教師小學(xué)述職報(bào)告13篇
在日常生活和工作中，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的教師小學(xué)述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇1
xx小學(xué)xxxx年教師教育培訓(xùn)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新教研模式，多渠道加強(qiáng)教師的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、校本教研建設(shè)。特別是在進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”的背景下，學(xué)校緊緊圍繞如何“打造高效課堂，構(gòu)建一校一模”這一主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課題研究、課堂實(shí)踐、觀摩展示、總結(jié)反思等一系列活動(dòng)，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流，提升教師的課堂教學(xué)水平與專業(yè)發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全組織、規(guī)范管理，做好教師提升常規(guī)管理工作。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、德育主任、學(xué)科組長(zhǎng)等為成員的教師提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)作為針對(duì)性地開展頌師魂活動(dòng)，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀人物，宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德。二是通過(guò)報(bào)告會(huì)或講座等方式，開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感。三是學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，細(xì)化師德行為準(zhǔn)則，提倡服務(wù)意識(shí)，與每一位教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，切實(shí)執(zhí)行“東平縣中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”等師德要求和師德考核“一票否決制”，堅(jiān)決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生。四是進(jìn)一步完善師德培訓(xùn)與考核機(jī)制，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并行，建立社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生五位一體的師德建設(shè)長(zhǎng)效監(jiān)督考核機(jī)制，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
�。ǘ┤珕T培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，著力抓好新任教師培訓(xùn)、全員教師崗位培訓(xùn)和骨干教師提高培訓(xùn)。
1、新教師培訓(xùn)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)新教師開展了“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，采取骨干引領(lǐng)和督促自學(xué)的方式進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)職責(zé)和教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)新教師的工作指導(dǎo)，另外還從關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)入手，使他們?nèi)谌氲交ブ?ài)，團(tuán)結(jié)向上的校園文化氛圍中，激發(fā)他們內(nèi)在動(dòng)力，為他們的成長(zhǎng)引好路、開好頭。
2、全員教師的遠(yuǎn)程研修和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。依托省、市、縣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)為支撐，提高教師學(xué)科知識(shí)、專業(yè)技能的培訓(xùn)模式。另外，采取校本培訓(xùn)的方式，提高教師如何運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)的能力，幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。
3、骨干教師提高培訓(xùn)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，及時(shí)組織50歲以下教師參加縣暑假集中培訓(xùn)，選派教師參加市、縣骨干教師培訓(xùn)，積極開展緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)班主任培訓(xùn)。
�。ㄈ┬抡n程標(biāo)準(zhǔn)的校本培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目
標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的'理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
二、學(xué)習(xí)形式多樣，提升教師素養(yǎng)。
我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定，制定學(xué)校各種制度，以自主學(xué)習(xí)、集體培訓(xùn)、教研活動(dòng)、集體備課，作為校本研究的重要途徑與方式。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。校本教研確保有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教研效益，促進(jìn)校本教研扎實(shí)有效。
1、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，開展讀好書活動(dòng)。在寒、暑假放假時(shí)向教師推薦并發(fā)放教育雜志和書籍，要求每個(gè)教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，讀一本教育論著，寫一篇讀后感，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流，做“學(xué)習(xí)型教師”。開學(xué)初，學(xué)校組織教師把優(yōu)秀的讀書筆記讀后感進(jìn)行交流，以調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。
2、保證集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。我們積極舉辦各類專題教育理論講座，組織教師學(xué)習(xí)高效課堂教育理論，并在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行討論、深化，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。我們還從網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)刊雜志上，選取優(yōu)秀文章，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，參與討論，提高培訓(xùn)的效果。
3、發(fā)揮教師主體作用，開展“一幫一”教研。我校的校本教研以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)為主陣地，充分利用骨干教師的優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)幫弱，以老幫新，以骨干幫普通，青年教師結(jié)對(duì)帶教、教研組聯(lián)合研討活動(dòng)等，開展“一幫一”校本教研活動(dòng)。通過(guò)開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，使廣大教師從理論到實(shí)踐，從理念到行為，找缺點(diǎn)，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、教、研、訓(xùn)立體結(jié)合，促進(jìn)教師反思。通過(guò)培訓(xùn)，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍；通過(guò)參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，反思教育教學(xué)理念、反思教育教學(xué)行為、反思教育教學(xué)個(gè)性、反思教育教學(xué)科研、反思影響和制約自身發(fā)展的問(wèn)題，在反思中提高，在提高中創(chuàng)新；從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為；通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。
5、開展“講公開課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課”創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促教師發(fā)展。以研討課、比賽課、匯報(bào)課、展示課、隨堂聽課等教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程教學(xué)能力，提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
三、下一步打算：
1、提高全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
4、加強(qiáng)青年教師在職培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人這一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé).并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì).熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象.能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力.這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備.
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn).在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力.另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次獲獎(jiǎng)、發(fā)表.
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假.在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué).
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀
，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的`訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇4
光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)任四五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，入職四個(gè)月以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
在平時(shí)工作中，注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念。此外，在12月份參加了為期半個(gè)月20xx年國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點(diǎn)，受益匪淺，并且在國(guó)培學(xué)員說(shuō)課比賽中獲得特等獎(jiǎng)。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，為了貫徹并落實(shí)我�！耙詫W(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的.：
1、備課方面：課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)格按照“三案定教”落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué)，注重學(xué)生的小組合作，探究，并讓學(xué)生在自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，我覺(jué)得更重要的就是組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，維持好課堂紀(jì)律，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課 。
2、學(xué)生管理方面：我在所教的9個(gè)班中，針對(duì)不同的班級(jí)、不同學(xué)生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在平時(shí)的科學(xué)課上，多采用賞識(shí)教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學(xué)故事會(huì)”的活動(dòng)，使學(xué)生能從故事中分享到許多科學(xué)知識(shí)，此外，對(duì)表現(xiàn)好的或進(jìn)步顯著的學(xué)生頒發(fā)“科學(xué)小明星”“進(jìn)步小明星”獎(jiǎng)狀，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
4、教研反思方面：積極參與聽課、評(píng)課，認(rèn)真做聽課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每周一的集體備課，說(shuō)課。并且及時(shí)在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富。
5、實(shí)驗(yàn)室管理方面：本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和科學(xué)組的其他老師，對(duì)一期和二期的實(shí)驗(yàn)室和儀器室進(jìn)行了完善和文化布置，所有儀器設(shè)備均按《河北省小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》分類存放，一律實(shí)行“托盤式”管理，并完善了相應(yīng)的明細(xì)標(biāo)簽和廚目標(biāo)簽。在對(duì)儀器的管理和擺放，實(shí)驗(yàn)室文化布置、實(shí)驗(yàn)室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導(dǎo)評(píng)估專家的好評(píng)，也使自己在各方面都得到了鍛煉。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，關(guān)心同學(xué)，按時(shí)上下班，不遲到不早退。 從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對(duì)小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不夠透徹，在組織課堂紀(jì)律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。
在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇5
大家好，今天為了競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師我第2次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險(xiǎn)阻的競(jìng)聘道路上，經(jīng)過(guò)失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于19**年，在上世紀(jì)八十年代就成為一名光榮的小學(xué)教師，至今已有快有25年的教齡了。這25年來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作。20xx年12月取得大專文憑，在20xx年、12、13、年連續(xù)被評(píng)為縣，鄉(xiāng)級(jí)"優(yōu)秀教師"及"優(yōu)秀班主任"稱號(hào)。參加了20xx年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書。在20xx年4月全縣小學(xué)語(yǔ)文教師基本功硬筆書法競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在20xx年學(xué)生電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。在20xx，20xx，20xx年分別獲得全縣小學(xué)自制教具評(píng)比中二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。
自從參加工作以來(lái)，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)待人，相處關(guān)系融洽。
記得那是95年9月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對(duì)班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長(zhǎng)期待的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最后一個(gè)孩子。安全送回了學(xué)生，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。第二天，我又照例早早趕到學(xué)�！兄x這段經(jīng)歷，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì)到作為一名教師肩頭的責(zé)任重大：家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二十幾年的班主任工作中，我可以自豪地說(shuō)我始終以滿腔的熱忱對(duì)待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對(duì)工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對(duì)學(xué)生的態(tài)度有所不同，對(duì)待學(xué)生公平公正。二十五年來(lái)，我所帶的班級(jí)曾多次獲得校級(jí)"文明班級(jí)"的稱號(hào)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充滿艱辛。帶好一個(gè)班級(jí)可不容易，這是對(duì)我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級(jí)，改變所帶班級(jí)一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長(zhǎng)對(duì)教師的信任是教師管理好班級(jí)的基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心是改善家長(zhǎng)和老師關(guān)系的潤(rùn)滑劑，而教師過(guò)硬的教學(xué)能力是贏得家長(zhǎng)信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著手努力：
一是一視同仁地對(duì)待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手，公正的按照學(xué)生的個(gè)子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設(shè)關(guān)系戶;
二是采用多種方式創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)讀書，讓學(xué)生在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長(zhǎng)間不必要的紛爭(zhēng)；
三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，贏得家長(zhǎng)的信任。我每天都堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課時(shí)很緊的情況下每周專門抽一堂課開展"讀書交流會(huì)";通過(guò)校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿書香的日子里，悄悄地進(jìn)步著，悄然地改變著。十個(gè)手指有長(zhǎng)短，學(xué)生的個(gè)性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對(duì)待歷年來(lái)班上的后進(jìn)生我沒(méi)有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠(chéng)的關(guān)懷：讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓每棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，是我最大的心愿。
作為一名語(yǔ)文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向"四十分"要質(zhì)量。我堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來(lái)在上級(jí)主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中，無(wú)論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評(píng)。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創(chuàng)新，在20xx年所撰寫的電教論文《農(nóng)村老師的最愛(ài)》，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語(yǔ)文"有效教學(xué)"主題優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，撰寫的論文《以"純真的童眼"探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫的論文《淺談一年級(jí)拼音教學(xué)》在江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為三等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫的.論文《讓學(xué)生學(xué)的更容易》，20xx年撰寫的《品德與社會(huì)教學(xué)反思》，《如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力》，20xx年所撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂的主角――淺談?wù)Z文自學(xué)能力的培養(yǎng)》，20xx年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局，縣教育學(xué)會(huì)的二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。
"一份耕耘，一份收獲。"自任現(xiàn)職以來(lái)，所帶的語(yǔ)文學(xué)科及英語(yǔ)學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績(jī)。20xx至20xx年任教的三年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)獲全鄉(xiāng)前三名。20xx至20xx年任教的四年級(jí)語(yǔ)文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在20xx至20xx任教的科目成績(jī)均在全鄉(xiāng)前列。20xx年至今榮獲多次素質(zhì)教育獎(jiǎng)。并連續(xù)多次在全�？�(jī)效考評(píng)中，考核分排全校第一。
個(gè)人的發(fā)展離不開一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)，讓我在各方面取得進(jìn)步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時(shí)，也希望你們的評(píng)審再一次點(diǎn)燃我工作的熱情!最后，祝大家身體健康，工作順利!
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇6
每到總結(jié)的時(shí)候我都不禁會(huì)想起這樣的一句話“一個(gè)階段的結(jié)束就意味著新生活即將開始”。我十分幸運(yùn)能夠成為區(qū)級(jí)骨干教師的隊(duì)伍中的一員，并在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中充實(shí)、成長(zhǎng)。如今，當(dāng)這份經(jīng)歷即將結(jié)束的時(shí)候，我不得不感嘆時(shí)光的飛逝，歲月留給我更多的是無(wú)盡的思考與感懷。我參加工作已經(jīng)十一年了，在自已不斷的將身上的稚嫩與傲氣轉(zhuǎn)化為真誠(chéng)與執(zhí)著的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已成為區(qū)級(jí)骨干老師隊(duì)伍中的一員。與“漫長(zhǎng)”的十一年相比，我覺(jué)得兩年來(lái)的我在自身專業(yè)素養(yǎng)的提升以及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與把握上可謂是“收獲頗豐”。在這兩年中，豐富的理念指導(dǎo)為我的教育教學(xué)工作指明了正確的方向。
十分感激我們的音樂(lè)教研員××老師。從我剛剛踏上三尺講臺(tái)的那一天直到永遠(yuǎn)，她都是我特別尊敬的好老師。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她每次調(diào)研、聽課、評(píng)課后的反饋、亮點(diǎn)的激勵(lì)、不足之處的看法及改進(jìn)意見�？偸悄茉谧顬槔Щ�、無(wú)助的時(shí)候?yàn)槲疑斐鲈�、給予我最多的幫助。在每一次研討活動(dòng)、教研活動(dòng)中她總是在研究?jī)?nèi)容上的精心準(zhǔn)備，與一線教師交流學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念。兩年來(lái)，在培訓(xùn)中我獲得的豐富的理論支持與指導(dǎo)下，在××老師的建議下，我養(yǎng)成了樂(lè)于思考?喜歡專研的習(xí)慣，這促使我在許多場(chǎng)合的發(fā)言中增添了許多信心。多讀書自身的語(yǔ)言表達(dá)能力與思路會(huì)更加清晰、準(zhǔn)確，這使得我的觀點(diǎn)更多的得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，有了先進(jìn)的理論指導(dǎo)。
我在一線教育教學(xué)工作中解決了不少教學(xué)難點(diǎn)、困惑。同時(shí)，××老師特別關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)，總是給我們分析自身的優(yōu)勢(shì)與不足，在不同的方向上給予我們提出不同的要求。她還時(shí)常用語(yǔ)言、行動(dòng)給老師心理上的寬慰，排解老師心中的苦惱與無(wú)助，為老師樹立自信心。她用平等、公正的的作風(fēng)征服每一名音樂(lè)教師，在她的指導(dǎo)下我們的音樂(lè)教師隊(duì)伍可謂團(tuán)結(jié)一心，和諧共進(jìn)。
巧妙的中小學(xué)音樂(lè)交流可謂是兩年來(lái)骨干培訓(xùn)中的一大亮點(diǎn)。我從小學(xué)音樂(lè)老師的評(píng)優(yōu)課中深刻的體會(huì)到小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)美的語(yǔ)言、親切的表述、聲情并茂的情境創(chuàng)設(shè)以及調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的音樂(lè)學(xué)習(xí)的許多有效手段。同時(shí)也對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀有了大致的了解。對(duì)于自己從事的中學(xué)教育教學(xué)與小學(xué)的銜接及改進(jìn)上有很大的幫助。
評(píng)課先備課，一課多案。先聽課、后交流的研究討論模式更好的為教育教學(xué)水平的提升及教師把握和理解教材、關(guān)注學(xué)生上提供了有力的依據(jù)。有問(wèn)題才會(huì)有提高，有困惑才會(huì)有收獲，作為一線教師要想在自己所從事的教學(xué)中有所提高首先要能夠分析一節(jié)課的優(yōu)勢(shì)與不足。另一方面是在設(shè)計(jì)教學(xué)案例的過(guò)程中所感覺(jué)到的困惑可以在共同備課、共同聽課的前提下相互交流。同時(shí)老師可以提出問(wèn)題，大家共同解答。在這樣的一種條件下各取所需，共同扶持，進(jìn)步會(huì)很快。
我深信××老師說(shuō)過(guò)的“一個(gè)人可以走得很快，但大家攜手可以走得更遠(yuǎn)”。因?yàn)槲蚁氲母惺艿皆趦赡曛形覍W(xué)習(xí)到許多，提高了很多，收獲了很多。案例分析及教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)中的必修課。教師這一職業(yè)本身就是研究型的職業(yè)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的職業(yè)、面向不同個(gè)體的職業(yè)。教師只要具備較強(qiáng)的'分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才能更好的提高自己的教育教學(xué)水平。人們常說(shuō)，世界上最難突破的人就是自己。在很多時(shí)候，當(dāng)人們約定俗成了一些習(xí)慣、作風(fēng)，就很難再有新的改變。教學(xué)中的想法和思路有時(shí)候也會(huì)走入迷途、遭遇瓶頸。抓住亮點(diǎn)、突出及實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)好課的至勝所在。
在此次培訓(xùn)中無(wú)論是我所參與的聽評(píng)、評(píng)課、以致于說(shuō)課無(wú)不抓住關(guān)鍵的兩點(diǎn)展開：一方面是亮點(diǎn)，另一方面是有效的教學(xué)目標(biāo)。在很大的程度上把握課例的重難點(diǎn)上有了很大的準(zhǔn)確性，分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很大程度上的提高。××老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)我們創(chuàng)建并利用音樂(lè)骨干教師交流平臺(tái)。教師間可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最新的咨詢、相互間的交流、反饋更加的快速和便捷。在此次培訓(xùn)中，我們不忘在專業(yè)理論提升的同時(shí)提升教師自身素質(zhì)的發(fā)展，堅(jiān)持苦練基本功、我們開展的三個(gè)一系列活動(dòng)使音樂(lè)教師豐富了視野、開闊了眼界的同時(shí)也加強(qiáng)了交流與合作。骨干教師在區(qū)內(nèi)上研討課，將區(qū)內(nèi)教師分成合作小組，形成交流與幫扶的小團(tuán)隊(duì)。同時(shí)開展合唱、指揮能力的培訓(xùn)、鋼琴即興伴奏培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)與展示、教案與教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范書寫培訓(xùn)等多角度豐富的技術(shù)技能指導(dǎo)，讓每一名老師受益匪淺。
精誠(chéng)所至，金石為開。相信每一名音樂(lè)教師都會(huì)在我們和諧的團(tuán)隊(duì)中不斷的發(fā)展、進(jìn)步以及提高。同時(shí)我也真誠(chéng)的希望會(huì)有更多的音樂(lè)老師走進(jìn)骨干教師的團(tuán)隊(duì)，讓我們?cè)谶@里更快、更好的成長(zhǎng)，使我區(qū)的音樂(lè)教育教學(xué)工作越來(lái)越出色。
最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)這么優(yōu)秀的成長(zhǎng)搖籃，讓我們?cè)谶@樣溫暖、陽(yáng)光的環(huán)境中收獲與進(jìn)步，十分感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們一線音樂(lè)老師選擇了一位無(wú)比出色的“領(lǐng)軍人”音樂(lè)教研員××老師，感謝音樂(lè)教研員××老師多年來(lái)對(duì)我們一線老師所付出的心血與汗水!謝謝!
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇7
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回。
回首顧望，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè)一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。
這一學(xué)期的教學(xué)工作很順利。期間，我校組織開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿舉辦，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)到位，全校師生積極努力，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)前班所有的學(xué)生都積極參加，積極的配合老師工作。在準(zhǔn)備學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中，趙老師和我都認(rèn)真設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)了親子游戲，和換物跑步等項(xiàng)目。并緊張開展訓(xùn)練。訓(xùn)練過(guò)程是充滿樂(lè)趣的，孩子們開始時(shí)不理解，趙老師與我耐心的指導(dǎo)，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)中的樂(lè)趣。自覺(jué)地配合老師的引導(dǎo)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的過(guò)程中，學(xué)生的.紀(jì)律是一個(gè)問(wèn)題，但老師們盡職盡責(zé)，學(xué)生們也被緊張激烈的比賽調(diào)動(dòng)起情緒，整個(gè)會(huì)場(chǎng)秩序井然�；顒�(dòng)中家長(zhǎng)參與積極、配合默契，為活動(dòng)的順利開展提供了有力的保障。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子們提供了一個(gè)增進(jìn)友誼、磨練意志的的機(jī)會(huì)，祝愿孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
XX年六月一日，是孩子們的節(jié)日。學(xué)前班的全體師生在學(xué)習(xí)之余，利用有限的休息時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的排練節(jié)目，雖然孩子們年齡小，但他們并不示弱，積極配合老師的指導(dǎo)，積極表現(xiàn)自己。我們班的節(jié)目是《配舞吟詩(shī)》（自己改）。孩子們認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個(gè)動(dòng)作，盡力的表演好每一個(gè)細(xì)節(jié)。老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具到每個(gè)動(dòng)作都是精心準(zhǔn)備，有的道具都是孩子們?cè)诩規(guī)?lái)的。為了過(guò)一個(gè)開心快樂(lè)的六一兒童節(jié)，從老師到學(xué)生都付出了辛勤的汗水。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喊苦，沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)累，都沉浸在準(zhǔn)備快樂(lè)的兒童節(jié)的氣氛中。六月一日上午，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。取得很好的成果！
通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，大大的豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)生們的人生中留下濃墨重彩的一筆！在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師!
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：
大家好！
今天有機(jī)會(huì)站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。
我1994年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，于1995年參加工作，直到現(xiàn)在已有19個(gè)春秋。
想當(dāng)一個(gè)老師是我兒時(shí)的夢(mèng)想。這一夢(mèng)想緣于我的小學(xué)班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時(shí)候和她在一起的日子仍然感覺(jué)無(wú)限的快樂(lè)，從那時(shí)起我就想長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè)的老師。
從1995年到20xx年，我一直在新賓小學(xué)任教。20xx年9月調(diào)到會(huì)發(fā)小學(xué)，鍛煉了兩年，20xx年三月來(lái)到實(shí)小。
三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當(dāng)時(shí)的心情。從我跨進(jìn)實(shí)小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭開始，原有的.一切在這里都不值一提。
實(shí)小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，本來(lái)就自卑的我，更是感覺(jué)壓力如冰山來(lái)襲。
但我總是覺(jué)得我走進(jìn)了實(shí)小，實(shí)小就是我的家。剛來(lái)這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關(guān)心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖。還有實(shí)小的孩子們，他們喜歡我這個(gè)會(huì)講故事的老師，剛來(lái)這里教小科，沒(méi)教過(guò)小科所以很努力的備課、講課。同時(shí)也深深的感觸到小科不好教，更理解小科老師的難處。
20xx年9月份接楊淼的班，當(dāng)了三年五班的班主任。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細(xì)說(shuō)，因?yàn)橛刑嗵唷?dāng)時(shí)接這個(gè)班，真的沒(méi)感覺(jué)到壓力，只是覺(jué)得高興，我又可以當(dāng)班主任了，我又可以和孩子們?cè)谝黄鹆恕Ｐ睦锵氲闹皇桥ぷ�，盡職盡責(zé)。同時(shí)心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到鍛煉，我也能。我是那種只會(huì)做不會(huì)說(shuō)的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無(wú)旁騖，更沒(méi)有瞻前顧后。一路走來(lái)，我只知道我愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽(yù)中，我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)證書，因?yàn)檫@份榮譽(yù)是我和孩子們共同努力得來(lái)的。
現(xiàn)在無(wú)論他們?cè)谀乃袑W(xué)都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說(shuō)“我是實(shí)小的孩子�！�
走進(jìn)實(shí)小已有五年的光陰，感覺(jué)時(shí)間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛(ài)著這里的一切，因?yàn)檫@里有你們。在實(shí)小這個(gè)大家庭里，我能感覺(jué)到濃濃的親情，我們彼此關(guān)懷，共同進(jìn)步。當(dāng)年我孤零零的一個(gè)人走進(jìn)實(shí)小，感覺(jué)那么無(wú)助，現(xiàn)在我每天都幸福的跨進(jìn)實(shí)小的大門，我驕傲我是實(shí)小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
每年的評(píng)定職稱都讓人揪心，但我們是團(tuán)結(jié)的集體，讓我們把陽(yáng)光種在心底，才能每天都笑靨如花。
最后我想說(shuō)：
又是一年定職稱，唇槍舌劍總關(guān)情。
參與緣于我本性，祝福大家全都贏。
謝謝！
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
今年是我執(zhí)教的第十五個(gè)年頭，是我來(lái)到xx小學(xué)的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對(duì)xx小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守，我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師，配合學(xué)校總體安排做好各項(xiàng)工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個(gè)好教師
我的一個(gè)朋友評(píng)價(jià)我說(shuō)：“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人。”是的，這句話概括了我多年來(lái)的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學(xué)生對(duì)我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè)。我較喜歡表?yè)P(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在較短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè)地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。我有幸去觀摩xx省作文教學(xué)大賽、xx省二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動(dòng)由我來(lái)為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級(jí)老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課，認(rèn)為說(shuō)我的備課內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本年級(jí)語(yǔ)文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫法，從教法，到練習(xí)，進(jìn)行一一的研究落實(shí)，努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。
二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長(zhǎng)
作家周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較�！币酝�，我總認(rèn)為真誠(chéng)是較有力量的，只要我真誠(chéng)待人，我就會(huì)得到大家的`支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠(chéng)，直率，可能在我無(wú)意中拉開我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細(xì)心了，說(shuō)話更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和。可以不夸張地說(shuō)，xx小學(xué)，學(xué)年組長(zhǎng)是除了校長(zhǎng)以外，較難做的工作。每天各個(gè)部門的任何一個(gè)通知，都要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師，落下了誰(shuí)都可能給學(xué)校工作帶來(lái)影響，就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”，而這樣的一個(gè)，可能一天之內(nèi)要接到十幾個(gè)通知，每項(xiàng)都需要組長(zhǎng)周全地記好，傳到，落實(shí)。你有你的考慮，他有他的理解，我無(wú)法改變別人，那就改變自己吧。我對(duì)自己說(shuō)：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對(duì)我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學(xué)校中層主任，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任，我應(yīng)該努力做好。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中，我認(rèn)真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口，發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問(wèn)，嚴(yán)把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子，要求有達(dá)觀開闊的心胸，我會(huì)一直努力。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇10
面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，回顧自己一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多。現(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：
1、師德方面：
本人擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)任了小14班班主任，兼任Xx學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
2、教學(xué)工作方面：
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的'主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié)，書法獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)，參加作文競(jìng)賽獲Xx市一、二等獎(jiǎng)
教學(xué)情況：上期小14語(yǔ)文，課時(shí)6節(jié)，優(yōu)秀率70%，合格率100%；小15語(yǔ)文課時(shí)7節(jié)，優(yōu)秀率68%，合格率98%，下期14語(yǔ)文課時(shí)6節(jié)，優(yōu)秀率72%，合格率100%；7各班級(jí)思想品德與社會(huì)
3、班級(jí)工作：
�。�1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。
（2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
�。�3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)
（4）慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，
�。�5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)
4、語(yǔ)文教研方面：
本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查，與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識(shí)檢測(cè)和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”Xx市首屆硬筆和毛筆書法競(jìng)賽，組織了20xx年度Xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競(jìng)賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫比賽，有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小記者報(bào)名工作順利，有168名學(xué)生加盟《Xx日?qǐng)?bào)》小記者，組織學(xué)校20xx下期新文報(bào)我部組稿工作，組織學(xué)生參加X(jué)x市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲Xx市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進(jìn)個(gè)人，論文獲Xx市三等獎(jiǎng)。
以上匯報(bào)，還有許多不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇11
感覺(jué)這個(gè)學(xué)期又匆匆忙忙的結(jié)束了，好像一眨眼的功夫，每天做的事情都不一樣，卻覺(jué)得都在做一樣的事情。想想這學(xué)期里讓自己滿意的事情，數(shù)數(shù)算算，也就是三年級(jí)的學(xué)生的不斷變化，因?yàn)樽约哼@學(xué)期真的做得不好，剛開始教這個(gè)班時(shí)，說(shuō)實(shí)在的，真的是頭都大了，不知道該怎樣管理，上課基本上是你講你的，他們玩他們的，提問(wèn)問(wèn)題，就那么兩三個(gè)人會(huì)，有時(shí)候一節(jié)課都學(xué)不會(huì)幾個(gè)單詞，三年級(jí)一周就只有兩節(jié)課，這節(jié)課還不等會(huì)，下節(jié)再上時(shí)又都忘沒(méi)影了，我真是急的不知道怎么辦才好。好在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，不管是獎(jiǎng)罰了，反正什么辦法都用了，終于變得越來(lái)越聽話，上課也認(rèn)真了，會(huì)的也多了，最讓我高興的就是不等上課學(xué)生就來(lái)叫我，看著積極性特別高，雖然學(xué)的還不是很好，但至少有了大的進(jìn)步。說(shuō)到這學(xué)期里的遺憾，好像這學(xué)期沒(méi)有真正得備過(guò)一節(jié)好課給學(xué)生上，沒(méi)有精心準(zhǔn)備課件，總是匆忙結(jié)束一單元課。四個(gè)年級(jí)雖然課不多，但感覺(jué)每天寫的東西太多，更多的是疲于應(yīng)付。也就只有最后這一個(gè)月，才真真正正的感覺(jué)是在上課，雖然課多了，每個(gè)班給我分了三節(jié)課，一星期就上20多節(jié)，但卻覺(jué)得充實(shí)了，哪怕一天下來(lái)嗓子都冒煙了，感覺(jué)卻是實(shí)實(shí)在在的。
反思一下自己，不知道自己是不是個(gè)好老師。學(xué)生當(dāng)中有喜歡我的，也有不喜歡我的，有說(shuō)我負(fù)責(zé)的，也有說(shuō)我不負(fù)責(zé)的，我不會(huì)去傷害學(xué)生的自尊心，感覺(jué)當(dāng)老師是件很矛盾的事情，你必須面對(duì)很多生活中你并不喜歡的類型的人。如果你不是老師，你完全可以不理他，但是你是老師，就不得不每天和他們打交道。當(dāng)了這幾年老師，我感覺(jué)到當(dāng)老師的幸福感慢慢流失，雖然現(xiàn)在時(shí)不時(shí)還能感覺(jué)到做老師才能到的驚喜，可是，我在想，怎樣才能將做老師的幸福感保持下來(lái)，真正的把教師生涯當(dāng)作快樂(lè)的人生呢。仔細(xì)想想，其實(shí)心態(tài)很重要，有一些東西或許真的可以幫我們把這種幸福慢慢拉長(zhǎng)。一位名人說(shuō)：“對(duì)于幸福教育的`教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火；當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)‘照亮’自己……”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有夢(mèng)想，能不能為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，這往往成為優(yōu)秀和一般之間的最大區(qū)別。換句話說(shuō)，一位優(yōu)秀老師不在于她做了多少年老師，而在于她用心做了多少年老師。愛(ài)心是老師工作的第一塊基石，但愛(ài)也是一種藝術(shù)，一門學(xué)問(wèn)。剛上任的教師，可能想著要成為孩子們的好朋友，但可能很快就發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)生面前是親密有余而威嚴(yán)不足的，班級(jí)也常常會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的小問(wèn)題。于是，收起了笑臉，拿起了教鞭，堆起一臉的嚴(yán)肅，想重樹自己的權(quán)威形象，無(wú)奈刻意營(yíng)造的嚴(yán)厲也只是拉開了自己和學(xué)生的距離。鄭杰在《登上人生幸福的三層樓》中講到：幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障；幸福的第二層樓是藝術(shù)生活；幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。人生的三層樓，也分別代表三種教師類型，第一類將教師工作僅僅當(dāng)成必須應(yīng)付的工作，是不得已混口飯吃的；第二類教師以教師工作為樂(lè)趣，他們?cè)诤⒆由砩蟽A注了很多的感情，因?yàn)閻?ài)而無(wú)比幸福；第三類教師將教育工作當(dāng)成思想的起點(diǎn)，不斷探索，因智慧而幸福，最終成為教育的專家。不論是我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，還是教師這個(gè)職業(yè)“選擇”了我們，總之，我們已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我們中的絕大多數(shù)還會(huì)在這條路上走到底。所以，一定要善待自己，善待學(xué)生，善待同仁。
我覺(jué)得像咱們這所學(xué)校，教師的發(fā)展不需要有什么轟轟烈烈的事情，當(dāng)然也很難做到這一點(diǎn)，只要把自己的優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)就好。就本著教書育人這個(gè)觀點(diǎn)，好好上課，開展好每一次的聽評(píng)課活動(dòng)，給每個(gè)老師提出自己最真誠(chéng)的建議，我相信大家的上課水平一定會(huì)有大的提高。學(xué)生管理方面，如果所有的任課老師親密合作，組成班級(jí)學(xué)生發(fā)展工作團(tuán)隊(duì)，定期交流學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，尋求最佳的解決方法，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也共同體驗(yàn)合作過(guò)程產(chǎn)生的幸福，相信我們的學(xué)校一定會(huì)更加和諧。至于我自己在下學(xué)期的定位上，就想著能在教學(xué)上有所突破，上好自己的課，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的上課方法，同時(shí)結(jié)合自己的性格來(lái)形成自己的一套上課風(fēng)格。
我是一個(gè)很簡(jiǎn)單的人，喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活，本著良心、責(zé)任、還有天生的善良去勤勤墾墾地工作。雖然有些辛苦，但是充實(shí)，沒(méi)有太多的欲望和渴求，所以，總有滿足的快樂(lè)。
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一…懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)20xx年學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。
來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)�？倓�(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
�。�1）教育教學(xué)方面。
把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的'重要性，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì)盡力克服，正確做得更好。
�。�3）協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。
財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了20xx年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。
（4）做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
謝謝！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師小學(xué)述職報(bào)告 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過(guò)去的工作來(lái)激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。下面，我把上一年度的工作做一個(gè)總結(jié)。
20xx年，我上半年主要擔(dān)任了一年級(jí)六個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，下半年擔(dān)任四年級(jí)全部和三年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課，還承擔(dān)了值周、副班主任的工作。
一、德
首先在師德方面，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴(yán)格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。
二、能
服從學(xué)校工作分配，責(zé)任心強(qiáng)，敢于接受任務(wù)，并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中，能以教學(xué)為之，為學(xué)生為主角，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，我在學(xué)校工作近三十年，一直教美術(shù)學(xué)科，長(zhǎng)期以來(lái)總是受到學(xué)生的，學(xué)生喜歡上我的課，我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)各種教學(xué)工作，我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的`每次小本培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，一新思路，新方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，作為一名教師，能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案，課后教學(xué)反思，周一按時(shí)議組長(zhǎng)教案，按時(shí)參加教研活動(dòng)，組內(nèi)研究課上萬(wàn)和組內(nèi)教師一起探討，在評(píng)議中積極發(fā)表自己的見解，這次腳掌開放周活動(dòng)，每節(jié)都有家長(zhǎng)聽課，這是對(duì)我們平時(shí)教學(xué)工作的檢驗(yàn)，在三、四年級(jí)課上，我選擇了教師比較難講，學(xué)生比較難做的課題創(chuàng)作畫，要求是一樣的，但學(xué)生的作品各有不同，能充分反映學(xué)生的審美的能力，培養(yǎng)現(xiàn)狀，這與平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成。我要求學(xué)生平時(shí)怎樣，開放周就怎樣，如實(shí)反映學(xué)生生在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣，效果非常好，普遍得到學(xué)生的，家長(zhǎng)也非常喜歡我平時(shí)對(duì)課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意培養(yǎng)，課上，精良調(diào)動(dòng)學(xué)生德維東興和積極性，在培養(yǎng)學(xué)生美的感悟能力和表達(dá)能力上，付出了很多的心血。
這些當(dāng)然靠平時(shí)的教學(xué)動(dòng)力，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)離不開的這也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)興菜的集體認(rèn)可的校風(fēng)。
三、勤
本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在彈性制時(shí)，也能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，全年病假半天，一次中午2點(diǎn)組內(nèi)會(huì)議沒(méi)到。以后要注意約束自己，爭(zhēng)取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗，周五準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，從沒(méi)缺席。
四、績(jī)
工作業(yè)績(jī)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節(jié)課，看到學(xué)生在課上正確的掌握美術(shù)知識(shí)，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課，家長(zhǎng)也持以贊許的態(tài)度。對(duì)我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺(tái)，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導(dǎo)，正確評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jī)。
在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)理治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，談心的教學(xué)理念，在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
努力、敬業(yè)、勤懇、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中，20xx年的工作是快樂(lè)，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會(huì)更努力的做到更好。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
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