小學(xué)生經(jīng)典隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編整理的小學(xué)生經(jīng)典隨筆 ，歡迎大家分享。
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 1
雖然春節(jié)在悄悄地離開了我們,但那多姿多彩的春節(jié)在我的腦海中仍回味著. 春節(jié)那天,爺爺在墻上掛了兩個(gè)大紅燈籠,準(zhǔn)備張燈結(jié)彩迎春節(jié)的到來.不僅我家掛上了紅燈籠,春節(jié)到了家家戶戶都煥然一新,張燈結(jié)彩.光寫春聯(lián),掛花燈,還要買煙花.爺爺買了一盤很大的煙花,有一百多筒,樂死我了.晚上又可以看煙花了.那煙花五彩繽紛,五顏六色,多姿多彩,五彩斑瀾,我最愛看了.
到了晚上,大家都點(diǎn)亮了燈籠,吃起了香噴噴的.年夜飯,飯桌上的菜很多很多,可以說是"滿漢全席"了.吃完飯后,我的家人休息了一會(huì)兒,就要放煙花了，啪啪啪，一下子就出現(xiàn)了好幾個(gè)大圓盤,而且還是五彩繽紛的,非常漂亮.放完了煙花,大家都跑到屋里,打開電視,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)絢麗多姿，有相聲,小品,歌舞等。節(jié)目非常好看,尤其是小品<<公雞下蛋>>,<<免費(fèi)手機(jī)>>把我們一家人逗得捧腹大笑.
享受著香噴噴的年夜飯，觀看著絢麗多姿的聯(lián)歡晚會(huì)，品味著人生的樂趣，使我感悟到了多姿多彩的春節(jié)，象征著其樂無窮的生活，此時(shí)此刻我感到我是一個(gè)最幸福,快樂的人。
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 2
俗話說：“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”，何況一個(gè)班四五十人呢?在各科教學(xué)中，每個(gè)班總有幾個(gè)差生，而大多數(shù)教師也為此而頭痛。其實(shí)，差生并不永遠(yuǎn)是差生，只可是看我們?nèi)绾螌?duì)待他們，治好頭痛病。
一、讓差生“親其師，信其道”
教師在平時(shí)要多主動(dòng)接觸差生，向他們提問，找機(jī)會(huì)與他們接近交談，和他們交朋友，多給他們情感，以博得學(xué)生的愛戴和尊敬，沁出他們的自卑感和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的恐懼感。在教學(xué)中，教師還能夠經(jīng)過自我的語言、動(dòng)作、表情傳遞給學(xué)生親切、信任、尊重的情感信息。
二、讓差生有成功的體驗(yàn)
教師要善于捕捉差生的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的提高，哪怕是點(diǎn)滴提高，都要及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì);并且還要善于創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生供給成功的機(jī)會(huì)。教學(xué)中可挑一些容易回答、解答、操作的問題給差生作，使他們?cè)诔晒χ袠淞⑿判暮蜎Q心，應(yīng)對(duì)他們的不完整的答案，不要過早的下結(jié)論，而是尋找他們思維的合理成分，找出他們的.閃光點(diǎn)。巧妙的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)解題的自覺性和必勝信心。
三、讓差生歡樂的學(xué)習(xí)
實(shí)踐有證明，一味地講授，容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性和滋生抽象、乏味的感覺，并且講授效果往往不怎樣夢(mèng)想，常常既不能把學(xué)生教會(huì)(異常是差生)，也不能讓學(xué)生真正聽懂。所以，改變傳統(tǒng)方法，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使學(xué)生真正動(dòng)起來，把課堂提高得生動(dòng)活潑，豐富多彩，以迎合學(xué)生好動(dòng)心理，培養(yǎng)學(xué)生的樂趣，使學(xué)生在活動(dòng)操作中，既吸取又加工，即生化概念又構(gòu)成本事。
四、讓差生拾級(jí)而上
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而差生知識(shí)“欠帳多”，認(rèn)識(shí)本事差，思維本事弱，這就需要在教學(xué)過程中，充分暴露知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程和構(gòu)成過程，即降低起點(diǎn)，采用慢鏡頭，小步子能倒退的手段，給差生大氣思維的臺(tái)階，使他們拾級(jí)而上。
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 3
讀這個(gè)名字，有人會(huì)問，五月怎樣會(huì)下雪呢？不要著急，一會(huì)你就能明白答案。
我喜歡普通的楊樹，它有心形的'樹葉，有的黃，有的綠，有的半黃半綠。
我更喜歡五月的楊樹，一陣風(fēng)吹過，朵朵楊絮像雪花一樣紛紛飄落，又像千萬只小精靈在空中四處飛舞著，給世界帶來不一樣的雪！
此刻你明白答案了吧！
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 4
當(dāng)所有的期望都已落空，夢(mèng)想是否也會(huì)隨之堙沒，消失殆盡……？在記憶的長(zhǎng)河中是否有太多太多美好的事物已隨時(shí)間的消亡而漸漸淡化？取而代之的是淡淡的憂愁，絲絲的'煩惱……
我們無緣感受李清照那“載不動(dòng)許多愁”的愁思，也無法領(lǐng)會(huì)李煜那“恰似一江春水向東流”的憂慮。只能體會(huì)那淡淡的憂，淡淡的愁……
當(dāng)世界不知不覺地變了，有時(shí)候，我懷念以前的我。做的夢(mèng)，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，想像是一種快樂。如今，花落，夢(mèng)逝。得到了同時(shí)也失去太多。
最初單純的目標(biāo)已漸行漸遠(yuǎn)，留下我們?cè)谀锹房谂腔膊磺跋雲(yún)群皡s仿佛被人扼住了喉嚨，無聲呻吟……無助的我們，迷失了路口，迷失了目標(biāo)，迷失了自我。
每次，用手感觸胸口那跳躍的頻率�！斑餐ā薄斑餐ā焙盟圃陉U述一個(gè)鮮活的生命。不知在這規(guī)律的心跳聲中是否仍能感受到那最初的雄心壯志，那兒時(shí)最單純簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
人們總是在不停地逐“夢(mèng)”，但往往到最后卻忘了自己到底在追逐什么，是否為名亦或利？不得而知�？蛇@真的是他們想要的么？他們真的快樂么？或許吧！畢竟人各有志。他們往往以為自己追逐的是自己想要的，但到頭來，也只有他們自己知道吧，夢(mèng)華依舊，夢(mèng)已逝，最大的悲哀也不過如此吧！
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 5
今天媽媽和爸爸要帶我回鄉(xiāng)下，我興奮得睡不著。
第二天，我很早就起來，刷牙洗臉去鄉(xiāng)下。到了鄉(xiāng)下，我看見一片片綠油油的草地，一朵朵紅彤彤的花，一棵棵高大的樹，樹上有許許多多的黑色松果，好像穿著黑色的衣服似的，讓我心情特別的開心。
外婆家有只肥肥的大公雞，他有紅紅的雞冠，一身黃黃的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，尖尖的嘴巴，有趣極了。但是它很調(diào)皮，天天跑到外面去，老害爺爺奶奶去抓。今天爸爸和媽媽就去抓它，可是抓了很久都沒有抓到，爸爸和媽媽一會(huì)兒撲到這里，一會(huì)兒撲到那里，撲得一身灰，那只公雞一會(huì)兒飛到這里，一會(huì)兒跳到那里好難捉到。后來爸爸撲過去抓到那大公雞的羽毛，終于把大公雞捉住了，然后把它放進(jìn)大籠子里。我們大家笑著，唱著，跳著，可高興了!
我祝大家新年快樂，恭喜發(fā)財(cái)。
觀賞春節(jié)晚會(huì)
春節(jié)快要到了，晚上，媽媽帶著我去觀賞“迎春大型文藝晚會(huì)”。
一路上，我心情激動(dòng)，蹦蹦跳跳。走過云浦公園時(shí)，看見一本矗立著的象三個(gè)封面的“書”，寫著三個(gè)不同字體的“春”字，仔細(xì)一看，原來是用鮮花堆積的。
來到晨沐廣場(chǎng)，我看見四周人山人海，熱鬧非凡，四周的四根燈柱閃爍著五彩的光芒，有紅的、綠的、藍(lán)的、紫的.……五花八門。
廣場(chǎng)的中央搭建了一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上燈火通明，節(jié)目也是豐富多彩，有相聲、舞蹈、京劇、小品、武術(shù)等等。
最吸引我的是武術(shù)節(jié)目。雄壯的歌曲《中國(guó)功夫》響起，一個(gè)個(gè)精神飽滿的小演員雄赳赳氣昂昂地走出來，先是一起打拳，再是個(gè)人表演。那個(gè)拿棒的小演員，就是我的好同學(xué)。還有拿刀的、拿劍的、打拳的，那些高難度的動(dòng)作，讓人眼花繚亂。
今天的晚會(huì)真精彩啊!
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 6
“快要失去的時(shí)候才懂得珍惜。”
已經(jīng)有很多年不回家過年了以前回去跟大家一樣被催婚、催生娃各種攀比問東問西的親戚一大堆，富損窮酸，讓我早已從年少活潑可愛、無憂無慮變得緊張焦慮，索性成婚后接父母在身邊不再回家。
但是20xx新年比較沉重，年前突然接到表哥傳來表姐病危的`噩耗，瞬間失了心智，蹲在洗手間哭了很久(家里長(zhǎng)輩都不知道)之前所有的委屈煙消云散。
回到家見到從小最健康健壯的表姐瘦了幾十斤還強(qiáng)打精神陪我說話心疼到撕心裂肺，最后得知姐姐還有最后的治療機(jī)會(huì)，心里有了些許希望。
這次變故讓自己的智慧提升了一小步，生死無常，沒有什么是過不去的，開心快樂身體健康比什么都重要。
多關(guān)愛至親、好友，少一些攀比勾心斗角，多改正自己的缺點(diǎn)多包容別人，我們的世界會(huì)更美好，不要等到快失去的時(shí)候才懂得珍惜。
20xx希望表姐治療有奇跡，全家平安康健!
最后祝大家20xx一切都順利，一切都順意，一切都順心!
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 7
我已在世上度過了十個(gè)春秋，在我的記憶里，好多事已隨著時(shí)間的流逝變得模糊啦，可是有件事像是烙在了我的腦海里，使我怎么也忘不掉。
記得那是一年夏天，天熱的出奇，我和爸爸媽媽去文化宮玩，當(dāng)時(shí)我穿著一件小背心和一條小短褲，鞋子走起路來還會(huì)發(fā)出“吱吱”的響聲，我和爸爸媽媽坐在凳子上乘涼，我看到一群鴿子飛來，好美呀！有白的.有灰的，可鴿子為什么又叫和平鴿呢？我疑惑的問爸爸，爸爸說：“傳說在古代的時(shí)候，鴿子可以傳遞消息，因?yàn)轼澴酉笳髦推较笳髦鎳?guó)美好的未來，所以鴿子又叫和平鴿�！迸�！原來是這么回事，那我就要犒勞犒勞它們啦。
我買了一包玉米去喂鴿子，有一只鴿子很丑，好象是安徒生筆下的丑小“鴿”，可是，它并沒有為它自己的丑而感到自卑，當(dāng)我喂它們食物時(shí)它也和別的鴿子來搶食物，它的嘴啄一粒，就慢慢的吞下去，那樣子真有趣 ，等它吃飽了，它就用翅膀蓋住身子和頭在那睡上了大覺！我喜歡上了那只“灰小鴿”，喜歡它那種自信，喜歡它那種樂觀向上，喜歡它那種永不放棄。
每當(dāng)我一看到鴿子，我就想起那只“灰小鴿”這也就成了我記憶最深的一件事，因?yàn)樗刮颐靼琢艘粋�(gè)做人的道理，要自強(qiáng)-自信-自立！
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 8
有的時(shí)候啊，我就在想，最初的我，和最初的之逸，都上哪去了呢？
是與朋友們玩得太累睡著了啊，還是在追逐中迷失了？
那天，我又來到了群里。
解散……解散了……
我呆呆地看著這幾個(gè)大字，腦中一片空白。
怎么會(huì)？怎么能？
我輕輕掩住臉，低低的抽泣起來。
過往的點(diǎn)滴浮現(xiàn)，以前的歡樂都變了味道。
軒軒說，那個(gè)之逸不存在了，就重新創(chuàng)個(gè)一樣的！
可是軒軒啊，之逸的`解散就像一張宣紙被揉成了一個(gè)團(tuán)，無論在怎么鋪平輾壓，也無法像過去一樣光潔。
不過軒軒真的好努力呢，老社員差不多都請(qǐng)回來了。
可是，縱然跟過去一模一樣，
碎了，也終是碎了啊……
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 9
今天，我讀了伊索用畢生的心血寫成的鴻篇巨制《伊索寓言》，讀了這本書后，我有感而發(fā)，寫下了《伊索寓言》讀后感。
這本書里的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)到道理，這些道理中，有些是告誡別人的、有的是夸獎(jiǎng)別人的，并讓我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)的……好多好多，數(shù)不勝數(shù)。這里的每一個(gè)道理都像天空中的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清，晚時(shí)，這些”繁星“就閃閃發(fā)光，好像讓讀者”摘“下來，細(xì)細(xì)品讀。
讀了一半的故事，我就想夸夸伊索，您怎么能寫出這么好的.一本書呢?我猜是因?yàn)槟刻於悸耦^苦思地想著接下來該寫什么，不僅是這樣，您還讓村子里的鄉(xiāng)親們和您一同思考，這樣一天天過去了，您就撰寫好了《伊索寓言》。寫成這本書的不僅有伊索本人，更重要的是鄉(xiāng)親們，有了他們，就有了《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴返锚�(jiǎng)了，這里邊有伊索的一份功勞，最大的功勞應(yīng)該歸順于和伊索一起思考的鄉(xiāng)親們。我崇敬伊索，因?yàn)樗麨榱藢戇@部書，而堅(jiān)持不懈，遇到難寫的地方，他并沒有把它丟在一邊不管，而他卻是繼續(xù)往深處想。這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我會(huì)把伊索寫的《伊索寓言》再讀幾遍，直到我記住這本書里的所有故事為止。
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 10
花落了，風(fēng)涼了，秋姑娘踏著優(yōu)美的舞姿緩緩向我們走來。
秋天，五彩繽紛的果園里，柿子熟了，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛滿枝頭，又甜又脆。蘋果穿上了紅襖，像害羞小姑娘的臉蛋；葡萄披上了紫袍，個(gè)個(gè)小巧玲瓏，晶瑩剔透，一看就讓人垂涎欲滴。水靈靈的水晶梨擠在一起，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃，十分可愛，并且還有化痰止咳的作用，用冰糖燉的話效果會(huì)更好。趕時(shí)髦的石榴籽兒把自己的'厚外套脫掉，露出自己苗條的身體，真是美麗“凍”人��！俗話說：只要風(fēng)度，不要溫度。我想可能說的就是它吧！
秋天不僅有琳瑯滿目的水果，秋天的稻田也更令人喜悅。玉米為了迎接秋天的到來，燙了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅發(fā)；高粱也漲紅了臉，它那沉甸甸的稻穗看起來非常飽滿，它不僅能做出甜滋滋的高粱飴，而且還能釀出香噴噴的高粱酒，具有舒筋活血的作用，它也是農(nóng)民伯伯的最愛噢！其實(shí)大豆也不錯(cuò)，被太陽一曬，它們像頑皮的孩子蹦蹦跳跳，爭(zhēng)先恐后的從屋子里往外跑。它還可以用來做豆?jié){，豆?jié){營(yíng)養(yǎng)豐富。農(nóng)民伯伯看到這些高興的眼睛都笑瞇成了一條縫。
��！秋天不僅是美的，而且還是甜的，我喜歡甜甜的秋天！
興安小學(xué)四年級(jí):劉文惠
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 11
在炎熱的夏季，我冒著酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書。書中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶。他僅有一只腳，人們都叫他“獨(dú)腳大俠”。
有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)演完木偶戲以后，不細(xì)心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當(dāng)?shù)鼗鹕駨R前的廣場(chǎng)上，被一個(gè)很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個(gè)身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是十分想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來了，一不細(xì)心來到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長(zhǎng)了不少見識(shí)，也做了不少詩(shī)，成了一個(gè)受大家歡迎的“小詩(shī)人”。最終，已經(jīng)成“名人”了的.烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自我唯一的那只腳給了珍兒。
多么令人感動(dòng)的故事��！平時(shí)別人幫我，我只說了一聲“多謝”就了事，當(dāng)別人需要幫忙時(shí)，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠?yàn)榱藥兔ψ晕业呐笥鸦謴?fù)健康而犧牲自我的身體，而有些同學(xué)看到別人需要幫忙時(shí)卻置之不理，多么大的反差啊！同學(xué)們，讓我們一齊象烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧！
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 12
經(jīng)過一個(gè)星期的磨練，我的字有點(diǎn)點(diǎn)的提高，伴隨著時(shí)光，老師對(duì)我的要求也提高了許多。
今天，老師覺得外面貼的優(yōu)秀作品，該換換了，就讓我們新一代覆蓋前程，讓更多的家長(zhǎng)們來欣賞一下。
老師讓我把字稍微縮小點(diǎn)，縮到4個(gè)格子（以前是9個(gè)格子），這對(duì)我說有點(diǎn)難度，因?yàn)?個(gè)格子你可以把筆畫舒展開，而寫4個(gè)格子，就把你的筆畫限制到了，所以我比較偏向?qū)?個(gè)格子，可是老師既然這樣說了，就不能違抗啦~!我只好從老師手上把那張紙拿過來，開始寫字了，第一次我寫的有點(diǎn)粗細(xì)不均、大小不分，那是因?yàn)槲覍懘笞謱懙挠悬c(diǎn)久了，處處都有大字的那種風(fēng)格，所以，老師似乎也看出來我這么死死的一個(gè)字一個(gè)字的寫，也寫不出什么名堂出來，就給我做了個(gè)示范，好讓我按照那個(gè)示范來去做，我最近有點(diǎn)心不在焉，所以寫字的時(shí)候也寫的有點(diǎn)快，老師再三強(qiáng)調(diào)不要寫快，可是我就當(dāng)做沒聽見一樣，這回老師“發(fā)飆”了，要使用強(qiáng)逼法了，只見他手里拿著長(zhǎng)尺就對(duì)著我說：“辰宇，過來，來，讓我打5下，如果你這一頁寫的好的話，就可以不用打，但是，如果你這一頁寫的差的話，我就要打你10下，我被這突然襲來的“威脅”嚇了個(gè)“半死”，我不想被打，你只要一看那長(zhǎng)長(zhǎng)的.尺子，你的心里就會(huì)有一股涼氣慢慢升上來，接著你會(huì)全身打顫，誰也不敢想象如果打下去會(huì)怎么樣，這時(shí)，我就乖乖的寫字，一筆一劃都不敢寫錯(cuò)，直到最后，我終于寫完了，看著我那能通過的字，心里的一個(gè)大石頭也就“撲通”的落了下來。
課后，我想了想：為什么老師要用這種強(qiáng)逼法?因?yàn)槔蠋熯@樣是為了我們好，讓我們能學(xué)好知識(shí)，哎，當(dāng)個(gè)老師也很累的啊~！我們要理解身邊老師所做的一切！
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 13
歲月之船悄悄劃過，記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然，年少無助的彷徨，失意無奈的心緒支撐起一段憂怨的日記。
曾經(jīng)鐘情于繆斯女神。無數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫著曾經(jīng)擁有過的真實(shí)，一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)。
一路歡歌，一路嘆息，去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍星空。常常是在別人瀟灑得不可一世和蔑視的眼神讀自己的淺露卑怯，卻總找不到自己的輝煌，時(shí)間饋贈(zèng)給自己的永遠(yuǎn)是那雨中的獨(dú)步，夢(mèng)的五彩的孜孜尋求后早已褪色。也許，走進(jìn)去的是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇。誠(chéng)然，負(fù)傷的心著實(shí)苦戀著，無法說“不再寫了，今生今世”的豪言壯語，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來了。
“是否只要跋涉不斷，夢(mèng)中的成功就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)？”我在心底默默的問自己。有一種不可言壯的悲涼讓我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知�！�
曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下一粒紅豆，在深秋的邊緣長(zhǎng)出幾支青果，好澀好澀。
總想忘卻那枯水季節(jié)的柔情，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是揮之不去，被雨水淋濕而遠(yuǎn)去的倩影總是留在心底，明知道這是一個(gè)錯(cuò)誤—雖然可稱為極其美麗，卻無法風(fēng)輕云淡地舍去，一任西沉的夕陽輕輕抹著受傷的心，讓蕭瑟的`風(fēng)漫過瘋長(zhǎng)的情緣，凄冷的雨從臉上流到心里，流向瘦瘦的黃昏。
當(dāng)雨季來臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗的成浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無奈地投向另一種漂泊……
驀地，父母疲倦的身軀和飄零的白發(fā)漸漸彌漫淚眼，淚水不自覺地匯成一彎懺悔的深潭，枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
走過雨季，不在淋雨。
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 14
記憶中的你是那么善良，為什么你變了？為什么你變得如此殘忍，甚至還打了我媽媽，記憶中的你不會(huì)打人的。
時(shí)間能改變很多，為什么連你也變了？變得如此冷漠無情，不知道你是受了什么刺激才會(huì)變成這樣。
我問過你，你卻說，是他們老是欺負(fù)我，我才會(huì)變成這樣的，我不想被欺負(fù)，只好讓自已變強(qiáng)，這樣才不會(huì)被人欺負(fù)。
你不是這樣的人，對(duì)不對(duì)？為什么我一回來全都變了，你告訴我這一切不是真的，你還是那個(gè)你。我抓著她的肩膀喊道。
你把我的手甩了出去，冷冷地對(duì)我說，我就是我，沒變，你媽媽說了很難聽的話，我當(dāng)時(shí)很氣憤。說完，你頭也不回地走了。
為什么，為什么會(huì)變成這樣子。我一下子摔倒在地，周圍的人都向我穿來異樣的目光。
在地上哭累了，站起來慢慢地走回家，天下起了雨，連老天爺都在為我哭泣么？我并沒有想其他人一樣躲雨，而是一直往前走。
不知不覺走到她家門口，靜靜地看著門，仿佛她也在里面看我一樣。就這樣看了很久，打算離開。
門突然開了，是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人。他給我一封信，說那個(gè)剛搬走的`女孩叫我給你的，說等你回家再打開。我接過信，很復(fù)雜的一種心情。
回答家，我還是打開了那封信，“雨，對(duì)不起，我不是從前那個(gè)我了，那次阿姨的事很對(duì)不起，我要去另外一個(gè)城市了，有緣再見吧�！笨粗派系膬�(nèi)容，沒忍住，眼淚終究還是流了下來。不知哭了多久，看向窗外的天空，心里默念“寒，你還是那個(gè)你，我相信你一定有什么苦衷的�！�
小學(xué)生經(jīng)典隨筆 15
這兩天很忙。復(fù)課后學(xué)校就舉行全校性統(tǒng)考。像這樣的統(tǒng)考每月一次，曰：“月考”。這是本期的第四次月考。到開年，畢業(yè)班還是每周考一次，曰：“周考”。前天監(jiān)考三場(chǎng)，每場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)。監(jiān)考時(shí)，除了上廁所，不準(zhǔn)離開考場(chǎng)一步�？紙�(chǎng)內(nèi)，不準(zhǔn)看報(bào)刊雜志，不準(zhǔn)玩手機(jī)。昨天改卷，“流水線作業(yè)”，科任班級(jí)老師一人改一題。改好后統(tǒng)分、拆封、分?jǐn)?shù)上機(jī)。我有一班語文，一班歷史，要改五百多分試卷。分?jǐn)?shù)上機(jī)后，已是十二點(diǎn)多了。
班級(jí)老師累，學(xué)生更累。日夜連考五場(chǎng)，考完還要上一節(jié)晚自習(xí)，因?yàn)檫�沒到放學(xué)的時(shí)間。不知從什么時(shí)候起，規(guī)定考生不準(zhǔn)提前交卷。提前做完的也好，做不來也罷，都得等到下課鈴響，方能走出考場(chǎng)。有學(xué)生倦了，想趴在桌子上休息一下，可臉一挨上桌面，就被監(jiān)考班級(jí)老師叫起。這些年，只要是“強(qiáng)化”學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，無論當(dāng)或不當(dāng)，一實(shí)行就少有更變的。如這“周考”、“月考”、“不準(zhǔn)提前交卷”、“早晚上課”等的。
現(xiàn)在，一說到教育失誤或是弊端的，就是政策、制度上的問題，就是頂層設(shè)計(jì)的不合理、不科學(xué)。頂層設(shè)計(jì)、政策制度有不足之處，教育改革也面臨重重困難。但學(xué)校、教師就沒有可改之處和需改之處嗎？像早晚上課、周考月考、節(jié)假日補(bǔ)課、劃等級(jí)排名次等的`，上面可是三令五申禁止的，家長(zhǎng)們也多不希望學(xué)校這樣做——隨著就業(yè)的逐步市場(chǎng)化，家長(zhǎng)們也看明白想開了，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子都懷有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的想法；常聽到來接送學(xué)生的家長(zhǎng)們談心，埋怨學(xué)校上課太早，放學(xué)太晚，說是現(xiàn)在孩子念書比他們?cè)谕獯蚬み�辛苦。學(xué)生更是對(duì)這樣的教育厭倦至極。倒是我們的學(xué)校和教師共同無意識(shí)，死守那些在前些年形成的慣性不改。校與校、班與班、人與人間，相互比拼、各出奇招、自我僵犟著。你早上上課，我就早晚都來；你實(shí)行月考，我就來周考；在學(xué)校補(bǔ)課怕上面查，就到人家租房補(bǔ)課；雙休日，語文布置一張?jiān)嚲恚覕?shù)學(xué)就發(fā)兩份資料；你占音樂課上外語，我就把圖畫課擠掉上物理……一說起來，都是一臉的委屈，一肚子苦水，沒辦法、迫不得已呀，張三李四都在抓，我王二麻子不抓行嗎？反正一條，千錯(cuò)萬錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)。
教改，就不能從我做起嗎？為什么我就不能第一個(gè)舉起刀槍，將這由自己和他人的手制成的網(wǎng)蓋捅一個(gè)窟窿，殺出一條血路呢？
時(shí)針和分針又合在一起了，習(xí)慣性的睡眠時(shí)間到了，得去睡了……
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