(優(yōu))隨筆作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文10篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　曾幾何時(shí)，我，不再天真，不在單純，不會再向媽媽要糖果，不會再向爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)，我，變得有心計(jì)，變得有城府，友誼也變得薄如蟬翼，輕輕一碰，就脆弱不堪，壓力隨之而來，每天，被大大小小學(xué)習(xí)上的事情忙的不可開交，是啊，就快小升初了，有誰不會忙碌呢……

隨筆作文 篇2

　　有歌唱道：走遍天下的路/ 最美的是故鄉(xiāng)/ 喝遍天下的水/ 最甜的還是故鄉(xiāng)……而在我記憶中珍藏的最美的景色就是故鄉(xiāng)的濕地。

　　仿佛神仙作畫，濕地在不經(jīng)意間流落在故鄉(xiāng)這片蘊(yùn)含著神奇的土地上。曾在夢里追尋的湖畔，曾在詩間流露的甜美，曾在雨中傳送的脈脈柔情……在這里被徹底地放大。

　　“濕地初夏皆綠妝，跌宕蘆葦鳥深藏。小舟輕漾驚白鷺，菱葉浮水見魚翔�！痹谟稳岁囮圀@嘆聲中，濕地盡情地展現(xiàn)出自己獨(dú)特的美。

　　穿梭在楊木筑起的小橋上，“吱呀，吱呀”的.聲響，勾起了記憶中的深藏，夾帶著蘆葦香氣的微風(fēng)輕輕飄蕩。水網(wǎng)如織，群魚戲蓮，百鳥歌唱出“人間難得幾回聞”的仙曲，在幽然白云間回響。

　　靜水生蘆葦，水連天擷云。淡然的一抹色彩，卻支撐起整個(gè)濕地水墨畫般的誘人風(fēng)采。乘著竹排，筆直的竹竿劃開如鏡的碧水，游過似海非海的葦林。青翠頑皮的枝葉輕拂過嫩紅的臉頰，瓊漿般的水珠濺在翹起的嘴角，真是幾多柔情，幾多歡樂。

　　仰面橫臥在飄移的排子上，輕輕閉起疲憊的雙眼，手指伸入到碧綠的水中，大口地吸著植物清香的氣息，恐怕它突然消逝。偶爾，一條大膽的小魚滑過水中的手指，在水面留下它的痕跡……

　　每個(gè)人都在享受這份安逸的寧靜，或許也唯有沉浸在這樣的畫中景時(shí)，才能真正地忘記塵世的喧囂。

　　潔白的丹頂鶴騰空飛起，舞姿美不勝收。飛鳥翩然灑脫，游魚暢游湖泊。天地間的生靈沉醉在此，流連忘返。

　　濕地，無需華美詞藻的修飾，無需紅塵俗筆的描繪。因?yàn)樗�是仙畫遺落，一個(gè)美不可言的仙境。

　　美麗的濕地，我將什么比做你呢？我怎能比喻得出呢？

　　在這片仙畫遺夢的地方，一絲余暉消失在地平線下。

隨筆作文 篇3

　　讀寫結(jié)合是語文教學(xué)的基本規(guī)律之一，讀是吸收，寫是傾吐，讀影響和制約著寫，寫又反過來促進(jìn)了讀，小學(xué)作文教學(xué)隨筆。而就文取材的“小練筆”，是讀寫結(jié)合最有效的載體。讀寫結(jié)合已成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的一種有效的手段，一個(gè)重要的途徑。因此，在新課改理念的引領(lǐng)下，“小練筆”已躋身于閱讀教學(xué)的課堂，打開了學(xué)生手腦并用，聽說讀寫全面鋪開的局面，成為語文教學(xué)園地里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　然而，縱觀目前的閱讀教學(xué)，“小練筆”隨意練的現(xiàn)象卻大量地存在著，不管是第一課時(shí)還是第二、第三課時(shí)，每一節(jié)課都會“練你沒商量”，為寫而寫的情況比較嚴(yán)重。過多的形式讓學(xué)生眼花繚亂，甚至出現(xiàn)了不少“非語文”現(xiàn)象�！靶【毠P”走入了誤區(qū)甚至導(dǎo)致教學(xué)失敗的例子不勝枚舉。因此，要最大限度地發(fā)揮“小練筆”在語文課堂教學(xué)中的作用，扎實(shí)有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不能一哄而上，而要循序漸進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)。我認(rèn)為就文取材的“小練筆”，要以文本為重要依托，善于挖掘和拓展文本資源，適時(shí)、適量的進(jìn)行訓(xùn)練。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谡n堂教學(xué)中“小練筆”的一些做法和體會。

　　一、把握文本，模仿經(jīng)典

　　朱熹云：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，善學(xué)之既久，自然純熟。” 因?yàn)閺哪７缕鸩侥茉诶斫馀c表達(dá)、積累與運(yùn)用之間架起一條通途，可以說仿寫是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要途徑和訓(xùn)練形式。我們的課文大多是經(jīng)過千錘百煉的經(jīng)典之作。這些文章或句式精美，或結(jié)構(gòu)精巧，或布局典范，或表現(xiàn)手法獨(dú)特。在教學(xué)時(shí)，我們只要緊緊依托文本資源，抓住契機(jī)，適時(shí)、適量的進(jìn)行經(jīng)典句、段、篇、立意等方面的模仿、遷移，在潛移默化中，學(xué)生就自然而然地掌握了基本的遣詞造句、布局謀篇之法。

　　1、模仿典型句式，學(xué)會遣詞造句

　　句是構(gòu)成段的最基本單位。文本中有許多精美片斷用了典型句式，教師在閱讀訓(xùn)練中要善于挖掘資源，精心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行仿句練筆。

　　如課文《貓》的第一段中，用了“說它……吧，可是……”的句式來表達(dá)對性格古怪的大貓的喜愛之情。我在教學(xué)時(shí)，在引領(lǐng)學(xué)生充分品讀、感悟語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿該句式寫寫第二、三段中所描述的貓性格古怪之處。有學(xué)生這樣寫：貓的性格實(shí)在古怪！說它溫柔可親吧，的確是呀，常用身子蹭你的腿�？墒撬�不高興的時(shí)候，無論誰說多少好話，它也一聲都不吭;說它膽小吧，它的確什么都怕，可是它有時(shí)又是那么的勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。

　　典型句式的遷移練習(xí)不但實(shí)現(xiàn)了對課文經(jīng)典語句的有效吸收，而且使學(xué)生在模仿中創(chuàng)生出自己獨(dú)特的語言，讓學(xué)生真真切切地感受成功，提升語言文字的表達(dá)能力。只有從仿句起步，得心應(yīng)手、融會貫通地掌握寫句的方法，提高遣詞造句的能力，才能切實(shí)提高構(gòu)段、謀篇的能力。

　　2、模仿精美語段，學(xué)會精巧構(gòu)思

　　片斷訓(xùn)練既是“連句成段”的終點(diǎn)，又是“連段成篇”的起點(diǎn)。對于文本中出現(xiàn)的精彩的語段，教師除了引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)“咀嚼”外，還要巧妙地抓住這一語言學(xué)習(xí)的“練點(diǎn)”，進(jìn)行仿寫。

　　如教學(xué)《孔子游春》這篇課文，學(xué)習(xí)課文的第二自然段，出示：“陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文教學(xué)隨筆》。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……

　�。�1）自由朗讀。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生談感受：這段話美在哪兒？寫出了什么？

　�。�3） 練習(xí)背誦這一段話。

　�。�4）展開想象，這句話結(jié)尾處的省略號省略了什么？練習(xí)用這樣的句式說話：（ ）是她的（ ）

　　在教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，抓住課文中的典型語段，揣摩其寫作特點(diǎn)：這段話圍繞中心句子，運(yùn)用排比、擬人以及比喻等修辭手法寫出了泗水河邊的春意盎然，表達(dá)作者對春天的贊美對大自然的熱愛。接著我培養(yǎng)學(xué)生的想象力，化靜態(tài)的文字為動(dòng)態(tài)的畫面，既擴(kuò)展了知識，又創(chuàng)新了知識。由于找準(zhǔn)了模仿的點(diǎn)，學(xué)生寫起來得心應(yīng)手，美句連篇，享受到了成功的快樂。

　　指導(dǎo)學(xué)生仿寫片斷時(shí)教師要精心選擇文本中具有明顯特征且具有價(jià)值的精彩片斷，引導(dǎo)學(xué)生分析、理解各類段落的構(gòu)段和表達(dá)方法，找出規(guī)律。“學(xué)別人的文章，說自己的話”，進(jìn)行形式多樣的寫段訓(xùn)練，模仿加創(chuàng)造，日積月累，自見功效。

　　3、模仿精彩篇章，學(xué)會布局謀篇

　　模仿精彩篇章是著眼于整篇文章的模仿練筆，要抓住課文某方面特點(diǎn)，如分析文章的思路、結(jié)構(gòu)的安排、材料的取舍，順序的安排等訓(xùn)練學(xué)生構(gòu)思成文，把讀落實(shí)到“寫”上，進(jìn)行練筆訓(xùn)練。

　　比如《煙臺的�！芬晃�，描寫我國煙臺的海一年四季不同的特點(diǎn)以及人們的活動(dòng)。作者按四季的.順序，抓住景物特點(diǎn)，濃筆重彩地描繪了煙臺的海。學(xué)完課文后，我就讓學(xué)生仿照這種寫法寫寫我們的校園。孩子們與校園已經(jīng)朝夕相處了六年了，他們對校園很了解，很熟悉，有著深厚的感情，于是在短短的練筆時(shí)間里創(chuàng)造出了許多優(yōu)美的佳作。

　　有了精品文的引路，就連平時(shí)最怕寫作的學(xué)生，也寫起來言之有物，言之有序，且既有仿效，又有創(chuàng)新，真正體會到寫作之快樂。教學(xué)時(shí)教師要善于抓裝讀寫結(jié)合點(diǎn)”進(jìn)行練筆，使孩子不僅有話說，有東西寫，更重要的是讓他們借鑒作者的布局謀篇之訣竅，以激發(fā)他們的寫作興趣。

　　實(shí)踐證明，兒童都有著天然的模仿才能，仿效性的課堂練筆在提高學(xué)生的寫作水平上起到了事半功倍的效果。但是“仿”不是目的，我們重要的是要指導(dǎo)學(xué)生在“仿”中求“創(chuàng)”，“仿”中求“活”，“仿”中求“新”，從機(jī)械仿寫過渡到變通的仿寫，最后發(fā)展成創(chuàng)造性仿寫，以提高寫作能力。通過這些仿效性的練筆，學(xué)生從不同程度上開掘了文本的潛在資源乃至創(chuàng)生了文本的新資源，這正是從讀學(xué)寫、以寫促讀所綻放的活力，彰顯的魅力。

隨筆作文 篇4

　　經(jīng)歷了一段時(shí)間的等待，審核結(jié)果出來了。

　　和想象中的一樣，這回統(tǒng)一地提升了審核要求，同樣的水平，得出的是與以往不同的結(jié)果。

　　當(dāng)然，本身的差距也不是很大，只是在同一個(gè)范圍內(nèi)好像是降了一丁點(diǎn)的'比例。

　　之所以會覺得是意想中的結(jié)果，是因?yàn)樽罱�一段時(shí)間參與者越來越多，而且都是屬于勤奮刻苦的類型，大家都在盡己所能地去完成一些任力。本身門檻就不算高，只要你肯努力，肯勤奮，或多或少都是有所收獲的。

　　這就好像是”僧多粥少“的道理，其實(shí)就是資源本來就那么多，可是競爭者多了，當(dāng)然要求與門檻也就相應(yīng)地被提高。

　　想一想，這也和之前了解到的”饑餓營銷“也是同一個(gè)道理。

　　給他人一種資源有限，然后有能力者盡可能地去多收攬一些。

　　所謂很多有紅利的行業(yè)的風(fēng)口處也是如此吧，最開始的時(shí)候可能無人問津，漸漸地打出名號，有了更多的關(guān)注之處，于是看到有人成功，有人就模仿，也沒所謂的先來后到，其實(shí)有能力者還是能站處腳根。

　　當(dāng)然可能要付出的努力要多一些，但最終還是能者居之。

　　所以，不要去抱怨什么，而是去想如何提升自己的能力，提升自己的競爭力才是最為關(guān)鍵的。

隨筆作文 篇5

　　有人給娘送去一袋子甜梨。梨子大多有斑點(diǎn)有破損。娘仔細(xì)地挑揀，仔細(xì)地挑揀，終于找出幾個(gè)完美無瑕的。 娘很小心的，逐一把它們放進(jìn)一個(gè)小包包里，存好，留給我吃！

　　第一天過去了，我沒去，娘打開包包，看看梨，每個(gè)梨子依舊光鮮！第三天，我還沒去，娘打開包包，看看梨，哎呀！有兩個(gè)大個(gè)的.甜梨，有了霉斑！ 娘很心疼的，娘把壞掉的梨子扔掉，把其他的梨子，又檢查了一遍，然后才重新放好！第十天，我終于得空，去了！

　　娘滿臉的歉意，說：“別人送我好多梨，是那種你喜歡吃的蘋果梨�？上В�可惜我沒有放好，一個(gè)個(gè)慢慢全都壞掉了！”我忽然滿心的愧意，才發(fā)現(xiàn)太久沒來看過娘了！我知道的，梨子常有，但母愛不常有！

　　握著娘粗燥干裂雙手，我像發(fā)誓一樣說：“娘放心，我以后天天來看您！您再有好吃的，不用放，我保證在他們在特新鮮特水平的時(shí)候，就被我吃進(jìn)了肚！”

　　娘終于笑了！

隨筆作文 篇6

　　春雨，是一個(gè)小姑娘，它潤物細(xì)無聲。有人說，它是天上灑下的甘露，哺育著世間萬物。我說，它是畫筆，把白色的世界涂成彩色的！

　　春雨有著喚醒萬物的能力。它細(xì)如蠶絲，潤如絲綢。它可以剎那間把所有植物都救活！

　　春雨洗刷著所有的灰塵，讓世界重返光鮮亮麗的那一面！

　　夏雨！你是一個(gè)粗魯?shù)哪腥�，你雖然非常的粗糙，但是你還是給夏天帶來了涼爽的氣息，讓大家結(jié)束了烈日的堅(jiān)烤！所以，你也是無私的奉獻(xiàn)者。

　　秋雨，是軟綿綿的，它有時(shí)像一塊塊小海綿落了下來，有時(shí)又學(xué)春雨那樣細(xì)如絲。

　　冬雨，不，應(yīng)該是雪花，最討小朋友喜歡。因?yàn)�，雪花是軟綿綿的又是白色的，正好符合小朋友純潔的.心靈。所以，討小朋友喜歡。

　　這就是四季的雨。它們各有各的不同之處，各有各的風(fēng)情！

隨筆作文 篇7

　　踮起腳尖，看看窗外的藍(lán)天，我發(fā)現(xiàn)我就像一只孤獨(dú)的囚籠之鳥。踮起腳尖，看那永遠(yuǎn)比自己高的東西，心中總有一種莫名的悸動(dòng)。不是自豪，不是欣喜，而是一種遙不可及的失落與悲傷。踮起腳尖，不是因?yàn)殚L的矮，而是因?yàn)橄胍�看的更多，想要看的更遠(yuǎn)。

　　有時(shí)莫名其妙的發(fā)呆不是因?yàn)椴粚Ｐ�，而是我在想未來，想想未來的`我要怎樣。未來，這個(gè)神秘又虛幻的字眼，我是多么的向往，多么的著迷。思考未來是每個(gè)人不可推卸的責(zé)任，思考未來是成功的墊腳石，思考未來才能創(chuàng)造未來。

　　青春是個(gè)無法用詞語來形容的時(shí)期，或美好，或憂傷，青春是每個(gè)人的一道坎，邁過這道坎你就是成年人，邁不過只能說你幼稚，說你無知。在青春這條路上我們總是跌宕起伏，有時(shí)我們不得不放棄，也許生活也應(yīng)該這般――有舍才有得。

　　總覺得現(xiàn)實(shí)太殘酷了，有點(diǎn)hold不住，總是容易在現(xiàn)實(shí)中迷失方向，而在這里面是沒有人能幫你的，自己的行動(dòng)決定著你的一切。天空是藍(lán)色的，而我卻是灰色的。藍(lán)色的光輝映著灰色的人，看著怎么都不著調(diào)�；蛟S，現(xiàn)在該為自己做一點(diǎn)打算了。

　　有時(shí)候覺得自己對一些事物好不屑，不屑一切的一切，或許有人認(rèn)為這是高傲的表現(xiàn)。但是我想說，我不屑代表我的不愿意，我的高傲只是代表我內(nèi)心的冷漠。時(shí)間就是一個(gè)盜賊，盜走了我踮起腳尖的那一份堅(jiān)持，盜走了我對未來的那份堅(jiān)持，盜走了我青春記憶里的那一幅幅美好畫面，盜走了我對現(xiàn)實(shí)的想法，盜走了我對自己的認(rèn)識。

　　時(shí)間一去不復(fù)返，為自己做一個(gè)打算。努力做好現(xiàn)在的自己，向未來邁進(jìn)，對自己大喊：“前進(jìn)！”

隨筆作文 篇8

　　九月初秋，凌晨五點(diǎn)半，馬路上暈黃的燈光還在閃著，濃霧籠罩著城市，寒氣慢慢散開，剛剛成為高三黨的我正在匆匆趕路。

　　路上的人不多，大多數(shù)都是高三的學(xué)生，他們腳步匆忙，沒有時(shí)間停留，仿佛稍稍慢下，就會離成功遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　好不容易到了教學(xué)樓，沒有時(shí)間喘氣，趕緊掏書本，一個(gè)如此，兩個(gè)也一樣，當(dāng)人越來越多時(shí)，朗朗讀書聲覆蓋了整個(gè)校園。上午的課程結(jié)束后，我們又匆匆趕回家吃午飯，飯后不再是瞎轉(zhuǎn)，而是一頭扎進(jìn)房間，完成今天上午沒有完成的任務(wù)。

　　下午的時(shí)間是最糾結(jié)的，這個(gè)時(shí)候容易犯困，總是提不起精神，但是又一直告訴自己，一定要撐住，有時(shí)候?qū)嵲趽尾蛔×�，瞇上一小會兒，起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。

　　晚自習(xí)的時(shí)間是很寶貴的，這個(gè)時(shí)間我們用來查漏補(bǔ)缺。最后十分鐘時(shí)把明天的任務(wù)表列出來，然后收拾東西準(zhǔn)備回家。

　　這就是高三黨的一天，沒有時(shí)間去放松，沒有時(shí)間去懈怠，每個(gè)人都在爭分奪秒的學(xué)習(xí)，為了自己的夢想努力。

　　其實(shí)剛成來高三黨的`我，并不適應(yīng)如此緊張的學(xué)習(xí)，每天緊張的氣氛，壓抑的讓我窒息，老師突然的嚴(yán)歷讓我感到害怕，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我感覺到很累，每天我最期待的就是晚上睡覺的時(shí)候。

　　可是盡管這樣，我還是告訴自己，要去努力，要去適應(yīng)，不要輕易放棄。

　　第一次月考是在高三開學(xué)時(shí)候舉行的，這次考試給我的打擊很嚴(yán)重，我無法忍受我的成績下滑的如此慘烈，發(fā)成績單的那天晚上，我一個(gè)人躲在書房里痛哭，我無法接受這個(gè)事實(shí)，更加畏懼明年六月的那場考試，可是我不能放棄，我還有夢想，一次失敗不能將我打倒，我撕碎了成績單，擦干眼淚，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　那天晚上我做了一個(gè)很好的夢，夢見我理想中的大學(xué)，那里有成片的綠蔭，陽光傾落下來，形成點(diǎn)點(diǎn)光影，很是漂亮，可是突然間一個(gè)聲音想起:如果你放棄了，那么你將永遠(yuǎn)不能到達(dá)那里，我突然醒悟。

　　我吸取之前的教訓(xùn)，我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)�？墒强傇谀承�時(shí)候，想起我那慘不忍睹的成績一樣會眼紅。我給自己施加了壓力，變得沉默寡言，我告訴自己，我還年輕，沒有什么是不可能的。

　　曾經(jīng)幾次，我因?yàn)樽霾怀鰜眍}目，變得焦躁，變得不自信，變得想要放棄�？墒�，當(dāng)我看著旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己像一個(gè)懦夫，他們中有一些人，比我還要差，可是他們一樣在努力，這僅僅只是開始，未來的事情誰也說不定。自從我升入高三來，我的父母也改變了許多，他們不會一味的在意我的成績，更多的是鼓勵(lì)我安慰我，給我加油打氣，就在我想要放棄的那個(gè)瞬間，我突然想起他們眼底的渴望。他們希望我能有一個(gè)美好的未來。所以我不能放棄。

　　至今我已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)月了，我也已經(jīng)學(xué)會去適應(yīng)高三的生活，越堆越高的書堆，那是我通往成功的階梯，數(shù)不清的試卷，那是我通往成功的通行證，盡管在通往成功的這條路上，坎坷很多，但是，我有夢想，所以就算摔得再次慘，也不能怕疼。

　　所以加油吧高三的我，好好的珍惜時(shí)間，好好的努力學(xué)習(xí)，總有一天夢想會開出花來，不要畏懼失敗，那是成長必經(jīng)的，所以大膽的往前走吧，努力變成最好的模樣，這樣世界才會如你所愿，加油！

隨筆作文 篇9

　　一直以來，我都是個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)溫馨的三口之家——老楊，媽媽和我。

　　老楊不是別人，他正是我的父親。在我的印象中他一直都是那個(gè)溫暖地守護(hù)在我左右的守護(hù)神。他也許同其他父親有些不一樣，他從不逼迫我去上任何補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗�不想讓女兒小小的脊背上背�?fù)太多的壓力；他也從不剝奪我玩耍的時(shí)間，反之，他還會鼓勵(lì)我在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡情玩耍。他說，在我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)當(dāng)充滿朝氣，而不是成為死讀書的機(jī)器。

　　父親很疼愛我，從他看我的眼神便足以見得。他愛盯著我端詳，像是在欣賞一件珍貴的藝術(shù)品一樣，與父親眼神相對的那一刻，我便讀懂了他眼里閃爍而明亮的光芒——那是一個(gè)父親對女兒深沉的愛，是要用一生來用心品讀的。

　　父親很疼愛我，從他為我做的一件件小事便足以見得。周末回家，我告訴父親我想吃蝦，隨口一說罷了，未曾想到他竟然放在了心上，他竟真的在第二天清早我還在酣然大睡的時(shí)候就已經(jīng)趕去市場給我買蝦——因?yàn)樗�知道去遲了就沒有賣了。當(dāng)我才起床揉著惺忪雙眼的時(shí)候，一盤剝好了的鮮蝦已經(jīng)擺在桌上�！翱斐园�！嘗嘗爸爸的手藝！冷了就不好吃了！”爸爸見我起來了便笑盈盈地說�！鞍�，你也嘗嘗吧！”“不用啦！爸爸吃面就可以啦！味道不錯(cuò)吧？”“嗯，還真不錯(cuò)，謝謝老爸�！卑职致犃吮憔`開了笑顏，是那么得意而滿足。

　　父親很疼愛我，從他面對我失敗的態(tài)度便足以見得。在我腦海中清晰得仿佛可以觸摸的那一次數(shù)學(xué)考試我只考了73分。我回家后紅著臉，低著頭，惴惴不安地拿給爸爸簽字，本已做好了充足心理的準(zhǔn)備迎接一頓劈頭蓋臉地大罵，但爸爸那溫暖的手掌竟一下子落到我的頭上，輕輕地?fù)崦�著我，像是在安慰著一只受傷的小獸。他平靜地對我說：“沒事啦，一次的失敗并不能代表什么，爸爸相信你下次一定能進(jìn)步的！”本來垂頭喪氣的`我聽了他的話一下子昂起頭來，所有的不安與氣餒立刻煙消云散，心情也隨即多云轉(zhuǎn)晴。那以后的一次數(shù)學(xué)考試，我果然帶著一張高分試卷開心地回到家中，與老爸一起分享快樂。

　　父親很疼愛我，從每周日他都親自開車送我到校便可見得。因?yàn)樗�說他不放心我一個(gè)人坐公交車，又怕路上這個(gè)那個(gè)的不安全。一下車，他便變身成我的書童，把我那沉重的大書包往他自己肩膀上攬，也不肯兩手空空，還非得一手提一個(gè)大口袋，只剩下一兩個(gè)輕得幾乎沒有重量的袋子交給我來提。每每當(dāng)我見他拿那么多，我便想幫他分擔(dān)一些重量，“爸，我來提一個(gè)重的吧！”“你提什么啊，你提你那兩個(gè)小袋子就行啦！這幾個(gè)太重了�！倍甲叩叫ｉT口了，父親依然執(zhí)意要繼續(xù)送我到我們公寓門口，我向他說了再見之后他還要站在原地看著我上樓，我邊上樓邊回頭看父親，他的嘴角便勾勒起一抹笑容，幾條經(jīng)歲月雕琢的皺紋也伴隨著笑容展現(xiàn)出來。我愣了一下，一陣莫名的心酸涌上心頭：爸爸他也許真的變老了，但他的愛從來不曾老去。

　　都說母愛是世界上最偉大的愛，但是我們千萬不要忘記還有父愛這種愛同樣偉大地存在著。時(shí)光是位不留情的魔法師，它在讓我長大的同時(shí)，也在讓父親變老。我多想在頃刻間長大，我多希望能為父親分擔(dān)些什么，我多想大聲說出那句爛熟于心底的話：爸爸，女兒很愛你！

　　轉(zhuǎn)身回望，父親為我做的一切的一切無不體現(xiàn)出他對我的愛，在一點(diǎn)一滴中看父愛，我終于明白，原來父愛是一壺上好的茶，需要用心去品，才能品出醇香，才能感到回味無窮。

隨筆作文 篇10

　　時(shí)光，它總是走得很快，來的也快。光陰似箭，日月如梭。它就像光，任憑風(fēng)云掠過。時(shí)光就像一架飛機(jī)，它可以帶你看遍大千世界，無論你走帶哪里，它都會緊隨其后

　　沒有了時(shí)光，就好比散失了生命，對于那些在死亡邊境的人，他們的時(shí)光已經(jīng)所剩無幾，自然對生活也就絕望了。而對于那些體魄堅(jiān)強(qiáng)的人，時(shí)間還很長呢！

　　時(shí)光有漫長的，也有短暫的，利用好它，你就不會感到悲傷與孤獨(dú)，浪費(fèi)它，你就在浪費(fèi)自己。

　　時(shí)光一去不復(fù)返，“滴答”，一秒鐘就過去了，它不會返回，同樣，曾經(jīng)經(jīng)歷的`一些事，你都不能再經(jīng)歷一次了，這也證明了一點(diǎn)，時(shí)光永遠(yuǎn)都不會回返，你能做到的，就是充實(shí)它。對我們來說，時(shí)光就真的那么不屑一顧嗎？

　　如果把時(shí)間浪費(fèi)在電視和電腦上，如果你的每一天中，都只有這些，久而久之，你也會變得無聊，無趣，開始厭倦生活充實(shí)每一天，讓每一天都變得清新，變得有趣，更有意義。

　　對于那些曾經(jīng)溜走的時(shí)光，我們應(yīng)該對它說一聲“Ade”，再見，我成長上的伴侶。它陪伴我走過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我的每一天，每一分鐘都有它，它是我人生中必不可少的一部分。

　　即使我們的夢想已邁過年輕，變成沒有美麗的青春迷茫。

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