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天堂的問(wèn)候幼兒教師教育隨筆散文
晨晨是去年九月份入園的,她聰慧、自信,是個(gè)能說(shuō)會(huì)道、很有個(gè)性的孩子。

變化發(fā)生在國(guó)慶長(zhǎng)假后。在假期中,晨晨和爸爸、媽媽一起回老家,路上發(fā)生了車(chē)禍,爸爸不幸身亡,更為不幸的是她親眼目睹了全過(guò)程。假期后她再來(lái)幼兒園時(shí),我們明顯看出她內(nèi)心的痛苦和不安。以前早晨來(lái)園時(shí),晨晨總是高高興興的,現(xiàn)在,她卻時(shí)常哭哭啼啼,一會(huì)兒要外婆送她進(jìn)活動(dòng)室,一會(huì)兒要求外婆別走,一會(huì)兒要求外婆中午接她。在幼兒園時(shí),要么說(shuō)中午睡不著覺(jué)。要么說(shuō)不想吃飯、喝奶。同時(shí),晨展出現(xiàn)了突然性的悲傷、憤怒、過(guò)分警惕、疏遠(yuǎn)小朋友、注意力不集中等情況。每當(dāng)看到晨晨無(wú)助的眼神和若有所思的神態(tài),我的內(nèi)心就會(huì)被扯得很痛。
一天吃飯時(shí),晨晨忽然說(shuō)要小便。飯前我讓孩子們?nèi)バ”銜r(shí),晨晨卻說(shuō)什么也不去,這樣的情況已經(jīng)有幾次了,所以,這次我悄悄地站在盥洗室門(mén)外觀察她。我看到她小便后就用力地用紙擦屁股,然后還跑到洗手池邊,打開(kāi)水龍頭,用涼水洗屁股?吹竭@一幕,我心里又驚訝又難過(guò)。后來(lái),聽(tīng)她外婆說(shuō),她在家也是這樣,用紙擦完還得用毛巾擦。我想大概是晨晨在事故現(xiàn)場(chǎng)看到了大量的血跡,覺(jué)得恐懼,所以總想把身體里流出來(lái)的東西擦干凈。所以當(dāng)晨晨外婆說(shuō)回家要好好說(shuō)說(shuō)她時(shí),我馬上阻止了她,告訴她處理這件事情絕不能操之過(guò)急。既然晨晨知道要避開(kāi)別人,就說(shuō)明她心里是知道這樣做是不怎么好的。如果莽撞地去干涉她、指責(zé)她,只會(huì)適得其反。
于是,我去咨詢了一位當(dāng)心理醫(yī)生的朋友,醫(yī)生初步診斷晨晨有兒童受創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。醫(yī)生認(rèn)為,對(duì)于低齡兒童來(lái)說(shuō),他們遇到災(zāi)難時(shí)最普遍的心理反應(yīng)表現(xiàn)為嚴(yán)重的分離焦慮。晨晨在受到交通意外驚嚇之后,已經(jīng)極度惶恐,再加上她親眼目睹了親愛(ài)的爸爸的死亡現(xiàn)場(chǎng),悲慘場(chǎng)面加劇了她的焦慮,安全感急劇下降,給她幼小的心靈帶來(lái)了巨大的沖擊和刺激。突然性的精神創(chuàng)傷或長(zhǎng)期處于過(guò)度的精神緊張狀態(tài),均可誘發(fā)兒童強(qiáng)迫癥。
我想,要解決晨晨的問(wèn)題,需要專業(yè)的心理醫(yī)生的介入。為此,我及時(shí)與因車(chē)禍?zhǔn)軅在住院的晨晨媽媽取得了聯(lián)系,建議她帶晨晨去專業(yè)機(jī)構(gòu)治療。當(dāng)然,此外還需要老師和家長(zhǎng)在日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的配合。在接下來(lái)的時(shí)間里,我們和家長(zhǎng)互相配合,盡量去做一些工作,包括安慰她、鼓勵(lì)她,引導(dǎo)她用繪畫(huà)的方式表達(dá),幫助她重新建立安全感和自信心。一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)晨晨有了很大的變化。
一天,我陪她閱讀了繪本《天堂的問(wèn)候》,這是一本幫助孩子理解生死輪回,走出失去伙伴、親人的憂傷的書(shū)。看著看著,她突然望向天空,說(shuō):“我想爸爸了,他在天堂看著我呢。”說(shuō)著,眼眶里流出了眼淚。太好了,晨晨能說(shuō)出來(lái),痛苦就會(huì)減輕一分。我強(qiáng)忍著眼淚,沒(méi)有打斷她。她繼續(xù)說(shuō):“老師,你知道我爸爸死了嗎?”我指著天空對(duì)她說(shuō):“是在天上呢,爸爸在天上看,著你,守護(hù)著你,所以你一定要快樂(lè)、要幸福!”她看著我,忽然笑了。我知道從這一天起,晨晨已經(jīng)走出陰影,逐漸與我建立了信任關(guān)系。
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