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關(guān)于動物童話故事作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的動物童話故事作文7篇，歡迎大家分享。
動物童話故事作文 篇1
從前，貓媽媽生了一只美麗的小花貓，又大又亮的眼睛，帶著花樣圖案的黃黑相間的皮毛，真是貓見貓愛，花見花開。貓媽媽十分疼愛小花貓，竭盡所能的精心照料著她。
小貓一天天長大了，貓媽媽要傳授她捉老鼠的本領(lǐng)，小花貓卻一點也不著急：我還小呢。有媽媽無微不至的照顧，我要什么就有什么，何必那么辛苦地學(xué)習(xí)本領(lǐng)呢?就這樣，小花貓什么事也不會做，什么事也做不了，過著衣來伸手，飯來張口的“幸�！鄙�。
一天，貓外婆生病了，貓媽媽囑咐了小花貓幾句，就匆匆忙忙地出門了。小花貓第一次離開媽媽，覺得既孤獨又新鮮，心想：平時媽媽總說我嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，不會做事，其實，我哪里是不會做，我只是不想做，懶得做而已，今天趁媽媽不在家，我要好好地露一手，讓媽媽對我刮目相看。
于是，小花貓學(xué)著貓媽媽的.樣子，邁著貓步，輕手輕腳地走到老鼠洞口，找了個有利地形，悄悄地埋伏了下來。等了好大一會兒，終于有一只老鼠探頭探腦，東張西望，躡手躡腳地出洞了。小花貓瞅準(zhǔn)時機(jī)，猛撲了過去，狡猾的老鼠感覺事情不妙，急忙轉(zhuǎn)身，小花貓撲空了，一下愣住了，不知道下一步該怎樣做。平時看媽媽捉老鼠挺簡單的呀!怎么自己就撲空了呢?媽媽教授的捕鼠方法還有哪些呢?我怎么記不起來了呢?記起來一點卻不知道怎么用呢?老鼠看到小花貓這幅模樣，心里直樂：哈!原來是一只不會捉老鼠的呆貓，讓我虛驚一場!平時都是貓捉老鼠，今天我要上演一場老鼠捉貓的好戲!想著，老鼠競朝著小花貓一步一步緊逼過去，趁小花貓不備，在她身上狠狠地抓了一下，小花貓嚇的掉頭就跑，一會兒爬上墻，一會兒躲到床底下，真是狼狽極了!
這時，貓媽媽回來了，老鼠才意猶未盡地鉆進(jìn)洞里躲了起來。小花貓驚魂未定，氣喘吁吁，十分慚愧地說：“媽媽，我以后再也不依賴您了，要自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦練捉老鼠的本領(lǐng)!”貓媽媽撫摸著小花貓的頭，欣慰地笑了。
動物童話故事作文 篇2
一天，陽光燦爛，萬里無云。森林里，大家不知怎么的，都朝一個方向走。哦!原來大家要去參加一年一度的動物招聘會呀!
第一個要找工作的是大象伯伯，他說：“我有長長的鼻子，而且我的力氣很大很大，我能搬動很重的東西，并且我很負(fù)責(zé)，我想找一份搬運工的工作。”
啄木鳥也不甘示弱，她說：“我的嘴巴很尖很尖，而且我可以把蟲子從樹干里捉出來吃掉，我想當(dāng)一名出色的醫(yī)生�！�
猴子連忙說：“我的平衡能力很強(qiáng)，可以在樹上走來走去，還能摘到又大又甜的'水果，我想找一個采摘的工作�！�
花豹說：“我跑步非�？欤�很有責(zé)任心，我十分想做一位跑步教練!”
小動物們都爭先恐后地介紹著自己的長處，說著自己想應(yīng)聘的工作崗位。一時之間，整個森林里熱鬧非凡，這個動物應(yīng)聘大會真是太有趣了!
動物童話故事作文 篇3
早上，動物學(xué)校收到一條緊急通知，上面說可怕的大灰狼到處抓小白兔吃。兔校長讓兔老師帶著小兔們?nèi)ヒ巴膺M(jìn)行逃生演習(xí)。
到了野外，兔老師先給小兔們講了野外逃生的`相關(guān)知識和注意事項，小兔們一個個聽得認(rèn)真極了。
演習(xí)開始了。兔老師讓小入兔們假裝大灰狼來了，準(zhǔn)備逃生。小兔們表情各異，有的緊張、有的驚慌，還有的一臉鎮(zhèn)定。大家四散逃開，有的躲進(jìn)草叢中，有的藏到大樹洞里，還有的三五成團(tuán)擠做一堆……
緊張而有序的演習(xí)結(jié)束了，小兔們學(xué)到了許多東西，它們一起說：“我們不怕大灰狼了!”
動物童話故事作文 篇4
自從世界文明開始以來，大自然每年都會舉辦一次選美比賽。大家爭相比美，誰也不讓誰。你看，今年的選美比賽就要開始了，不知道誰會拿到冠軍啊！
今年的裁判是貓頭鷹博士。貓頭鷹博士在擴(kuò)音器中宣布：“請各位選手就位……現(xiàn)在有請豬大姐登場！”豬大姐邁著艱難的.步伐，好不容易才走上展示臺，只見它全身都是贅肉，真有一種古代楊貴妃的雍容華貴之美。但貓頭鷹博士擦了擦眼鏡說：“豬大姐的肥胖是因為人類給它使用了有害的激素，所以取消參賽資格，下一名選手。”韭菜妹妹趕快走上臺來，只見它渾身翠綠，嬌嫩水靈。它驕傲地擺弄著身姿，以為冠軍非自己莫屬。但事情并不如意，貓頭鷹博士冷冷地問道：“韭菜妹妹，你姣好的容顏是因為你吃了有毒化肥吧？”韭菜妹妹慚愧地跑下了場，引來臺下議論紛紛。
前兩名選手因為“作弊”被取消了參賽資格。隨后，貓頭鷹博士宣布：“有請下一名選手——東北虎出場！”可等了半天，始終不見東北虎的蹤影。又過了一會兒，工作人員對貓頭鷹博士說：“最后一只東北虎在來參加比賽的途中，被偷獵者打死了！”
此時，全場靜極了，大家都沉浸在悲痛的氣氛中。過了很久，貓頭鷹博士傷心地呼喊：“人類朋友啊，請保護(hù)植物，保護(hù)動物，保護(hù)大自然吧！不然，你們的子孫后代再看到我們，只能是在圖畫上了！只有保護(hù)我們，你們才能永遠(yuǎn)擁有這個美麗的世界�。 �
動物童話故事作文 篇5
兔媽媽生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫雪雪，老三叫晶晶。
老大很聰明，什么事都難不倒它，但它很冷漠。
老二的耳朵很敏銳，有點聰明，只不過有點驕傲。
老三很關(guān)心別人，也有點點聰明，什么事情都無所謂。
一天，兔媽媽告訴三只小兔：“孩子們，你們幫媽媽出去采些蘑菇好嗎?”“好!”小兔們異口同聲回答。
它們?nèi)齻�都準(zhǔn)備好了，帶著小籃子開開心心的去采蘑菇。
半路上，一只饑餓的野狼看見三只小兔，流著口水：“哈哈，這么多天總找不到食物，現(xiàn)在終于找到了!”
“停，有東西好像在跟蹤我們!”雪雪回答。
“哦?什么東西?”依依和晶晶問道。
“我也不知道，不過好像有某些東西在跟蹤!”
“哈哈，我就在你們的后面，小兔仔!”野狼說。
“不好，是野狼，我們快跑!!!”雪雪大聲地說。
小兔們躲在了一個草叢里。
晶晶很害怕的.說：“怎么辦，我很害怕，我不想當(dāng)野狼的食物!”
依依：“不要怕，別忘了我很聰明，讓我想想辦法吧!”
“好啊好啊!”
“我想到了，不過這個辦法必須在很短的時間內(nèi)完成，否則我們真的會成了野狼的食物!”依依說。
“哎呀，什么辦法啊，我們沒多少時間了!”
“哈哈，那就要靠繩子來幫忙啦!”依依說，“只要我們把一根很長的繩子吊在樹上，把一個小圈放在地下，我們就躲在草叢里不要動和出聲，只要野狼的一只腳掉到圈子里，我們一拉，就把野狼也吊起來!”
“嗯，這個辦法是不錯哦�！本ЬШ脱┭┱f。
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，快開始吧!”
于是，依依、雪雪、晶晶一起來吊，在短短的時間內(nèi)，野狼終于來了。
“咦?那三個小家伙跑哪去了?”
野狼的腳踩到圈子里后，三只小兔立刻拉起繩子，把野狼吊在了樹上。
“哈哈，我們成功啦!!!YES!!!!!!”三只小兔高興的叫到。
雖然它們吊住了野狼，可是太陽就要落下山了。
“不好，太陽快下山了，我們還沒采蘑菇呢!”
“沒錯，還是回去吧，不然一到晚上我們會迷路的!”
三只小兔垂頭喪氣的回家了。
“媽媽，對不起，我們?nèi)ゲ赡⒐降穆飞嫌鲆娏艘袄�，為了把它吊在樹上，不讓它來吃我們，我們弄了很久才吊好，所以沒有時間采蘑菇了�！币酪勒f。
兔媽媽沒有說話，臉上有一副笑容：“呵呵，孩子，雖然你和晶晶還有雪雪沒有采到蘑菇，但你用了自己的聰明腦袋把野狼吊在了樹上�！�
于是，三只兔子和兔媽媽笑了起來。
動物童話故事作文 篇6
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開心極了。
過了幾個月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么要和那些連電腦也不會發(fā)明的“笨蛋”一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動物們都趕走了。
它把動物們趕走以后，就一個人獨享起那臺電腦，可時間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷受不了只好踡在被窩，心想：“為什么我的房間會這么冷呢？”
漸漸地，小猴的`手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：“謝謝你，我現(xiàn)在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？”喜鵲點頭答應(yīng)了。動物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂�。�
從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到幸福！
動物童話故事作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
二、教學(xué)重難點
1、 經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
三、教學(xué)過程
1、認(rèn)識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？
�。ǔ鍪就挼亩x）
根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對童話進(jìn)行歸類。讓學(xué)生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補(bǔ)天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都了解了童話的`定義，那么同學(xué)知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結(jié)。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準(zhǔn)確、自然。
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