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（薦）實(shí)用的隨筆作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文300字 篇1
童年的滋味是綠葉的清新，是青蘋果的酸澀，是萬(wàn)花筒里變幻無(wú)窮的花花世界，更是夏日午后怒放的那支小荷，永遠(yuǎn)在記憶里的池塘里傾吐著只屬于那個(gè)時(shí)候的芬芳。
童年的滋味是一串酸酸甜甜的糖葫蘆，是廣闊心海里最美的一朵浪花，更是雨過(guò)天晴后的那一灣彩虹，永遠(yuǎn)在記憶的天空放射著那個(gè)年代的.光芒。
小的時(shí)候，雖然幼稚，心中卻又鴻鵠之志。每走一步，都會(huì)感覺(jué)自己靠近了夢(mèng)想一步；每做一件事，都感覺(jué)自己又多了一份美好的夢(mèng)想。
藍(lán)天下的女孩，在你纖細(xì)的右手里，有一把金色的鑰匙。所有人都看不見(jiàn)它，唯有你清楚的感到它將你的手心灼的發(fā)痛——他可以開(kāi)啟一片神圣的天地。
那里經(jīng)過(guò)了秋天的凋零、冬天的肅殺，春天的小草已經(jīng)青青。
那片純凈的土地有不知名的小花燦漫地開(kāi)去。清涼的風(fēng)里，是枝椏深處雛鳥(niǎo)脆亮地叫。
記憶里，童年的天空清透清透的。輕輕一下，就掐出水來(lái)。
可那終究是曾經(jīng)。
如今的我，不會(huì)奢求時(shí)間回到從前，因?yàn)槲夷芪兆〉闹挥邢乱幻搿?/p>
隨筆作文300字 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的一畝心田，也許我們不曾留意，但它確確實(shí)實(shí)地存在著。一直在那里，總會(huì)在那里。成長(zhǎng)著自己的快樂(lè)和煩惱，孕育著不同的幸�；蚩嗤�。在那片遠(yuǎn)離喧囂的.心田里，有雜草叢生，有寂寥清冷，有海闊天空，有春暖花開(kāi)。 記得有一天，也許美好，也許失去，也許良心驅(qū)動(dòng)還會(huì)有一滴情絲，不管風(fēng)吹雨打，還得神似閑庭信步。有些人做事一劍雙雕 ，左顧右盼，又何等痛楚。要用一顆真誠(chéng)的心，改頭換面，在一畝心田里滋潤(rùn)生長(zhǎng)。開(kāi)出鮮花，結(jié)下碩果。要用博大的心懷原諒他人，每個(gè)人都有自由的空間，又何必占用他人空間呢？這是不對(duì)的，這是自私的，不能限制他人自由嗎，限制他人的人是違法的也是無(wú)智的，現(xiàn)在的有些人很難評(píng)價(jià)，把自己裝扮成圣人，或許是社會(huì)活動(dòng)家，其實(shí)虛名在外，還是過(guò)“金玉其外，敗絮其中”也。說(shuō)真話：官人與平民都一樣喲，最終還是在這一畝田地里入土歸安喲。平民的子孫還可在這一畝田地里陪伴，朝夕相處，種上莊稼和花草，過(guò)上甜蜜生活。（好官可能有機(jī)會(huì)享受這一畝田地）
朋友們！我們?cè)谶@一畝田地的空間里活動(dòng)吧！保證不越界吧，做個(gè)真誠(chéng)人吧！
隨筆作文300字 篇3
生日那天，友人送了束花，插在瓶中，斗室頓添溫馨�；氐綄嬍乙膊皇侵挥幸婚g空屋子迎接我，我也便愛(ài)上了那花。
忽然想起以前看過(guò)的《成長(zhǎng)的煩惱》了，Card種了兩棵植物說(shuō)是花，搗蛋的Ben總是跑去對(duì)它們說(shuō)：“你們丑死了，真丑！”結(jié)果，那花就死了。
說(shuō)是傷心死的。
哈哈地笑了一陣之后，不知怎么，竟對(duì)花說(shuō)一聲：“你們好漂亮哦！
希望它們會(huì)活得長(zhǎng)久些。
才過(guò)了幾天，那花就謝了，絲毫不比正常的壽命長(zhǎng)一丁點(diǎn)兒，除了一堆逐漸發(fā)黑的花瓣就只剩下一個(gè)頹喪的我了。
想想自己白白說(shuō)了那么多好話而它們竟一點(diǎn)面子也不給，不禁十分氣惱，順手抓起它們就打算扔掉。
細(xì)細(xì)的花莖帶著水珠從我面前晃過(guò)，一枝一枝，都是沒(méi)有根的。
沒(méi)有根的花，你還怎能期望它永遠(yuǎn)美麗呢？就像一個(gè)沒(méi)有心的人一樣，付出再多的'關(guān)懷，都是徒勞的！
我停住了手，因?yàn)楫吘惯@花給我?guī)?lái)了一時(shí)的美麗，不忍將它們與垃圾同棄罷了。但現(xiàn)在它們也只是廢物了，又不得不將它們?nèi)拥嚼牙铩０�！給過(guò)我一時(shí)美麗的花！
隨筆作文300字 篇4
在落日的余暉之下，校運(yùn)會(huì)迎來(lái)了閉幕式�；叵肫疬^(guò)去兩天運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里是滿滿的歡欣和激動(dòng)。
開(kāi)幕式上，我們班以一曲《千字文》驚艷地演繹了南朝的文化，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏的四班精神，贏得全場(chǎng)經(jīng)久不息地掌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式表演獲得了入場(chǎng)式表演的一等獎(jiǎng)，這是屬于四班老師和同學(xué)的.驕傲。
賽場(chǎng)上，四班精神更是無(wú)處不在。奔跑、跳躍，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，一次次地實(shí)現(xiàn)自我突破，一次次地為班級(jí)贏得榮譽(yù)；后勤方陣的同學(xué)，忙得不亦樂(lè)乎，或加油助威，或攙扶剛剛比賽完的運(yùn)動(dòng)員，他們用自己的行動(dòng)，傳遞一種信念，賽場(chǎng)上“不止是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。捷報(bào)傳來(lái)，四班包攬了男女1500米冠軍，這是屬于全體四班人的冠軍。
雖然冠軍只有一個(gè)，但賽場(chǎng)上沒(méi)有失敗者，只要努力，只要堅(jiān)持，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是我們心中的英雄。加油，四班！加油，賽場(chǎng)上所有的運(yùn)動(dòng)健兒。
隨筆作文300字 篇5
老師;“明天是您生日吧？”學(xué)生說(shuō)著遞過(guò)禮品，就在老師接過(guò)禮物的那一刻，‘撲通’一聲，他跪倒在老師腳下。
客廳傳來(lái)有些慌亂的聲音，正在廚間收拾的我聞聲趕過(guò)來(lái)，看見(jiàn)七尺男兒和老師在拉扯著，我急忙用手拽住學(xué)生的胳膊試圖拉起來(lái)，卻沒(méi)能如愿。
“老師：沒(méi)有您的指點(diǎn)，就沒(méi)有......”其模樣就像虔誠(chéng)的藏傳佛教信徒。
聽(tīng)到這里，我慢慢松開(kāi)了手，那就滿足他的心愿吧！只見(jiàn)他爬在地板上，深深叩了三下頭。
老師盡他的義務(wù)，學(xué)生也盡他的本分，中間卻能生發(fā)這樣的情感，這樣的美德。從入學(xué)到現(xiàn)在，七年時(shí)光的辛勤付出，凝結(jié)成這一刻的感動(dòng)。盡管客廳的光線不夠明亮，當(dāng)我看到和老師像朋友般的坐在一起的'學(xué)生剛才燒紅的眼眶卻沒(méi)能褪下去，我的視線被感染得有些模糊。
但愿如此喧囂浮躁的社會(huì)能多一份感動(dòng)，將會(huì)是多么的美好和諧。他就是今年上海某高校近千名博士入學(xué)考試力拔頭籌的黃躍同學(xué)。在此，祝愿他百尺竿頭更進(jìn)一步，未來(lái)的道路一帆風(fēng)順！祝愿他的老師生日快樂(lè)！
隨筆作文300字 篇6
今天是清明小長(zhǎng)假的第三天，前兩天一直是陰雨天氣，今天終于晴了，所以姥爺帶我去外面感受一下雨后的自然變化。
我們剛出門，一股清新的空氣撲面而來(lái)，安靜的小區(qū)傳來(lái)小鳥(niǎo)清翠的叫聲。我發(fā)現(xiàn)林蔭大道旁的`每一棵大樹(shù)旁都圍上了一圈美麗的鮮花。各種不知名的樹(shù)開(kāi)滿了花朵，一簇族怒放的花朵好像在爭(zhēng)誰(shuí)是最美的花王呢！
早市上人群密集，水果鮮嫩多汁，蔬菜綠油油的，衣服五顏六色，兩旁的樹(shù)木筆直高大。
接著，我們就來(lái)到了公園。只見(jiàn)這里的大樹(shù)一棵一棵地拼在一起，撐起了一片片綠蔭。草地上星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，也微笑著為我們美好的世界送來(lái)了陣陣芳香。我還發(fā)現(xiàn)一棵長(zhǎng)得很奇怪的樹(shù)，它的枝干纏繞在一起，扭曲的樣子好像在打架似的，不過(guò)它還是長(zhǎng)得很綠，很茂盛。我又發(fā)現(xiàn)了一種在趣的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像葡萄又像紅提，其實(shí)兩種都不是。我走近它仔細(xì)觀察，原來(lái)是一種紫色的小花，一串串連起來(lái)的��！我問(wèn)姥爺：“這是什么花��？”姥爺說(shuō)：“很像內(nèi)蒙古的葡萄蘭�！蔽蚁耄核敲聪隳敲疵�，一定會(huì)有更加動(dòng)聽(tīng)的花名吧？
��！我們的春天如此美麗、芳香，我們一定要好好感受它，加倍珍惜它！
隨筆作文300字 篇7
今天上午，我去邢家里學(xué)作文。老師給我指導(dǎo)之后，要我自己去寫一個(gè)老師。我坐在那里，兩眼瞪著作文紙，卻一點(diǎn)頭緒都理不出來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。老師看出了我的心思，讓我到他的網(wǎng)頁(yè)上看寫老師的作文。老師給我找了五、六篇這樣的作文，我一小會(huì)就看完了，看完后我又把這些寫老師的`看了一遍，可是回到桌子前還是沒(méi)頭緒。我急得抓耳撓腮，于是老師便給我進(jìn)行了“特別訓(xùn)練。”老師問(wèn)我：“你喜歡哪些課，為什么？你討厭哪些課，為什么？”
“代課老師有沒(méi)有批評(píng)或表?yè)P(yáng)過(guò)你？”我苦思冥想，我實(shí)在想不起來(lái)。老師讓我再仔細(xì)想一想，我就是想不起來(lái)。
老師說(shuō)：“你就隨便寫個(gè)人吧。”我說(shuō)：“那我也寫不出來(lái)�！薄澳悄憔蛯懯�，今天的事，”老師說(shuō)，“就寫你寫不出作文來(lái)這件事，這應(yīng)該很簡(jiǎn)單�！蔽乙幌�，說(shuō)的對(duì)呀！然后我飛快地寫了起來(lái)。
于是，我就寫了這篇作文。
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