教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告匯編九篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，從我走上教育這個(gè)行業(yè)，我始終堅(jiān)信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置，才能認(rèn)清自我，才能夠找準(zhǔn)自己前進(jìn)的立腳點(diǎn)，否則，就很容易迷失自己，認(rèn)為有一點(diǎn)進(jìn)步就很了不起，漸漸地就會(huì)自負(fù)起來……鑒于我的這種認(rèn)識(shí)，我總是站在低處看自己的優(yōu)點(diǎn)，站到最高處去欣賞別人，自信與自負(fù)雖只有一字之差，但過于自信就極容易使自己在不知不覺中走向自負(fù)!有好朋友曾經(jīng)這樣提醒我：“亞芬，你不能老是把自己的不足，主動(dòng)告之天下，別人不會(huì)認(rèn)為你這是自謙，恰恰相反，時(shí)間久了，別人會(huì)把你當(dāng)成一個(gè)自卑的人……”我清醒的知道：朋友的告誡是真誠的!在這個(gè)日漸浮躁的社會(huì)里，人們欣賞的往往是那種很有能力展現(xiàn)自我的人，沒人愿意浪費(fèi)時(shí)間穿透華麗的外衣去考查他的真實(shí)性!但我想：自己的人生路，是自己人生的一種體驗(yàn)，必須自己一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，而不是單純的是走給別人看的，別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)固然很重要很重要，他可以幫助我們找到不足，而我們卻不能把這當(dāng)作一種成就來炫耀!鞋子合不合腳，只有自己心里清楚。人，必須要正視自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，給自己制訂一個(gè)高度，才能有飛躍!如果光陶醉在過去的輝煌里，永遠(yuǎn)是停止不前的。人，還都有一個(gè)通病：喜歡聽好話，不喜歡聽歹話。所以，就會(huì)有一些人就不愿再說歹話，誰都愿意得到別人的喜歡，誰愿意因?yàn)閯e人的進(jìn)步而去惹別人煩呢?同樣是說話，干嘛不揀好聽的說?所以你聽到的別人的評(píng)價(jià)有時(shí)候是一種違心的恭維�！爸已噪m逆耳”，但他絕對(duì)可以使那些愿意進(jìn)步的人正視自己，把握好自己的航向!所以“真誠最好”，我們不光要真誠對(duì)待別人，更應(yīng)該真誠看待自己!回顧這一學(xué)年的工作，我認(rèn)為這一思想上的提升是我最大的進(jìn)步!在平凡的崗位上我兢兢業(yè)業(yè)地工作著……雖沒有做出什么轟轟烈烈的大事，但我每時(shí)每刻都在付出著、收獲著、同時(shí)也快樂著、前進(jìn)著……
我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不說是任勞任怨吧，絕對(duì)是盡心盡職，我在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教育教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。社會(huì)、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對(duì)教育事業(yè)的愛，有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
這幾年可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新，在這種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效果，我采取以下措施和方法。
1、采取形式多樣的朗讀方式，讓語文教學(xué)課堂充滿朗朗的讀書聲。
古人云：讀書百遍，其義自現(xiàn)，由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時(shí)候著重于“讀”，但也著重于讀書的方式方法。我把讀分為“個(gè)人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競賽讀”，其中學(xué)生最喜歡的是“競賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分成4組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時(shí)候，其他組聽，等該組讀完，其他組指出他們?cè)谧x中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，錯(cuò)一處扣10分，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課參與熱情相當(dāng)高，并能把別人讀錯(cuò)的地方畫下來，輪到自己讀時(shí)相當(dāng)認(rèn)真，生怕出錯(cuò)，事實(shí)證明，這種讀的效果是很不錯(cuò)的。
2、掌握課堂提問的藝術(shù)，激烈學(xué)生積極思考
提問是一門藝術(shù)，在上課時(shí)會(huì)不斷提問，如果提問太難、太泛、很難激起學(xué)生思維的火花，為解決這個(gè)問題，我在每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備，把在上課時(shí)要提到的問題做到心中有數(shù)，針對(duì)不同的學(xué)生提不同的問題。由于問題設(shè)計(jì)合理，學(xué)生接受起來就比較容易，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。同時(shí)以小組競賽的方式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一小組成員為了給小組爭光，個(gè)個(gè)積極思考，討論的氣氛十分熱烈。學(xué)生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了。
3、探索研究新方法、新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)
語文的工具特點(diǎn)決定了這門功課需要提高語文的全面素質(zhì)。體著重體現(xiàn)在聽、說、讀寫四個(gè)方面，這種能力的提高，單靠語文課堂教學(xué)是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個(gè)學(xué)期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有益補(bǔ)充，更激起學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛，是他們對(duì)語文“愛學(xué)”、“樂學(xué)”。同時(shí)他們的語文能力、語文素養(yǎng)在輕松活潑的氛圍中不知不覺地提高了。實(shí)踐證明，學(xué)生很喜歡這樣的課，這也是我以后需要繼續(xù)探索、努力的方向。
4、利用多媒體教學(xué)，提高語文教學(xué)效果
多媒體教學(xué)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到學(xué)生的'強(qiáng)烈熱愛。
總之，在這幾年的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到，語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”，如教學(xué)模式的改變、教學(xué)手段的更新等等。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到學(xué)生們的喜愛和歡迎，更增加了學(xué)生對(duì)我的信任。
柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素�！鄙斫讨赜谘越獭Ｎ遗男∈伦テ�，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí)，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會(huì)自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提
帶著愛心去工作，讓學(xué)生覺得你真心地在關(guān)心他，縮短了師生間的距離，所以他們犯錯(cuò)誤時(shí)，容易接受你的教育。
2、細(xì)心、耐心、誠心，這是做好工作的基礎(chǔ)
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好班工作的保證
嚴(yán)是愛，松是害，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我們班制定了班級(jí)文明公約，在班上宣讀后，師生一起嚴(yán)格遵守。表現(xiàn)好的大力宣傳、表揚(yáng)，表現(xiàn)差的激烈其下次做好。
“捧著一顆心來，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來屬于自己，作為一名中年教師，我依然要努力進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
時(shí)光荏苒，歲月不居。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)下，在年級(jí)組老師的幫助和支持下，我努力做好各項(xiàng)工作。下面從兩個(gè)方面來小結(jié)自己本學(xué)年的工作，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！
一、教之有道，學(xué)貴有恒，努力提升教學(xué)成績
本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)12班的語文教學(xué)和班主任工作。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我從以下幾點(diǎn)入手 。
�。ㄒ唬┎淮驘o準(zhǔn)備之仗
要想讓孩子喜歡自己的課，備課是關(guān)鍵。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，精心制作課件。每一課都盡量做到“有備而來”，并在課后及時(shí)作出反思。
（二）重視基礎(chǔ)教學(xué)
萬丈高樓平地起，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先要抓好識(shí)字教學(xué)。一年級(jí)學(xué)生在語文方面主要以識(shí)字為主，重點(diǎn)關(guān)注字音、字形，重視語言積累。二是抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是低年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生寫字的要求，通過課堂板書給學(xué)生做好示范，對(duì)于書寫優(yōu)美的字給予評(píng)星獎(jiǎng)勵(lì)，利用評(píng)語進(jìn)行激勵(lì)：“如果你每天都寫這么好，該有多好！”“孩子，你的字越寫越棒了，繼續(xù)加油額！”
（三）注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，也是非常難的一件事情。因此，開學(xué)第一周，我就采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講。通過一學(xué)年來的培養(yǎng)，班上大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、愛崗敬崗，不忘初心，傳承良好師德師風(fēng)
沒有愛就沒有教育，要想讓學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”就得慧愛學(xué)生。我熱愛我的每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的.也愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝�。�?duì)身體殘疾的李同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，隨時(shí)掌握她的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助，定期與孩子?jì)寢屵M(jìn)行交流，及時(shí)反饋孩子情況，關(guān)注孩子成長。一學(xué)年來，孩子活潑開朗，沒有覺得自己“與眾不同”�；丶沂窃拠Z，一到校就不開口的陳同學(xué)，在課堂上只要捕捉到一點(diǎn)兒他表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的表揚(yáng)他。疫情期間，路上偶遇，破天荒的居然向我問好，欣喜萬分的我第一時(shí)間就電聯(lián)我的搭檔向茜。開學(xué)后，課堂上回答問題還是不愿開口，我就走到他面前側(cè)著頭，讓他輕輕地告訴老師。雖然聲音小到聽不見，但總算是邁出了第一步。家長對(duì)我說：孩子回家可高興了，說他今天在學(xué)�；卮饐栴}了。孩子能夠碰到朱老師，真幸運(yùn)。學(xué)習(xí)上，我更是犧牲掉自己的休息時(shí)間，把自己的孩子舍在一邊，不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。多少個(gè)夜晚，夜深人靜的時(shí)候，還在微信、釘釘上上向家長們匯報(bào)今天孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。正是用這持之以恒的恒心，無微不至的細(xì)心，足以融水的愛心，贏得了孩子們那天真無邪的童心，贏得了家長們的一致好評(píng)，
走上講臺(tái)，教書育人；走下講臺(tái)，為人師表。一年來，我熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。在日常工作中，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。 能自覺抵制社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣，不參與任何形式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或有償家教活動(dòng)，不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，不以任何形式向家長索要財(cái)務(wù)。廉潔從教，透明從教。
教育是一項(xiàng)長期的工作，需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。以更飽滿的熱情投入工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。謝謝大家！
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇3
大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)光，就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來，也就六個(gè)字三個(gè)詞。
第一個(gè)詞是：感恩
記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的'煙，時(shí)常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn)，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩遥�，陳老師�?dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹"教是為了不教"的理念。在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識(shí)淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說聲"謝謝"。
第二個(gè)詞是：無愧
做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無數(shù)個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無限同情，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f："老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律。"我為學(xué)生的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有因?yàn)檫@些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇4
本人于20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南師范學(xué)院，9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位，畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等教學(xué)工作，并兼當(dāng)班主任，至今已有4年。
這四年來，我一直都嚴(yán)于律己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，以教書育人為目的。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，吸取教訓(xùn)，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平與能力，勤教勤學(xué)，各方面都取得了可喜的成績，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表
我熱愛社會(huì)主義祖國，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，嚴(yán)于律己，為人師表，以身作則，品德、言行堪為學(xué)生表率。在工作中我服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，一心撲在教育業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，較好地完成教學(xué)任務(wù)，并決心把畢生的精力投入到教育事業(yè)中去。
二、不斷進(jìn)取、精心施教，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
我自參加工作以來，一方面堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極去聽老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師的'課，虛心向他們學(xué)習(xí)、求教。另一方面我積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方法傳授給學(xué)生。我擬訂教學(xué)計(jì)劃，攻克教學(xué)四大關(guān)：一是教材關(guān)。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材、教法，并做到熟悉各年級(jí)數(shù)學(xué)教材，精心設(shè)計(jì)教案，為上課做好準(zhǔn)備。二是學(xué)生關(guān)。面對(duì)學(xué)生，我深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，因材施教。三是上課關(guān)。我善于利用自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話、激情的語言，感染學(xué)生，以活躍課堂教學(xué)氣氛；精心設(shè)疑問難，靈活地“點(diǎn)”、“挑”、“啟”、“導(dǎo)”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生看、想、聽、說、寫的能力，學(xué)習(xí)積極性高，成績優(yōu)秀。四是信息反饋關(guān)。每次作業(yè)或考試后，我根據(jù)學(xué)生完成情況，反饋給學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生把學(xué)習(xí)上遇到的問題，經(jīng)過討論后，再反饋回來，一來一回，綜合反饋出來的信息，重新擬訂教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康摹？傊医?jīng)過這幾年來的不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)校骨干教師的我，對(duì)小學(xué)各年級(jí)教材都非常熟悉，能夠勝任小學(xué)各年級(jí)課程的教學(xué)工作。
任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期都承擔(dān)一至兩次校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)或縣級(jí)的公開課、師范課，多次得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)。其中20xx年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)多媒體課件制作大賽中，本人制作的課件《圖形的旋轉(zhuǎn)》以滿分100分的成績獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。20xx-2010學(xué)年度第一學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽中所執(zhí)教的課例《圖形的旋轉(zhuǎn)》得到全縣第一的成績，獲一等獎(jiǎng)。20xx-2010學(xué)年度第二學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的說課比賽中，所做的說課《平移和旋轉(zhuǎn)》獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。近幾年來，我還進(jìn)行“低起點(diǎn)，小坡度，分層次，嚴(yán)要求”教學(xué)模式的探討，記錄了許多教學(xué)筆記，撰寫了一些教育教學(xué)小論文，并取得一定的成果。其中：20xx年《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》在墾區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選中獲數(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)。
任現(xiàn)職以來，在班主任工作中，我堅(jiān)持深入了解學(xué)生，循循誘導(dǎo)，激勵(lì)上進(jìn)。學(xué)生成績不好，我細(xì)心輔導(dǎo)；學(xué)生有錯(cuò)，我低聲細(xì)語 ，耐心開導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，會(huì)做人，懂生活為目標(biāo)，以師愛引導(dǎo)人，以知識(shí)教育人，面向全體，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步�！敖o予愛心是基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求才是關(guān)鍵”，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，我實(shí)行培優(yōu)扶差政策，對(duì)優(yōu)秀生，我要求嚴(yán)而實(shí)；對(duì)后進(jìn)生，我理解、寬容、用愛暖其心，使其揚(yáng)長補(bǔ)短。我教過這樣一個(gè)學(xué)生，平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往，課堂上無論哪位老師提問，他總是緘口不語，有時(shí)甚至不來上課，性格較為孤僻。為了轉(zhuǎn)變他，我多次家訪，了解到該生是一個(gè)過早失去母親的孩子。父親為了生活而外出打工，家里只有一個(gè)老奶奶。他有很強(qiáng)的自卑心理，有自暴自棄的傾向，我沒有嫌棄他，而是從心底里同情他，愛護(hù)他。他生病了，我陪他上醫(yī)院看病，給他熬藥煲粥；全校做校服，我用自己的工資為他訂校服，經(jīng)常輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，在愛的甘露滋潤下，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，那位同學(xué)再也不遲到早退，并且開朗、勤奮了，成績不斷進(jìn)步，后來還考上了那霍中學(xué)的加強(qiáng)班。任現(xiàn)職以來，我任教的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃，學(xué)生集體素質(zhì)提
高較快。我先后把3個(gè)后進(jìn)班轉(zhuǎn)為先進(jìn)班，轉(zhuǎn)化了20名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)差率100%，所帶的班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班集體，同時(shí)本人年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)秀班主任。
三、真誠奉獻(xiàn)，業(yè)績顯著
我從任現(xiàn)職以來，以勤促教，每周課時(shí)都超過了20節(jié)，所教的科目多，如數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、實(shí)踐、美術(shù)、寫字、音樂等課程，工作量大，但我從不計(jì)較，任勞任怨，凡事要求自己做到最好。
幾多耕耘，幾多收獲。任現(xiàn)職以來，本人教學(xué)成績突出，效果明顯。每學(xué)期縣統(tǒng)考中，各科成績均排名前列。我每學(xué)年年度考核都是優(yōu)秀，并且多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
榮譽(yù)與責(zé)任并存，我將不懈努力，就像是一支紅燭，在山區(qū)這片艱苦的土地上燃燒著，默默奉獻(xiàn)出那份光和熱。
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇5
一、主要工作成績：
（一）致力于干部隊(duì)伍建設(shè)
1.嚴(yán)格程序競爭選拔中層干部
按照局黨委要求，按照規(guī)定的程序和要求，公開進(jìn)行中層干部競爭上崗選拔，新選出的4名中層干部，謙虛好學(xué)，謹(jǐn)慎做事，有較強(qiáng)敬業(yè)精神和合作意識(shí)，對(duì)新崗位很快適應(yīng)，并用他們求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)給學(xué)校工作帶來許多新變化、新突破，經(jīng)過一年的實(shí)踐考驗(yàn)，得到了全校師生的高度認(rèn)可。
2.開設(shè)干部講壇，促干部專業(yè)成長
通過開設(shè)干部講壇，逼迫校干學(xué)理論、學(xué)專業(yè)、勤實(shí)踐，要求各位校干結(jié)合自己的專業(yè)、崗位特點(diǎn)，把所學(xué)所思、經(jīng)驗(yàn)收獲與教師分享，并帶動(dòng)一批骨干教師走上講壇。
3.壓擔(dān)子，促崗位成才
對(duì)校干在思想上嚴(yán)要求、工作上高標(biāo)準(zhǔn)，要求他們既要承擔(dān)教學(xué)工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼數(shù)職，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)和管理職責(zé)，但校干們不但在教學(xué)上起到了帶頭作用，而且在管理崗位上創(chuàng)出了許多新思路、新措施，校干良好的工作態(tài)度、高漲的工作熱情和卓越的工作成績都為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。
（二）繼續(xù)抓好學(xué)校文化建設(shè)
1.完善學(xué)校文化建設(shè)策略
通過對(duì)學(xué)校文化理念解讀、制度文化論壇、物質(zhì)文化創(chuàng)建等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)師生參與文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感。
2.規(guī)范學(xué)校文化節(jié)活動(dòng)開展
進(jìn)一步規(guī)劃好學(xué)校文化節(jié)的展示項(xiàng)目、時(shí)間、內(nèi)容，重申每類文化活動(dòng)的程序、主辦人，落實(shí)各類文化活動(dòng)的實(shí)效性，鼓勵(lì)創(chuàng)新性。
（三）強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)
1.狠抓生存教育課程體系建設(shè)
繼續(xù)帶領(lǐng)課題組成員開展“智障兒童生存教育”課題研究，以構(gòu)建生存教育課程體系為重點(diǎn)，編寫修訂校本教材、搜集科研成果、撰寫課題結(jié)題報(bào)告、組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，比較順利的完成了既定的科研目標(biāo)，形成了豐碩的科研成果：撰寫了五萬余字的研究報(bào)告、編寫了十余冊(cè)電子教材、編印教師成果案例和故事集兩冊(cè)、組織主編了《智障兒童生存教育的行動(dòng)研究》一書。
2.突出康復(fù)、藝體兩大特色項(xiàng)目
繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)前康復(fù)工作，招生范圍、規(guī)模又一次擴(kuò)大，辦學(xué)模式逐漸成熟，康復(fù)訓(xùn)練的.措施、效果更加有成效。全國貧困智力殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目在我校扎實(shí)開展，受到了省市殘聯(lián)的高度評(píng)價(jià)和受訓(xùn)兒童家長的高度認(rèn)可。
學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)藝術(shù)體育工作。從學(xué)期初制定計(jì)劃抓起，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，要求每門藝體學(xué)科都要有特色項(xiàng)目，每學(xué)期都要舉辦一次成果展示活動(dòng)，最大限度挖掘?qū)W生的藝術(shù)、體育潛能，讓師生品嘗到成功的快樂，讓孩子擁有健康的體魄，享受到藝術(shù)的熏陶。
（四）不遺余力地抓好學(xué)校安全工作
作為安全工作第一責(zé)任人，把安全工作列入學(xué)校頭等議事日程，健全了各種制度，理順了各類人員的安全職責(zé)，與有關(guān)人員層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，制定了各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，把安全工作納入各類人員年度考核指標(biāo)。投入四萬余元，逐步配齊了消毒等、應(yīng)急燈、滅火器、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施，建立了安全隱患排查機(jī)制；建立了領(lǐng)導(dǎo)班子日常值班、值班教師安全監(jiān)護(hù)、學(xué)生執(zhí)勤課間巡查、保安門口值班四重值班制度，把師生人身安全放在首位；扎扎實(shí)實(shí)地做好晨檢、通風(fēng)、消毒、洗手等工作，防止阻斷流行病、傳染病的流行和蔓延；針對(duì)教師、家長、學(xué)生的各自不同，分別進(jìn)行了防意外傷害、安全急救、家庭環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、交通安全、防火防震、預(yù)防疾病、防止拐騙等多方面的的安全教育，自行開發(fā)了安全教育校本教材，并在課程中實(shí)施；組織了多次地震、火災(zāi)情況下應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，大大提高了全體教職員工的安全責(zé)任意識(shí)和學(xué)生的安全自護(hù)能力。
（五）努力改善學(xué)校辦學(xué)條件
特殊教育儀器配備全部到位。完成了包含醫(yī)療康復(fù)、學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)、通用器材、家具廚具等方面的第兩期特殊教育儀器配備工程，招標(biāo)資金達(dá)40萬元；購買3萬元師生用圖書充實(shí)學(xué)校圖書室；對(duì)校園網(wǎng)、廣播、有線電視系統(tǒng)進(jìn)行了改造升級(jí)。本次儀器配備配置標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量有保障，完全達(dá)到了省特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備要求，順利通過了省督導(dǎo)室的儀器配備檢查驗(yàn)收。
新建手工教室、腦癱康復(fù)室、綜合康復(fù)室、肢體康復(fù)室、多媒體教室等功能教室六處；兩座教學(xué)樓內(nèi)墻全部粉刷，南樓走廊、教室地面全部安裝地板磚；滅火器、消毒燈、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施按上級(jí)要求配齊，兩座教學(xué)樓全部安裝了無障礙扶手。辦學(xué)條件基本達(dá)到了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。
二、存在主要缺點(diǎn)與不足
1．管理方式還顯粗放，精細(xì)程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細(xì)處理的氛圍還沒有形成。
2．守舊思想嚴(yán)重，接受新事物較慢，缺乏創(chuàng)新精神和思辯能力；個(gè)人專業(yè)發(fā)展的愿望不再強(qiáng)烈，主動(dòng)發(fā)展、積極發(fā)展的意識(shí)淡薄。
3．教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對(duì)青年干部和骨干教師培養(yǎng)找不到抓手、措施不夠得力，名師發(fā)展步伐遲滯，引領(lǐng)帶動(dòng)作用不夠明顯。
三、整改措施
1．積極參與上級(jí)行政部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，多向
其他優(yōu)秀校長學(xué)習(xí)取經(jīng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；增加學(xué)習(xí)理論、閱讀書籍的時(shí)間和精力，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)能力。
2．把更多精力投入到學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校管理和科研教改工作上。擠出更多時(shí)間深入教學(xué)一線，多參與教研活動(dòng)，多與教師談心，多和家長溝通，在交流中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，找出問題，商討解決，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．爭取做反思型、研究型校長。對(duì)自己的工作勤于反思、勤于總結(jié)、勤于積累，實(shí)事求是地分析本校存在的問題，多思考學(xué)校的發(fā)展之道，多學(xué)習(xí)外地兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展突破口
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺而去。在過去的一學(xué)期里，作為分管教學(xué)工作的副校長，我與老師們一樣，在王校長的帶領(lǐng)下，牢固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“和諧教育”為抓手，打造高效課堂，開展有效教研，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，用智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期來自己所做的工作梳理如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
“活到老，學(xué)到老”，作為教師更需要不斷學(xué)習(xí)充電，不斷更新教育教學(xué)理念，提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)。
1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線，積極開展校本教研
我校以“三定研備”活動(dòng)為載體，通過集體備課、上課、評(píng)課、教后反思等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應(yīng)用。集體備課中，要求老師們?nèi)巳苏J(rèn)真讀教材、讀教參、主備教師說課、說導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)思路，輔備教師人人暢所欲言、集思廣益，修改完善導(dǎo)學(xué)案。聽課活動(dòng)中，大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開學(xué)初，各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題，圍繞主題，進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的“主題式”教研，一方面，學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業(yè)務(wù)水平也有相應(yīng)程度的提高。
2、借助片區(qū)教研平臺(tái)，大面積提升教師教學(xué)水平
本學(xué)期，我校為了響應(yīng)長治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動(dòng)的號(hào)召，全面促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育科技局教研室區(qū)域教研活動(dòng)安排，于20xx年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區(qū)教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開始，我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法，盡量覆蓋多年級(jí)、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對(duì)課堂模式、問題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問題展開說課。同時(shí)，我們還推出一線教師作講座，趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導(dǎo)學(xué)案的研備與運(yùn)用。所有參與教師，無論是講者還是聽者，都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念，實(shí)現(xiàn)了一次業(yè)務(wù)的大提升。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺(tái)。
本學(xué)期，學(xué)校派教師外出長治、太原、太谷、長春、廣州等地學(xué)習(xí)二十多人次左右，并要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，回校進(jìn)行分享匯報(bào)，以便達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我
們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓
實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理規(guī)范化
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)
劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生
的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，尤其是本學(xué)期面對(duì)全面更換的語文、道德與法治統(tǒng)編教材，教師如何把新教材的理念、思想轉(zhuǎn)變成教學(xué)行動(dòng)，弄清楚新教材到底新在什么地方，在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現(xiàn)出新的理念和思想，如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的`要求，是擺在大家面前的問題。因此，學(xué)校要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處多次組織了全面常規(guī)檢查，針對(duì)老師們的教學(xué)常規(guī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。每次檢查教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校有一部分教師對(duì)待備課認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。如有的教師手寫教案書寫整潔、有創(chuàng)新，集備導(dǎo)學(xué)案能深挖教材、設(shè)計(jì)有效的練習(xí)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，除了公開課以外，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任。
(4)抓教學(xué)后記
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此，我校要求教師課課進(jìn)行簡要的反思。
�。�5）抓作業(yè)布置與批改
要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定梯度，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”寫清批改日期，批語簡明易懂：少指責(zé)，多鼓勵(lì)提高。通過多次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)老師們批語有創(chuàng)新，有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表揚(yáng)，有的老師將二十年前自能作文的三級(jí)評(píng)改優(yōu)秀傳統(tǒng)沿用至今，中年級(jí)的讀書筆記有模有樣、堅(jiān)持不懈，寫字書的字跡越來越規(guī)范。
三、深化課堂改革，提升辦學(xué)品味
本學(xué)期，我校繼續(xù)將“創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn)，低年級(jí)采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式；中高年級(jí)采用“四二六”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了以下幾方面的突破：
1.實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中，教師真正成了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，做好了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)觀念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結(jié)構(gòu)、信息交流、教學(xué)評(píng)價(jià)八個(gè)方面的轉(zhuǎn)變，老師們已基本把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。
2.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我們把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，目前已基本實(shí)現(xiàn)五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。學(xué)生表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。四是體驗(yàn)性。我們強(qiáng)調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性。培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)，這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。
3、實(shí)現(xiàn)了課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)變。
我們所追求的課堂可以概括為“知識(shí)的超市，生命的狂歡”。目前，無論是我校低年級(jí)的智慧課堂，還是中高年級(jí)的高效課堂，課堂的價(jià)值體現(xiàn)出從“知識(shí)”到“生命”的質(zhì)的飛躍，課堂具有六個(gè)特質(zhì)：自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課，再也不是教師的課，以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過程，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言，課堂成了滿足“個(gè)體”的內(nèi)心思想、感情、心理需要，因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現(xiàn)，因而它有平等、自由、民主的氛圍，人與人之間相互包容、傾聽、接納。
四、打造學(xué)校特色，促進(jìn)多維發(fā)展
1、課外閱讀、晨讀、午寫常抓不懈
�。�1)課外閱讀：本學(xué)期，我校繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，學(xué)期初就要求一二年級(jí)堅(jiān)持每周填寫一張“小書蟲”讀書卡，三四年級(jí)進(jìn)一步寫好讀書筆記，五六年級(jí)更要注重閱讀感想和讀書交流展示，適應(yīng)統(tǒng)編教材的要求。元旦前夕，我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測(cè)閱讀活動(dòng)的開展情況，一二年級(jí)成功舉行的“書香飄萬家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿滿，三四年級(jí)制作的精美導(dǎo)讀小報(bào)作了很滿意的過渡，五六年級(jí)各班的讀書交流會(huì)可以說更讓我們看到了一條落實(shí)素養(yǎng)的途徑。
�。�2）晨讀：本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內(nèi)容，做到不擠占，不挪用晨讀時(shí)間，背誦記憶必背古詩詞的同時(shí)，力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養(yǎng)。
（3）午寫：學(xué)期初，學(xué)校給各班下發(fā)了規(guī)范的“午寫流程”，語文教師嚴(yán)格按照流程，借助“沃筆習(xí)字”軟件，針對(duì)學(xué)生的三姿結(jié)合當(dāng)天所學(xué)生字進(jìn)行指導(dǎo)。在書寫方面，我們通過作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕，舉行了全校學(xué)生硬筆書法比賽，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，全校學(xué)生書寫水平實(shí)現(xiàn)了整體提升。
2、開發(fā)節(jié)日課程，努力構(gòu)建項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
為了激發(fā)學(xué)生們的過節(jié)熱情，使祖國文化得以傳承，在國慶節(jié)和中秋節(jié)到來之際，我校布置了假期特色作業(yè)即節(jié)日課程�；顒�(dòng)以設(shè)置驅(qū)動(dòng)性任務(wù)為抓手，讓學(xué)生帶著任務(wù)去思考、觀察、合作、研究完成，學(xué)生作品獨(dú)具匠心，我們都已裝訂成冊(cè)，作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，而是更高層次的分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造，這既提升了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、動(dòng)手、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生的主體地位也得以體現(xiàn)，真正使核心素養(yǎng)落地，進(jìn)而落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
五、知不足而后進(jìn)
一學(xué)期來，我在努力做好自身的工作，但是不足之處也非常之多：
1、學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，課改的一些細(xì)節(jié)抓得還不夠?qū)�，如有的班�?jí)表面分了小組，并組織學(xué)生合作，但實(shí)際上只不過是“走過場”。面對(duì)如此種種，我們還需要沉下心來去實(shí)踐研究。下學(xué)期，我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、課題研究經(jīng)驗(yàn)欠缺。由于老師們對(duì)課題研究認(rèn)識(shí)過淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng)，沒有將研究落到實(shí)處，導(dǎo)致我們本學(xué)期申報(bào)的結(jié)題任務(wù)目前仍未結(jié)題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展莫定良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執(zhí)行力，以便做到上有想法與布置，下有落實(shí)與反饋，形成良性循環(huán)管理。
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇7
一年即將過去，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作，對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，現(xiàn)述職如下：
一、加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟水平。
時(shí)刻反思剔除自身不符合黨員教師要求的觀念。熱愛工作、熱愛學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
二、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。
本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教育教學(xué)理論如《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，本學(xué)期，我又兼任德育處工作人員，這個(gè)崗位對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，面對(duì)的.一切工作都是自己原來所沒有接觸過的。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我的信任，我告戒自己，要多看，多做、多學(xué)、多問、多反思。虛心向同事請(qǐng)教，自己工作之余多總結(jié)。一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，和同事一起把大隊(duì)委的評(píng)選分工、國旗班的管理、大型活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)、日托班的值班與管理等工作盡力做好。
三、工作紀(jì)律與考勤。
新學(xué)期以來，由于德育處工作的特殊要求，每天早上和中午需要在學(xué)生進(jìn)校的時(shí)候播放音樂及《日常行為規(guī)范三字歌》、記錄下違規(guī)車輛學(xué)生及進(jìn)校門時(shí)違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生，我對(duì)自己的要求是每天校門打開之前十分鐘進(jìn)校。上課之前要巡視校園衛(wèi)生及不文明現(xiàn)象，然后是處理環(huán)保小衛(wèi)士問題，及其它一些德育處相關(guān)工作。在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己好的工作作風(fēng)，克服自己的惰性，多為學(xué)校、為同事、為學(xué)生做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇8
20xx年的教學(xué)工作已經(jīng)尾聲了，在這一年度的教學(xué)工作當(dāng)中，可以說自己收獲頗豐，這學(xué)期的教育教學(xué)工作達(dá)到了自己理想的目標(biāo)，圍繞教育工作計(jì)劃目標(biāo)，述職如下：
一、組織編寫假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個(gè)系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個(gè)多月的時(shí)間。這項(xiàng)工作時(shí)效性極高強(qiáng)，必須保證在學(xué)生放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項(xiàng)工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時(shí)收齊各組編寫的作業(yè)。再進(jìn)行統(tǒng)一排版。而此時(shí)總是期末最繁忙的時(shí)間，文印室的印刷量大。若不抓緊時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項(xiàng)工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關(guān)老師的'努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計(jì)精美的封面，柳紅老師負(fù)責(zé)假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學(xué)情調(diào)查，撰寫學(xué)情調(diào)查報(bào)告。
四、組織教學(xué)評(píng)議。這就是每期的一次評(píng)學(xué)和一次評(píng)教。特別是教學(xué)評(píng)議，這是一件極費(fèi)神的工作。每次要統(tǒng)計(jì)2300多張調(diào)查問卷，對(duì)23000個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算，再進(jìn)行班級(jí)橫向?qū)Ρ�，然后在備課組內(nèi)進(jìn)行綜向比較。先集中，然后分解到個(gè)人。最后讓每個(gè)老師知道自己的評(píng)議情況，每個(gè)備課組知道本組教師的評(píng)議結(jié)果。每個(gè)級(jí)部了解本級(jí)部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學(xué)評(píng)議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計(jì)算，剩下的工作主要是進(jìn)行對(duì)比運(yùn)算。學(xué)校的閱卷機(jī)經(jīng)常出故障，嚴(yán)重影響教學(xué)問卷調(diào)查工作的進(jìn)程。學(xué)校如不及時(shí)解決，這項(xiàng)工作會(huì)使我不堪重負(fù)。
五、完成新校區(qū)英語學(xué)科重大活動(dòng)的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語能力競賽。在上學(xué)期組織英語單詞競賽中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)四十天單詞記憶活動(dòng)�；顒�(dòng)方案細(xì)致具體，具有可操作性。競賽試題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴(yán)密，沒有進(jìn)行單人單桌的考試，導(dǎo)致競賽可信度大打折扣。當(dāng)然也還有其他方面的影響。但是，整個(gè)活動(dòng)過程對(duì)促進(jìn)學(xué)生記憶英語單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學(xué)校值日工作，堅(jiān)持守時(shí)、守崗。認(rèn)真撰寫值日通報(bào)材料，給學(xué)生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，成績不多，缺點(diǎn)不少。首先是主動(dòng)性不強(qiáng)，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！
教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 篇9
今年是我執(zhí)教的第十五個(gè)年頭，是我來到西五小學(xué)的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對(duì)西五小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守，我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師，配合學(xué)校總體安排做好各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的），備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個(gè)好教師。
我的一個(gè)朋友評(píng)價(jià)我說：“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人。”是的，這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W(xué)生對(duì)我的喜愛，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在較短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表揚(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的'語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動(dòng)由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級(jí)老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課，認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性，沒有花架子，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本年級(jí)語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫法，從教法，到練習(xí)，進(jìn)行一一的研究落實(shí)，努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。
二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長。
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較。”以往，我總認(rèn)為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細(xì)心了，說話更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和�？梢圆豢鋸埖卣f，西五小學(xué)，學(xué)年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個(gè)部門的任何一個(gè)通知，都要準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師，落下了誰都可能給學(xué)校工作帶來影響，就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”，而這樣的一個(gè)，可能一天之內(nèi)要接到十幾個(gè)通知，每項(xiàng)都需要組長周全地記好，傳到，落實(shí)。你有你的考慮，他有他的理解，我無法改變別人，那就改變自己吧。我對(duì)自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對(duì)我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學(xué)校中層主任，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任，我應(yīng)該努力做好。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中，我認(rèn)真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口，發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問，嚴(yán)把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子，要求有達(dá)觀開闊的心胸，我會(huì)一直努力。
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