實(shí)用的教師優(yōu)秀述職報告

時間：2026-01-07 21:36:55 述職報告我要投稿

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實(shí)用的教師優(yōu)秀述職報告三篇

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告的用途越來越大，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的教師優(yōu)秀述職報告3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的教師優(yōu)秀述職報告三篇

教師優(yōu)秀述職報告篇1

　　本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。

　　在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。xxxx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。

　　對于數(shù)學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的`問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績，xxxx年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景? 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。

　　在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于xxxx年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會因?yàn)樗〉玫某煽兌湴粒膊粫驗(yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

教師優(yōu)秀述職報告篇2

　　一、常修為政之德，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)

　　在政德修養(yǎng)上我始終按照“四實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己：一是對黨要忠實(shí)。始終堅定不移地學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本理論、基本方針，做一名讓黨放心的人民公仆。二是為人要誠實(shí)。以誠相待所有的人，包括誤解我的好人和詆毀我的小人。三是作風(fēng)要樸實(shí)。樹立的正確的榮辱觀、政績觀，不出風(fēng)頭，不爭彩頭，推功攬過，甘于寂寞。四是工作要扎實(shí)。走出辦公室、走出會議室，到實(shí)地、查實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

　　二、常學(xué)從政之道，提高履職從政能力

　　任職以來，為了盡快進(jìn)入角色，我堅持邊干邊學(xué)，邊實(shí)踐邊總結(jié)。首先，吃透上邊的，借鑒旁邊的”。吃透上邊的，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中央、國務(wù)院、省委、省政府關(guān)于人事人才工作的文件精神;其次，借鑒旁邊的，吸取、借鑒兄弟院校人事人才工作的經(jīng)驗(yàn)和做法;再次，摸清下邊的，摸清本院的人力資源情況;最后，形成自己的，理清本院人事人才工作的`思路。通過幾不斷的學(xué)習(xí)、“充電”，提高了自己的履職從政能力，基本勝任了本職工作。在“學(xué)研”活動中，《師資隊伍建設(shè)十

　　二年規(guī)劃》、《專業(yè)技術(shù)人員崗位績效考核實(shí)施細(xì)則》等10份文件，均為我親自執(zhí)筆。

　　三、常做勤政之事，做好本職工作

　　幾年來，自己在工作中做到了“兩不推”：即應(yīng)該自己做的不推;遇到棘手的問題不推。對于現(xiàn)有及歷史遺留的勞動人事糾紛訴訟、處理違紀(jì)的教職工、接待各類人員的來訪以及事故的善后(20xx年10月23日××校區(qū)發(fā)生的交通事故)等比較棘手的工作，均由我親自負(fù)責(zé)或參與。發(fā)生老干部住院、去世等情況，不論是元旦、除夕夜、大年初一，我都能和有關(guān)工作人員感到現(xiàn)場，協(xié)助家屬搶救或處理后事。

　　四、常念同事之功，共同創(chuàng)造團(tuán)隊佳績

　　如果說這幾年人事處在人事調(diào)配、師資管理、工資福利等方面取得了一些成績，離不開全處同志的共同努力。不論是重大活動，還是日常工作中，為了完成工作任務(wù)，他們有的雙休日、節(jié)假日加班加點(diǎn)，有的將年幼的孩子扔給了父母，有的放棄了探親假，老干部住院、去世，離退休辦公室的同志都是第一時間趕到現(xiàn)場……。20xx年所在黨支部被評為先進(jìn)黨支部，20xx年人事處被評為三育人先進(jìn)集體。在此，向辛勤工作的全處(辦公室)同志及關(guān)心、理解、支持人事處工作的全院教職工表示衷心的感謝!

　　五、常敲廉政之鐘，筑牢拒腐防變長城

　　作為一名中層干部、黨支部書記，在黨風(fēng)廉政建設(shè)中肩負(fù)著“一崗雙責(zé)”的責(zé)任，我始終能夠自覺按照黨委和紀(jì)委的要求，認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀》等黨紀(jì)條規(guī)，“常懷律己之心，常思貪欲之患”，“秉一身正氣、懷兩袖清風(fēng)”，正確運(yùn)用手中的權(quán)力，從不搞那種“公事私辦。明事暗辦，正事斜辦，否則不辦”的不正之風(fēng)。從不搞“潛規(guī)則”，筑起了拒腐防變的長城，抵御了形形色色的誘惑。

　　主要缺點(diǎn)

　　在聘期內(nèi)的主要缺點(diǎn)是：思想保守，觀念陳舊，循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，幾年來人事人才工作基本上沒有什么創(chuàng)新。

　　今后努力方向

　　在新的一輪干部聘任中，我申報的職位是人事處處長一職。無論是否被聘用、聘任到任何崗位，我都將加倍珍惜今生職場的最后一個聘期，“在崗在位一分鐘，盡職盡責(zé)六十秒”，一如既往地、誠心誠意地、力所能及地為我們的老師、為我們的老干部、為我們的老百姓服務(wù)辦事，辦人事、辦正事、辦實(shí)事、辦好事。

教師優(yōu)秀述職報告篇3

　　一、班級管理

　　自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪及時了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。

　　我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵他與同學(xué)們主動交流。我也利用班會時間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的.不足，經(jīng)過一段時間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開朗、樂觀，對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù)，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

　　在學(xué)生獲得成功的同時，我也不斷總結(jié)班級管理的教育成果，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于20xx年獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號。

　　二、教學(xué)情況

　　工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的國家級專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號。于20xx年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論。

　　教學(xué)過程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法：

　　第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。

　　第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題。

　　第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識解決新問題。

　　第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的具體解決方案。

　　第五步：點(diǎn)評，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù)。

　　這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭在教學(xué)理論上有所突破，并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級論文一等獎；20xx年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，20xx年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，20xx年獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號；20xx年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號。20xx年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號。

　　我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，我會以這種信任為動力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

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