幼兒教師教育隨筆范文：幸福不曾走遠(yuǎn)

　　冬天，是一首靜美而又純潔的詩(shī)，白雪飄飄，原野曠寂潔白，萬(wàn)物銀裝素裹，盈一懷驚喜，將一箋心語(yǔ)吟成滿紙風(fēng)情，讓雪中的快樂(lè)訴說(shuō)著孩子幸福成長(zhǎng)的故事。

　　周一的晚上，下了整整一夜的雪，第二天的早上，雪花依然翩舞不盡，在空中就像一個(gè)快樂(lè)的精靈！

　　校園里，孩子們就像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小鹿，在雪地里追逐著、嬉鬧著，你扔來(lái)一個(gè)小雪球，我拋過(guò)去一個(gè)大雪團(tuán)，“咯咯咯”的笑聲震落了樹(shù)枝上積雪。雪沫飛落，如花粉、如銀硝，在風(fēng)中飛揚(yáng)......

　　這邊，老師和孩子們正在堆雪人。你一捧我一捧，不一會(huì)兒，老師幫著孩子們堆好了雪人。老師又借來(lái)了保安叔叔的衣帽，給雪人穿戴上，這下孩子們可樂(lè)壞了。孩子們拍著手圍著雪人蹦跳著，那雪人憨態(tài)可掬，笑瞇瞇的，帶著帽子，真有點(diǎn)像一個(gè)小警察咦！

　　校園里，孩子們的笑聲溢出了校園，快樂(lè)玩耍的身影、陽(yáng)光般的笑容繪成了這冬季最美的風(fēng)景！

　　在這冰封玉潔的、風(fēng)光無(wú)限的季節(jié)里，我心里暖暖的，我悄悄收藏著這份感動(dòng)和幸福，愛(ài)的世界里永遠(yuǎn)充滿幸福！

　　時(shí)光是支精湛的筆，橫撇豎捺寫就了光陰的故事。一路走來(lái)，我在幼教工作崗位上辛勤耕耘了二十多年了，歷經(jīng)酸甜苦辣，有明媚，也有憂喜。那些年，曾因一天一元的少得可憐的工資而傷感過(guò)，動(dòng)搖過(guò)從事幼教的念頭，但，心中對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)讓我堅(jiān)持了下來(lái)；那些年，曾因看著和自己朝夕相處了幾年的孩子們，因去上了小學(xué)要離開(kāi)我而傷懷過(guò)，但看到又有新的孩子來(lái)到我的身邊而又快樂(lè)起來(lái)；那些年，曾因工作中的一些不愉快和壓力過(guò)大而苦惱過(guò)，但由于丈夫的寬慰和支持才讓我堅(jiān)持走到現(xiàn)在；那些年，......其實(shí)，現(xiàn)在想來(lái)，我們無(wú)需傷懷，也不必嘆息，只需收藏那些感動(dòng)的章節(jié)和縈繞在指尖的暖意。生活，有味可尋，有清淡的歡愉才是最寧?kù)o安暖的人生。

　　我們無(wú)法把握生命的長(zhǎng)度，無(wú)法左右塵世的風(fēng)霜，但要常懷良好的心態(tài)，累了，歇一歇，煩了，走一走，讓一顆被塵世浸染的心去接受大自然的洗滌，讓浮躁的心在冰雪里歸于寧?kù)o，讓平淡的日子抹上一縷花香的清逸。

　　生活是一首深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的詩(shī)歌，我們?cè)谟谜媲闀鴮�，有婉轉(zhuǎn)，也有曲折。慢慢地，我們要學(xué)會(huì)平和，只需放慢前行的腳步，便能真切地欣賞到身邊的美景；慢慢地，我們要學(xué)會(huì)珍惜，一份素淡的心境，更能品味到情意的珍貴。我知道，真正的感情和幸福是不會(huì)被時(shí)光淡化，會(huì)與時(shí)日共長(zhǎng)。光影交錯(cuò)中，一份別樣的情懷，歷經(jīng)紅塵的漂染，仍依稀閃爍著最初的感動(dòng)和美好。那些溫暖的章節(jié)，那些流淚的畫面，生動(dòng)著記憶，璀璨著華年。

　　我只是安靜的坐著，看著快樂(lè)的孩子們，靜靜地聆聽(tīng)著孩子們踩雪時(shí)發(fā)出快樂(lè)的聲響。把那些煩憂，安放在時(shí)光的隧道里，在歲月的長(zhǎng)河中，收藏愛(ài)的溫馨，讓絲絲縷縷的情愫融進(jìn)生命，在心底安靜的生長(zhǎng)。因?yàn)椋�幸福不曾走遠(yuǎn)！

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