童話故事作文

時(shí)間：2023-04-21 09:24:41 童話故事作文我要投稿

【精品】童話故事作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的童話故事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】童話故事作文錦集九篇

童話故事作文篇1

　　有一天，一只紅色的小鳥(niǎo)叼著一串果子，從一只狡猾奸詐的狐貍身邊飛過(guò)。狐貍見(jiàn)了趕忙打招呼：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)，你好。”

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)過(guò)狐貍和烏鴉的故事，心想：我才不上你這只陰險(xiǎn)的狐貍的.當(dāng)呢！狐貍又說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)，你的羽毛太漂亮了，可不可以讓我欣賞一下呢？”小鳥(niǎo)還是沒(méi)說(shuō)話。狡猾的狐貍又說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)，你可太聰明了！我本想吃你嘴里的那串果子，可我想盡辦法都吃不到。你真是全世界最聰明的小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)還是不做聲。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，又對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你這個(gè)全世界最傻的笨蛋！”小鳥(niǎo)一聽(tīng)馬上說(shuō)：“你才……”話還沒(méi)說(shuō)完，小鳥(niǎo)嘴里的那串果子就掉進(jìn)了狡猾的狐貍的嘴里去了。

童話故事作文篇2

　　在同一個(gè)森林里，生活著許多樹(shù)，但有兩棵樹(shù)特別與眾不同。一棵是體弱多病的小樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)通過(guò)了森林中所有名醫(yī)包括啄木鳥(niǎo)的治療，可就是不見(jiàn)好。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你已經(jīng)活不長(zhǎng)了，最快六個(gè)月，最遲一年，你就不行了。”說(shuō)完便給小樹(shù)開(kāi)了張病危通知書。小樹(shù)絕望了，腦中一片空白。還有一棵是傲然挺立，堅(jiān)定頑強(qiáng)的高大松樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)下雪，它都永不倒下。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你一定能創(chuàng)下歷史奇跡，能活一千年!”松樹(shù)聽(tīng)后洋洋得意。

　　一天，杭州市綠化部的工作人員因?yàn)橐M(jìn)一批樹(shù)而來(lái)到林中。他們走到小樹(shù)面前，說(shuō)：“這棵樹(shù)活不長(zhǎng)了，就別搬它了。”小樹(shù)一聽(tīng)，更加失落了。工作人員又能走到大樹(shù)前，說(shuō)：“要不惜一切成本，搬這棵松樹(shù)回城。”大樹(shù)一聽(tīng)，心中高興極了，心想：這可以去見(jiàn)見(jiàn)世面了。大樹(shù)來(lái)到城里，看到高樓大廈，一條條馬路，一輛輛汽車，一切多是那么新鮮、陌生。

　　日子一天天過(guò)去，由于一次連夜的大雨，將森林里河流旁的泥土沖垮，眼看河水就要吞噬小樹(shù)了，小樹(shù)不作聲，它知道自己活不長(zhǎng)了，死就死了。但也許是上天眷顧，雨停了，并且一連幾天都是大晴天，小樹(shù)病得到了好轉(zhuǎn)，連啄木鳥(niǎo)都驚呆了。而在城市里的那棵松樹(shù)的頭發(fā)卻漸漸枯黃了，原來(lái)由濃密樹(shù)葉覆蓋的頂端，也露出了光禿禿的枝頭。松樹(shù)雖然有著充足的營(yíng)養(yǎng)，但與此同時(shí)，也吃飽了汽車排放的廢氣。它夜夜失眠，沒(méi)胃口吃東西。它深深地嘆了一口氣，對(duì)生活失去了信心。

　　轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。當(dāng)年體弱多病的小樹(shù)，已成了枝繁葉茂的參天大樹(shù)，還搬進(jìn)了不少住戶。醫(yī)生診斷，小樹(shù)能活萬(wàn)年，成為森林中的.頭領(lǐng);而當(dāng)年那昂首挺胸的松樹(shù)，如今已經(jīng)衰老，彎下了那原本挺拔的腰，勉強(qiáng)生活著，人們卻從不關(guān)照它。它想：混過(guò)一天算一天吧!

　　20xx年2月，一場(chǎng)大雪席卷整個(gè)杭州城，森林中的參天大樹(shù)傲然屹立，城中的松樹(shù)患上的重病，勉強(qiáng)維持著，突然，一大隊(duì)車輛開(kāi)過(guò)，松樹(shù)吸入了大量廢氣，口吐白沫，它躺倒在地。

　　當(dāng)天，綠化部門將這棵奄奄一息的松樹(shù)及城中190余棵大樹(shù)燒掉了……它們想對(duì)人類說(shuō)：“人類啊!請(qǐng)?jiān)谌魏吻闆r下都愛(ài)護(hù)我們吧!”

童話故事作文篇3

　　從前，蝴蝶谷里有許多美麗的蝴蝶，一年一度舉辦選美大賽。這天，蝴蝶王宣布；讓蝴蝶們都去打扮自己，誰(shuí)最美就成為新的蝴蝶王。

　　蝴蝶們高興的飛了出去。一只蝴蝶飛到鳳凰身上，翅膀印上鳳凰的花紋，變成美麗的鳳凰蝶；一只蝴蝶飛到孔雀身上，翅膀印上孔雀的花紋，變成漂亮的孔雀蝶；還有一只蝴蝶飛到梅花鹿身上，翅膀印上梅花鹿花紋，變成俊俏的.梅花蝶……

　　有一只小蝴蝶從蝴蝶谷飛出去，突然聽(tīng)到婦女的尖叫聲，呀！一只碩大的金錢豹叼著一個(gè)小男孩狂奔而來(lái)。那婦女踉踉蹌蹌地跟在金錢豹后面，邊跑邊喊：“救救我的孩子，救救我的孩子……”小蝴蝶身旁恰好有一叢刺玫瑰，便停在刺玫瑰上，等金錢豹沖過(guò)來(lái)，猛地一搖刺玫瑰，金錢豹的眼睛被戳瞎了，大吼一聲，扔下男孩就逃跑了。

　　男孩雖然得救了，但一直昏迷不醒，只有魚鷹巖上是靈芝草能治好他。魚鷹巖在遙遠(yuǎn)的“天涯海角”，小蝴蝶飛了五天五夜，才在魚鷹巖找到了靈芝草。小男孩服用以后，很快就蘇醒了，男孩的媽媽激動(dòng)地流下了熱淚。

　　選美比賽的時(shí)間到了。蝴蝶個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人，小蝴蝶不僅沒(méi)來(lái)得及打扮自己，而且滿身塵土，連那原本晶瑩剔透的翅膀也失去了光澤，只好悄悄地躲在角落里。這時(shí)，男孩的媽媽帶著得救的小男孩趕來(lái)，把事情的來(lái)龍去脈講了，蝴蝶王連連點(diǎn)頭，鄭重其事的把皇冠帶在小蝴蝶的頭上。

童話故事作文篇4

　　小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對(duì)老師有幫助！

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。

　　讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。

　　讓孩子們從三年級(jí)開(kāi)始就能夠感受到寫作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習(xí)寫作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫作，進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。

　　體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫作有機(jī)地整合在一起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件，小動(dòng)物的圖片地圖片等

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

　　什么叫童話，童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

　　第一步：編童話

　　想一想：“我們”來(lái)干什么了？

　　課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：

　　這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么？讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì)說(shuō)些什么話？神態(tài)怎么樣？

　　第二步：講童話

　　小組內(nèi)互相交流

　　口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話游戲最有趣、最吸引人？

　　然后，請(qǐng)同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的'、做的會(huì)有怎樣的改變？

　　第三步：演童話

　　到草地上玩一回“童話游戲”

　　時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì)有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。

　　第四步：寫童話。把自己小組演的童話劇寫出來(lái)

　　習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想，寫一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：

　　──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？

　　告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫進(jìn)去，寫的通順、明白就可以了。

　　寫完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫的是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。

　　教師批閱學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對(duì)話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請(qǐng)學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。

　　第五步：改童話

　　互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”

　　學(xué)生寫完以后，把自己寫的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。

　　為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。

童話故事作文篇5

　　最近，動(dòng)物們也染上了流感，大家都很苦惱。一天，一只大灰狼看到一只小兔子，它頓時(shí)兩眼放出了金光，口水流了三千丈。它急忙向小兔撲去，可小兔卻沒(méi)像往常一樣逃跑，它站在原地對(duì)大灰狼說(shuō)：“狼大哥，不是我不想讓你吃我，咳咳而是我染上了流感。你吃了我，恐怕就會(huì)咳咳” 狼嚇壞了，忙倒

童話故事作文篇6

　　傳說(shuō)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有個(gè)木偶王國(guó)，里面的木偶們總是悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣的。

　　木偶國(guó)王見(jiàn)此情景，特別著急，對(duì)國(guó)師說(shuō)：“快想想辦法，大家都這么不高興，他們也不說(shuō)為什么不高興的原因�！眹�(guó)師也很苦惱，因?yàn)槟九纪鯂?guó)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。于是，國(guó)師決定出國(guó)去尋找能治好大家悶悶不樂(lè)的“病”。

　　出國(guó)走了幾里路，他碰見(jiàn)了一個(gè)牧羊人。牧羊人看見(jiàn)國(guó)師，問(wèn)道：“國(guó)師，你這是上哪��？”“我去找能治好大家不高興的“病”的人�！眹�(guó)師答道�！班�，國(guó)師，帶上我吧，我能治好。”牧羊人說(shuō)。國(guó)師不信，便走開(kāi)了。接著碰見(jiàn)一個(gè)牧豬人。牧豬人問(wèn)：“國(guó)師，你這是上哪��？”“我去找能治好大家不高興的“病”的人�！眹�(guó)師答道�！班蓿瑤衔野�，我能治好�！眹�(guó)師不信，扭頭就走。一天過(guò)去了，國(guó)師還是沒(méi)有找的能治好大家不高興的“病”的人，他垂頭喪氣的回去了。

　　到了木偶王國(guó)城門口，他發(fā)現(xiàn)自己碰見(jiàn)的.牧羊人和牧豬人在城門口站著。國(guó)師走去，大罵道：“混賬，這里可是木偶王國(guó)，你們?cè)趺磥?lái)這了！”國(guó)師兇惡的樣子很可怕，倆眼發(fā)紅。牧羊人和牧豬人說(shuō)：“國(guó)師，讓我們?nèi)ソo大家治病吧，我們能治好的�！眹�(guó)師再一次兇惡地說(shuō)：“不可能，你們只會(huì)殺豬買羊，什么都不會(huì)做�！闭f(shuō)完，便趕走了他倆。

　　晚上，牧羊人和牧豬人變成了英俊的王子。原來(lái)他倆是親兄弟！他們是被巫婆的法術(shù)給弄的，只有晚上才能變回王子。牧羊人王子喊道：“喂！喂！喂！請(qǐng)開(kāi)開(kāi)門，我們是南方國(guó)的王子，我們知道了你們的事情，我們是來(lái)給你們治病的�！背情T兵去通知了國(guó)師，于是國(guó)師熱烈歡迎。

　　牧豬人王子對(duì)國(guó)師說(shuō)：“大家都不高興是因?yàn)檫@座王國(guó)被巫婆施了魔法，使大家都不高興，因?yàn)槲灼挪幌矚g人們高興�！苯又钢鴮�(duì)面的山說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？那座山上有顆老槐樹(shù)，老槐樹(shù)下有顆萬(wàn)年長(zhǎng)生果，你必須要拿到它�！眹�(guó)師派人馬上去拿，當(dāng)然，拿萬(wàn)年長(zhǎng)生果哪這么容易呢？

　　士兵們都敗回來(lái)了。國(guó)師大罵：“飯桶！”牧羊人王子說(shuō)道：“國(guó)師，你不能這樣，其實(shí)那顆老槐樹(shù)也被巫婆施了法術(shù)，變得邪惡了，一班的士兵是打不贏的。你要是以后還這樣對(duì)人，會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。”國(guó)師最討厭別人說(shuō)他，于是他將兩位王子趕了出去。兩位王子還是坐在城門外，守著國(guó)師開(kāi)門。國(guó)師日夜都站在城上看他倆，他倆一會(huì)變王子，一會(huì)變牧羊人和牧豬人，幾天過(guò)去了，國(guó)師這才明白，他們也是被巫婆施了魔法。

　　國(guó)師立刻打開(kāi)城門，讓兩位王子暫時(shí)住下。國(guó)師說(shuō)：“對(duì)不起，兩位王子，那天我太兇了，希望你們?cè)�。還希望你們能留在這把大家的病治好�！蹦霖i人王子說(shuō)：“可以，不過(guò)你得答應(yīng)我們，以后不管是對(duì)誰(shuí)，都要誠(chéng)懇，不要兇，要有禮貌。”國(guó)師二話不說(shuō)答應(yīng)了。

　　第二天，兩位王子上山去采萬(wàn)年長(zhǎng)生果了。他們和老槐樹(shù)大戰(zhàn)一場(chǎng)，但老槐樹(shù)以前畢竟很好，所以王子們沒(méi)傷它。王子們又去巫婆屋將巫婆殺死，按照魔法書的說(shuō)明照做出了解藥。大家才得救了。木偶國(guó)的人都很感謝著兩位王子。

　　就這樣，木偶國(guó)在兩位王子的解救下又高興起來(lái)，恢復(fù)原樣子

童話故事作文篇7

　　大山中有條雄偉的`瀑布，瀑布的旁邊是潺潺流淌的山泉。

　　瀑布傾瀉下來(lái)無(wú)比壯麗，吸引了無(wú)數(shù)中外游客。()游客們不禁感嘆：“真是‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’��！” 天長(zhǎng)日久，瀑布陶醉在游人的贊嘆聲中。

　　有一天，瀑布聽(tīng)到山泉在歡快地唱歌，便生氣地對(duì)山泉大吼：“你很樂(lè)呵是吧？沾了我的光成名卻不知感恩，竟敢在我面前炫耀來(lái)吸引游客！”

　　“我沒(méi)有成名�。　鄙饺植唤�。

　　“你……你還狡辯！”瀑布再也不理山泉了。

　　過(guò)了幾年，山泉都改道去了別處，這里斷了水，瀑布也沒(méi)有了�？墒�，山泉依然快樂(lè)地生活著。

童話故事作文篇8

　　在美麗的大森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中有一只狡猾的狐貍和一只忠實(shí)的小狗，他們兩家面對(duì)面開(kāi)起了小商店，起初兩家生意都差不多。最近不知怎么的，小狗家是門庭若市，生意紅火，而狐貍家卻是冷冷清清，一個(gè)客人也沒(méi)有。

　　狐貍很苦惱，想弄清這是怎么回事，于是就喬裝打扮成小貓的樣子想到森林中去探個(gè)究竟。在路上他遇到了小兔，就問(wèn)：“小兔老弟，你為什么經(jīng)常到小狗家去買東西呢？為什么不到狐貍家去買呢？他得罪了你嗎？”小兔告訴他說(shuō)：“上次我去幫爺爺買酒，哪知狐貍在酒里摻了水賣給我，不僅這樣他還故意抬高價(jià)錢哩！我爺爺可是個(gè)喝酒的老行家，買回家爺爺一嘗就知道酒里摻了水。爺爺就告誡我不要再買狐貍家的`東西了，并把這件事告訴了大家，大家聽(tīng)了就再也不去買狐貍家的東西了，所以狐貍家的店就要關(guān)門了�！闭f(shuō)完，小兔就蹦蹦跳跳地走了。

　　狐貍又繼續(xù)往前走。走了不久，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有許多動(dòng)物圍在一起不知在說(shuō)些什么。狐貍急忙走過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)他們正在七嘴八舌地議論他。于是他就走上前問(wèn)道：“你們?cè)谡f(shuō)什么呢？”快言快語(yǔ)的小猴子告訴他：“我們正在商量怎么處置大騙子狐貍呢？”狐貍說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆幹盟�？”站在�?shù)上的小松鼠說(shuō)：“因?yàn)楹傋錾獠徽\(chéng)實(shí)，他在洗發(fā)水里摻水，在洗潔精里摻水，在酒里摻水……，干了許多見(jiàn)不得人的事。”狐貍聽(tīng)了，羞紅了臉，不好意思地低下了頭，夾著尾巴悄悄地溜走了。

　　回到了家，狐貍睡在床上好好地反省了自己，終于體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的可貴。從此以后，他做生意規(guī)規(guī)矩矩，再也不干那些見(jiàn)不得人的事了。

童話故事作文篇9

　　從前，有一只名叫“小七”的七星瓢蟲，它住在一個(gè)被蝸牛丟棄的殼里。

　　一天，當(dāng)它從殼里爬出來(lái)的時(shí)候，看到天空非常晴朗，“小七”先跳了三支優(yōu)美的.舞蹈，還唱了會(huì)兒歌。這時(shí)，它的肚子“咕咕”叫了起來(lái)，它想：“我得去找吃的了。”

　　“小七”飛呀飛，飛到了一棵植物的葉子上，看到了很多蚜蟲，它就開(kāi)心地吃了起來(lái)。正當(dāng)它放開(kāi)肚皮盡情吃蚜蟲的時(shí)候，前面出現(xiàn)了一個(gè)黑影�！靶∑摺碧ь^一看，原來(lái)是一只渺小的螞蟻�！靶∑摺毕耄骸拔疫@么大個(gè)兒，難道還怕你這個(gè)小不點(diǎn)不成�！钡侵恍∥浵仛鈩�(shì)洶洶地看著“小七”說(shuō)：“你這個(gè)壞家伙，敢吃我的朋友，我今天就要和你決戰(zhàn)到底。”說(shuō)完，小不點(diǎn)螞蟻揮起拳頭準(zhǔn)備打“小七”，“小七”趕緊壓了一下左腿，噴出了一種黃色的液體，把小螞蟻迷暈了。然后，“小七”借此機(jī)會(huì)逃跑了。

　　“小七”走著走著，碰到了一只和它差不多大小的螞蟻，“小七”揮舞著拳頭向螞蟻打去，誰(shuí)知螞蟻一抬腳就把它踢得老遠(yuǎn)。忽然，“小七”看到那只螞蟻后面又來(lái)了好多螞蟻，“小七”趕緊將六條腿縮進(jìn)殼里裝死。

　　等那群螞蟻?zhàn)吆�，“小七”回家�?wèn)媽媽：“媽媽，為什么我吃蚜蟲的時(shí)候，螞蟻要和我打架呢？”媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)槲浵伜脱料x是好朋友。蚜蟲分泌出的液體有一種甜味，那是螞蟻?zhàn)類?ài)吃的。所以你吃了蚜蟲，螞蟻就會(huì)和你打架�！�

　　螞蟻?zhàn)吡艘院�，“小七”繼續(xù)到葉子上吃蚜蟲，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)植物的小衛(wèi)士，要保護(hù)植物的健康。

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