隨筆作文

時(shí)間：2023-09-15 08:13:48 隨筆我要投稿

隨筆作文合集[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文合集[10篇]

隨筆作文篇1

　　香格里拉是世外桃源的意思，在我心中是一個(gè)美麗而神奇的詞匯。它令我想到滿(mǎn)山遍野盛開(kāi)的鮮花，純樸的人們，來(lái)自不同地方的`人們都可以和睦相處，安之若素，幸福祥和。也許這只是一種感覺(jué)，并不是真實(shí)的存在。但是在心底，來(lái)到了香格里拉就是這種感覺(jué)。然而給我印象最深的不是古城的建筑，而是這個(gè)地方不象其他的旅游區(qū)，吵鬧而充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，做生意的都想在旅游者身上撈一把。在這里，人們都象回到家里一樣的和諧，安靜。他們自由而舒心，平和而愜意。古城小河邊隨處可見(jiàn)穿戴樸素整潔的當(dāng)?shù)鼐用瘢瑡D女們抱著小孩，孩童們?cè)阪覒�，年輕人三五成群逛著店鋪。游客們神情輕松地在街頭漫步，他們的臉上，全然沒(méi)有旅行者常見(jiàn)的疲倦和緊張。更有許多穿著非常隨便的外國(guó)游客，腳吸拖鞋，好像走在自己的家門(mén)口。同一條街上出現(xiàn)這么多不同的人，沒(méi)有人向別人投去羨慕和好奇的目光，大家都那么自然。

隨筆作文篇2

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一次次的離別，到最后，還是不憂(yōu)自主的點(diǎn)機(jī)這個(gè)網(wǎng)站�？傁Ｍ约嚎梢酝�，但是眼睛總是不爭(zhēng)氣，眼淚一次次的滴下來(lái)�？偸窍胪炝粜┦裁矗瑓s一次次的受了傷...... 剛來(lái)小荷，根本就不知道這是個(gè)什么網(wǎng)站，只是覺(jué)得好玩，也許，那時(shí)還小，并不懂得什么叫做：友誼，有時(shí)用心去對(duì)待，受傷的總是自己，害怕孤獨(dú)，又怕寂寞。現(xiàn)在的我跟以前真的改變了好多！有時(shí)一次次的問(wèn)自己來(lái)小荷到底是為了什么？投過(guò)一次次的稿件，為的只是讓人來(lái)點(diǎn)評(píng)，讓人來(lái)加分嗎？

　　以前的小荷變了，變得不像我剛剛注冊(cè)時(shí)候的那個(gè)小荷，在這5個(gè)多月中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，也許，從今天起，我再也見(jiàn)不到他們了，一次次的鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)....已經(jīng)成為了過(guò)去，來(lái)到小荷的人，總有一天都會(huì)離開(kāi)，并不懂得來(lái)小荷到底是為了什么，只希望可以每天都不再寂寞，也許，在小荷朋友的眼里，我并不寂寞并不孤單，可是誰(shuí)又能理解我的感受，以前的好朋友，一個(gè)又一個(gè)的離開(kāi)了小荷，離開(kāi)了我。也許，以后，我不會(huì)再上小荷了，總覺(jué)得上小荷成了一中依賴(lài)性......可是這就是解決不孤獨(dú)的答案嗎？淚在流.我想大家都會(huì)有離開(kāi)的一天，不管是什么時(shí)候，心里總是會(huì)痛的'，可是，初中的功課一天比一天多，有空上的時(shí)間越來(lái)越少，到最后，我選擇了逃避，以后，我不會(huì)在上小荷，也不會(huì)用游客的生份上，我只希望這一段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直保存在我的腦海中，永遠(yuǎn)都沒(méi)有人來(lái)破壞它...也許，學(xué)會(huì)遺忘...是最好的解決方法！

隨筆作文篇3

　　周五是我的作文課探索時(shí)間，昨天已將孩子們的作文批改完畢。評(píng)改評(píng)講環(huán)節(jié)，我總是難以操做。完不成當(dāng)堂解決作文的所有問(wèn)題，每周批改三十篇作文，還有孩子們的日記及字帖，占用了我大部分時(shí)間。加上上兩周學(xué)校的工作，讓我有些筋疲力竭。幾乎沖擊了我的反思寫(xiě)作，好多思想的火花，想寫(xiě)的.內(nèi)容由于沒(méi)有精力記下來(lái)，一晃而過(guò)。

　　由于下午安排孩子們出板報(bào)，需要占用課堂時(shí)間。就將作文課提到了上午上，計(jì)劃將反思環(huán)節(jié)，展示出來(lái)，讓沒(méi)有寫(xiě)作反思的孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。上次作文《童年趣事》，要求孩子們反思自己是否突出了趣，怎樣寫(xiě)出了趣;是如何運(yùn)用心理活動(dòng)描寫(xiě)的;寫(xiě)完自己最大的收獲是什么?由于多媒體壞了，不能將反思投在屏幕上。我就一一讀給孩子們聽(tīng)，肯定每個(gè)寫(xiě)了反思孩子的優(yōu)點(diǎn)，他們通過(guò)思考，將自己的寫(xiě)作體驗(yàn)寫(xiě)了出來(lái)，尤其是通過(guò)習(xí)作反思，不僅讓他們感覺(jué)自己的童年原來(lái)如此美好有趣，而且還懂得了父母的不易，要用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。缺點(diǎn)是他們很多沒(méi)有按照教師的引導(dǎo)，感覺(jué)教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到。反思有的一句話(huà)兩句話(huà)，沒(méi)有認(rèn)真思考。我和孩子們都是第一次開(kāi)始做習(xí)作反思，看來(lái)我們都得需要探索啊。

　　習(xí)作反思學(xué)習(xí)，基本上占了一節(jié)課。為了完成作文計(jì)劃，我簡(jiǎn)單引導(dǎo)孩子們，看過(guò)五年級(jí)上學(xué)期第一單元的新概念快速作文課本，來(lái)寫(xiě)《我愛(ài)讀書(shū)》。要求孩子們以喜愛(ài)讀書(shū)為主題，注意文章的分段，要有單獨(dú)的開(kāi)頭和結(jié)尾段落。其中的習(xí)作欣賞，我們?cè)缭谏蠈W(xué)期講過(guò)，他們應(yīng)該還有印象。分段部分，我們一起讀悟。簡(jiǎn)單思維引導(dǎo)，我就讓他們開(kāi)始了作文。有三四個(gè)孩子，在三十分鐘內(nèi)完成了作文。大部分沒(méi)有完成，也沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)了。感覺(jué)很是遺憾，還有點(diǎn)失落。我讓他們下午上第一節(jié)課時(shí)，全部交作文。下午兩節(jié)課不再講，因?yàn)橛兴膫€(gè)孩子出板報(bào)。只是在表?yè)P(yáng)日記和字帖后，布置作業(yè)讓孩子們做，出板報(bào)的孩子在周末就多了些作業(yè)。不過(guò)他們通過(guò)板報(bào)鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力，粉筆字書(shū)寫(xiě)能力，繪畫(huà)能力，付出多，收獲多。

　　作文課，我的痛�？磥�(lái)，還得好好學(xué)習(xí)，好好的吸收名家做法，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的作文教學(xué)水平，這長(zhǎng)征路將會(huì)很長(zhǎng)。不過(guò)再長(zhǎng)，我覺(jué)得有了自己的堅(jiān)持不懈，積跬步，就能到達(dá)目的地!

隨筆作文篇4

　　今天，風(fēng)的呼嘯換來(lái)了雨與我的淚相融合在一起，真不知道是雨還是淚，只知道這是一場(chǎng)及時(shí)雨。

　　我總感覺(jué)任何東西是有靈感的，我只想盡力的呼喚，呼喚風(fēng)雨雷電的到來(lái)，好讓風(fēng)雨與我一起伴奏，讓雷電一起怒吼，可惜他們不了解我，所以就早早的結(jié)束了這場(chǎng)雨。殊不知這只是開(kāi)始，更大的暴風(fēng)雨將要來(lái)臨。我用滿(mǎn)腔的淚凝聚成小雨滴隨飛飄落，落到臉上，何嘗不是一種痛。我用盡全力來(lái)舒展，只為等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨，慢慢的無(wú)力了，直到消失�？墒钦l(shuí)能知道這里邊有什么內(nèi)涵呢，只知道雨來(lái)了。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。雨心碎，風(fēng)流淚，夢(mèng)纏綿，情悠遠(yuǎn)。誰(shuí)能知道，誰(shuí)能明白，誰(shuí)又能懂得？在凄涼秋瑟的細(xì)雨中行走，寂寞是指尖的涼和心底的痛。在這冷冷的夜里，寂寞不請(qǐng)自來(lái)，穿過(guò)肌膚，直抵靈魂深處！抬頭望著一望無(wú)際的'天空，不知是雨水，還是淚水朦朧了我的雙眼？

　　雨停了。煙火滅了�？鞓�(lè)沒(méi)了。我的淚干了，雨停了，一切也都結(jié)束了，風(fēng)還戀戀戀不舍的揮舞著，因?yàn)樗溃@是它最后一次揮舞了，最后一次了！

隨筆作文篇5

　　勞動(dòng)，這個(gè)詞是多么為的而有多么光榮呀！民以食為天，而這個(gè)‘食’不就是靠辛苦的勞動(dòng)得來(lái)的嗎？

　　今天下午，王老師讓我們大掃除。在這次大掃除的過(guò)程中，有的勤奮干活、有的糊弄一掃、有的寫(xiě)作業(yè)、甚至還有的說(shuō)話(huà)聊天，跟自己不是這個(gè)班的人一樣。

　　我們是一個(gè)班集體呀!一個(gè)集體，難道不應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助嗎？雖說(shuō)大掃除是一件平常甚至在平常不過(guò)的事了，但從這件事情中，就可以看出一個(gè)班集體的合作能力。像我們班的'一些同學(xué)，只顧著自己書(shū)桌底下的那片小天地，而完全不顧大局，不想著集體。但有些同學(xué)就不一樣，為班集體著想，不先打掃自己的書(shū)桌，而先去幫別人收拾陽(yáng)臺(tái)。有人走過(guò)水桶邊，卻看不見(jiàn)水桶里的水已經(jīng)像墨一樣黑了，但我們班的李炎真同學(xué)卻看到了，并把它的水換上，把水桶清洗干凈，輕輕放在旁邊。我們班那些說(shuō)話(huà)聊天的同學(xué)，不去收拾自己的書(shū)桌，但有一位同學(xué)卻拿著抹布，一個(gè)一個(gè)幫他們擦干凈。

　　從這樣一件小事中，不正是反映了我們班的合作能力了嗎？連這樣的小事都做不好，我們以后怎么能在大事情中團(tuán)結(jié)一致呢？

　　勞動(dòng)，不是說(shuō)你想做就做，不想做就不做的，而是要為班集體盡心盡力，做好每一件小事。這樣，久而久之，同學(xué)們的心就可以連在一起。做事就可以先為班集體著想，而不是光顧個(gè)人的利益了。

隨筆作文篇6

　　清明是農(nóng)歷三月的第一個(gè)節(jié)氣，正是大地回春，一片天清氣明的時(shí)候�！�

　　清明節(jié)的風(fēng)俗是掃墓，每到這個(gè)節(jié)日就要為死去的親人掃墓。

　　有一次清明節(jié)的時(shí)候，我跟爸爸和媽媽還有我姐姐……一起去幫爺爺掃墓。我們一起爬到山上去掃墓，我看到大人們?cè)诘厣蠞姙⒕扑�，還要除掉一旁的雜草，真辛苦呀!我們還摘花、摘蕨菜。我看見(jiàn)許多竹筍都在地下面呀!“我們吃的竹筍是怎么挖出來(lái)的呢?”我問(wèn)道。媽媽回答說(shuō)：“都是用鋤頭挖出來(lái)的的�！薄芭�，那肯定很累的”我說(shuō)。媽媽又說(shuō)：“是呀，所以才要珍惜糧食呀!”

　　清明的祭掃讓我看到了很多新奇的'東西，知道了勞動(dòng)的艱辛。因?yàn)榧o(jì)念這個(gè)節(jié)日我才有了這些體驗(yàn)。為此，我不由對(duì)這個(gè)節(jié)日的由來(lái)和目的很感興趣，我問(wèn)了媽媽這個(gè)問(wèn)題。媽媽回答我說(shuō)：“清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，可以指導(dǎo)農(nóng)民伯伯開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同時(shí)，清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動(dòng)為掃墓，是對(duì)祖先的一種尊重和思念，20_年這個(gè)節(jié)日還被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。”

　　清明節(jié)這是一個(gè)既有意義，又讓我懂了很多知識(shí)的節(jié)日。明年清明節(jié)我一定還來(lái)掃墓。

隨筆作文篇7

　　珠海，一個(gè)美麗的城市，從日出到日落，總是美麗的。終于，我?guī)е眯那椋饺肓诉@個(gè)城市。

　　住進(jìn)香格里拉酒店的第一晚，我便打算看日出。

　　天邊，剛泛起了魚(yú)肚白，我已早早站在窗邊。魚(yú)肚白一點(diǎn)一點(diǎn)侵染了天空。慢慢地，天邊一角開(kāi)始泛黃，像為天空嵌上了一條黃絲帶。仔細(xì)一瞧，并不是單調(diào)的黃，其中還滲出了一絲橘紅的色彩。天邊的黃吞噬了深藍(lán)的夜幕。我定睛一看，天空的顏色在變化，淡黃、柑黃，最后橘紅的顏色從東邊染到了西邊。

　　我急忙奔向海邊。朝霞的玫瑰紅抹掉了天空的一片橘紅，大海也被霞光映照得紅彤彤的`，如醉了一般。我伸出手，像要觸碰到天空似的。這會(huì)兒，緋紅的色彩從天邊流露出來(lái)，淺淺的應(yīng)和著玫瑰紅。霎時(shí)間，我看得醉了，天空如同一片火海。太陽(yáng)露出了一個(gè)小頭兒，它那火紅的光芒渲染了整片天空！隨后，太陽(yáng)躍出了地平線(xiàn)，順著山脈，一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。它又像個(gè)孩子，害羞似的躲了回去，卻又一次爬了上來(lái)。它懶洋洋地趴在山頭，流露出了絳紅的色彩，漸漸地，一片絳紅的色彩嵌在天邊。太陽(yáng)就在這一片絳紅中升起。直升到天空它才把它那耀眼的金色光芒，灑向大地。

　　珠海的日落，也毫不遜色。傍晚，天空一片丹紅，紅得那么耀眼、那么美麗。太陽(yáng)從這一片丹紅中劃出了一道桃紅的色彩。它把這片天，慢慢的變成了橙黃的顏色，天空在變化，橘黃、橙黃、柑黃、淺黃。太陽(yáng)慢慢沉入了大海之中……

　　珠海，是一個(gè)美麗的城市！

隨筆作文篇8

　　從我踏上講臺(tái)的第一天起，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。如今已走過(guò)了七年的風(fēng)雨歷程。在這七年的光陰里，我既體會(huì)到了做班主任的快樂(lè)和收獲，又品嘗到了其間的煩惱和憂(yōu)愁。深深懂得班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。

　　經(jīng)過(guò)最近的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下，我豁然開(kāi)朗。我覺(jué)得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遺憾……值得我反思一下，希望對(duì)今后的班主任工作有所幫助。

　　一、給予孩子的愛(ài)太少

　　農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育是一種愛(ài)的藝術(shù)。在這幾年的班主任工作中，我一直以為我對(duì)學(xué)生給予的愛(ài)夠多的了。但是現(xiàn)在好好靜心地想一想，其實(shí)，我給予學(xué)生很多的是一種有償?shù)膼?ài)，談不上什么真情、什么無(wú)私。現(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)校，由于條件所制，學(xué)生情況千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話(huà)最可訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。我想，只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生，不求任何的回報(bào)，讓彼此的心靈在真情互動(dòng)的世界中激情燃燒，才有可能編織出教育溫情的天空。

　　二、對(duì)學(xué)生的責(zé)怪太多，表?yè)P(yáng)甚少

　　小學(xué)生對(duì)于老師說(shuō)什么事或講什么問(wèn)題是記住的快，忘得也快，因此作為一名班主任一定要有耐心，面對(duì)學(xué)生不急躁、不氣餒、不松勁，不要一味的責(zé)怪學(xué)生。其實(shí)，有些事情我們換一種處理方法，弄清事情的真相，耐心地對(duì)學(xué)生講解某些事情的危害和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，比一味的責(zé)怪的效果要好得多。我認(rèn)為班主任不要吝嗇自己的"贊美"與"表?yè)P(yáng)"，學(xué)生有了進(jìn)步，不妨表?yè)P(yáng);與以前相比，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，也可以表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是學(xué)生進(jìn)步的階梯，學(xué)生會(huì)踏著表?yè)P(yáng)的階梯不斷進(jìn)步。表?yè)P(yáng)應(yīng)該把握時(shí)機(jī)。班主任要做學(xué)生的貼心人，工作上的細(xì)心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)小進(jìn)步，了解他們的長(zhǎng)處和短處。學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的苗頭，班主任就應(yīng)該給予適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)。這一點(diǎn)，有像劃火柴，火柴剛劃著的時(shí)候，人們經(jīng)常要用手掌護(hù)著，因?yàn)椋_(kāi)始時(shí)火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。學(xué)生，尤其是后進(jìn)生表現(xiàn)出的進(jìn)步苗頭的時(shí)候，班主任老師一定要十分小心，保護(hù)這小小的進(jìn)步的火焰不要熄滅。表?yè)P(yáng)是非常好的方法。如果一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生閃光。所以說(shuō)，一句表?yè)P(yáng)或贊美的作用是不可低估的，也許就是因?yàn)橐痪滟澝赖脑?huà)，形成一學(xué)生向

　　三、我對(duì)班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好。

　　班干部是老師的'得力助手!有了出色的班干部，班主任工作自然輕松。一直以來(lái)我認(rèn)為小學(xué)生年齡小，特別是低年級(jí)的學(xué)生讓他們學(xué)會(huì)管理自己都很難，更何況去管別人呢?所以在班級(jí)管理方面我自己做的工作比較多，如：檢查家庭作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生、監(jiān)督學(xué)生遵守紀(jì)律和常規(guī)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等，很多時(shí)候我感覺(jué)很累。近幾年我試著找了幾個(gè)學(xué)生替我做這些工作，果然發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，實(shí)際上，是我低估了他們的能力。

　　四、相關(guān)知識(shí)匱乏，無(wú)源之水

　　“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)�！薄Ｔ诠ぷ髦�，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動(dòng)，不斷去完善自我。可是，在這幾年里，教學(xué)工作——班主任工作——家庭生活，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)讓人忙怕得感到有些“窒息”。而這正成了我懶惰的借口——懶于去給自己“充電”。知識(shí)很匱乏，根本就不知怎樣從心理角度去管理學(xué)生，如果我能多懂些心理知識(shí)與技能，如果我能多鉆研一些相關(guān)的知識(shí)，相信我的工作會(huì)更加出色。

　　最后我想對(duì)自己說(shuō)，持之以恒的做好班主任工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、每一件事情，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，把工作當(dāng)作自己生命的一部分。

　　時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”，是完全能夠干得非常而游忍有余的。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)耕耘在我的那片園地上，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任。

隨筆作文篇9

　　夜，依然一片漆黑迷離；雨，依然淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲打著窗臺(tái)，譜成一首和諧流暢的樂(lè)曲；已過(guò)了深夜十二時(shí)，應(yīng)該是為新的一天在唱響吧！

　　我愛(ài)這樣的寂寞，更眷戀這樣的寂寞。知道是為什么嗎？因?yàn)樵谖业募t塵最深處，有一個(gè)叫我心動(dòng)的你；只為我的漫漫歲月，被你的愛(ài)情渲染著；也只有在寂寞的時(shí)候，我才可以讓心中那份柔情緩緩蔭芽，在寂寞中靜靜地想你，一個(gè)活在我心深處的你……

　　當(dāng)這樣的寂寞鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我就沒(méi)有了自已。一種相思，兩處閑愁，我的眼簾里，我的`心里，全都是對(duì)你的思念，誰(shuí)都無(wú)法制約它的誘惑……

　　日子，在白晝與黑夜中反復(fù)交替著；而心，也在這黑與白的色彩中慢慢下沉，沉沒(méi)于一種無(wú)盡的思念之中；驀然驚覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)愛(ài)上了這種叫做思念的痛。

　　在這樣的雨夜里，懷念著所有的往昔。其實(shí)細(xì)想，人生在世，只不過(guò)是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事而已。

　　聽(tīng)一首歌，可是現(xiàn)實(shí)生活中的任何一項(xiàng)，都沒(méi)有歌里唱的那么唯美。如果故事注定沒(méi)有結(jié)局，我寧愿不要開(kāi)幕的一瞬華美……

　　在春去秋來(lái)的歲月里，是苦苦隱藏的心事，那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事，既要結(jié)束又何必開(kāi)始……

　　在不經(jīng)意間，讓你滲入了我的心里；如果沒(méi)有你的出現(xiàn)，我的心就不會(huì)有這種撕心裂肺的痛；如果沒(méi)有你的闖入，我就不會(huì)不懂得控制自己；如果沒(méi)有你，我就不會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)站在這舞臺(tái)……

　　我真的不愿意，不愿意在最后的落幕時(shí)分，一個(gè)人獨(dú)自站在孤獨(dú)的舞臺(tái)，抱著滿(mǎn)懷的蕭瑟與傷痛……

　　如冰般的冷冷鍵盤(pán)，依然能敲打出留有溫存的文字，漆黑的靜夜，依然能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的心火……

　　依窗靜聽(tīng)窗外的風(fēng)雨，用心捕捉，源于自然界的每一縷真實(shí)的聲音，給予自己靈魂一份超脫，讓世間的一切煩躁，隨著這場(chǎng)風(fēng)雨回歸于寧?kù)o。

　　風(fēng)無(wú)痕，云無(wú)聲，一切皆在記憶的深處，烙下深深的痕跡……

隨筆作文篇10

　　又到了一學(xué)期的末尾，忙碌的生活又要開(kāi)始。經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月的鍛煉，現(xiàn)在做起事情來(lái)還是比較得心應(yīng)手的。現(xiàn)在每逢有空閑的時(shí)間，我就會(huì)想想那些可愛(ài)的孩子們。每次想著想著我都會(huì)不經(jīng)意的笑了，那些記憶中的片段就會(huì)在我的腦海里不停的浮現(xiàn)。

　　片段一：放學(xué)前

　　一天的時(shí)間真快，又到了下午，眼看著那些寶貝們又要離開(kāi)了，心里還真有點(diǎn)舍不得呢!放學(xué)前，通常我們都會(huì)幫孩子整理一下衣褲，對(duì)于孩子身上的穿戴都會(huì)再檢查一遍。這時(shí)，孩子們依次排著隊(duì)來(lái)整理，突然我們班的景夢(mèng)嘉說(shuō)了一句話(huà)：“孫老師媽媽?zhuān)依锩孢€有一條褲子呢!”聽(tīng)到她的話(huà)，我當(dāng)時(shí)就笑了。作為剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，還是第一次聽(tīng)到孩子叫我媽媽呢!著實(shí)有些興奮。接著我就問(wèn)她：“為什么叫孫老師媽媽啊?”她說(shuō)：“因?yàn)閷O老師就是媽媽啊!”聽(tīng)完她的話(huà)，忽然一股暖流就從心底涌了上來(lái)，我抱住了她，她也抱住了我，多么溫馨的`一幅畫(huà)面啊!

　　片段二：課堂上

　　今天要學(xué)習(xí)的是一首兒歌《大一歲了》，這首兒歌讀起來(lái)還是比較瑯瑯上口的，所以孩子們也記得比較快。兒歌中有這么一句話(huà)“你呀!知道不知道”。這句話(huà)孩子們都記得非常勞。就在這瑯瑯的兒歌聲中，班上有個(gè)小女孩忽然哭了起來(lái)，我于是走過(guò)去問(wèn)她她怎么了?她說(shuō)“想媽媽了”。為了維持課堂的秩序，我不得不停下了課。于是我想到了一個(gè)好辦法，我請(qǐng)班上最聰明機(jī)靈的一個(gè)女孩子去安慰她一下，順便也來(lái)看看孩子和孩子之間會(huì)用什么辦法來(lái)安慰!誰(shuí)知她走過(guò)去說(shuō)的第一句話(huà)就把我給怔住了!她走過(guò)去輕輕的對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)“不要哭了，上了幼兒園就不能哭了，你呀，知道不知道”。她的話(huà)一出，還真讓我哭笑不得呢!真是會(huì)活學(xué)活用啊。

　　這就是孩子，永遠(yuǎn)那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永遠(yuǎn)那么天真可愛(ài)。

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