重陽(yáng)節(jié)隨筆【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作生活中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的重陽(yáng)節(jié)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
重陽(yáng)節(jié)隨筆1
今天就是農(nóng)歷的九月初九，也就是我們國(guó)家的'傳統(tǒng)節(jié)日――重陽(yáng)節(jié)了呢。民間在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)日有著登高和插茱萸的風(fēng)俗，王維的詩(shī)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”說(shuō)的就是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗呢。
除此之外，九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老的活動(dòng)。在20xx年我國(guó)法律明確每年的農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)，是一個(gè)屬于老年人的節(jié)日了呢。
重陽(yáng)節(jié)隨筆2
新學(xué)期，我被調(diào)到一個(gè)大班任教。為了盡快與孩子熟悉，增進(jìn)與孩子的感情，我組織了活動(dòng)“我的老師像媽媽”。孩子們和我互動(dòng)非常好，活動(dòng)室里的氣氛溫暖而歡快�？删驮谶@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子始終沒(méi)有說(shuō)話，與我、與同伴都沒(méi)有互動(dòng)，神情木木地坐在那里，他就是浩浩。我走過(guò)去牽著浩浩的手來(lái)到孩子們中間�？吹胶坪频难凵褚黄Ｈ唬砩系囊路峙f又小，幾天都沒(méi)有換洗了，手里拿著的還是小班入園時(shí)發(fā)的已經(jīng)干了的水彩筆。這時(shí)，有個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，他有病，小朋友都不喜歡和他玩�！蔽艺×�。
浩浩為什么會(huì)這樣？是不喜歡我這個(gè)新老師還是真的有“特殊問(wèn)題”？我不由得對(duì)浩浩特別關(guān)注起來(lái)。
浩浩每天都由爺爺或奶奶接送，兩位老人臉上同樣沒(méi)有笑容，也從不和我正面打招呼，這更令人費(fèi)解。在另一位比較熟悉浩浩家情況的家長(zhǎng)口中得知，浩浩的'父母已經(jīng)離異。母親早已離開(kāi)了他，父親終日酗酒，全家只靠爺爺、奶奶微薄的低保金來(lái)維持生活。老人怕老師知道家庭情況后會(huì)嫌棄孩子，所以從來(lái)不敢與老師交流，幼兒園舉辦的親子活動(dòng)也從來(lái)不參加。孩子慢慢就變得自卑孤僻了，其他孩子也就與他疏遠(yuǎn)了。
聽(tīng)到這些，我很心疼。但我沒(méi)有急著去找浩浩的爺爺奶奶了解情況，也沒(méi)有與他們交流孩子在幼兒園的表現(xiàn)。下班回到家我便翻箱倒柜找出兒子穿著顯小的衣服，又跑到商店買來(lái)新的水彩筆、圖畫本等文具，第二天一并帶到幼兒園，先幫浩浩換上干凈的衣褲，然后把文具送給他用。在一日活動(dòng)中，我更是時(shí)刻關(guān)心浩浩，時(shí)不時(shí)地牽牽他的手，摸摸他的小臉，給他一個(gè)擁抱，讓他真切感受到我的愛(ài)。日復(fù)一日，功夫不負(fù)有心人，我的付出終于有了回報(bào)。浩浩不再拒絕我了，愿意和我交流了，我們之間的互動(dòng)也更順暢了，浩浩的臉上有了笑容，他還會(huì)甜甜地喊我“老師媽媽”。小朋友們也慢慢改變了對(duì)浩浩的態(tài)度，愿意和他做朋友了。
浩浩的這些變化，爺爺奶奶看在眼里喜在心上，他們開(kāi)始主動(dòng)和我交流浩浩在家的表現(xiàn)。重陽(yáng)節(jié)到了，我便趁熱打鐵，在班里組織了一次“孝親”活動(dòng)，邀請(qǐng)祖輩家長(zhǎng)參與活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，浩浩的爺爺奶奶表現(xiàn)非常好，他們性格爽朗、多才多藝。這次活動(dòng)后，浩浩在幼兒園表現(xiàn)得更自信、更快樂(lè)了。在元旦聯(lián)誼活動(dòng)中，我特意增加了祖輩家長(zhǎng)參與的家庭組合節(jié)目表演，浩浩與爺爺奶奶祖孫三人的精彩表演贏得了家長(zhǎng)們和小朋友們的陣陣掌聲。小朋友們都說(shuō)：“真羨慕你啊，爺爺奶奶和你一起上臺(tái)唱歌、跳舞。”
我想，當(dāng)今社會(huì)離婚率日益上升，因父母離異而不得不與祖輩家長(zhǎng)一起生活的孩子不在少數(shù)。父母的離異或多或少會(huì)在孩子幼小的心靈留下陰影，如何引導(dǎo)、幫助這些孩子，讓他們和其他孩子一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們要繼續(xù)研究的課題。
重陽(yáng)節(jié)隨筆3
重陽(yáng)節(jié)，快樂(lè)時(shí)光，重陽(yáng)節(jié)，重回陽(yáng)間，重陽(yáng)節(jié)，重回陽(yáng)間節(jié)，還在外面做事，沒(méi)有節(jié)的節(jié)，夜里，想，是誰(shuí)重回陽(yáng)間，親愛(ài)的寶貝嗎？
呵呵，是她！原來(lái)是誰(shuí)？我也不知道，我只靜靜的等，等她歸來(lái)，這夜深，她會(huì)嗎？重回陽(yáng)間，我的心愛(ài)的人，我看看黑夜，歸來(lái)吧！
伊人在何方，我也愛(ài)，我在天邊，她在地邊，重回陽(yáng)間，我會(huì)唱一首重陽(yáng)歌，獻(xiàn)給世情，我的心，重回陽(yáng)間，我的心也在地間，她會(huì)把我的心帶來(lái)嗎？
唉呀，我的心在哪里，你會(huì)跟她一起回來(lái)吧，你不回來(lái)，不會(huì)回來(lái)陽(yáng)間，也好，陽(yáng)間，有什么好，陽(yáng)間好嗎？但是又何苦有個(gè)重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)，重回陽(yáng)間，重回陽(yáng)間節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)隨筆4
“九九”重陽(yáng)節(jié)前夕，幼兒園組織近80位退休教師開(kāi)展了參觀北京故宮博物館活動(dòng)，并安排幼兒園領(lǐng)導(dǎo)全程陪同參加。
一上午，退休教師們?cè)谝龑?dǎo)員的帶領(lǐng)下從金水橋南側(cè)門進(jìn)入太和門進(jìn)入太和殿前廣場(chǎng)，沿著故宮中軸路，依次參觀中和殿、保和殿、乾清門、乾清宮、交泰殿、坤寧宮，再經(jīng)過(guò)御花園進(jìn)入漱芳齋，最后從順貞門離開(kāi)，每個(gè)景點(diǎn)都有講解員的細(xì)致講解，故宮文化的博大精深更進(jìn)一步激發(fā)了大家愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)北京的情懷，整個(gè)參觀過(guò)程緊湊而有興致。
在品賞了故宮博物院雄偉、堂皇、莊嚴(yán)的建筑之后，老園丁們感慨萬(wàn)千頻頻贊嘆：“故宮建筑濃縮了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華，紫禁城建筑群、古代藝術(shù)品收藏及宮廷史跡的主要展示內(nèi)容展現(xiàn)了中國(guó)古人無(wú)以倫比的聰明智慧和功底深厚的`藝術(shù)造詣�！薄拔覀�?yōu)樽鎳?guó)驕傲傲”。
參觀完畢，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與退休老師共進(jìn)午餐，轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園集體對(duì)老同志的深切問(wèn)候，了解老同志的身體、生活近況，和他們一起暢談?dòng)變簣@的明天。
尊老愛(ài)幼，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。多年來(lái)，幼兒園堅(jiān)持關(guān)心教師退休后的生活，積極組織老教師開(kāi)展科學(xué)文明健康的文體活動(dòng)，不斷豐富老教師的精神、文化生活。
參觀活動(dòng)使退休教師們放飛了心靈，豐富了知識(shí)，促進(jìn)了交流，同時(shí)感受到祖國(guó)歷史的悠久，祖國(guó)今天的富強(qiáng)，共同憧憬著幼兒園和諧發(fā)展的共同愿景。
重陽(yáng)節(jié)隨筆4
古往今來(lái)，寫出詠嘆重陽(yáng)詩(shī)篇的多半是上了年歲的游子，可見(jiàn)重陽(yáng)是游子的思親日，是人生不惑之年以后的歲月感悟日。重陽(yáng)，九九歸一，是滄桑歲月的重疊、是人生暮年的象征。
水流云在。多少感嘆滄桑歲月的.詩(shī)人，也不知幾經(jīng)輪回仙體何在，然九九重陽(yáng)卻依然流傳。近年來(lái)，不知是何人主張，定重陽(yáng)節(jié)為“敬老節(jié)”確實(shí)是“聰明”之舉。
往昔重陽(yáng)登高思親，雖寓有敬老涵義，但畢竟沒(méi)有明確是“敬老節(jié)”，追根溯源大概有以下原因。一是中國(guó)從孔孟的儒家思想統(tǒng)領(lǐng)精神世界以來(lái)，忠君敬老是人們的道德準(zhǔn)則，從出生到老去都不會(huì)違逆，年年歲歲敬老如斯，何需定一個(gè)“敬老節(jié)”？再就是重陽(yáng)登高思親感嘆歲月，情感復(fù)雜寓意深刻，何以冠一個(gè)“敬老”就可了得？
重陽(yáng)節(jié)隨筆5
《宋史·朱壽昌傳》載：“宋朱壽昌，字康叔。七歲，父嫁其母，不知所在。及長(zhǎng)，棄官，刺血寫經(jīng)求之，得于蜀中，計(jì)別五十年矣。”
為了能承歡父母膝下，朱壽昌舍棄官職，跋涉數(shù)千里尋找母親，最終在一別五十年后得償所愿，母子團(tuán)圓。
東坡賀以詩(shī)云：“嗟君七歲知念母，憐君壯大心愈苦。羨君臨老得相逢，喜極無(wú)言淚如雨�！�
《孔子家語(yǔ)卷二·致思篇》載：“昔者，由也事二親之時(shí)，常食藜藿之食，為親負(fù)米百里之外。親歿之后，南游于楚，從車百乘，積粟萬(wàn)鐘，累裀而坐，列鼎而食，愿欲食藜藿，為親負(fù)米，不可復(fù)得也�？蒴~(yú)銜索，幾何不蠹？二親之壽，忽若過(guò)隙�！�
孔子的弟子仲由，字子路，年幼時(shí)家境貧寒，生活難以為繼，常以野菜為食，但他卻想盡辦法，不辭辛勞哪怕去百里之外為父母尋找一點(diǎn)兒米吃。父母去世后，仲由去楚國(guó)做官，扈從如云，從車百乘，錦衣玉食，食前方丈，再也不受貧窮威脅，然而仲由寢食難安，常常廢箸而嘆，說(shuō)：“真想再過(guò)那種吃野菜的生活，能夠?yàn)楦改副趁祝窃僖不夭坏竭^(guò)去了。時(shí)不我待，父母雙親的壽命，短暫得猶如駿馬奔馳過(guò)很小的縫隙啊！
時(shí)間都去哪兒了啊，在時(shí)間的河流里，我們無(wú)法逆流而上。
縱然分別是注定的宿命，聰明的，你告訴我，我們應(yīng)該怎么回報(bào)父母，在還能感受到父母的呼吸和溫度的時(shí)候？
《增廣賢文》曰：“愛(ài)日以承歡，莫待丁蘭刻木杞；椎牛而祭墓，不如雞豚逮親存。”漢代的丁蘭懷念去世的母親，就刻了一個(gè)母親的木像，每天對(duì)著祭拜，吃飯的時(shí)候還給母親準(zhǔn)備碗筷。但是縱然再豐盛的飯菜，父母也吃不到一口了。就算是殺一頭牛做供品來(lái)祭祀，也不如在親人健在的時(shí)候買只雞、割塊肉給父母嘗嘗啊。
《禮記·冠義》有云：“凡人之所以為人者，禮義也。”同時(shí)，圣人強(qiáng)調(diào)：“天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝”。所以，孝是最大的禮，但這種孝禮不是因循守舊，拘泥于教條，而是發(fā)自內(nèi)心深處對(duì)父母的敬愛(ài)。孝敬父母沒(méi)有固定的模式，盡心盡力就是孝。正如子路，父母雖然沒(méi)有享受到他成功后的`物質(zhì)回報(bào)，但孔子仍然認(rèn)為子路是一個(gè)孝子。孔子說(shuō)：“仲由侍奉雙親，可謂是活著的時(shí)候竭盡全力行孝，死后極盡哀思了。”
就算故鄉(xiāng)迢遞，回家的路關(guān)山阻隔，但長(zhǎng)途跋涉之后推開(kāi)那扇熟悉的門，就可以看到親人的笑臉。一旦親人離開(kāi)，走再遠(yuǎn)的路，不會(huì)遇到那個(gè)人了。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。
當(dāng)思念變成懷念，長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，終于斷了線，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，到那個(gè)時(shí)候，就什么都晚了。
新聞報(bào)道說(shuō)，有女子在大街上遇到一個(gè)老太太，極像去世的母親，于是接到家里，百般孝敬俸養(yǎng)。都晚了，親人已經(jīng)離開(kāi)了。
多么希望，你還在我身邊！生活是條單行線，再苦難的人生也是限量版。
你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老。感謝上天，你還在我身旁。重陽(yáng)節(jié)到了，愿所有子女能與父母一起共享天倫，愿天下父母安享晚年，平安渡春秋。
重陽(yáng)節(jié)隨筆6
九月初九是中國(guó)的一大傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，又叫老年節(jié)。作為大班的老師，透過(guò)參與幼兒園組織的“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)，見(jiàn)證了孩子在活動(dòng)中能用心主動(dòng)地孝敬老人，并能分享她在活動(dòng)中的歡樂(lè)體驗(yàn)，讓我們切身感受到孩子們成長(zhǎng)的可喜變化。
重陽(yáng)節(jié)前夕，我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們?cè)趤?lái)到南關(guān)橋光榮院看望老人，給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目，表演的精彩節(jié)目贏來(lái)了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂(lè)。最令我感動(dòng)的就是最后一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，由小朋友們?yōu)闋敔敗⒛棠�、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)所有的老人們都開(kāi)心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”此刻也懂得孝敬老人了，做家長(zhǎng)的無(wú)不為之動(dòng)容。不僅僅讓老人感受到親情和歡樂(lè)，也培養(yǎng)了孩子們愛(ài)老人、愛(ài)他人的情感，光榮院里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問(wèn)候，就能溫暖我們老人的心。
此刻的孩子都是各家的寶貝，優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的.一代，培養(yǎng)教育他們是國(guó)家社會(huì)和各個(gè)家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園開(kāi)展的這一活動(dòng)對(duì)孩子就有很好的教育好處，期望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。
重陽(yáng)節(jié)隨筆7
一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，現(xiàn)在正值秋天。秋天，讓我想起了老人，他們也如同那孤獨(dú)的秋天……
我的外婆，是一個(gè)普通的老人，她長(zhǎng)的不高，蒼老的臉是銷售，暗黃色的，那眼角和嘴角布滿了凌亂的`皺紋，像是一塊老柏樹(shù)皮;她的前額上刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打出來(lái)似的;她的眼睛深深的陷在眼窩里;那雙給我們煮餃子的手，像枯枝一般……以前，外婆不停的問(wèn)我：“吃飽了嗎?”“冷不冷啊?”“餓不餓啊?”然后一句話說(shuō)幾遍，我的耳朵都起老繭了。我總是認(rèn)為她很嘮叨，可現(xiàn)在我才知道那是關(guān)心我。爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心我，我也不愿意他們那么累，所以沒(méi)有把這些話對(duì)他們說(shuō)。要知道外婆已經(jīng)是滿頭花甲白發(fā)，可想而知，她為了我媽媽，操了多少心�，F(xiàn)在還要照顧我，一定很累。今年的重陽(yáng)節(jié)到了，我要好好的給她過(guò)節(jié)，不是今天才是敬老節(jié)，而是每一天都是。
爺爺奶奶為了我們這些“寶貝孫兒”可是操碎了心，在這里，我要對(duì)全世界的老人說(shuō)一句：“謝謝你們，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!”
重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)快到了，我要更加孝順奶奶，這不，今天我就要為奶奶剪剪指甲。
當(dāng)我向奶奶提了這個(gè)建議以后，奶奶慈祥的臉上滿是掩飾不住的笑意，奶奶乖乖的伸出手來(lái)，呀!怎么會(huì)這樣，奶奶的手竟然是棕色的，摸一摸，像摸在搓板上，那手像核桃殼一樣粗糙，還硬硬的，幾乎沒(méi)有什么肉，骨頭上只裹了一層皮，像老樹(shù)一樣。手掌上布滿了老繭。再看手指，指甲已經(jīng)有幾毫米長(zhǎng)了，指甲縫里全是污垢，不是奶奶不講衛(wèi)生，實(shí)在是奶奶老眼昏花，看不清楚啊!剪指甲更是力不從心。那是曾經(jīng)為我縫布娃娃的手嗎?我先開(kāi)始為奶奶洗手，我端來(lái)一盆清水，讓奶奶把手浸到水里，再用棉簽剔除指甲縫里的污垢，然后拿來(lái)指甲鉗把奶奶的指甲剪掉。奶奶的指甲硬硬的，在我使勁扣動(dòng)指甲鉗的一瞬間，月牙形的指甲就掉了下來(lái)，奶奶的手指終于變得干凈了。她瞧著自己被修剪得整整齊齊的指頭，久久不肯放下�！澳棠�，我以后會(huì)經(jīng)常幫你剪指甲。”我鄭重地對(duì)奶奶，我以后要更加孝順你，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
重陽(yáng)節(jié)隨筆8
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)�！熬拧卑N(yùn)著長(zhǎng)久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。“九”代表著中國(guó)人民的喜悅、興奮。因此，傳承著五千年文化美德的炎黃子孫又把重陽(yáng)節(jié)定為老人節(jié)。尊敬老人是種美德，也是一種文明，在這特別的日子里，我們?cè)摓闋敔斈棠套鲂┦裁茨�？每天，在校門口等候的是爺爺奶奶；在菜市場(chǎng)打轉(zhuǎn)，提著大包小包的是爺爺奶奶；在公園里推著嬰兒車，哄著孩子睡覺(jué)的還是爺爺奶奶……
一到過(guò)年過(guò)節(jié)就更不用說(shuō)了，當(dāng)我們?cè)谏嘲l(fā)上嗑著瓜子看著電視時(shí)，在廚房里忙得不亦樂(lè)乎的總是爺爺奶奶，唉！今天，是爺爺奶奶自己的節(jié)日，得讓他們輕松輕松，我的心里打著小算盤，走下了樓梯……
來(lái)到廚房前，里面正“煙霧裊裊”，爺爺正忙得不可開(kāi)交地為我們準(zhǔn)備晚上美味的菜肴。而奶奶在一旁抱著哇哇大哭的小堂弟來(lái)回走動(dòng)不停地哼唱著�？吹竭@情景，我不由得心酸起來(lái)，心想：爺爺奶奶苦了一輩子，累了一輩子，本該好好享享清福，可如今為了我們一家人一刻也不停歇，難怪經(jīng)常腰酸背痛呢！于是，我很快地吃完晚飯，幫媽媽洗完碗后，迅速跑到了二樓，碰巧看見(jiàn)爺爺奶奶難得坐在沙發(fā)上休息。我突然發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜、布滿皺紋的臉竟是那樣的疲憊。我輕輕地走過(guò)去，不露聲色地幫爺爺奶奶捶起背來(lái)。一會(huì)兒，幫爺爺這邊捶錘，那邊按按；一會(huì)兒，給奶奶這邊按按，那邊捏捏……
看著我一本正經(jīng)的樣子，爺爺奶奶情不自禁露出了久違的微笑�！白蠲啦贿^(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容……”剎那間，我用心靈的`相機(jī)拍下了這感人的一幕，爺爺奶奶的微笑不正是一幅最美的“夕陽(yáng)紅”嗎？
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！闭娴膽�(yīng)該感謝，感謝有這樣一個(gè)傳統(tǒng)的老人節(jié)日，讓我們有時(shí)間和機(jī)會(huì)孝敬老人，感受親情。朋友們，不用在乎關(guān)愛(ài)的形式，更不要在節(jié)日的時(shí)候才表達(dá)心意，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一刻做起！善待老人，就是善待我們自己。
重陽(yáng)節(jié)隨筆9
下班后，在門囗等待已久的家長(zhǎng)，隨著保安人員把大門敞開(kāi)，教師到家長(zhǎng)手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長(zhǎng)接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來(lái)了自己緊張而忙碌的一天.
一天沒(méi)見(jiàn)到孩的家長(zhǎng)，心里總覺(jué)得對(duì)孩子說(shuō)些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛(ài)的小寶寶.你看，一見(jiàn)面又是親又是抱的`，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥(niǎo)盡情的歡笑.有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見(jiàn)到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。
每位家長(zhǎng)也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長(zhǎng)則不這么認(rèn)為，應(yīng)對(duì)孩子的種.種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子談話，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。
重陽(yáng)節(jié)隨筆10
秋日勝春朝，在這個(gè)比春光還美好的時(shí)光里，重陽(yáng)節(jié)無(wú)聲無(wú)息地到來(lái)了。
重陽(yáng)節(jié)是豐收的日子，古時(shí)的農(nóng)人活得浪漫而有詩(shī)意，在這個(gè)天賜的好時(shí)節(jié)，農(nóng)人們會(huì)用“曬秋”的方式來(lái)表達(dá)感恩之情，因此重陽(yáng)又叫“曬秋節(jié)”。人們把成熟的果蔬掛在房前屋后，伴著鏗鏘作響的鑼鼓聲，載歌載舞舉行一場(chǎng)感謝上天的盛典。
現(xiàn)代人的“曬秋”，與古人比起來(lái)少了一些儀式，卻也曬得別有一番氣勢(shì)。
重陽(yáng)時(shí)節(jié)，田野已經(jīng)“老態(tài)畢顯”，曾經(jīng)的繁榮都被搬進(jìn)了農(nóng)家小院里。秋日明媚的陽(yáng)光下，玉米成串地掛在房檐下，金光燦爛地開(kāi)懷大笑，露出一排排整齊的牙齒。飽滿的花生，依然是謙遜而低調(diào)的樣子，它們親密無(wú)間地?cái)D在一起，幾乎鋪滿了半個(gè)院落�？∏熙r紅的辣椒、金黃嫵媚的柿子都被串成串兒，趾高氣揚(yáng)地掛在樹(shù)枝上，炫耀著自己奪目的色彩。在秋日暖陽(yáng)博大的溫暖里，這些果實(shí)又經(jīng)歷了一次升華。小院里斑斕多彩的色調(diào)，彰顯著農(nóng)家的豐收和殷實(shí)。
網(wǎng)上也流行“曬秋”，看到很多網(wǎng)友都在發(fā)漂亮的圖片：小區(qū)花園里的銀杏樹(shù)金黃耀眼，英姿煥發(fā)；山坡上的楓葉像燃燒的紅云，熱烈奔放；蔚藍(lán)深邃的天空，飄著幾團(tuán)棉花糖似的.云朵，詩(shī)意優(yōu)雅……每一張圖片都美得讓人窒息。網(wǎng)友們說(shuō)，居住在鋼筋水泥的都市森林里，對(duì)季節(jié)的變化感覺(jué)太遲鈍了。大伙兒為了真切地感受到秋天的氣息，相約出去拍一些秋天的圖片，然后發(fā)到網(wǎng)上和大伙兒共享。
我沒(méi)有秋天的果實(shí)可曬，也沒(méi)有美麗的圖片可曬。抬頭看看正午的太陽(yáng)，要是不曬點(diǎn)兒什么，感覺(jué)好像辜負(fù)了它的溫暖。于是，我翻箱倒柜找出秋天要穿的衣服，一件一件掛在陽(yáng)臺(tái)上，讓它們來(lái)個(gè)日光浴。床上的被褥全部晾在院子里的鐵絲上，并把床單、被罩和夏天不穿的衣服也洗了。最后，我把床墊也拉到院子里，讓它跟陽(yáng)光也來(lái)個(gè)親密接觸。環(huán)顧屋里搬不出的東西，我恨不得把屋頂也掀了，讓陽(yáng)光灑滿房間的每個(gè)角落。
我把院子里花花綠綠的被褥、衣服拍成圖片發(fā)到群里，有網(wǎng)友開(kāi)玩笑說(shuō)：“你家院里掛的是萬(wàn)國(guó)旗吧！”我鄭重地回答：“我也在‘曬秋’啊！”
重陽(yáng)時(shí)節(jié)，無(wú)論在網(wǎng)上“曬秋”還是在太陽(yáng)下“曬秋”，都是因?yàn)榍锾焓沁@么景色如畫、殷實(shí)厚重、明媚宜人啊！“曬秋”，曬的是一個(gè)美好的季節(jié)，曬的也是一種豐盈滿足的心情。
重陽(yáng)節(jié)隨筆11
人間百善孝為先，九九重陽(yáng)今又至。重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，今年10月13日，我國(guó)迎來(lái)了第一個(gè)法定“老年節(jié)”。為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)新時(shí)代少先隊(duì)員風(fēng)采，四（2）班同學(xué)積極響應(yīng)參加了“敬老月”活動(dòng)，召開(kāi)了“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題隊(duì)會(huì)。
紅領(lǐng)巾，胸前飄，隊(duì)員們熱情高漲，交流了自己搜集的重陽(yáng)節(jié)小知識(shí)，不僅知道了古時(shí)候每到這一天，民間都會(huì)舉辦豐多彩的慶祝活動(dòng)：登高山、插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等。還知道了由于九月九日還有著“長(zhǎng)久長(zhǎng)壽”的喜慶含義，所以重陽(yáng)節(jié)也成為人們尊老敬老、孝敬長(zhǎng)輩的節(jié)日。詩(shī)歌朗誦《孩子，我想對(duì)你說(shuō)》勾起了大家對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆的思念，想起了小時(shí)候他們對(duì)自己的無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)。而一項(xiàng)關(guān)于對(duì)祖輩了解多少的小調(diào)查則讓隊(duì)員們感到了濃濃的愧疚之情。原來(lái)總是爺爺、奶奶給自己過(guò)生日，可自己很少主動(dòng)為他們慶祝生日，原來(lái)總是外公、外婆追在身后讓自己吃水果，可自己卻很少洗給他們吃，原來(lái)他祖輩的愿望就是希望自己好……所以隊(duì)會(huì)上，大家討論承諾要做到：每天向家中祖輩問(wèn)好；每天主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)；學(xué)習(xí)自覺(jué)努力，家庭作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，不用家長(zhǎng)督促；每天能主動(dòng)地和長(zhǎng)輩聊天，不對(duì)長(zhǎng)輩發(fā)小脾氣；不做讓長(zhǎng)輩為自己操心著急的事。
“老吾老以及人之老”，在這深秋之時(shí)，隊(duì)員們心中銘記了“敬老、愛(ài)老”，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，受到了一次震撼心靈的教育。
重陽(yáng)節(jié)愛(ài)老敬老隨筆4
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)中又一年的重陽(yáng)節(jié)到了，九九重陽(yáng)，代表著天長(zhǎng)地久，也代表著尊老、敬老、愛(ài)老。
無(wú)非給老人們捶捶背，推推腰，或者是幫著干點(diǎn)家務(wù)，除了這些，爺爺奶奶外公外婆也不會(huì)再讓我們干些什么了。平常，老人們總是最疼我們。有好吃的自己舍不得吃就留給我們；有好喝的自己舍不得喝就留給我們；我也從沒(méi)見(jiàn)爺爺奶奶外公外婆經(jīng)常給自己添件新衣，卻拿來(lái)兒女穿舊了的衣服穿；也從沒(méi)見(jiàn)爺爺奶奶外公外婆很揮霍的買許多貴重的東西從來(lái)都是能省下就省下，卻把剩下的錢給我們買零食；更沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶哪一天接我放學(xué)誤了點(diǎn)，常常就是有病也要挺著，不讓我們?cè)谛ｉT口干著急。
秋天天氣轉(zhuǎn)冷，奶奶總是問(wèn)我：“穿那么少，冷不冷？”這時(shí)我便會(huì)不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，煩躁的說(shuō)上一句：“不冷不冷�！毙睦镞�不住的埋怨奶奶太羅里吧嗦！往往我來(lái)不及聽(tīng)爺爺說(shuō)完這句話，就插上一句：“知道了，知道了！”就覺(jué)得整天聽(tīng)著一句話，耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了。
歸根結(jié)底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個(gè)老人不想得到晚輩的重視與尊重呢？雖然我們不可能有太多的資金與精力去給全體老年人一個(gè)溫馨、舒適的家園，但我們可以從身邊的老人做起，用自己一點(diǎn)一滴的愛(ài)去感動(dòng)他們。
重陽(yáng)節(jié)隨筆12
年年重陽(yáng)，歲歲重陽(yáng)，重陽(yáng)九九，九九重陽(yáng)，秋風(fēng)徐徐，菊花飄香，迎來(lái)了又一個(gè)重陽(yáng)佳節(jié)。
這樣一個(gè)溫馨的時(shí)刻，多么希望能和你在一起的，跟國(guó)慶中秋一樣度過(guò)，可因?yàn)橄喔籼h(yuǎn)、工作繁忙等諸多原因不得不一次次錯(cuò)過(guò)。距離失去了多少次和你相聚的時(shí)光，此時(shí)此刻，心里真不知道該是何種滋味。
這一點(diǎn)點(diǎn)希望，也成了心中很久以來(lái)的奢望，只能隔屏相望，能多陪陪，多聊聊，說(shuō)說(shuō)話，也就放心了，知足了�？粗嬅嬷幸粚�(duì)對(duì)的鴛鴦，望著那些雙雙蹣跚的步履，聽(tīng)著那一聲聲無(wú)奈的嘆息，一時(shí)間心里怯怯的、酸酸的，才想起我們已經(jīng)變老了——
為了生活和工作，為了那些前程和自己的家，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了用問(wèn)候去探望你的頻率，只能在想的時(shí)候打個(gè)電話發(fā)個(gè)信息，問(wèn)候平安，減少我對(duì)你的思念和牽掛：哦，我們又有些日子沒(méi)聯(lián)系了，
哎——
多想和你絮叨絮叨，說(shuō)開(kāi)心的事，說(shuō)身邊的瑣碎，說(shuō)生活里的'不順，說(shuō)心里的煩悶，或許也是一種安慰，雖然不如愿，卻依然還是歲歲的在期盼著。
我們累了倦了之時(shí)，心靈是溫暖的港灣，最安穩(wěn)的棲息地。 不圖做多大貢獻(xiàn)，只圖一輩子就這樣平平安安，有時(shí)間好好說(shuō)說(shuō)話、聊聊天；留點(diǎn)心思憐惜，了卻心愿，在生活中少留點(diǎn)遺憾。
菊香飄逸，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，祝知己紅顏快樂(lè)，平安健康，幸福如意！
重陽(yáng)節(jié)隨筆13
下班后，在門囗等待已久的家長(zhǎng)，隨著保安人員把大門敞開(kāi)，教師到家長(zhǎng)手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長(zhǎng)接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來(lái)了自己緊張而忙碌的一天。
一天沒(méi)見(jiàn)到孩的家長(zhǎng)，心里總覺(jué)得對(duì)孩子說(shuō)些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛(ài)的小寶寶。你看，一見(jiàn)面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥(niǎo)盡情的歡笑。有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見(jiàn)到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。
每位家長(zhǎng)也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長(zhǎng)則不這么認(rèn)為，應(yīng)對(duì)孩子的種。種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的'需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。家長(zhǎng)透過(guò)與孩子談話，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。
重陽(yáng)節(jié)隨筆14
下班后，在門囗等待已久的家長(zhǎng)，隨著保安人員把大門敞開(kāi)，教師到家長(zhǎng)手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長(zhǎng)接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來(lái)了自己緊張而忙碌的一天。
一天沒(méi)見(jiàn)到孩的家長(zhǎng)，心里總覺(jué)得對(duì)孩子說(shuō)些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛(ài)的小寶寶。你看，一見(jiàn)面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥(niǎo)盡情的歡笑。有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見(jiàn)到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。
每位家長(zhǎng)也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長(zhǎng)則不這么認(rèn)為，應(yīng)對(duì)孩子的種。種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的'需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。家長(zhǎng)透過(guò)與孩子談話，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。
重陽(yáng)節(jié)隨筆15
記得文文剛來(lái)我們班的時(shí)候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就問(wèn)她，為什么哭，她擦著眼睛對(duì)我說(shuō)：“我害怕中午睡覺(jué)，我不想睡覺(jué)�！蔽揖桶参克f(shuō)：“好吧，文文，不要哭了，中午老師陪你玩，咱們不睡覺(jué)好嗎？”她淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快就不哭了，就和小朋友們做游戲去了。
到了午睡的時(shí)間，我陪她玩了一中午。第二天中午的時(shí)候，她媽媽來(lái)接她回家，對(duì)我說(shuō)：“文文去過(guò)好幾家幼兒園，都不愿意去，就是因?yàn)楹ε轮形缢X(jué)�！蔽腋龐寢屔塘苛艘幌�，這幾天可以接文文回家睡覺(jué)，等下周的時(shí)候再讓文文在園里睡覺(jué)，文文也同意了。
到了下周的時(shí)候，文文媽媽沒(méi)來(lái)接她，我就讓她睡了一會(huì)兒，結(jié)果文文第二天不愿意來(lái)上學(xué)了，我打電話詢問(wèn)她媽媽，她媽媽告訴我說(shuō)：“文文回家告訴我說(shuō)，老師說(shuō)話不算數(shù)�！眱A刻間，我覺(jué)得我做錯(cuò)了，于是，我為這件事和文文道了歉，并和她約定好，以后文文可以不睡覺(jué)，但是必須在床上躺著，不能影響其他小朋友午休，文文很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)幾天她就慢慢融入到集體中去了。漸漸地，也養(yǎng)成了午睡的`良好習(xí)慣。
從這件事中，我反省到對(duì)孩子說(shuō)的話就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的分量是很重的，有時(shí)候家長(zhǎng)的話都不如老師的話管用。老師對(duì)孩子說(shuō)出的話要負(fù)責(zé)，這能顯示出老師對(duì)孩子真正的尊重。對(duì)于孩子小小的心靈，我們要加倍地呵護(hù)，悉心地尊重。
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