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實(shí)用的隨筆作文[通用6篇]
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的隨筆作文6篇,希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的隨筆作文[通用6篇]](/pic/00/cbe6b1ca05.jpg)
隨筆作文 篇1
如果
沒(méi)有來(lái)世
那么
我將珍惜今世
我向往天的蔚藍(lán)
我恐懼夜的黑暗
我是一個(gè)愛(ài)幻想的人
我是一個(gè)視別人的金錢(qián)如糞土的人
我寧愿貧窮
也要過(guò)得開(kāi)心
我寧愿露宿街頭
生活也要充實(shí)快樂(lè)
我喜歡綠
只因?yàn)?/p>
綠是生命力的象征
是快樂(lè)的.象征
我也喜歡熱鬧的生活
只因?yàn)?/p>
寧?kù)o
會(huì)讓人變得沉默
我想獨(dú)立
可
翅膀也許真的不夠硬
飛不出爸媽的嘮叨
飛不出爸媽的牽掛
飛不出爸媽的心
也許
有一天
這一切都會(huì)結(jié)束
好想告訴所有認(rèn)識(shí)我的朋友
將來(lái)
就算是恨我也別忘了我
只因?yàn)?/p>
我怕黑
只因?yàn)?/p>
我怕沉默
只因?yàn)?/p>
我怕……
隨筆作文 篇2
“為什么?”是我這14年來(lái),問(wèn)得最多的問(wèn)題。我想知道,原因是什么……沒(méi)有人能告訴我……為什么?
我,單純,脆弱,情感豐富,缺少心機(jī)……我,堅(jiān)強(qiáng),感情冷漠,并不單純……
沒(méi)有人能體會(huì)……或許也有吧……從我漸漸懂事以來(lái),它是離我最近的,可在我看來(lái),它是那么遙遠(yuǎn),那么陌生,那么可惡……它是我夢(mèng)寐以求的東西。是的`,我從未得到過(guò),沒(méi)有體會(huì)過(guò),14年來(lái),最失敗的東西??友情。
朋友不是需要互相關(guān)心,互相幫助,互相體諒,互相信任,互相理解的嗎?為什么我們是那么好的朋友,它們就變得虛假了?!
當(dāng)你被自己認(rèn)為是真心的朋友背叛的時(shí)候,虛偽的味道太苦澀……當(dāng)你真心為友付出,為友誼而付出,卻得不到回報(bào)的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)淚也是苦的……當(dāng)你莫名其妙被人指責(zé)、被人排斥、被人厭惡的時(shí)候,那種心情,誰(shuí)能明白?!沒(méi)有人分擔(dān),沒(méi)有人安慰,沒(méi)有關(guān)心友善的目光,你怎么能承擔(dān)?!你能當(dāng)做沒(méi)事一樣么?!人,都是脆弱的……
初三了,我感到不舍,是的,舍不得我的同學(xué),雖然他們是那樣的,可我們畢竟是同學(xué)一場(chǎng)……
隨筆作文 篇3
相傳,玉皇大帝的小女兒賢惠善良,她愛(ài)上一個(gè)窮小伙子。玉皇知道后十分惱怒,把小女兒打下凡間跟著窮小伙受罪。多虧王母娘娘從中講情,玉皇才勉強(qiáng)封了窮小伙“灶王”一職。玉皇的小女兒也就成了“灶王奶奶”。
灶王奶奶深知百姓的疾苦,常以回娘家探親為名,從天上帶些吃的、喝的、穿的、用的東西回來(lái)分給大家。玉皇對(duì)此非常生氣,就規(guī)定灶王爺夫妻一年只能在臘月二十三回天宮一趟。
為了能從天上多給人們帶些東西回來(lái),灶王奶奶是想盡辦法收羅,今天弄些豆腐、明天弄些肉,后天蒸饅頭,大后天打酒,一直到除夕晚上,才將東西收羅的.差不多。為了人們能過(guò)個(gè)好年,灶王奶奶連夜趕回人間。家家戶戶的人們則是一夜不睡覺(jué),點(diǎn)起旺火、香燭、燃響鞭炮,迎接灶王奶奶返回人間。
隨筆作文 篇4
昨夕何夕,與君同處,今夕何夕,君在何處?
街市再繁華、也總有安靜的時(shí)候,對(duì)著燈火看見(jiàn)鏡子中的我,我不說(shuō)話卻聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的寂寞。我放下喝冷了的咖啡,一遍一遍回想我愛(ài)的人們我們是怎樣不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水地聚在一起,又是如何不得不義無(wú)反顧的離去。不知不覺(jué)將翻看地圖變成我閑暇時(shí)的樂(lè)趣,我是怎樣一次一次用尺子量出我與你們之間的距離。我用圓珠筆圈出每一個(gè)臉龐坐落的每一個(gè)城市,通過(guò)天氣預(yù)報(bào)想知道你們那里掛不刮風(fēng)下不下雨。
我知道我不得不離開(kāi)這里的燈火,從來(lái)時(shí)的風(fēng)雨看到今晚闌珊的歌。我沿著列車(chē)一節(jié)一節(jié)仔細(xì)地觀察,原來(lái)相聚與相離只是從這頭變作了那頭。
我知道這次還是不得不離開(kāi)這里的燈火,在這個(gè)是風(fēng)是雨是你的夜晚,我們簡(jiǎn)單道別揮手而散,我記得我是如何轉(zhuǎn)身又是如何將眼淚微笑而淡。
我知道這次我我就會(huì)離開(kāi)這里的燈火,可是那天謝謝你們,讓我在那一刻可以放下緊緊聳起的肩膀,找回剎那輕輕松松的做人的感覺(jué) ;可是那天謝謝你們,讓我知道其實(shí)不是孤單其實(shí)我不是一個(gè)人的存在。
那天我的.眼睛躲著你們偷偷掉下眼淚,我的手又躲著你們偷偷把它們抹去。其實(shí)那天我的臉最為真誠(chéng),我的笑就是我的心的樣子。
車(chē)子上的我匆匆經(jīng)過(guò)武大的珞珈山,我?guī)е欣顝膲櫬浣值穆玫昀锫叱,抬頭看見(jiàn)長(zhǎng)江邊上的黃鶴樓,而此刻我的心已經(jīng)回到了那個(gè)第五中學(xué)的門(mén)口,我們?nèi)绾我徊揭徊阶哌M(jìn)去又如何突然匆匆地走,而此刻我想起兒時(shí)河灘上的足球,我們?nèi)绾渭兗兊南嗑塾质侨绾温L(zhǎng)大彼此變成熟。一別經(jīng)年,依稀還是在昨天,又是一年,我看見(jiàn)記憶匆匆走遠(yuǎn)在今天,你們的笑臉是如此般漸漸模糊卻又如此般愈加懷念。
可是我知道我今天不得不離開(kāi)這里的燈火,匆匆一聚之后又是匆匆離開(kāi),我揮揮手列車(chē)不懂我的心情已經(jīng)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的走。
你我如月,一夕如環(huán),昔昔都成玦.......此刻的我如此般小兒女,可是原諒我的懦弱——因?yàn)槲沂冀K不能夠猜透,為何人生 淡泊.......
記得那天林兒半開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō),她的宿舍是129,我還沒(méi)問(wèn)為什么,她卻微笑告訴我,因?yàn)楹ε履骋惶煳艺也坏剿南侣?.....
隨筆作文 篇5
今年,全國(guó)菊花品種展覽在上海人民公園舉行。菊展,也就是美展吧,菊花的凌霜節(jié)操美、宜人的清香美、大江東去的雄奇美、晨昏曦月的婉約美,大概都是人們所祟尚的!皶r(shí)髦”據(jù)說(shuō)也是一種美,大喇叭、高跟鞋,西洋的東西傳到中國(guó)來(lái),大凡都有幾分“光彩”。而菊花,確乎是東方的東西。你看,這展出的一千多種菊花,好一幅東方神氣!色彩繽紛的花瓣閃著蠟光,漾著傳統(tǒng)絲綢的波亮,土黃多皺的菊莖,分明裹著一套中國(guó)式的老棉袍,全不見(jiàn)一些嘩眾取寵、矯揉造作的時(shí)髦氣,就是花香,也是淡淡的且攜些藥味兒,遠(yuǎn)比不上“司丹康”的刺激。荷蘭人白里尼也稱菊為”偉大的東方之花”,的`確是當(dāng)之無(wú)愧的。
菊花在我國(guó)已有兩千多年的栽培歷史。《月令》:“季秋之月,鞠有黃華!碑(dāng)時(shí)即以菊花指示季節(jié)。《本草經(jīng)》有“菊服之輕身耐老”的論述,可見(jiàn)古時(shí)人們就熟悉菊花的習(xí)性、食用和藥用功能。較早就記錄了菊花的怕要算《爾雅》,不過(guò)還沒(méi)有“餐英”之說(shuō),也未見(jiàn)“秋菊有佳色”罷了。
每值霜重菊開(kāi)的深秋,文人雅士都愛(ài)臨菊吟賦一番,向往“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬靜風(fēng)光。只有唐代黃巢筆下的“沖天香陣”和滿城黃金甲,才賦菊以勞動(dòng)人民不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)性格,直到后來(lái)陳毅、董必武等的賦菊詩(shī),又把菊花的喻意升華到嶄新的民族高度。
這次菊展,每一樹(shù)菊花都是一樹(shù)詩(shī)、一樹(shù)神話。菊名或據(jù)典,或狀態(tài),或托菊抒臆,或擬菊為人。從名字里,竟還能窺出一些零星歷史!皻w田樂(lè)”,使人們好f6j看到陶公歸農(nóng)詠懷的情景,“西施仙子”、“醉妃春意”、“綠”“織女”,許多古裝女子似婷婷立于眼前。在這現(xiàn)代化的都市里,看這古老和青春巧妙地融在一起,誦那繁花錦繡的“星斗文章”,心底不禁萌動(dòng)著一種自豪、美妙的感情。
人們喜歡自己的東西,喜歡那些滿溢民族特色的菊花造型。那菊籬,只能在中國(guó)的鄉(xiāng)村尋見(jiàn),層層菊塔,宛如古代少女頭上的銀替,還有那獅、龍、鳳,更是民族的特產(chǎn)了。“二龍戲珠”,那兩條鱗光閃爍的菊龍,不就是古老而年青的祖國(guó)屹立在世界的象征么?“爭(zhēng)分奪秒”,不就是祖國(guó)人民只爭(zhēng)朝夕的革命精神?“
隨筆作文 篇6
本以為孩子是最純凈的物質(zhì)了,可當(dāng)我看到一些孩子滿嘴葷話,卻自得其樂(lè)時(shí)我懵了。在如此純真的`世界中還雜質(zhì)著這么多。這世界,大人自以為平常的帶口語(yǔ)已烙在孩子的心上。童心誤語(yǔ),毫無(wú)分辨的他們陷在這兒。誤讀世界,救救孩子。
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