要善于傾聽(tīng)孩子的心聲幼兒教師隨筆

　　一個(gè)冬天的早上，我跟平時(shí)一樣組織孩子的晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)，接著便開(kāi)始了集體教學(xué)活動(dòng)，孩子們正在活動(dòng)室里安安靜靜地聽(tīng)我講繪本故事。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)姍姍來(lái)遲。他站在活動(dòng)室門(mén)口，手里拿著一包餅干，餅干袋在他手上發(fā)出了一些聲音。一下子，孩子們的注意力都被樂(lè)樂(lè)吸引走了。于是我有點(diǎn)生氣了，便批評(píng)樂(lè)樂(lè)道：“你怎么這個(gè)時(shí)候才來(lái)?你知道遲到是不好的嗎?你知道你影響了小朋友的活動(dòng)了嗎?”樂(lè)樂(lè)卻一直站在那里，不說(shuō)一句話。“還不趕緊坐到位置上去�！睒�(lè)樂(lè)坐到了自己的位置上，但手里仍拿著那包餅干，還時(shí)不時(shí)地摸摸它。孩子們的眼睛也時(shí)不時(shí)地瞟向樂(lè)樂(lè)手中的餅干。見(jiàn)狀，我更來(lái)氣了：“樂(lè)樂(lè)，把你的餅干交給老師!你看，你給小朋友們帶來(lái)了多大的影響，拿來(lái)!”樂(lè)樂(lè)仍沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，只是低著頭。我走上前去，不由分說(shuō)，一把拿走了樂(lè)樂(lè)的餅干，并重重地放在了自己身邊的桌子上。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)始終難以投入。集體活動(dòng)結(jié)束了，其他孩子都去吃點(diǎn)心了，而樂(lè)樂(lè)仍坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我干脆把樂(lè)樂(lè)叫到了面前，責(zé)問(wèn)他：“樂(lè)樂(lè)，你今天到底要干什么，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師請(qǐng)小朋友們吃點(diǎn)心嗎?”就在這時(shí)，樂(lè)樂(lè)“哇”地一聲哭開(kāi)了。那一刻，我一下子有些后悔了：也許孩子有什么隱情，我應(yīng)該聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)。想到這里，我把那包餅干還給了樂(lè)樂(lè)，繼而輕聲地問(wèn)起他來(lái)：“樂(lè)樂(lè)，你今天為什么要帶餅干來(lái)幼兒園?”這時(shí)樂(lè)樂(lè)才輕聲地回答我說(shuō)：“媽媽今天上班時(shí)間來(lái)不及了，我們沒(méi)有吃早飯，媽媽就給我?guī)Я税�餅干�！甭?tīng)到這兒我內(nèi)心慚隗陂了，為什么我事先不好好問(wèn)問(wèn)樂(lè)樂(lè)?為什么我沒(méi)有了解孩子的情況就發(fā)脾氣了?樂(lè)樂(lè)已餓了一早上了，難怪也一直緊緊地捏著餅干袋不松手，還時(shí)不時(shí)地摸摸餅干，他一定是餓了，想吃了。而我卻一次一次無(wú)端地批評(píng)他，還拿走了他的餅干。孩子無(wú)疑是一次又一次地受到了傷害，有多委屈、多傷心呢!

　　從那以后，我開(kāi)始時(shí)時(shí)注意檢點(diǎn)自己的行為。

　　安安是個(gè)大家都認(rèn)定的調(diào)皮的孩子。一天早上，我剛走進(jìn)幼兒園傳達(dá)室時(shí)，就聽(tīng)到園內(nèi)有孩子在哭。值班老師生氣地告訴我說(shuō)，是你班上的安安又打人了。一旁其他的幼兒也七嘴八舌地告起安安的狀來(lái)。當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái)，當(dāng)其他幼兒都由配班老師帶著去戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，我走到安安面前，輕聲地問(wèn)他：“安安，今天早上到底發(fā)生了什么事?”不想，安安這時(shí)突然哭起來(lái)了，哭得很是傷心。我拍拍安安的肩膀說(shuō)：“安安，跟老師說(shuō)說(shuō)到底發(fā)生了什么事，好嗎?”安安抬起頭，很委屈地對(duì)我說(shuō)：“她一直在我耳朵邊上說(shuō)我是小笨豬，說(shuō)了很久。我不是小笨豬，我就打她了�！痹瓉�(lái)安安不是那個(gè)故意挑起事端的孩子!而所有人只看到了那個(gè)被打的孩子在哭，卻不知道安安內(nèi)心的委屈，于是我對(duì)安安說(shuō)：“她罵你小笨豬是她的錯(cuò)，但是你動(dòng)手打她也不對(duì)�！卑舶残÷暤鼗貞�(yīng)說(shuō)：“打人是我的錯(cuò)�！甭�(tīng)到他的認(rèn)錯(cuò)，我拉起安安的手對(duì)他說(shuō)：“那現(xiàn)在我們就去找他們，說(shuō)清楚事情的原委，讓她給你道個(gè)歉，你也跟她道個(gè)歉。以后再碰到這樣的事，不能動(dòng)手，要跟人講道理，好嗎?”安安默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，安安很愿意聽(tīng)從我的引導(dǎo)，我也不斷地鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)如伺友好地與小朋友相處、交往。

　　不斷的實(shí)踐反思讓我逐漸意識(shí)到，不要因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ�忽略�(xún)A聽(tīng)孩子的心聲，不要把我們認(rèn)為的理所當(dāng)然強(qiáng)加給孩子。教育的最大成功，是讓每一個(gè)孩子變得更好。

【要善于傾聽(tīng)孩子的心聲幼兒教師隨筆】相關(guān)文章：

傾聽(tīng)孩子的心聲教育心得（精選7篇）10-15

復(fù)習(xí)要善于總結(jié)10-26

要多給孩子表?yè)P(yáng)隨筆10-15

幼兒教育隨筆-老師請(qǐng)傾聽(tīng)我心聲10-12

孩子的心聲作文11-08

幼教隨筆：孩子的心思你要猜12-10

大班下學(xué)期教育隨筆善于捕捉孩子感興趣的事情09-30

教育隨筆-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)08-05

幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣教育隨筆07-02

幼兒教師隨筆-興趣是孩子最好老師11-09