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童話故事作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的童話故事作文7篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
從前，有個(gè)特別愛(ài)唱歌的小鴨子，可她卻生活在一個(gè)孤獨(dú)偏僻的山坳里，從來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)到過(guò)她的歌。一天夜里，小鴨竟然做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)美麗的天使妹妹飄在她的面前說(shuō)：“小鴨姐姐，你不是愛(ài)唱歌嗎?你從這座山峰順著這條小溪一直向前走吧!就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一片光明的地方，那兒是個(gè)很大的樂(lè)園，專供你們這些鳥兒雀兒唱歌的�！闭f(shuō)罷天使妹妹飄飄然不見(jiàn)了。
夢(mèng)醒后，小鴨就順著天使妹妹所指的方向上路了。她越過(guò)了一座座山，趟過(guò)了一條條河，終于看到了那個(gè)充滿陽(yáng)光的樂(lè)園�？赡亲鶚�(lè)園是一個(gè)和偕文明潔凈的樂(lè)園，不能隨隨便便進(jìn)出，旁邊還有個(gè)虎頭虎腦的虎崽子把著樂(lè)園的.大門，小鴨從縫隙中看到了能言會(huì)語(yǔ)的鸚鵡，巧嘴滑舌的八哥，小巧玲瓏的畫眉，等好多好多的鳥兒，他們正輕松愉悅熱熱鬧鬧的亮著嗓門大喊大唱，樣子開心極了。小鴨好羨慕，可小鴨只能眼瞅著耳聽(tīng)著那些鳥兒雀兒委婉動(dòng)聽(tīng)清脆悅耳的歌聲。單純的小鴨把自己的身世向把門的虎崽講了個(gè)清楚明了，誰(shuí)知把門的虎崽用眼斜了眼小鴨說(shuō)：“他們都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)才表演的那樣出色，你連個(gè)培訓(xùn)班的門也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，讓你進(jìn)去還不是白占座位�！�
小鴨沮喪極了，無(wú)奈的小鴨在樂(lè)園的門外孤獨(dú)的逛來(lái)逛去，她想到一路上千辛萬(wàn)苦所經(jīng)的叢山峻嶺，好不容易趕在了樂(lè)園的門外怎能就此放棄呢!轉(zhuǎn)了一天的小鴨身心疲憊的偎依在樂(lè)園的門口不愿離去。太陽(yáng)就要落山了，百鳥兒歸巢了，把門的虎崽閉門時(shí)才發(fā)現(xiàn)了執(zhí)著的小鴨原來(lái)還在，終于起了憐憫之心，為小鴨暢開了那扇神秘的門。
樂(lè)園里黃鸝婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓小鴨久聽(tīng)不厭，布谷鳥又清又亮的歌喉使小鴨百聽(tīng)不煩，還有畫眉山雀好多好多鳥兒那悠揚(yáng)甜美的歌聲常常令小鴨如癡如醉，忘卻自我。自卑的小鴨默默的躲在小小的角落里用心的傾聽(tīng)著那些優(yōu)秀的鸚鵡八哥等鳥兒的甜甜的歌聲，小鴨十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，傾注了一腔的熱忱專心致至的聆聽(tīng)著學(xué)習(xí)著……
寒來(lái)暑往，不覺(jué)一年來(lái)到了，到了鳳凰妹妹的生日那天，凡是樂(lè)園中的每位成員都的為鳳凰妹妹唱首歌曲以示祝賀。于是黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲在樂(lè)園中唱響，布谷鳥清亮的歌喉響徹云霄，一首接一首美妙的歌聲唱紅了整個(gè)樂(lè)園，最后終于輪到了小鴨的演唱，小鴨清了清嗓子唱出了一首歌，百鳥朝鳳……
小鴨的歌聲剛落，耳邊響起了雷鳴般的掌聲，主持演唱會(huì)的山羊伯伯說(shuō)：“小鴨，你能說(shuō)說(shuō)你是怎樣唱出這么又純又美的歌曲的。”小鴨摸了摸澀潤(rùn)的眼睛說(shuō)：“用心去唱。”
童話故事作文 篇2
在很久很久以前，有一片茂密的大森林，那里生活著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中，在這片森林里居住著小兔、小猴和白鵝，他們一起長(zhǎng)大，是三個(gè)形影不離的好朋友。
有一天，這三個(gè)好朋友在做游戲。忽然，大樹后面出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼直勾勾地看見(jiàn)他們，口水直流地想：哈哈!今天，我有好口福了!
這時(shí)，正在一旁玩耍的小白兔眼尖地發(fā)現(xiàn)了大灰狼的企圖。小白兔靈機(jī)一動(dòng)，乘著大家在做游戲的.時(shí)候，悄悄對(duì)同伴們說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)大樹后面有大灰狼，一會(huì)兒，我喊一二三，跑，我們就趕緊跑�！敝烙写蠡依堑男『锖桶座Z有些緊張，驚慌地左顧右盼。小兔安撫道：“別緊張，一會(huì)兒就按我說(shuō)的做，我們一定會(huì)沒(méi)事的�！毙『锖桶座Z齊聲說(shuō)：“好!”
于是，正在大灰狼準(zhǔn)備撲上來(lái)時(shí)，在這千均一發(fā)之即，小兔連忙大喊：“一二三，跑!”只見(jiàn)他們?nèi)朔肿鋈^，各自跑開了。醫(yī)意料不到的大灰狼誰(shuí)也沒(méi)抓到，反而大灰狼撲了個(gè)空，一不小心跌進(jìn)了泥水里，弄得像一身臟。
童話故事作文 篇3
森林里，一年一度的比葉大賽開始了。
比賽的規(guī)則是，參賽選手一個(gè)接一個(gè)的讓大樹爺爺數(shù)自己身上的葉子 ，多的則勝，少的則敗。最后當(dāng)然由千年老柏樹來(lái)宣布勝敗嘍。
選手一個(gè)一個(gè)入場(chǎng)了，哇！樹好多�。∮袟鳂�、柏樹、杉樹、樺樹·······
因?yàn)闂鳂浜退蓸溆谐穑瑮鳂湎氚阉蓸湟怖M(jìn)來(lái)，讓他出一次丑。在楓樹的百般勸說(shuō)下，老柏樹不得不讓松樹也來(lái)參加比賽。小松樹也爽快地答應(yīng)了。
就在比賽馬上開始時(shí)，楓樹馬上嘔吐起來(lái)，沒(méi)有人愿意幫她去買藥，只有松樹匆匆忙忙向醫(yī)院跑去。楓樹想：“他一定是假惺惺裝慈悲，哼�！边^(guò)了一會(huì)兒，滿頭大汗的松樹把藥送給了楓樹。楓樹連一句謝謝也不說(shuō)，就把藥吃了。
吃過(guò)藥后，楓樹感覺(jué)好多了，這時(shí)比賽也開始了。比賽結(jié)束后 ，意想不到的是冠軍竟是楓樹，松樹卻沒(méi)有沾上名次�？刹恢罏槭裁�，楓樹在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)一點(diǎn)也不高興，低著頭拿著獎(jiǎng)杯默默地走了。
回家的'路上，松樹向楓樹表示祝賀，楓樹卻一語(yǔ)不發(fā)，盯著獎(jiǎng)杯看。走了一會(huì)兒，楓樹再也忍不住了,說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)獎(jiǎng)杯本不該屬于我，應(yīng)該屬于你啊！”說(shuō)完便把獎(jiǎng)杯塞到松樹手里�！盀槭裁催@么說(shuō)？”松樹問(wèn)道。楓樹回答說(shuō)：“其實(shí)是我在自己的枝椏上安了假葉子，才獲得了比賽的勝利。”
小松樹臉上充滿了驚訝，不過(guò)，她原諒了自己的朋友。因?yàn)樾∷蓸鋺c幸自己用真情打動(dòng)了他，讓她說(shuō)出了實(shí)話。真正的友情就是要真誠(chéng)相待，無(wú)需猜疑。
童話故事作文 篇4
一天黃昏，富翁來(lái)到河邊散步。他一邊走一邊贊嘆道：“這里的風(fēng)景真美啊！”突然，他看河邊的雜草叢中開著幾朵火紅色的花朵，非常鮮艷。他走近一看：“呀！多漂亮的玫瑰�。∵@么高貴的花怎么長(zhǎng)在這兒呢？”富翁不解的問(wèn)：“玫瑰啊，你怎么會(huì)長(zhǎng)在這么不起眼的地方呀？這里根本不符合你的身份！”玫瑰謙卑地回答道：“我想給河邊的漁民們?cè)鎏硪荒ǚ曳肌！?/p>
富翁想把玫瑰帶回自己的花園里，方便自己觀賞。玫瑰拒絕了他：“富翁，您常年生活在華麗的宮殿里，您的房子里有無(wú)數(shù)的.珍寶，您的花園已經(jīng)有無(wú)數(shù)鮮艷美麗的花朵，但您從沒(méi)想過(guò)貧窮的漁民也需要關(guān)愛(ài)，他們的心靈也需要花兒的滋養(yǎng)�！�
聽(tīng)了玫瑰的話，富翁慚愧地低下了頭。自此以后，富翁不再貪戀財(cái)富，相反，他經(jīng)常幫助有需要的窮人。雖然富翁發(fā)現(xiàn)自己少了許多金錢，但收獲了更多的贊美。
童話故事作文 篇5
從前有一棵樹，樹上長(zhǎng)著很多葉子。一天，樹枝對(duì)葉子說(shuō)：”喂，你為什么總是跟我搶營(yíng)養(yǎng)，你有總就給我滾。”葉子被激怒了，便說(shuō)：“好，我走。”時(shí)間似箭飛過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到了秋天，樹上的葉子一片一片的`從樹上落下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，樹開始干了，這時(shí)，樹知錯(cuò)了，在這一瞬間，突然葉子從樹上生出來(lái)，結(jié)果………
這個(gè)故事告訴我們，沒(méi)有了自己身體的一部份，就是不行。
童話故事作文 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
三、教學(xué)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來(lái)問(wèn)下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來(lái)大家平時(shí)讀過(guò)的童話不少�。∧抢蠋熞獊�(lái)問(wèn)問(wèn)了，你們知道什么是童話嗎？
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根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對(duì)童話進(jìn)行歸類。讓學(xué)生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補(bǔ)天》
d、知識(shí)童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都了解了童話的定義，那么同學(xué)知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過(guò)從中總結(jié)。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的`情節(jié)。童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會(huì)、掌握。
b、童話故事要有具體生動(dòng)的形象�？梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見(jiàn)的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對(duì)其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫。 d、童話故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準(zhǔn)確、自然。
童話故事作文 篇7
最近，一個(gè)爆炸性的新聞在森林里傳開了：兔子給烏龜下了戰(zhàn)書，說(shuō)要跑步比賽。找個(gè)比自己跑得快小動(dòng)物比，還能理解，找烏龜比賽跑步，這兔子是不是腦子抽筋了。誰(shuí)也不知道這戰(zhàn)書背后究竟隱藏著什么。
烏龜接到挑戰(zhàn)書，心里樂(lè)開了花，我這回要讓動(dòng)物世界對(duì)我刮目相看，別總以為我跑不動(dòng)，我拿事實(shí)來(lái)給大家證明。
很多小動(dòng)物笑話烏龜跑不動(dòng)，一見(jiàn)到烏龜就說(shuō)：“烏龜烏龜跑不快，動(dòng)物世界你最菜”，這讓烏龜心里很不是滋味。一天他突然有個(gè)想法，何不找好朋友兔子來(lái)場(chǎng)比賽，讓兔子半道裝睡，讓自己贏了比賽，來(lái)給自己正名。可是怎么才能讓兔子答應(yīng)自己的這個(gè)特殊請(qǐng)求呢？思前想后，還是投其所好。小烏龜買來(lái)了一車紅蘿卜，拉到了小兔子家門口。小兔子聞到紅蘿卜的`味，就勾起了肚子里的“饞蟲”。一看小兔子那神情，小烏龜心里有底了：“兔子大姐，我有個(gè)事情，想請(qǐng)你幫我一下。如果你能答應(yīng)，我這車洪蘿卜就全送你了�！毙⊥米右欢ㄕf(shuō)送紅蘿卜，也就不管什么事了：“烏龜老弟，只要你給我紅蘿卜，就是上刀山下火海，我都行�！薄拔蚁敫氵M(jìn)行一次跑步比賽，誰(shuí)都知道你是跑步健將，只要你能在半道裝睡，讓我贏了烏龜也不光彩。小兔子就一口答應(yīng)。很快小兔子就給烏龜下了戰(zhàn)書，還昭告天下。
開始比賽！兔子像離弦的箭一樣射了出去，而烏龜則馱著重重的外殼向終點(diǎn)努力地爬行著。烏龜爬啊爬，但心里還是有些擔(dān)心，這兔子會(huì)不會(huì)信守諾言？可很快他打消了這個(gè)念頭，它已經(jīng)看到了遠(yuǎn)處樹底下兔子已經(jīng)裝作熟睡了，它心里笑了，我不再是動(dòng)物世界跑得最慢的了。
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