隨筆作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　嘿！瞧瞧他

　　他既有點(diǎn)兒內(nèi)向又有點(diǎn)兒孤獨(dú)，但他不合群。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)他經(jīng)常會(huì)嘲諷，把哪位同學(xué)說(shuō)得面紅耳赤，而自己則得意洋洋地跑走了。雖然他在同學(xué)們的印象并不是太好，經(jīng)常害人，但是我知道，他是為了引起同學(xué)們的注意，使自己不再那么孤獨(dú)。

　　以前，我和他的關(guān)系并不算太好，有時(shí)還把他給弄傷了，在極不情愿才向他道歉，在我眼中，他和陌生人沒(méi)什么兩樣。在幾個(gè)星期前，老師把他調(diào)到我的前排，我十分不滿意，心里想：老師怎么把這個(gè)臭名昭著的家伙調(diào)在我前面。哎，看來(lái)我的小學(xué)生活不好過(guò)嘍。果然不出我所料，才來(lái)了三天他就給了我一個(gè)下馬威。

　　那天，我正在看書，沒(méi)注意到他已經(jīng)在對(duì)我施行一個(gè)大陰謀了。當(dāng)時(shí)我正在看書看的津津有味時(shí)，突然覺(jué)得頸子一涼，我一驚，立馬把頸子里的東西拿了出來(lái)。媽呀！一只小蜘蛛，我嚇得魂不附體，要知道我最怕的昆蟲(chóng)就是蜘蛛了。忽然我手上的小蜘蛛唰我手里的'小蜘蛛不知被誰(shuí)拿走了，我才松了口氣，只見(jiàn)他一邊把小蜘蛛掛在鑰匙上，一邊嘻嘻地笑個(gè)不停。啊，可惡，你竟然敢拿掛飾嚇我，我氣得怒火一竄三尺高。你真可惡，竟敢拿掛飾來(lái)害我，你要完蛋了。我一下把書重重的甩到了桌子上，咬牙切齒的說(shuō)。來(lái)呀，來(lái)抓我呀，我好怕哦。只見(jiàn)他欠揍地拋出這句話便立馬撒腿跑掉了�？蓯�，可惡。我要抓住你。我立馬跑出了教師，可沒(méi)見(jiàn)到他一個(gè)人影，我只好挨個(gè)兒尋找。不在廁所、不在教師、不在樓梯上，啊，他到底在哪兒�。∥覐氐鬃タ窳�。突然，我在一個(gè)座位上發(fā)現(xiàn)了他，原來(lái)他一直在偽裝路人甲，我立馬跑了過(guò)去，把他揍得鼻青臉腫，連連求饒。

　　上課了，老師叫我們做的課堂作業(yè)我有一題不會(huì)寫。我看了一下時(shí)間，還有5分鐘就要下課了，我還有一道題不會(huì)，只見(jiàn)他笑嘻嘻地看著我，似乎在嘲笑我似的。弄得我真想上去給他幾拳才解氣，可是他問(wèn)道：你是有一題不會(huì)嗎？要不我教你�。】粗�他這樣子，我心里就恨恨地想：這不是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心嘛！再說(shuō)我剛才揍了他，他不打擊報(bào)復(fù)那叫才怪呢！只見(jiàn)他不顧我在發(fā)愣，立馬搶過(guò)我的練習(xí)本，說(shuō)：我和你說(shuō)吧，這題應(yīng)該這么寫經(jīng)他這一點(diǎn)通，我立馬就會(huì)了，我一邊一臉警惕地望著他，一邊把這題寫了出來(lái)。謝謝。只見(jiàn)他笑了笑，道：不用謝，我們都是同學(xué)嘛，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助。沒(méi)想到他也有樂(lè)于助人的一面。我心里想。從那時(shí)起，他在我心中的印象越來(lái)越好，雖然他喜歡害人，但他也樂(lè)于助人，交這樣的朋友何樂(lè)而不為呢？

　　大家想知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，他就是我們班的陳世麟！

隨筆作文 篇2

　　面對(duì)生活，我們有無(wú)限的感慨，生活中發(fā)生的每一件事，都有其存在的價(jià)值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。

　　小時(shí)候，媽媽送給我一盞小臺(tái)燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚著母親對(duì)我的愛(ài)。于是，我寫下了《漂亮的小臺(tái)燈》，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，我也備受鼓舞。

　　上中學(xué)了，學(xué)校離家也遠(yuǎn)了，那一段每天上學(xué)，放學(xué)必經(jīng)的路，也成為我筆下的主角，于是我寫了《通往學(xué)校的路》給初中語(yǔ)文老師批閱。作文發(fā)下來(lái)后，教師打了這樣的批語(yǔ)：路，僅僅是一條路嗎？路上沒(méi)有什么人，什么事發(fā)生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪里去了？學(xué)會(huì)用心觀察�？戳伺�語(yǔ)以后，我心里難免有些捻。但是，當(dāng)我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學(xué)校的路是，我發(fā)現(xiàn)“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃著馬路；站在風(fēng)雨里的'交通民警在一絲不茍地指揮交通；帶著紅袖章的老爺爺正帶領(lǐng)著一群小朋友過(guò)馬路；樂(lè)觀的中年人在公園里跳著健身操；白頭發(fā)的老爺爺、老奶奶在悠閑地打著太極拳。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學(xué)校的路》中，于是便有了教師的那一句評(píng)語(yǔ)“這是一條千姿百態(tài)的路�！睆拇�，我漸漸學(xué)會(huì)了用心觀察生活，用心感受生活的一點(diǎn)一滴。

　　后來(lái)，我學(xué)到了幾何，學(xué)會(huì)了畫“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫過(guò)了一筆，面對(duì)不再完美的“圓”，面對(duì)著已不是“圓”的“圓”，我想了很多，并用筆把它記了下來(lái)，于是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發(fā)表在某本作文刊物上，再后來(lái)我又得到了8元錢的稿費(fèi)，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，于是開(kāi)始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學(xué)之路。

　　正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學(xué)的道路上越走越穩(wěn)，越走越成熟。也許你要說(shuō)這算得了什么？這的確算不了什么，但是我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持用心感受生活，用真誠(chéng)面對(duì)生活，總有一天我會(huì)取得更大成功的。至少在我的生活里不會(huì)缺少快樂(lè)，不會(huì)感到寂寞，不是嗎？

隨筆作文 篇3

　　三下鄉(xiāng)來(lái)到了第五天，我似乎已經(jīng)出現(xiàn)了疲憊感。不過(guò)也都五天了，新鮮感也都過(guò)去了，每天要做的事情也似乎慢慢定下來(lái)了。

　　因?yàn)槭窃谛侣劷M，大多時(shí)間是坐在辦公室里寫稿、審稿、發(fā)稿。有的人都開(kāi)玩笑地說(shuō)，我們好像在過(guò)公務(wù)員的生活哦。每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室開(kāi)始工作，時(shí)間到了就去吃飯、休息。這樣說(shuō)來(lái)其實(shí)還真的有點(diǎn)相似，每天重復(fù)一樣的工作還是挺無(wú)聊的，所以慢慢的就出現(xiàn)了疲憊感。

　　有時(shí)候會(huì)在想，會(huì)不會(huì)哪一天我受不了了，就這樣一走了之呢？這樣想著的時(shí)候還挺爽的，可以逃離這里，可以去玩了，可以做一些自己想做的事情，終于可以回家了。但那樣開(kāi)心的幻想過(guò)后，想到的是我的`伙伴呢？難道我真的要把他們丟在這里嗎？難道因我的一時(shí)任性，要讓他們把我的工作也做完，替我收尾嗎？不可以的，越是這樣想，就覺(jué)得越對(duì)不起我的隊(duì)員們，越覺(jué)得自己可惡。

　　既然當(dāng)初選擇了要來(lái)這里，那就要堅(jiān)持下去，要咬緊牙關(guān)走下去。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，辛苦的不只是我，所有人都是一樣的。每一個(gè)人都是彼此依靠的支柱，就像多米諾骨牌一樣，有一個(gè)倒下了，就會(huì)影響全部，不能因?yàn)樽约憾�影響了我們團(tuán)隊(duì)。We are one！我們要一起撐下去，一起走到最后。

隨筆作文 篇4

　　生命里有一種解脫叫遺忘，遺忘是多么痛苦的一種失去，遺忘自己曾經(jīng)收到的創(chuàng)傷，隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)把記憶一點(diǎn)點(diǎn)鋪平，一點(diǎn)點(diǎn)洗卻掉最初的污垢。

　　開(kāi)始選擇去遺忘，這場(chǎng)秋季的雨，下滿了整個(gè)夜的秋。滴滴答答敲滿了落葉，它的脈絡(luò)不在那么堅(jiān)硬，被雨折磨的支離破碎。我捻起那枚落葉，它終于被大樹(shù)的不挽留而結(jié)束掉自己生命最后一點(diǎn)留戀。那是一片不完美的落葉，枯黃褶皺早已決定了它的命運(yùn)。它被人類戳破的`傷口，那一片中間的葉子是隨著雨在大地歡快的輕舞著嗎？可能它想獨(dú)自再來(lái)一場(chǎng)生命里的流浪而遺忘掉原始完美的它吧。什么時(shí)候我們也可以遺忘掉擦去身上的污點(diǎn)，溫柔的懷納掉所有的殤愁。

　　順著雨滑過(guò)了臉一絲柔軟的，是遺忘了太久的清快，還慘透了咸咸的晶體。這場(chǎng)雨里的回憶不是像放電影一樣一幕幕從頭到尾開(kāi)幕，是過(guò)去記憶碎塊的隨意拼湊，沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有插曲沒(méi)有故事的盡頭。試著讓記憶去放縱，在突然醒來(lái)的黑夜，需要借著雨的嘀嗒跳動(dòng)著心中的樂(lè)符�？善�偏沒(méi)有受到它的饋贈(zèng)，這里沒(méi)有雨，沒(méi)有蕩漾在心中的音樂(lè)，只有被時(shí)間帶走了的記憶。

　　遺忘了最初的感覺(jué)，最初溫柔的甜蜜。為何閉上眼睛的時(shí)候心感覺(jué)被割破了一道傷痕。像個(gè)傀儡去敷衍周圍的是非，去喝下一杯痛快點(diǎn)的。只是可能看透了太多的偽裝，我相信有一種奇跡，可是那是在現(xiàn)實(shí)中被狠心隔離的夢(mèng)幻主義。

　　將失去溫柔成絕對(duì)，其實(shí)我們都在麻木，都在厭倦這種復(fù)制機(jī)械化的生活，都在無(wú)能為力去挽留下每一次的擦肩而過(guò)，想在綠燈響起時(shí)緊緊抓住她遠(yuǎn)走的背影，卻是無(wú)奈的一種虛假。

　　我是一個(gè)失去了記憶的瘋子，在現(xiàn)實(shí)的海洋里來(lái)回逡巡，在干凈的靈魂里埋葬了過(guò)去的自己，可是腦海里很空虛，在每一個(gè)夜里的拾億里我看到了往昔的笑容。

隨筆作文 篇5

　　在清冷蕭蕭的冬季里，我總是盼望著春天的到來(lái)。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨�？山衲甏禾靺s有些遲到了，連白雪都“故穿亭庭作飛花”在門口守著她。

　　輕輕的，春的腳步近了；悄悄的，春天來(lái)了。今年的春天不及往年“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”來(lái)得那么端莊優(yōu)雅，卻以強(qiáng)韌的春風(fēng)給我們帶來(lái)了生氣，仿佛身心都被這風(fēng)給洗滌了。去吧！讓我們感受校園里的春天！去吧！讓我們感受校園里春的無(wú)限美好！

　　春，帶給我們無(wú)限的綠意。你瞧，操場(chǎng)邊，小草忍不住地探出了綠綠的腦袋；池塘旁，柳樹(shù)隨風(fēng)飄拂著，嫩綠的芽泛著盎然的春意。

　　春，也給我們帶來(lái)了希望與活力。柳樹(shù)輕輕愛(ài)撫那平靜的水面，泛起圈圈漣漪；就連小鳥(niǎo)，也在枝頭，歡快的跳著、唱著，舒展著筋骨；靜悄悄的角落里，忽聞“沙沙沙”的聲音，走近一看，原來(lái)是幾朵野花為看不見(jiàn)校園美麗的春景、沐浴明媚的陽(yáng)光而互相訴苦。

　　春，不忘給我們留下了歡樂(lè)。歡淌的流水濺出快樂(lè)的音符，歡快的腳步難掩同學(xué)們朗朗讀書聲。

　　充滿盎然生機(jī)的春，充滿活力和希望的春，裝飾著贊化！

　　放眼藍(lán)天，無(wú)比開(kāi)闊，游目騁懷，嫵媚的陽(yáng)光柔美，充滿暖意；千奇百怪的云彩，飄逸白凈。敞開(kāi)胸懷，沐浴春風(fēng)，陣陣春意沁人心脾：仿佛置身于仙境一般。

　　校園充滿了美麗的春意，然而，最引人注目的卻在教室里，那一朵朵成長(zhǎng)中的“花朵”，美麗可愛(ài)，他們吮吸著甜美的甘露，接受著園丁們的照料，幸福地成長(zhǎng)著。啊！美麗的春天使校園煥然一新，把最美好的給了我！祖國(guó)的花朵，徜徉在春天一般的天地，我們也要為我們的.偉大祖國(guó)增添絲絲綠意！

　　蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

　　如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

　　春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

　　春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆�！彼�以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！�

　　春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�

　　校園里得花也都競(jìng)相開(kāi)放。有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開(kāi)了，有的露出了金黃的花蕊，有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。

　　最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開(kāi)枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見(jiàn)不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開(kāi)惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。

　　銀杏樹(shù)一聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

　　同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”同學(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　和煦的風(fēng)，送來(lái)了美麗的春天，整個(gè)世界，煥然一新！我愛(ài)這美麗的春天！

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，當(dāng)你邁著輕盈的腳步，走出家門的時(shí)候，春姑娘已悄然走進(jìn)你的身旁，和煦的春風(fēng)暖洋洋地吹綠了山野，吹醒了大地，一切都像剛睡醒的樣子，朦朦朧朧地睜開(kāi)了雙眼，讓人心曠神怡。踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們翹首期盼，迎來(lái)了春天里的第一場(chǎng)雨。三月里的小雨淅淅瀝瀝，綿綿纏纏，滋潤(rùn)著大地，世間萬(wàn)物一片生機(jī)�？�，小草在發(fā)芽，綠的是那么純潔，那么誘人。它的生命力總是那么頑強(qiáng)，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這不正是它們的生命寫照嗎？但如果你俯下身子仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這悅目的顏色中，還有零星的枯黃，那是殘冬遺留的痕跡。你也許會(huì)感嘆：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾經(jīng)折枝斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境呢？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更為新奇的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，每個(gè)葉片的中心都是綠的，外表枯黃的小草也在孕育著更為絢麗的色彩，孕育著更為美麗的春天。

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