出《羅馬假日》，令紳士與淑女的'愛(ài)情逐漸走上高潮，令人們都確信這是一個(gè)公主的童話�？闪䥇s將愛(ài)情停留在最美的一個(gè)點(diǎn)上，自從那個(gè)拋物線的頂點(diǎn)后，所有的美麗都會(huì)不可阻擋地消逝。
愛(ài)情沒(méi)有套路，而愛(ài)情故事卻一個(gè)個(gè)走上了童話的軌道。在早年的印象中，幾乎每一個(gè)童話故事都有一個(gè)相同的結(jié)尾：“從此，公主與王子過(guò)著幸福的生活�！�
我記得安公主說(shuō)：“我要是不明白我對(duì)國(guó)家和家庭的責(zé)任，今晚我就不回來(lái)了，或者永遠(yuǎn)都不回來(lái)�！睂m殿里沒(méi)有風(fēng)，可她的眼中卻有東西在閃光。
原來(lái)，讀過(guò)的童話只能滿足一個(gè)小女孩美好的愿望，而這樣背離了童話的軌道的愛(ài)情故事也許更耐人尋味。
童話故事作文 篇5
一只小鳥(niǎo)口渴了，到處找水喝。忽然，它看見(jiàn)一條閃著銀光的小溪，便飛過(guò)去落在小溪邊喝了一口水。��！甜甜的，真舒服。
這時(shí)，一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)羨慕地說(shuō)：“小魚(yú)，你真幸福，能住在這樣清澈的小溪里，多好啊！”小魚(yú)說(shuō)：“唉！我已經(jīng)搬過(guò)兩三次家了。先前，我家是在一條小河里，從河邊建起一座工廠后，每天都有很黑很黑的水流進(jìn)小河里，我的很多伙伴都相繼病死了，我趕緊搬到一個(gè)池塘里。開(kāi)始住在那里還挺好的，可后來(lái)附近的'居民都把垃圾倒到水里，我受不了，昨天又搬到這里來(lái)了。”
小魚(yú)又說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你多好��！可以在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛翔�！毙▲B(niǎo)連忙說(shuō)：“唉！別提了。我原來(lái)住在一片樹(shù)林里。清晨，我站在枝頭，呼吸著清新的空氣，唱著歌，幸福極了�？晌胰チ艘惶四戏�，回來(lái)就找不到家了�！�
小魚(yú)指著小溪邊的一棵樹(shù)，熱情地說(shuō)：“那你就住在這兒吧，這兒沒(méi)人。”
小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
童話故事作文 篇6
童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)兒童的接受能力。
童話故事的主旨 童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè)觀、慈愛(ài)，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。
童話故事分類 從表現(xiàn)方法來(lái)看，童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開(kāi)的，有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說(shuō)，在一篇童話中，可能既有常人體表現(xiàn)方法，也有擬人體表現(xiàn)方法。以此類推，其它也是如此。 從表現(xiàn)題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學(xué)童話 （又稱“知識(shí)童話”）和文學(xué)童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時(shí)所說(shuō)的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。
童話故事作文是新興起的一個(gè)文學(xué)。童話，作為孩子們最早接觸的文學(xué)樣式，從抱在媽媽?xiě)牙锞烷_(kāi)始接受；進(jìn)入幼兒園，接觸的玩具是動(dòng)物玩具，聆聽(tīng)的故事是動(dòng)物故事，。作為一個(gè)現(xiàn)代孩子，生活在信息化的社會(huì)中，常常借助電視來(lái)觀察世界，了解世界，而動(dòng)畫(huà)片又是首選節(jié)目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的`較量，那種對(duì)茫茫宇宙憧憬著的神秘感，就這樣無(wú)聲無(wú)息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學(xué)生寫(xiě)作的初始階段，應(yīng)“特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素”把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和自信，讓學(xué)生愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。興趣是最好的老師，讓學(xué)生寫(xiě)作文，先要有寫(xiě)作興趣，而童話作品中的新、奇、樂(lè)正好為小學(xué)生打開(kāi)了一扇充滿寫(xiě)作趣味的窗口。從這個(gè)窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內(nèi)容，常常會(huì)讓這些天真可愛(ài)的孩子們欲罷不能。 給孩子打開(kāi)了一扇窗，迷人的風(fēng)景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開(kāi)門”的咒語(yǔ)開(kāi)啟了通向獲取財(cái)寶的神秘大門，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開(kāi)小學(xué)生作文創(chuàng)新的大門，獲得意想不到的教學(xué)效果。
童話故事作文 篇7
我是一只可愛(ài)的小鴨子，是家中的老二，在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和兄弟姐妹們一起漫步在街頭，準(zhǔn)備去郊游。
我們漫步在大馬路上，馬路上的車子紛紛給我們讓路，靠著兩旁。那些在車上的人都伸長(zhǎng)了脖子，從窗戶里探出頭來(lái)看我，一位小朋友奶聲奶氣的說(shuō)：“媽媽你看第二只小鴨子好可愛(ài)哦！”我聽(tīng)到了他們說(shuō)的話，像個(gè)公主似的在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，便昂首挺胸的走了。
我們走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有一條水溝。于是，在媽媽的帶領(lǐng)下一個(gè)一個(gè)的繞開(kāi)了。可是我的兩個(gè)妹妹東瞧瞧，西看看，根本沒(méi)注意到這點(diǎn)，一腳踩了個(gè)空，掉進(jìn)了下水道。
媽媽可急了，連跑帶跳地向一旁的巡警的鞋子，在上面不停的跳著，叫著。那巡警根本不拿媽媽當(dāng)回事，便一腳甩開(kāi)了媽媽。我們也急了，在妹妹掉下去的地方不停的跳著，大聲的吼著。誰(shuí)知，媽媽還不肯罷休，張開(kāi)翅膀不停的啄巡警的臉。這下巡警可火了，他心想：我堂堂一個(gè)巡警，別人都不敢得罪我，卻讓一只該死的老母鴨坐在頭上，被別人看見(jiàn)了，多難看呀！于是，他一把摘下警帽，想捉弄媽媽。我心中一急：呀！不好了！媽媽如果被抓住怎么辦呀？在一旁的'哥哥反而道不著急。“嘎嘎”大喊道：“媽媽，機(jī)會(huì)來(lái)了，把警察引到下水道那邊去！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙改變方向下水道旁跑去。
巡警看見(jiàn)了，窮追不舍，媽媽往右拐，他也往右拐，媽媽往前跑，他也往前跑，跑到下水道旁時(shí)，媽媽停下來(lái)，用翅膀指著下水道，示意巡警往下看。那的巡警的好奇心似乎很強(qiáng)，連忙的低下頭看去。
看見(jiàn)的一幕是她愣住了，他看見(jiàn)了兩只小鴨子在下水道里瑟瑟發(fā)抖，狼狽不堪。連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢？媽媽似乎聽(tīng)懂了他的語(yǔ)言，頭連忙伸向小水道，讓他幫忙救出妹妹。
巡警從旁邊找來(lái)一個(gè)網(wǎng)，伸進(jìn)下水道把妹妹拉出來(lái)。
媽媽感激得像巡警彎下腰，表示感謝，警察見(jiàn)了，連忙擺擺手，說(shuō)：“這是我該做的�！甭�(tīng)了這話，媽媽又彎下了腰。告別了巡警
于是，我們開(kāi)開(kāi)心心的上路了。思科我們感受到了人間的溫暖。
童話故事作文 篇8
我有許多玩具，有巴比、小雞、米老鼠、小白狗、長(zhǎng)臂小猴和兩個(gè)紅色的小山羊，它們組成了一個(gè)快樂(lè)的玩具王國(guó)。
一天，巴比王后穿著華麗的粉紅色禮服，端坐在寶座上，她淡黃色的.頭發(fā)披在肩上，順滑而有光澤，耳朵旁邊扎著一條小辮，顯得非常漂亮高貴。她用溫和的口氣說(shuō)：“今天是玩具王國(guó)的狂歡節(jié)，我們要舉辦一個(gè)舞會(huì)�！彼械某济穸�?xì)g呼起來(lái)。
小黃雞放棄了音樂(lè)，整個(gè)王國(guó)熱鬧起來(lái)。廚師小白狗已經(jīng)煮好了豐盛的食物，裝在了各色各樣的盤(pán)子里。米老鼠小姐穿著綠色的格子短裙，正把美味佳肴放到桌子上，讓大家盡情地享用。大廳中間，兩只小山羊穿著紅色的短衣短褲，正在跳激情迪斯科，它們倆一會(huì)兒繞手腕，一會(huì)兒扭屁股，做著各種動(dòng)作，惹得所有的人都跟著跳起來(lái)了，連廚師小白狗也拿著鍋鏟手舞足蹈，米老鼠換上了紫色的禮服拉著巴比王后盡情地旋轉(zhuǎn)，小猴子樂(lè)得直翻跟斗……
整個(gè)王國(guó)充滿了狂歡節(jié)的快樂(lè)。
童話故事作文 篇9
從前，在一片茂密的大森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們相處友好，一直幸�？鞓�(lè)地生活著。
這一天，動(dòng)物們不約而同地趕往森林里唯一的老槐樹(shù)那里，這到底是為什么呢?原來(lái)，小松鼠奇奇要搬家。小螞蟻歡歡看見(jiàn)了，也想幫小松鼠搬家，但是自己太弱小了，沒(méi)有什么東西是自己能搬動(dòng)的，忽然，歡歡想到了自己的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。
大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一張床，小熊趕緊把床上的枕頭、被子拿了起來(lái)，扛在了自己身上。大象伯伯一下子覺(jué)得輕了許多，走得更快了。小豬推來(lái)了一輛小車，運(yùn)走了一盆盆的花……這些東西要運(yùn)到哪里去呢?原來(lái)是要運(yùn)到河邊的梧桐樹(shù)洞里呀，那里是小松鼠奇奇的新家。小松鼠看看越來(lái)越空的家，心想：“還能搬點(diǎn)什么呢?對(duì)了!去年剩下的松果還沒(méi)搬走呢!”小松鼠趕緊向小豬借來(lái)手推車，打算把松果運(yùn)走。這時(shí)它看見(jiàn)了小螞蟻歡歡帶著自己的兄弟姐妹趕來(lái)了，歡歡焦急地問(wèn)：“奇奇，還有什么可以搬的嗎?”奇奇笑了笑說(shuō)：“還有一些松果沒(méi)搬走，可是它很重啊，你們……”歡歡沒(méi)等它說(shuō)完，就號(hào)召兄弟姐妹開(kāi)始搬運(yùn)了，只見(jiàn)小螞蟻們邁著整齊的步子，齊聲喊著號(hào)子，松果就移動(dòng)開(kāi)了，奇奇看了真是佩服它們的.力量!
小松鼠的新家終于落成了，這多虧了森林里的好朋友們。奇奇的家充滿了溫暖、團(tuán)結(jié)和快樂(lè)，好朋友開(kāi)心的跳了起來(lái)!
童話故事作文 篇10
大大是個(gè)馬虎的孩子。
一天下午，他一回到家就打開(kāi)電腦上起網(wǎng)來(lái)。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)奇怪的網(wǎng)站，叫“馬虎網(wǎng)”，他好奇的點(diǎn)了一下。這時(shí)他好像被一股奇怪的力量吸進(jìn)了電腦里，然后出現(xiàn)在一個(gè)好像是學(xué)校的地方，他好奇的走進(jìn)了一個(gè)寫(xiě)著“效長(zhǎng)為公室”的房間，里面有一個(gè)青年，他一看見(jiàn)大大就驚訝地說(shuō)：“啊!歡迎歡迎我們的新老師!”大大問(wèn)：“你們想讓我來(lái)做老師?這里是學(xué)校嗎?”于是青年帶著他到外面來(lái)，果然有一塊牌子，上面寫(xiě)著“鳥(niǎo)虎學(xué)�！彼膫�(gè)大字，青年問(wèn)：“可以嗎?”大大說(shuō)：“可是我不懂鳥(niǎo)語(yǔ)、虎言，如何上課呀?”青年哈哈大笑，“你又不給動(dòng)物上課，干嘛要懂鳥(niǎo)語(yǔ)虎言呢?”大大說(shuō)：“你這不是“鳥(niǎo)虎學(xué)�！�?那個(gè)青年仔細(xì)看了看，原來(lái)是“馬”字寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”字。青年人的臉?biāo)⒌募t了。大大想：真不愧是馬虎學(xué)校，他決定留下來(lái)當(dāng)老師了。
第二天，大大把自己的名字寫(xiě)在黑板上，剛寫(xiě)完，同學(xué)們就發(fā)出一陣哄笑。一個(gè)笑的上氣不接下氣的同學(xué)說(shuō)：“老師，你。。。。。。你的名字是……是不是叫……叫太太呀?”大大有點(diǎn)生氣了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我明明是個(gè)男的，為什么要叫我太太呢?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“這不是你自己寫(xiě)的嗎?”大大回頭看了看黑板，臉色立刻變得比紅蘋(píng)果還紅，原來(lái)自己寫(xiě)“大”時(shí)多加了一點(diǎn)，“大”變成了“太”，難怪同學(xué)們叫他“太太”。(看來(lái)大大比馬虎國(guó)的老師也強(qiáng)不了多少——作者評(píng)論)
后來(lái)，大大想：我回到現(xiàn)實(shí)世界里一定要好好學(xué)習(xí)，改掉馬虎的毛病。后來(lái)他真的這樣做了呢!
五年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文400字以上：圈字先生
今天，動(dòng)物學(xué)校和往常一樣，正在上課。第一節(jié)是語(yǔ)文課，黃鶯老師教大家寫(xiě)字。小猴是個(gè)畫(huà)畫(huà)迷，它一直都在畫(huà)漫畫(huà)，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)，老師要大家聽(tīng)寫(xiě)。小猴很多字不會(huì)寫(xiě)，只好用“O”字來(lái)代替，老師說(shuō)道;“森林森林，我們的家園�！毙『飳�(xiě)成了“O 林，O 林，我們的O林”。過(guò)了兩分鐘，老師又說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)好后要仔細(xì)檢查，這次的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，要等到30號(hào)我們?nèi)ッ绹?guó)的動(dòng)物學(xué)校夏令營(yíng)參觀的時(shí)候，拿出去展覽�！崩蠋煵徽f(shuō)小猴還不怕，老師這么一說(shuō)，小猴心里就發(fā)慌。它想作弊，但是桌椅上都有電子眼，這可如何是好?它抓耳撓腮，急得象坐在火爐上不得安寧，可是，下課鈴已經(jīng)響了，要交聽(tīng)寫(xiě)本了，小猴非常猶豫，剛走出去又退回來(lái)，后來(lái)，它終于鼓起勇氣把本子交上去了�；丶液�，它心神不寧，一口氣喝了三杯果汁，睡著了。過(guò)了好幾天，小猴才好不容易把這件事情給忘掉。
到美國(guó)森林學(xué)校參觀的日子一轉(zhuǎn)眼就到了，出發(fā)前，學(xué)校里可熱鬧啦，大家興致勃勃地上了超音速神奇特快國(guó)際空中列車。一會(huì)兒，他們就來(lái)到了美國(guó)的森林，看到了美國(guó)動(dòng)物學(xué)校夏令營(yíng)的房子。參觀的時(shí)候，每個(gè)從中國(guó)去的小動(dòng)物都很羨慕，因?yàn)槊绹?guó)的小動(dòng)物的作業(yè)本上，所有的字就是二十六個(gè)字母組成的，這不是很簡(jiǎn)單嗎?哪里像我們中國(guó)的文字，那么難記……尤其是小猴，更加議論得起勁，他說(shuō)，要是我們只要學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母，我每天哪怕只學(xué)習(xí)一個(gè)字母，也可以一個(gè)月學(xué)習(xí)完，哪像現(xiàn)在……正在大家議論紛紛的時(shí)候，美國(guó)動(dòng)物學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)話了，她說(shuō)：“歡迎各位來(lái)自有著悠久文化的中國(guó)的`朋友，你們古老的文化傳統(tǒng)實(shí)在太迷人了，我們現(xiàn)在也很想?yún)⒂^一下你們的中國(guó)文字，希望讓我們的學(xué)生看看你們的作業(yè)本，了解中國(guó)漢字的魅力。”于是美國(guó)的老師與學(xué)生們一本本看，當(dāng)他們看到小猴的作業(yè)本的時(shí)候，忍不住奇怪地問(wèn)，“怎么你們中國(guó)的字里面也有“O”字嗎?”其他的老師也都湊過(guò)來(lái)看，一邊看一邊哈哈大笑，說(shuō)，“真是第一次看到中國(guó)也有圓形字啊!”小猴一聽(tīng)，臉唰的紅了，低著頭，憋了好久，才說(shuō)，“我是想表示中國(guó)與美國(guó)是好朋友，才故意這樣寫(xiě)的啦�！�
小猴回國(guó)后，同學(xué)們都叫他圈字先生，不過(guò)，他卻再也不寫(xiě)圈字了。
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