今天我當(dāng)值日生教育隨筆

　　值日生工作對(duì)于剛升入中班的幼兒來講，是一件既新鮮而又陌生的事。而且值日生工作項(xiàng)目也比較多，如擦桌子、發(fā)筷、發(fā)盤子、等一系列任務(wù)。

　　午餐時(shí)間到了，這時(shí)我想到了，我們小朋友已經(jīng)中班了，可以從現(xiàn)在開始來鍛煉小朋友做值日生。于是，我說：今天開始我請(qǐng)每組的小組長幫老師發(fā)筷子、發(fā)盤子�！敝灰娦∨笥褌兌己芘d奮。接著我有趁熱打鐵：“等會(huì)兒我再請(qǐng)先吃完的小朋友幫老師擦桌子，你們?cè)覆辉敢庋�？”小朋友們齊聲說：“愿意�！毙�布完后，各組的小組長就開始幫老師發(fā)碗筷了。發(fā)完碗筷我就一一介紹了菜名，于是小朋友們就開始津津有味的吃飯了。

　　“老師我吃完了，我來擦桌子吧�！敝灰婈愖尤匠酝觑�，漱好口、擦好嘴來到我身邊。于是，我說：“好的，但擦的時(shí)候要把毛巾擰擰干�！蔽乙徽f完，只見陳子冉就開始忙起來了，拿起抹布，用力把它擰干，走到吃完小朋友的桌前開始認(rèn)真的擦起來。一會(huì)兒羅子龍也加入了擦桌子的行列，只見做值日生的小朋友一絲不茍，其他小朋友看了也都很想去加入。在我班幼兒基本學(xué)會(huì)做值日生時(shí)，我組織幼兒討論怎樣擦桌子更干凈、更快捷，孩子們你一言我一語各抒己見，有的說：“擦桌子時(shí)要一下挨著一下擦，從上往下，要不就有地方擦不到了�！庇械恼f：“發(fā)筷前先數(shù)一數(shù)小朋友坐的椅子，有幾把椅子就發(fā)幾雙筷。”還有一個(gè)小朋友說：“我在擦桌子時(shí)抹布不知為什么總愛卷起來。”大家紛紛幫他出注意：“小手按住，就不卷了�！币灿械慕o她示范自己的辦法，還有的小朋友對(duì)她說：“你來試一試�！苯邮芰似渌�小朋友的經(jīng)驗(yàn)和建議后，她的問題果然解決了。

　　可見，同伴間的合作學(xué)習(xí)效果較好。說明只要肯學(xué)，大家一起動(dòng)腦，沒有什么是做不好的。

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