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關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)美散文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文是抒發(fā)作文真情實(shí)感，寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。你知道寫散文要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)美散文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇1
世事艱辛，人生百味，誰(shuí)沒(méi)有品味過(guò)生活強(qiáng)加于你我的諸般辛苦?風(fēng)雨兼程的旅途中，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)人生的種種苦澀?生活的失意也許會(huì)讓你愁腸百結(jié)，一夜白頭;酸甜苦辣的諸般體會(huì)也許會(huì)讓你灰心喪氣，一蹶不振。然而無(wú)論命運(yùn)怎樣的多舛多難、無(wú)論怎樣的凄風(fēng)苦雨，都可以讓一盞孤燈，一本黃卷，帶你走進(jìn)另一個(gè)沒(méi)有煩憂的世界。
初春的午后，陽(yáng)光溫柔而又鈍重地灑下，將我的輪廓勾勒成淡淡的金黃色，那份溫暖似乎要透過(guò)肌膚一絲絲滲入血液，慢慢流進(jìn)我的心房。此刻的我，兩耳不聞窗外事，無(wú)關(guān)風(fēng)花，無(wú)關(guān)雪月，一心浸淫在書(shū)的世界里。在淺淺的膝頭上攤開(kāi)一本長(zhǎng)卷，聞著紙上散發(fā)著的微微油墨清香，聽(tīng)著頑皮的風(fēng)掠過(guò)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，溫情的手指在書(shū)頁(yè)面上慢慢摩挲，給心頭平添一絲絲喜悅。
好像輕輕淳淳的吹面不寒楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)，又似細(xì)細(xì)蒙蒙的沾衣欲濕杏花雨，那份親切、那份喜悅?cè)缤嗄晡丛\面的久違故人相逢一般。書(shū)海里徜徉，伴隨著書(shū)本里跌宕起伏的文字，不要多久，漸漸地就迷失在書(shū)的世界里，仿佛傍晚天際走失的炊煙，慢慢融化在那片殷紅里。
我的心暖暖的，暖暖的。此刻心頭泛起的種種溫情，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成諸般美好的記憶。
讀書(shū)是超越時(shí)空的邂逅。
推開(kāi)那扇有幾分古樸、略顯寂寞沉重的門，書(shū)里色彩斑斕的世界撲面而來(lái)，宛若童話里的仙境一般。一幅幅唯美的畫卷，載著你暢游美麗的大好山河;一幢幢雄偉的殿堂，帶著你一次次夢(mèng)回秦漢;一個(gè)個(gè)慷慨悲歌的精彩故事，帶著你走近那些叱詫風(fēng)云的.歷史人物……
步入那個(gè)絢麗、安寧的世界，仿佛與古今中外圣人賢達(dá)同處一室，天天為伴，日日共語(yǔ)。在耳濡目染中，近朱者赤，于是我們知書(shū)達(dá)理，人情練達(dá)。于是濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，是它在遠(yuǎn)古蠻荒與現(xiàn)代文明間搭建了一座跨越的橋，讓我們從愚昧落后里到一路走來(lái)，慢慢踏上人類文明的歷史進(jìn)程。
輕捻書(shū)卷，一個(gè)個(gè)并不陌生的面孔，在歷史的風(fēng)塵里、竹籬間向你嫣然一笑，隱去了，依稀辨識(shí)，你會(huì)感受到李白人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟的曠達(dá)，也會(huì)感受到杜甫會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志，感受到蘇軾竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生的平常寫意……于是在我們的生命里滋生了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪情，播種下了“不以物喜，不以己悲”的高尚情懷。
透過(guò)跳躍的文字，我們馳騁在風(fēng)云變幻的歷史長(zhǎng)河里，滾滾征塵，淹沒(méi)了黃塵古道，荒蕪了烽火邊城，黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。硝煙散去，我們的思想與廣袤的八百里秦川厚土一起，歷經(jīng)千年的找尋，終于找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”，此刻才真正地懂得生命不朽!書(shū)籍不朽!
讀書(shū)是跨越凡俗的享受。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇2
暮春夜雨初歇時(shí)，烹酒煮茶話春秋，那是古人的休閑方式。
而我，在一個(gè)個(gè)陰雨綿綿的閑暇時(shí)光里，無(wú)需設(shè)榻置幾，無(wú)需青梅煮酒，無(wú)需喚三五知己，只需拋卻身外俗務(wù)，柴門虛掩，靜坐書(shū)房，手捧書(shū)卷，就著有些昏暗的光線，伴著潺潺檐雨聲，任憑略帶雨意的清涼的風(fēng)飄進(jìn)窗口，將心放逐在那書(shū)的世界里，目接神移，思接千載，神游萬(wàn)里。一書(shū)一世界，徐徐展開(kāi)的是一份份饕餮盛宴，川、魯、蘇、粵、浙、湘……千種風(fēng)情、萬(wàn)般景觀，應(yīng)有盡有。
慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)……仿佛有風(fēng)拂過(guò)心房，仿佛有水滴落花間。
清晨在滿是林蔭的叢間，沐浴著金燦燦的朝暉，耳際繚繞著遠(yuǎn)處寺廟里傳來(lái)的杳杳鐘聲，然而這些并不能擾亂我一顆寧?kù)o的心，執(zhí)卷在手，慢慢地徜徉在那個(gè)博大的世界里。慢慢找尋席慕蓉筆下那個(gè)與她前世今生割舍不斷的人，去尋找那江南采蓮的女子皓腕下錯(cuò)過(guò)的那一朵蓮，去尋找陪伴面壁的高僧一起度過(guò)靜穆時(shí)光的那炷燃燒著的香……
在浩瀚的書(shū)海里徜徉，讓你感受春花秋月的美好、落英繽紛的'凄涼;讓你從一滴水里看到世界的晶瑩，從一朵花開(kāi)中感悟到人生的輝煌�！皶�(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，一種享受，一種快樂(lè)，一份安寧。讀書(shū)，讓我們的閑暇時(shí)光過(guò)得愉悅和充實(shí)，讓每一個(gè)日子變得豐盈、變得云淡風(fēng)輕。
讀書(shū)是一種靜心的修行。
忙忙碌碌、緊張勞累的現(xiàn)代生活，街頭川流不息的人流、車流就像潮水一樣裹挾著你我，讓你我沒(méi)有辦法停下腳步，疲憊的身軀托舉著一顆疲憊的靈魂，原本憔悴的心靈是否找到皈依?面對(duì)生活的失意、人生的坎坷，焦躁、憂慮、不安是否困擾著你?面對(duì)大千世界躁動(dòng)的燈紅酒綠，你的心是否依然安寧?貪婪的欲望是否依然在膨脹?種種病態(tài)的心性，只有書(shū)可以醫(yī)治。
的確，書(shū)猶藥也!在醫(yī)治蒙昧落后的同時(shí)，也讓自己這種病態(tài)的心性逐漸得到矯正，逐漸完美起來(lái)，自己的品德逐漸高尚起來(lái)�；砣欢茫瑹o(wú)論歲月怎樣流逝，只有書(shū)才能讓你明古今之事，醫(yī)人之愚昧。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�，拓展人生的質(zhì)量。
書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久，梳理鐫刻著那些永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的記憶，漸漸地那些書(shū)卷氣也會(huì)沾染了你我，生命也因此愈加豐滿，愈加精彩。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。讓書(shū)來(lái)裝點(diǎn)我們的生活吧。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇3
有個(gè)年輕人崇拜楊絳，高中畢業(yè)的時(shí)候給楊絳寫了一封長(zhǎng)信，表達(dá)自己的仰慕之情兼傾訴人生困惑，楊絳給他回信了。淡黃色的豎排紅格信紙，毛筆字。除了寒暄和一些鼓勵(lì)晚輩的句子之外，楊絳的信里其實(shí)只寫了一句話，誠(chéng)懇而不客氣：“你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想得太多�！�
關(guān)于讀書(shū)楊絳是這樣比喻的：
我覺(jué)得讀書(shū)好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的`學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對(duì)質(zhì)。
“你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想得太多�！�
讀書(shū)不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂得情趣會(huì)思考的人。
書(shū)雖然不能幫你解決所有的問(wèn)題，卻能給你一個(gè)更好的視角。
讀書(shū)的影響是潛在的，它會(huì)在不知不覺(jué)中影響你的思考、邏輯、談吐、與人共事等各個(gè)方面……
讀書(shū)多了，內(nèi)心才不會(huì)決堤，是指人的情商積累和閱讀相關(guān)。
讀書(shū)到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。
讀書(shū)正是為了遇見(jiàn)更好的自己。
喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。
讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭?/p>
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇4
做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。
其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)!
讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，就會(huì)不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。
而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的'人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。
不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)不夠廣博和投入。
書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。
讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。
你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
你想美好嗎?那就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇5
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我捧起書(shū)，書(shū)就像一把梳子，將我的情緒細(xì)細(xì)的梳理，煩惱漸漸散去，好情緒漸漸起來(lái)，并帶著我走進(jìn)書(shū)中的美景，令我流連忘返，然后超凡脫塵。
當(dāng)我寂寞的時(shí)候。我捧起書(shū)，書(shū)就像一位久違的故人，向我迎面走來(lái)，向我訴說(shuō)他那富有傳奇色彩的一生。我便與他一同經(jīng)歷興亡榮辱，悲歡離合，一同品位人生、創(chuàng)造生活，享受那“一書(shū)在手交盡天下朋友”的幸福。
當(dāng)我受挫的時(shí)候，我捧起書(shū)，然后書(shū)就像一首美妙悠揚(yáng)的浪漫曲，撩人心弦，浸入心田，并隨著血液流入全身，整個(gè)身心都被細(xì)致的淋浴一遍，感到淋漓酣暢，純凈如初。
當(dāng)我愉快的時(shí)候，我捧起書(shū)，書(shū)便如錦上之花、為愉快添色。書(shū)便如花中之密，使快樂(lè)升華。
高爾基曾說(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)我們能夠習(xí)以為常的.平常過(guò)程實(shí)際上是人類心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程”。
然而，讀書(shū)的高境界，乃是使自己成為一部令人收用不盡的“書(shū)”用自己采集釀就的知識(shí)，為他人“傳業(yè)、授道、解惑”。并在社會(huì)中以自己的人生實(shí)踐，“寫”出一部?jī)?yōu)秀的“書(shū)”。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇6
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來(lái)，然后知識(shí)淵博起來(lái)。我們就應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
書(shū)是陽(yáng)光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書(shū)是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書(shū)是良藥，能夠醫(yī)治我們的“頑疾”。
讀書(shū)是一種享受，“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽覀円嘧x書(shū)：讀經(jīng)典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格；讀幽默趣文，然后能夠使我們的性格開(kāi)朗；讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠活躍我們的思維；讀關(guān)于大自然的書(shū)，能夠使我們開(kāi)闊眼界和胸襟；然后讀醫(yī)療方面的書(shū)，讓我們懂得了如何自救；讀關(guān)于安全預(yù)防的書(shū)，能夠讓我們安然應(yīng)對(duì)災(zāi)難的來(lái)臨……
據(jù)調(diào)查，我們?nèi)祟愔凶盥斆鞯娜耸仟q太人，而他們是最喜歡讀書(shū)的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書(shū)，占世界首位�？梢�(jiàn)，讀書(shū)的確是一種良好的習(xí)慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不是嗎？書(shū)讀得多，明白的多，當(dāng)然就聰明了。
許多名人都勸導(dǎo)人們讀書(shū)，也給了書(shū)很精妙的比喻。我國(guó)古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！比缓髣e林斯基說(shuō)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！绷蟹蛲袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚。”
書(shū)雖是一種死的物件，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就是一個(gè)活的.物體。書(shū)能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那么你是否讀書(shū)了呢？“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙？讀書(shū)是我生活的一部分，書(shū)像一艘帆船，然后讓我遨游在知識(shí)的海洋，它又像啟明星，指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書(shū)��！
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇7
俗話說(shuō)得好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是的，每一天必須的閱讀量能使人的閱歷天天向上，生活也因此而更充實(shí)。漸漸地，在慣性般的閱讀中，然后我不經(jīng)意地有了一種新的領(lǐng)悟。然后我發(fā)現(xiàn)其實(shí)人生是一次次寫作，一次次閱讀，又一次次寫作此刻讓我向你講一個(gè)搞笑的比喻吧!
每個(gè)人都是一本書(shū)，父母是出版社，然后生日是出版時(shí)間，身份證是書(shū)號(hào)。老人是史書(shū)，軍人是兵書(shū)，僧人是經(jīng)書(shū)，多胞胎是叢書(shū)身高體胖的是大開(kāi)本，小巧玲瓏的是袖珍本。然后讓壞人成為，讓好人成為暢銷書(shū)。
故事跌迭起伏，充滿傳奇色彩的，上帝不眨眼，愛(ài)不釋手。
故事平淡無(wú)奇，有優(yōu)美句子修飾，上帝倒也愿意瞧上兩眼。
故事記成流水賬，一本枯燥萬(wàn)年歷，上帝翻著翻著沒(méi)興趣。
這個(gè)世界，有貴族也有平民，有美人也有殘障者。有人抱怨上帝不公，然后其實(shí)上帝對(duì)這些充耳不聞。上帝只是個(gè)愿意翻書(shū)的老頭兒，閱讀著世上的每一個(gè)人。
你，只有把自己的書(shū)寫精彩了，才能得到上帝的眷顧。
我的比喻完了。也許，讀書(shū)不是為了刻意地去學(xué)習(xí)寫作。人生匆匆?guī)讉�(gè)十年，然后學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。讀書(shū)能夠調(diào)教人的耐性，能夠增長(zhǎng)人的`見(jiàn)識(shí)，能夠塑造人的心境，能夠歡樂(lè)人的情緒這樣，在潛移默化中便影響著人的一生，感受有深度生共鳴的文章，如品嘗美味佳肴，讓人回味無(wú)窮！
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇8
古塔旁，一地秋霜，小鎮(zhèn)上，滿地月光。漣漪外，泛起過(guò)往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發(fā)，看向斜陽(yáng)，踏上一個(gè)人的書(shū)海旅行。
《輕輕走向完美》，這本書(shū)巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現(xiàn)，我推開(kāi)遮擋住她的那扇門窗，拂開(kāi)輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續(xù)前行。
仰望著碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著書(shū)海里的彩虹，那風(fēng)箏自由的搖曳在天空，我看見(jiàn)她奔跑在風(fēng)中。紅塵里一抹倩影，她笑著刻畫成一道永恒。
我駐足流連，問(wèn)她美得不著邊際，似仙女般，亦成詩(shī)，亦成畫，她淡語(yǔ)：
“自是平凡，健康為�！�。
“健康為�！薄Ｎ彝h(yuǎn)去的背影，思忖良久。
整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，斜陽(yáng)燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環(huán)繞，一老者滿面笑容，皺紋布滿臉頰，卻洋溢幸福和滿足。
我不解，上前，問(wèn)老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語(yǔ)歡聲�！�
老者并不回答，指著自己滿頭白發(fā)，我愕然，上面寫滿歲月，在斜陽(yáng)下顯得熠熠生輝。
還未等我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。
“生活為安”。我站在那里望向她們，不問(wèn)過(guò)往。
見(jiàn)老者輕起身，子孫急忙照應(yīng)，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。
“健康為福，生活為安”。卻總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。“缺少點(diǎn)什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。
復(fù)又前行，卻見(jiàn)那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女?dāng)v扶老者，輕輕地向前走著，老者臉上堆滿了滿足的笑容，那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒(méi)有縫隙，我突然感覺(jué)到，眼前這一幕，竟覺(jué)得那樣完美，完美的無(wú)可挑剔。
燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺(jué)老者和仙女越來(lái)越契合，最后竟然眼前一花，感覺(jué)兩個(gè)人重新契合在一起，重生出一個(gè)叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開(kāi)朗，如夢(mèng)初醒。
跳出書(shū)�？词澜�，所謂健康，實(shí)屬萬(wàn)事萬(wàn)物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運(yùn)動(dòng)三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會(huì)來(lái)。說(shuō)到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無(wú)味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。
再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強(qiáng)顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿足二字心間記，勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬(wàn)物動(dòng)情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉(zhuǎn)飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動(dòng)人心弦。
像是那幅老者和仙女在一起的畫一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話說(shuō)：“健康是革命的`本錢”，有了健康的身體，才會(huì)有做事的本錢。有了健康的身體，才會(huì)對(duì)生活充滿陽(yáng)光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實(shí)實(shí)在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬(wàn)物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。
又重新拾起這本書(shū)，看著美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個(gè)大字赫然的印在上面，想起翻過(guò)的每一頁(yè)都像一個(gè)叫做健康的仙女，和一個(gè)叫做生活的老者，他們?cè)趯?duì)著我們笑，提醒著我們他們的泰然。我想這次書(shū)海之旅，無(wú)論何時(shí)何地，對(duì)于我來(lái)講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，那些刻骨銘心的幸福其實(shí)來(lái)的也沒(méi)有那么艱難，當(dāng)我們擁有健康，保持陽(yáng)光的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待生活，當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待生活，幸福自然而然來(lái)了。
生活處處有幸福，心中時(shí)時(shí)有陽(yáng)光，使自己成為一個(gè)陽(yáng)光健康的女性，成為一個(gè)能給別人和自己都能帶來(lái)幸福的人。
健康為福，生活為安，書(shū)海之旅，受益終生�？慈f(wàn)千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！
愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇9
一直想開(kāi)書(shū)店，這個(gè)念頭大概從八九歲蹲在集市的書(shū)攤旁看書(shū)時(shí)就產(chǎn)生了。
最早接觸的書(shū)是小人書(shū)，那僅有的幾本小人書(shū)伴我走過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
上小學(xué)的時(shí)候，家里的所有的.書(shū)都被我翻爛了。就連那本厚厚的《青春之歌》在字典的幫助下，也看了很多遍。那時(shí)，家里條件不是很好，書(shū)，是一種奢侈品。所以，只能跑到集市的書(shū)攤旁，一蹲就是半天。那么喧鬧的集市，卻也能夠充耳不聞。直到攤主喊：小姑娘，到底買不買？別耽誤我做生意，這時(shí)才會(huì)如夢(mèng)初醒。
再大些的時(shí)候，書(shū)攤上的書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是，書(shū)店便成了我經(jīng)常光顧的地方。每當(dāng)擁有了一本好書(shū)，總是一口氣把它讀完。然后，再慢慢地去細(xì)讀、去品味。有了那種“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的感覺(jué)�？梢圆活欑R片的加厚，可以為了省下早餐錢買書(shū)而寧愿餓著肚子上學(xué)，只要，有書(shū)讀。有個(gè)自己的書(shū)店，是我當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想。
終于參加工作了，每當(dāng)領(lǐng)到微薄的薪水，第一件事總是去買幾本書(shū)。如果有人問(wèn)我，有了錢的時(shí)候最想干什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：開(kāi)個(gè)書(shū)店。
是的，開(kāi)個(gè)書(shū)店，屬于自己的。不在繁華的街道，也不要太大。但要古樸、優(yōu)雅、充滿書(shū)香氣，且要書(shū)目豐富。這樣，就有足夠的書(shū)足夠的時(shí)間去慢慢品讀了。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇10
好久沒(méi)有靜下心來(lái)寫點(diǎn)東西了。
寫點(diǎn)什么呢？
說(shuō)說(shuō)讀書(shū)吧。
童年讀書(shū)在綠蔭下，那里鳥(niǎo)鳴如珠，枝葉翩翩，清風(fēng)拂過(guò)，小草長(zhǎng)出嫩嫩芽?jī)�，嫩的讓人心疼�?/p>
少年讀書(shū)在小溪邊，一條白水，兩排翠柳。
青年讀書(shū)呢？最好有個(gè)亭子，一張石桌，兩臺(tái)石凳，依山傍水。一會(huì)看書(shū)，一會(huì)看山，書(shū)能養(yǎng)心，山亦能養(yǎng)心。當(dāng)然，也可以在花園里，躺在草地里，任意一本書(shū)，隨意翻上幾頁(yè)，幾叢修竹、兩三片櫻花，好不美哉！
現(xiàn)在讀書(shū)，可以隨意。
讀唐詩(shī)吧。唐詩(shī)很清淡，清淡的如一片纖塵不染的白云。深美宏約，婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，撫拭著你的.心，留下意境。
讀宋詞吧。特別是那些小令，如一串串晶瑩剔透的露珠，我見(jiàn)猶憐，滋潤(rùn)人心。
如果比較喜歡現(xiàn)代作品，就推薦讀莫言老師的作品把。對(duì)待自己的作品，文字工作者都有一種我手寫我心的態(tài)度。文字在他手里，仿佛有了生命，如暗夜精靈，在夜之森林里歌唱生命的偉大，一音一符，都凝結(jié)在空氣中，用力捏，能滴出晶瑩的水珠。
讀書(shū)如品酒，一本好書(shū)就像酒，不在年代，在乎余香。
細(xì)雨潤(rùn)葉時(shí)，讀上幾頁(yè)、
花開(kāi)滿園時(shí)，讀上幾頁(yè)。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，讀上幾頁(yè)。
塵世鎖心的你，可以試試讀一本書(shū)，真的是一種放松，一種享受。
至于讀書(shū)后的心，輕松，潔白，清凈，飽滿，充足，猶如一朵紅蓮，將開(kāi)未開(kāi)，最終還是躲不過(guò)清風(fēng)的調(diào)戲，“嗖”的一下綻放了，無(wú)限欣喜的樣子。
那種感覺(jué)，面朝大海，春暖花開(kāi)
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇11
小時(shí)候，我喜歡獨(dú)自一人到后山躺在草叢里看書(shū)，所以養(yǎng)成了現(xiàn)在躺著讀書(shū)的習(xí)慣，就像抽的姿勢(shì)。雖然姿勢(shì)難看，但是感覺(jué)真的很不錯(cuò)。
那時(shí)候杰哥借給我一本沒(méi)有前面和后面的光只有“肉”的書(shū)，還是古白話文。小學(xué)五年級(jí)的我雖然有些詞句不能理解，但還是看得津津有味，里面稀奇古怪的故事，讓我腦洞大開(kāi)。到現(xiàn)在我還記得有一種嘉禾結(jié)的谷子如斗大，一�？沙詭撞�。到了大學(xué)，在圖書(shū)館看了《鏡花緣》，才知道我小時(shí)候看的就是大名鼎鼎的《鏡花緣》！一種先知先覺(jué)的虛榮感一下子就涌上心頭。
六年級(jí)了，實(shí)在是沒(méi)書(shū)看，就找鄰居家的哥哥借了本他的初中《語(yǔ)文》書(shū)看。那天，我拿著書(shū)一個(gè)人又躲到后山，躺在草叢里看那本《語(yǔ)文》。那時(shí)候讀書(shū)，有一種純凈的心境。任何帶一點(diǎn)點(diǎn)情緒化的句子都能感染到我。而且代入感很強(qiáng)，很容易把自己想象到作者的作品里面。記得最深的是那天，我看完朱自清的《綠》，竟然真的有一種沁人心脾的感覺(jué)。放下書(shū)，看到身邊，放眼望去的盡是綠，真有一種被綠醉到的感覺(jué)，心怦怦跳，久久平靜不下來(lái)。也許是一種身臨其境的感覺(jué)，也許是靈魂出竅的感覺(jué)，總之這種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)。這種的美妙感覺(jué)，就像烙在心頭的烙印，讓我時(shí)常惦記。也正是因?yàn)槟谴巫x書(shū)的'美妙體驗(yàn)，讓我如沾染了毒品一般對(duì)閱讀上癮。閱讀會(huì)有一種滿足感，就像抽煙的人深深吸入肺腑的香煙，就像喝酒的人一泯嘴喝進(jìn)五臟的烈酒。
遺憾的是，從那次之后，雖然我有大量的閱讀散文，除了偶爾的感動(dòng)就是找不到當(dāng)初的那種強(qiáng)烈陶醉的感覺(jué)了。
后來(lái)，高中時(shí)，可以到學(xué)校的書(shū)店租書(shū)看�？煽吹臅�(shū)就多起來(lái)了。每天午休就躺在床上看書(shū)。有幾本小說(shuō)實(shí)實(shí)在在的打動(dòng)過(guò)我�！杜ｒ怠�，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《平凡的世界》看的我熱血沸騰。這種情感的爆發(fā)的感覺(jué)就像火山噴發(fā)，熱烈，持久。就像全身蓄積了無(wú)窮的能量，情感的能量，終于找到了突破口。那時(shí)候正值青春的情感萌發(fā)期和叛逆期，這些書(shū)如及時(shí)雨一般，給了我三觀正確的指引。
再后來(lái)，工作了，閱讀量以忙為借口縮減了許多。有時(shí)都不記得有多久沒(méi)看過(guò)書(shū)了，要看也是翻翻專業(yè)上的工作書(shū)，查查工具書(shū)，比如《中國(guó)藥典》。再說(shuō)，社會(huì)上翻滾久了，讀書(shū)就沒(méi)有了年輕時(shí)純凈的心境了。讀書(shū)就像在啃冷饅頭，只是在為了填飽肚子，其實(shí)并不喜歡它的味道�？偸菓阎环N功利去讀書(shū)，裝模作樣的總結(jié)書(shū)中的意義，說(shuō)一堆自己都不信服的看法。讀書(shū)是在討好自己和周圍的一切的人。有時(shí)竟然企圖在低落
想借讀書(shū)給自己振作的力量，作一些掩耳盜鈴的把戲。
有一天，隨手翻了一本叫《活著》的小說(shuō)，竟一下子被吸引了。一口氣從開(kāi)篇讀到結(jié)尾，四五個(gè)小時(shí)，廁所都沒(méi)去上過(guò)一次。作者認(rèn)為人是為了活著而活著，并不是為了什么意義。其實(shí)我們作任何事都是為了做而做，哪來(lái)那么多意義。其實(shí)讀書(shū)就像抽煙喝酒打牌，就像拉屎放屁走路，是一種普通的日常行為，想讀就讀，不想讀就把書(shū)一丟，浪去！
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇12
高爾基告訴我們：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，好的書(shū)籍不僅記載著人類千百年來(lái)無(wú)數(shù)的聰明才智、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的足跡。同時(shí)，它還能不斷地啟迪人的智慧，開(kāi)發(fā)人的思維、提高人的修養(yǎng)、開(kāi)拓人的視野、促進(jìn)人的成長(zhǎng)。讀書(shū)可以讓人益智，可以使人增長(zhǎng)才干，可以不斷地促進(jìn)文明程度的提高，促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步。在這里，我只想談?wù)剛�(gè)人的一些想法。
一、 只有讀書(shū)才能讓人獲得知識(shí)
古人云：“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”。捧起書(shū)，就捧起了歷史、捧起了社會(huì)、捧起了進(jìn)步和發(fā)展、捧起了人生的價(jià)值；翻開(kāi)書(shū)，就會(huì)翻起一個(gè)偉大的思想、翻起一個(gè)精神的汪洋。當(dāng)我們還是一個(gè)懵懵懂懂的兒童時(shí)，是書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字、認(rèn)識(shí)了方位、認(rèn)識(shí)了老師、同學(xué)、朋友、親戚；是書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了許多有關(guān)天文地理知識(shí)，山川、河流、花草樹(shù)木；是書(shū)讓我們知道五谷雜糧是我們賴以生存的基本條件。還是書(shū)讓我們了解了人類社會(huì)幾千年發(fā)展的歷史，有關(guān)科學(xué)知識(shí)。書(shū)，讓我們知道了很多傳奇故事、歷史英雄人物、著名科學(xué)家、詩(shī)人、書(shū)畫家以及許多人類的發(fā)明成就和文明發(fā)展史。
讀書(shū)，使你覺(jué)得：世界如此之大，生活如此之精彩、大自然如此之奧妙無(wú)窮。書(shū)就是糧食，書(shū)的營(yíng)養(yǎng)豐富，使你在不知不覺(jué)中逐漸長(zhǎng)大，逐漸成人。讀書(shū)，使你聰明睿智，凡別人的奇談怪論，你能洞悉。凡不明之事、不明之理，你可以在書(shū)中求得。讀書(shū)可以讓你做原來(lái)做不到的事，說(shuō)原來(lái)不會(huì)說(shuō)的話�？梢栽鲩L(zhǎng)你的才干、豐富你的人生內(nèi)涵。書(shū)，就像山，沉重敦厚，令人流連忘返。書(shū)，簡(jiǎn)單一個(gè)字：好！
二、 只有讀書(shū)才能讓人提高修養(yǎng)
閱讀一本好書(shū)，就如同和一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。一本好的書(shū)，
它的語(yǔ)言無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳遞著高尚的`修養(yǎng)。當(dāng)你看了一本好書(shū)，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳，朋友都會(huì)瞪著眼睛說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看”。一本好書(shū)，能讓你明白許多做人的道理、處事的哲理。它使你洞明世事，懂得人生、了解社會(huì)。一本好書(shū)，會(huì)讓你正中下懷、喜樂(lè)不禁。一本好書(shū)，會(huì)讓你柳暗花明又一村，大徹大悟、如釋重負(fù)。一本好書(shū)，會(huì)讓你心胸寬闊，目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)；一本好書(shū)會(huì)讓你心系他人，做到扶危濟(jì)困，胸懷天下。一本好書(shū)，會(huì)讓你忘卻煩惱，不畏困難、不怕挫折、振作精神、勇往直前。一本好書(shū)，會(huì)讓你理智處事，誠(chéng)懇待人，做到“寧肯人負(fù)我，決不負(fù)人”。
三、 只有讀書(shū)才能讓人視野開(kāi)闊
一個(gè)人生活的范圍畢竟有限，很多時(shí)候都局限于時(shí)間和空間之中，
當(dāng)你只能向身邊的人交談時(shí)，你的認(rèn)識(shí)是膚淺的，學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的�？僧�(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，時(shí)間、空間再也不能限制你了。你可以坐在家里，坐在書(shū)桌前，看到世界各地，品味古今中外。你既可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，也可以體會(huì)到大草原上“風(fēng)吹草低遍牛羊”的生機(jī)；既可以想象到黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的憂，也可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。你可以從書(shū)中向司馬遷請(qǐng)教歷史，向?qū)O子請(qǐng)教兵法、向王羲之請(qǐng)教書(shū)法、向孔子請(qǐng)教齊家治國(guó)等。總之，在書(shū)中，你可以縱覽上下五千年，橫跨海內(nèi)外，足跡遍五洲。你可以翺翔于智慧的天空。你的視野不會(huì)只存在于一家一村、一鎮(zhèn)一縣、一省一國(guó)，可以是整個(gè)世界，整個(gè)宇宙、整個(gè)空間。
四、 只有讀書(shū)才能讓人明白事理
韓愈曾說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”一個(gè)人的成長(zhǎng)，不
僅僅是年齡的增長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)，最重要的是讀書(shū)明理，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做人。一本好書(shū)會(huì)告訴你明白是非，懂得知恩圖報(bào)；一本好書(shū)會(huì)讓你做到堅(jiān)持正義，懲惡揚(yáng)善；一本好書(shū)會(huì)讓你懂得孝敬父母，友愛(ài)親朋，和睦相鄰；一本好書(shū)會(huì)使你懂得誠(chéng)信待人，善交朋友，做到禮貌文明�？傊�，每本好書(shū)都能告訴我們一個(gè)道理。如《紅樓夢(mèng)》可以使我們感受到凄美的愛(ài)情和富貴家族的衰敗沒(méi)落，《水滸傳》可以使我們懂得什么是忌惡如俠肝義膽，《三國(guó)演義》可以使我們體會(huì)到什么是互為仇敵，爾虞我詐，《西游記》又讓我們看到了妖魔鬼怪的神話色彩。從這些古典作品里，我們受到的教益是：明白了是非，懂得了善惡。
還有，讀書(shū)的確會(huì)給人帶來(lái)很多好處。它能夠使人蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的閑靜氛圍。陶淵明的《飲酒》詩(shī)，能讓你體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后的定力和毅力；讀《巴黎圣母院》能讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、純樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人留傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)、舍棄虛偽，擁有充實(shí)、舍棄空虛，擁有踏實(shí)、舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)具有重要意義的人生的每一天。
總之，讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文儒雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)增知，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門便知天下事，了解古往今來(lái)；讀書(shū)明理，讀書(shū)可以使我們知興替，懂得失，還能使我們開(kāi)闊視野、豐富閱歷，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。所以，我們要想“欲窮千里目，更上一層樓”，就得多讀書(shū)。與書(shū)為伴，終身受益。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇13
由于輟學(xué)太早，在學(xué)校里讀書(shū)的時(shí)間不多，為了生計(jì)，剛剛參加工作后，因業(yè)余生活單調(diào)乏味，也曾一度看過(guò)不少書(shū)，后 總是源于無(wú)聊與酒肉朋友的沉醉中，應(yīng)酬與功名利祿的仕途與生意場(chǎng)上的交往中。而今 已到不惑，肚子里積存下來(lái)的那些本就不多的墨水已快風(fēng)干；駐足深思，還是屏棄浮躁、靜心、抽空回到書(shū)中去吸取養(yǎng)分讓自己呼吸暢通吧！
圣賢云，貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴，貴者因書(shū)而智，智者因書(shū)而樂(lè)。夜深人靜，清茶一杯，與書(shū)為友，在默默中交流，在默契中溝通，此時(shí)，書(shū) 會(huì)讓自己有一種李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的豪情，有蘇軾“我欲乘風(fēng)歸去”的飄逸，有了岳飛“怒發(fā)沖冠”的血?dú)馀c達(dá)觀。
生活的全部雖然不只是讀書(shū)，可讀書(shū)卻是每個(gè)想成為智者的人必不可少的一部分，生活中的酸甜苦辣，風(fēng)風(fēng)雨雨，書(shū)中都有，當(dāng)你看到《孫子兵法》的時(shí)候，那戰(zhàn)馬長(zhǎng)嘶，鮮血成河的場(chǎng)景就會(huì)展現(xiàn)眼前。當(dāng)看到余秋雨的《霜冷長(zhǎng)河》時(shí)，就會(huì)想起他的《文化苦旅》聆聽(tīng)他的《千年一嘆》。當(dāng)你見(jiàn)到徐志摩的詩(shī)詞時(shí)，“那一低頭的溫柔，恰似水蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的`嬌羞”中看見(jiàn)了人間的至美。書(shū) 讓自己總是還不算成熟的心，在遇事時(shí)有了冷靜坦然處之的冷靜，讓自己明白了“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”的根源。更讓自己見(jiàn)到了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪邁。這樣的豪情，給了自己一種對(duì)生活充滿理想與敢于沖霄漢的氣度。
有人說(shuō)，讀到一本好書(shū)，猶如擁有一位情人，耳鬢廝磨，朝夕相伴，成功時(shí)她能夠給你喝彩的掌聲。煩心時(shí)，她能夠燕語(yǔ)鶯聲 溫柔細(xì)語(yǔ)，讓你意亂的心情一片清涼。失敗時(shí)，她會(huì)給你力量，鞭策你鼓勵(lì)你，讓你在困難的時(shí)候不退縮，不氣餒。得意時(shí)她會(huì)給你警鐘長(zhǎng)鳴，提醒你得意不要忘了形。擁有了這位情人，便擁有了古老歷史的幽深，青山綠水的靈秀，古今偉人們的睿智與豁達(dá)。
書(shū)就是一面鏡子，它能夠照出人的靈魂，發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，糾正偏激與狂傲，更能夠培養(yǎng)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使人用一種大愛(ài)來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)天下所有的萬(wàn)物與生靈，指引一個(gè)人的人生永遠(yuǎn)朝著正確的方向 向前，給人力量、讓人自省、自勵(lì)自強(qiáng)，從而日臻完美。
一本書(shū)的智慧并不見(jiàn)得都在書(shū)的內(nèi)容，而在書(shū)外的靈活運(yùn)用，通過(guò)讀書(shū)，使我們掌握了平日我們不知道的大悟大徹，然后通過(guò)我們自身的條件把書(shū)里悟出的道理運(yùn)用到生活中去，只有這樣，才算真正讀懂了一本書(shū)。這時(shí)，你就可以在生活中，保持自己的個(gè)性及冷靜的頭腦，能夠在滾滾的紅塵中充分展現(xiàn)自己的才能，能夠在繁雜平凡的瑣事中，正確明了地辨別是非善惡，能夠果敢地決斷命運(yùn)乾坤時(shí)不矛盾不猶豫不彷徨。
古人云，“少年好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯年好學(xué)，如日中之光；老年好學(xué)如秉燭之明”。大學(xué)問(wèn)家孔圣人都很謙虛的說(shuō)過(guò)：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。這樣的大思想家都這么誠(chéng)摯地對(duì)待學(xué)問(wèn)，我們一個(gè)普通人還有理由不去讀書(shū)嗎？
人曰：“人若不食 則胃饑；人若不讀書(shū)則心饑；每個(gè)人胃饑都不可小視怠慢，何況心饑也！
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇14
從孩提時(shí)代起，書(shū)就成為我的玩伴，每一天陪著我遨游在知識(shí)的海洋里。童年時(shí)代的我，因?yàn)樾枰蠈W(xué)，所以書(shū)便每一天跟隨我奔波于學(xué)校和家之間�，F(xiàn)如今，我已邁入中學(xué)的大門，走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的就是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
中學(xué)時(shí)代，《鋼鐵就是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的'生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考�！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都就是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能夠擴(kuò)大我的視野，讓我的寫作水平得到進(jìn)一步提高；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中那些優(yōu)美的文章段落，它能夠陶冶情操，讓我的情緒愉快。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇15
讀書(shū)能豐沛自己的精神財(cái)富，讀書(shū)能夠讓自己的冀望結(jié)晶成形，讀書(shū)能驅(qū)除生命中的寂寞辰光，讀書(shū)能改變生命的面貌。簡(jiǎn)言之，讀書(shū)就就是借助別人的工具拓展自己的思維空間，從而達(dá)致縮減缺點(diǎn)發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的目的。但就是，讀書(shū)就是一種學(xué)問(wèn)，讀深邃的書(shū)就是一門技藝。
讀書(shū)就就是在紙面上鍛煉自己的心智，辨別事理的曲直。此時(shí)我們就應(yīng)從書(shū)中找到自己的期望，而不就是去捕獲作者的感傷。要明白書(shū)中的知識(shí)就好比一艘渡船載著我們?cè)谔咸喜幌⒌娜撕＠镉迫烩玫睾叫�，而不就是讓我們費(fèi)盡心神地去負(fù)擔(dān)那舟船的重荷。
若就是把一本書(shū)讀下來(lái)并沒(méi)有感到自己的心靈在與作者陽(yáng)光中的靈魂交談，那這書(shū)的資料將在我們旅程的下一站的黑夜來(lái)臨之際現(xiàn)出比黑夜還要丑陋的形貌。
閱讀淺顯的無(wú)價(jià)值的書(shū)籍，就等于在智慧之宮的大門前徘徊，而默誦低劣或說(shuō)淫穢的書(shū)冊(cè)，則容易讓我們?nèi)蘸螽a(chǎn)生悔恨，傷及心身，因?yàn)閴臅?shū)正就是誘惑我們舍棄大路而奔向曲彎小徑的行惡者。
如果說(shuō)每一部學(xué)說(shuō)都就是造建智慧之宮的材料，那上乘的佳作就就是那里的明光燦耀的門窗。每個(gè)人都不會(huì)被恒久地拒于智慧之宮的門外，正如每個(gè)人都能踏著時(shí)光的航路去與午陽(yáng)對(duì)語(yǔ)一樣。
為了我們自己世界的美麗長(zhǎng)存，我們就應(yīng)透過(guò)門扉到智慧之宮里或說(shuō)到優(yōu)良的書(shū)籍里去填滿心腦空余的空間。事實(shí)上，讀一本既有深度也有廣度的好書(shū)的過(guò)程，此時(shí)才就是心智由貧弱到優(yōu)裕的過(guò)程。思想深邃的書(shū)在幾分鐘之內(nèi)就能讓我們沉湎于它繪作的燦爛色彩的溫馨之中，并且讓我們立時(shí)忘卻一切憂煩及不利于心身的.惶惑所造作的東西。
但就是，理解這樣一本崇高的思想之精華，我們的心智就如同攀爬一座雄偉的高山。如果在攀爬的期間，當(dāng)真感到了心力交瘁，那我們不妨讓自己的心身先到似如平臺(tái)的書(shū)冊(cè)中歇休消遣一番，之后再之后登攀那宏偉奇麗的高山。一旦到達(dá)了峰頂，那我們平時(shí)所看不到的美麗景色便盡收眼底了。
假如當(dāng)時(shí)把那好處非凡的書(shū)本棄之，而去搞別的什么娛樂(lè)，那么，它就能從我們的思想之窗上像一只紅衣鳥(niǎo)似的戀戀不舍地遠(yuǎn)行高飛。于就是我們除了惆悵之外，又能感到思想的小屋里一陣暗黑，因?yàn)槲覀兊乃枷胫耙惨殃P(guān)掉，讓我們無(wú)法感受炙熱陽(yáng)光的問(wèn)候。此時(shí)因此，不就是不讀書(shū)，而就是沒(méi)有讀過(guò)經(jīng)典之作的人，就沒(méi)有解析生命存在好處的心智，沒(méi)有也不可能有感悟時(shí)光妙趣的明敏。
讀書(shū)的要義就就是進(jìn)修自己的品性，以便在人海里鼓帆前行。如果博覽了群書(shū)而不去實(shí)踐，那只就是在無(wú)涯的知識(shí)的海洋里擁有了古今中外的智者的思想之船，這就就是說(shuō)，如果不張開(kāi)自己的心帆，仍就是不能到達(dá)心之所想的目的地的。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇16
著名哲學(xué)家培根的《論讀書(shū)》。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。（Studies serve for delight, for ornament, and for ability）又讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。寥寥數(shù)語(yǔ)，誠(chéng)哉斯言。
第一次讀到這篇名著，是二十多年前苦學(xué)英文時(shí)，在《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》上看到王佐良教授的翻譯介紹。其時(shí)英文程度有限，尚不能深切體會(huì)培根文體簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的妙處，倒是為王佐良的文言翻譯所傾倒。記得王在論及翻譯技巧時(shí)說(shuō)，他往往是通讀一段落數(shù)遍，以準(zhǔn)確全面把握內(nèi)容，風(fēng)格等，然后一氣呵成，用自己的語(yǔ)言把心中所理解消化的內(nèi)容流暢地表達(dá)出來(lái)，而不拘泥與一字一句之辨義。深受啟發(fā)，獲益不淺。也因此結(jié)識(shí)了培根著名的《隨筆》（Essay）。
《隨筆》是培根最著名的著作之一，由三十八篇議論文構(gòu)成。內(nèi)容涉及人生的方方面面，以作者的獨(dú)到人生觀察，簡(jiǎn)約的文筆，明徹的智慧，數(shù)世紀(jì)以來(lái)，再版不絕，成為廣為流傳的名著。曾由讀者投票選為《人物》雜志人類有史以來(lái)最偉大的二十本書(shū)之一。其中最為人所熟知的有《論讀書(shū)》、《談高位》、《談?wù)胬怼贰ⅰ墩剱?ài)情》等。
務(wù)實(shí)的觀察之中，不乏珠璣。比如美不在顏色艷麗而在面目端正，又不盡在面目端正而在舉止文雅合度。（談美）；居高位者乃三重之仆役：帝王或國(guó)家之臣，榮名之奴，事業(yè)之婢也。（談高位），皆是用樸質(zhì)簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)了深刻哲理的`名句。當(dāng)然，本書(shū)原是為當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階層的子弟所寫的，有些內(nèi)容雖有歷史價(jià)值，今日看來(lái)難免不切實(shí)際。不過(guò)，讀書(shū)的目的不是往腦子里填知識(shí)，而是學(xué)思考之方法。正如培根在《論讀書(shū)》中所說(shuō)讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。
在國(guó)內(nèi)時(shí)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)《隨筆》全本翻譯，流傳較廣的是上述幾篇短文。陸陸續(xù)續(xù)見(jiàn)到過(guò)不少譯文，仍以王佐良的翻譯準(zhǔn)確傳神。尤其是那種文言體，讀來(lái)頗有歷史感，有些譯文甚至超過(guò)了原文的韻味。大概就是翻譯是一種再創(chuàng)造的體現(xiàn)吧。想起我的啟蒙英文老師曾說(shuō)，真正學(xué)好第二語(yǔ)言的根本，是本族語(yǔ)的水平。他的中文功底就相當(dāng)?shù)纳詈�。隨著時(shí)間的推移，越加體會(huì)到確是如此。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)更多的是從反面來(lái)體會(huì)的。如果允許做一個(gè)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的心理學(xué)推論，本族語(yǔ)的水平其實(shí)是一個(gè)人整個(gè)語(yǔ)言潛能的具體表現(xiàn)。在成熟個(gè)體身上，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言所能達(dá)到的層次，當(dāng)不會(huì)超出這個(gè)潛能的范圍。
查了一下圖書(shū)館藏，居然找到一本王佐良的《英國(guó)散文新選》，當(dāng)然其中收有《隨筆》的五篇譯文。還有一篇培根簡(jiǎn)介。給有興趣的朋友掃出來(lái)。至于原文，網(wǎng)上多多。
我的體會(huì)是對(duì)照王的譯文讀原文，既能學(xué)得大家風(fēng)范的翻譯技巧，也有助于理解培根那十五世紀(jì)英文原文，同時(shí)欣賞其內(nèi)容，一舉多得。因此把五篇的原文與譯文對(duì)照放在一起，同時(shí)列出了整個(gè)原文的網(wǎng)址，以及《中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館》網(wǎng)上讀書(shū)的網(wǎng)址。從那里可以讀到全本翻譯。不過(guò)，好像是很早的譯文，半文半白，讀起來(lái)生澀難懂。另外，網(wǎng)上一些書(shū)庫(kù)網(wǎng)站也有部分譯文，比如亦凡書(shū)庫(kù)有三篇譯文，沒(méi)有給出譯者。屬于白話文譯文，有興趣者可以對(duì)照王的譯文，會(huì)有些有趣的發(fā)現(xiàn)。
培根一向被列為文藝復(fù)興時(shí)期的著名英國(guó)哲學(xué)家。但在英文文學(xué)中，也占有重要地位。大概全因了這本《隨筆》。說(shuō)起培根與英文文學(xué)，還有一件有趣的事，就是不少人一直懷疑培根就是莎士比亞。關(guān)于這個(gè)猜想還有很多考證，可以在網(wǎng)上關(guān)于培根的網(wǎng)站看到一些內(nèi)容。
有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。 ──培根《隨筆》
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇17
我讀書(shū)，我幸福
讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是READ。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書(shū)使人快樂(lè)，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
返樸歸真。每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當(dāng)書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
享受。誰(shuí)也不能否認(rèn)，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的.享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來(lái)得珍貴。
優(yōu)點(diǎn)。北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。
驅(qū)散。讀書(shū)能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書(shū)就是快樂(lè)，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書(shū)的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。
人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。
體驗(yàn)讀書(shū)，今天你快樂(lè)嗎？
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇18
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——題記
書(shū)籍是人們的精神食糧，趕走饑餓；書(shū)籍是冬日里溫暖的太陽(yáng)，趕走寒冷；書(shū)籍是涼爽的清茶，趕走干燥渴。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)如此。正是有了這些可貴的精神食糧，人們的思想才沒(méi)有落后。一本好書(shū)能使人思想精密，活躍思維，擁有精辟獨(dú)到的見(jiàn)解，開(kāi)發(fā)智力。從而成長(zhǎng)為一個(gè)更加有思想，有見(jiàn)解的人，從而使中國(guó)有更大的進(jìn)步和發(fā)展，從而使中國(guó)在歷史上的腳步越走越遠(yuǎn)�！�(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向。這不就是在你饑餓時(shí)，給你的一捧糧食嗎？
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和才干。四大名著歷來(lái)被人們傳閱贊頌。通過(guò)讀《紅樓夢(mèng)》讓我們了解到林黛玉和賈寶玉凄慘唯美的愛(ài)情；《西游記》讓我們見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，就算是閉上眼也能想起這些人物的形象性格；《水滸傳》讓我們知曉了綠林好漢懲惡揚(yáng)善，扶危濟(jì)困的忠義；而《三國(guó)演義》則讓我們知道了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)斗爭(zhēng)的爾虞我詐的故事。請(qǐng)想一想，在空閑的時(shí)候，微風(fēng)輕拂，讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，是多么的愜意！這不就是在黑暗的冬日，冉冉升起的.一抹艷陽(yáng)嗎？
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。當(dāng)你遇到不懂的地方時(shí)，要多讀幾遍。等你理解了，它的意思自然會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。我在讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，只知道寫的是一曲至愛(ài)美好的英倫戀歌，甚至連男女主角是誰(shuí)都搞不清楚，只是覺(jué)得這本書(shū)寫的太混亂了，有好多的人名，不知道誰(shuí)是誰(shuí)。可是當(dāng)你反復(fù)意味琢磨時(shí)，忽然一下子就懂了。原來(lái)這本書(shū)寫的是五段不同的婚姻中什么最重要，是金錢，利益，還是愛(ài)情？它不僅僅講述了愛(ài)情的美好，還寫出了對(duì)有目的踏入婚姻的人的鄙棄。這本書(shū)通過(guò)有趣的詞句，情節(jié)來(lái)吸引人。展示了一個(gè)個(gè)引人深思的問(wèn)題。這不就是在你干渴的時(shí)候，一杯沁人心脾的清茶嗎？
所以，從現(xiàn)在起，讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇19
1931年，29歲的蘇步青獲理學(xué)博士學(xué)位后，與日本妻子回到中國(guó)，在浙江大學(xué)任教，31歲時(shí)被提升為教授。幾十年來(lái)，蘇步青一邊教書(shū)，一邊從事微分幾何方面的研究，把畢生精力獻(xiàn)給數(shù)學(xué)事業(yè)，寫出了一系列數(shù)學(xué)專著：《射影曲線概論》、《一般空間幾何學(xué)》、《射影曲面概論》、《微分幾何》等，成為國(guó)際上著名的數(shù)學(xué)家。他曾任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員等重要職務(wù)。
蘇步青的古文基礎(chǔ)極好，這得力于他少年時(shí)代讀了大量古典文學(xué)著作。從事數(shù)學(xué)專業(yè)后，他依舊保持了對(duì)古典詩(shī)詞的愛(ài)好，這不僅能陶冶情操，而且豐富了業(yè)余生活。他常在研究數(shù)學(xué)之余讀詩(shī)寫詩(shī)，以此調(diào)節(jié)身心，活躍思維。蘇步青主張，搞自然科學(xué)的人一定要有文學(xué)修養(yǎng)，要讀點(diǎn)文學(xué)方面的書(shū)。他說(shuō)：有的人連寫信都文理不通，怎么能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、明白地寫出科學(xué)論文?
1986年，著名數(shù)學(xué)家蘇步青曾在一篇漫談讀書(shū)的`文章中回憶說(shuō)：“我從四五歲私塾里讀書(shū)識(shí)字算起，同書(shū)本打交道已有八十來(lái)年的歷史……如果計(jì)算字?jǐn)?shù)的話，肯定不只‘萬(wàn)卷’了。”不過(guò)，蘇步青卻主張讀書(shū)要少而精，而且主張對(duì)重要的書(shū)或論著要讀多遍。他說(shuō)：“我過(guò)去念一本書(shū)或閱讀一篇論著，從來(lái)沒(méi)有念一遍就讓它過(guò)去的。要么不念，要念就念個(gè)透……每次念的時(shí)候總覺(jué)得比前一次有新的體會(huì)�！�
為什么一本書(shū)要讀多遍呢?他曾經(jīng)解釋說(shuō)：“讀書(shū)，第一遍可先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深體會(huì)。我讀《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》都是這樣的。我最喜歡《聊齋》，不知讀了多少遍。起初，有些地方不懂，又無(wú)處查，我就讀下去再說(shuō)，以后再讀就逐步加深理解。讀數(shù)學(xué)書(shū)也是這樣，要把一部書(shū)一下子讀懂不容易，我一般是邊讀邊想，邊做習(xí)題，到讀最末一遍，題目也全部做完。讀書(shū)不必太多，要讀得精。要讀到你知道這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤了，這才算讀好，讀精了�！�
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇20
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究已經(jīng)有五十余年，對(duì)怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)發(fā)表一點(diǎn)意見(jiàn)，大家一般是不會(huì)見(jiàn)怪的。這里我卻要把語(yǔ)文扯進(jìn)來(lái)，不免有班門弄斧之嫌。但是，我認(rèn)為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)雖然是兩門不同的課程，但它們之間也有關(guān)系，青年朋友如能充分認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系，這無(wú)論是對(duì)目前的學(xué)習(xí)，還是今后的成才，都會(huì)起促進(jìn)作用。
前幾年，我們學(xué)校從有些省市招收了一批數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生，準(zhǔn)備作為重點(diǎn)對(duì)象培養(yǎng)�？墒沁M(jìn)校沒(méi)幾個(gè)月，這些同學(xué)慢慢就落后了。什么原因呢？經(jīng)過(guò)一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生平時(shí)愛(ài)好數(shù)學(xué)，中學(xué)單科突進(jìn)，卻很不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，閱讀和表達(dá)能力差。過(guò)了一年，還發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生中有的數(shù)學(xué)課程竟然要補(bǔ)考。針對(duì)這種情況，我說(shuō)了這樣的話：“欲考復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系，若語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)再好也不能錄取�！庇行┣嗄昱笥褜�(duì)這話感到不可思議，但事實(shí)給我們的教訓(xùn)是深刻的。為了對(duì)青年人和國(guó)家負(fù)責(zé)，我覺(jué)得就這方面談一些看法是有必要的。
近年來(lái)，我經(jīng)常收到青年朋友來(lái)信來(lái)稿，熱切希望我?guī)椭麄儗弻徃遄�，在閱稿過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有一半習(xí)題因?yàn)轭}義沒(méi)看懂而做錯(cuò)了。有個(gè)青年寄來(lái)的數(shù)學(xué)解答，結(jié)果是對(duì)的，但是最后寫答案，由于語(yǔ)言表達(dá)不妥，反而將正確的題解弄錯(cuò)了。審閱大學(xué)生的論文，我也感到可惜，有的同學(xué)論文的內(nèi)容相當(dāng)好，文字表達(dá)卻很差。這些現(xiàn)象，我認(rèn)為很大一部分原因，是輕視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
為什么要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)呢？語(yǔ)文是學(xué)習(xí)工具，是基礎(chǔ)，就象蓋樓房學(xué)要打地基一樣。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的.基礎(chǔ)。作為一個(gè)有文化素養(yǎng)的青年，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言，應(yīng)該是起碼的要求吧。語(yǔ)文水平低，講義看不懂。怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，你要解數(shù)學(xué)題，連題目要求什么都弄不清楚，解題非錯(cuò)不可。語(yǔ)文水平提高了，閱讀能力增強(qiáng)了，不僅有助于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有助于學(xué)好其他科學(xué)知識(shí)。為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文也是一門科學(xué)，它和數(shù)學(xué)一樣都很重視邏輯推理，其他科學(xué)和語(yǔ)文一樣，都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我是研究數(shù)學(xué)的，對(duì)語(yǔ)文也有很深的愛(ài)好。我小時(shí)候在家放牛，常騎在牛背上念《千家詩(shī)》，稍大一些，就能背誦《唐詩(shī)三百首》。隨后我對(duì)古文發(fā)生興趣，愛(ài)讀《左傳》《三國(guó)演義》等名著。有一回，學(xué)校來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，上數(shù)學(xué)課，講得非常引人入勝，把我吸引住了，從此以后，我受老師的影響開(kāi)始愛(ài)好數(shù)學(xué)，并成為我一生研究的對(duì)象。這當(dāng)中，雖然有些偶然性，但老師能把學(xué)生吸引住，還是借助于語(yǔ)言的魅力嗎？雖然我把主要精力用于數(shù)學(xué)，但我并沒(méi)有放棄古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，時(shí)常寫點(diǎn)詩(shī)，既豐富業(yè)余生活，又練了自己的文筆，對(duì)寫作論文也有很大的幫助。值得一提的是，我今年已經(jīng)八十一歲了，寫字還是一筆一畫，工工整整地。而看到一些青年的來(lái)信，不僅字跡潦草，而且錯(cuò)別字常有，這也是不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的表現(xiàn)之一。有時(shí)我看到這種信，常常退回去，因?yàn)檫@根本是不讓我看得嘛。
攀高貴在少年時(shí)。青年人正處在身強(qiáng)力壯時(shí)期，記憶力好，思維敏捷。我希望大家在學(xué)好數(shù)學(xué)的同時(shí)，也要把語(yǔ)文學(xué)好，這對(duì)青年人的成長(zhǎng)一點(diǎn)光會(huì)有好處的。
讀書(shū)的優(yōu)美散文 篇21
面對(duì)書(shū)籍，我就會(huì)油然而生一種感激的心情。
因?yàn)槲抑�，是�?shū)籍給了我充足的營(yíng)養(yǎng)與明媚的陽(yáng)光，使我得以在人生的道路上茁壯成長(zhǎng)，在生活的海洋里自由闖蕩，在理想的天空中任意翱翔。
感謝書(shū)籍，是書(shū)籍給了我生命中最快樂(lè)的的時(shí)光。不管是在快燦爛的陽(yáng)光下，還是在柔與的燭光里，取一本散發(fā)著墨香的書(shū)籍擁在胸口，我的心里總是會(huì)感到無(wú)比地悠然逍遙、酣暢從容。有書(shū)為伴，都市里車水馬龍的喧囂與人際間你爭(zhēng)我?jiàn)Z的疲憊，都會(huì)歸于平與與安靜。有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那，最美麗的表情是讀書(shū)時(shí)會(huì)心的笑容。而我要說(shuō)，世界上最快樂(lè)的感覺(jué)是讀書(shū)時(shí)那種如少年初戀般的激動(dòng)。
這是經(jīng)過(guò)時(shí)間河流的沖刷而保存下來(lái)的不滅的經(jīng)典呵！她不但給了我快樂(lè)、充實(shí)的感覺(jué)與有意義的生活，而且在默默地哺育著我的心靈。無(wú)論是遙遠(yuǎn)的.司馬遷與亞里士多德，還是不太遙遠(yuǎn)的海明威與卡爾·馬克思，他們都曾幫我開(kāi)啟智慧之門，給我以真理的發(fā)現(xiàn)，在我的生活里投進(jìn)溫暖與陽(yáng)光中，我不能不緬懷深深的感激。
懷著感激的心情讀書(shū)。唯有如此，我才能真正地走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)中那博大精深的智者對(duì)話，傾聽(tīng)他們對(duì)生命的思考與對(duì)真理的歌頌。
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