小學班主任個人述職報告

　　各位領導、各位老師。

　　中午好!

　　剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字。

　　站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕。

　　鑒于此。

　　我也想絮叨幾句。

　　還望諸位多多指點。

　　工作至今。

　　基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度。

　　但也做到勤勤懇懇;雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生。

　　但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生。

　　像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子。

　　但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心;同時又說：自己批評教育孩子是常有。

　　但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生。

　　總是像母雞護小雞一樣。

　　怕他這個不會那個不會。

　　但又清晰得認識到應該讓他們獨立。

　　不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎?學生個人水平各有千秋。

　　個性差異分明。

　　因而。

　　在日常管理中。

　　我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報。

　　他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三(1)的班主任。

　　我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點;讓今天的動作比昨天快一點;讓今天的效率比昨天高一點;讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。

　　在數(shù)學學科教學中。

　　我既看到了學生智力水平的差異。

　　但也相信學習的可塑性。因而。

　　在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題。

　　我不奢求每位同學都能領會。

　　但也會給他們相應的時間暢所欲言。

　　闡述自己的觀點看法思路。

　　讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識。

　　也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山。

　　樓外有樓”。

　　才能在知識的海洋學得更多更深。

　　都說“寶劍鋒從磨礪出。

　　梅花香自苦寒來”。

　　數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失。

　　還希望大家多多指點。

　　多提寶貴建議。謝謝!

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