實用的述職報告

時間：2025-12-22 04:34:46 述職報告我要投稿

實用的述職報告三篇

　　在生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的述職報告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的述職報告三篇

述職報告篇1

　　歷史是現(xiàn)在的過去，現(xiàn)在是未來的歷史。站在這來與未來之間回望，我體味到跋涉時的艱辛與渴望，品嘗到成功的歡愉與豪邁。歷經(jīng)三載教育風雨的洗禮的承璜第二學校，正閃爍出不平凡的亮麗，她仿佛一座大熔爐，熔鑄著一種自信執(zhí)著，敢為人先，堅韌不撥的精神；熔鑄一種務實的作風，非凡的氣質(zhì)，民主的氛圍，卓越的理念。憑著這種精神，在希望的田野上傳來了第一縷瑯瑯的書聲；憑著這種信念，廣大園丁孜孜以求，無私奉獻。憑著這種追求，面對創(chuàng)業(yè)的困惑，承璜人在這片神奇但不豐腴的土地上展現(xiàn)出生機勃發(fā)，蒸蒸日上的新面貌�，F(xiàn)在我將個人簡歷和三年來的工作情況向各位領導、各位老師匯報：

　　一、1基本情況

　　我，仙游縣cxxxbc人，1968年3月1 日出生，1990年6月畢業(yè)于福建師大生物系，1990年8月分配到承璜二中工作，1995年5月4日入黨，XX年7日聘為中學一級教師，XX年5月任承璜二中副校長，XX年3月因?qū)W校整合改任為承璜第二學校副校長。

　　二、工作簡歷

　　990年6月我畢業(yè)于福建師大生物系，1990年至XX年擔任任學校數(shù)學科教學;XX年至XX年擔任學校生物科教學;1998年至XX年兼任學校保衛(wèi)組組長;XX年至XX年兼任學校辦公室主任、年段長;XX年5月始任學校副校長；XX年至XX年參加省教育學院生物本科函授并畢業(yè)；XX年學校更名為承璜第二學校，我改任為承璜第二學校副校長。

　　三、1三年來的工作回顧

　　三年來，我認真貫徹國家的教育方針，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，以科學發(fā)展觀指導教育管理和教學實踐。不斷提高師德修養(yǎng)，進一步強化業(yè)務素質(zhì)，積極參加各種培訓進修，不斷提升依法治校水平，為使道德之花絢爛，我以豁達度今生；為使人生之旅多彩，我同平凡共風雨！主要工作實績有：

　�。ㄒ唬�、涵蘊文化品質(zhì)，夯實教育基礎

　　校園文化以及校園文化所折射出的文化品格是一所學校的靈魂。三年來，我始終不渝堅持“以人為本，固本逐寧”原則，與校領導班子一道著力鑄造德藝雙馨的師魂；著力培育志存高遠，追求卓越的學風；不斷矯正辦學過程中的偏差和失誤；正視整合后存在的矛盾和困難，袒蕩胸襟，見賢思齊，堅持“立旨遠大，著力當下；立足理想，著力現(xiàn)實；立足全面，著力個性；立足山區(qū)，著力特色”的辦學宗旨。辦有靈魂的教育，育有思想的教師，樹有底氣的新人。

　　工作閑暇之余，我還手捧詩書激昂文字，并略有收獲，今年，在《湄洲日報》和《莆田晚報》先后發(fā)表了《名山菜溪巖和歷代名人》、《巋然獨存的溪邊廊橋》、《千古憑高誰來比》、《穿越生命的憂傷》等文章，在自己人生履歷表上涂上濃重的一筆。

　　（二）、立身以德，與時俱化鑄師魂

　　司馬光說：德才兼?zhèn)錇槭ト�，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人。三年來，我不用揚鞭自奮蹄，按照《仙游縣師德師風建設的承諾書》上的要求，加強自身道德修養(yǎng)，吮吸著“禮教德治”文化營養(yǎng)一路走來，把社會主義核心價值觀融入到自己教書育人的實踐中，抱元守一，與時俱化，切實做到“以德立身，教學為本，雕琢心靈，情感育人”。凝聚行政的智慧大力開展校園環(huán)境文化建設，不斷完善學校制度建設，努力營造積極、健康、科學、文明、進步的校園文化氛圍，積極搭建學校德育平臺，砥礪學生的品質(zhì)，塑造學生的人格，磨煉學生的意志，逐步形成了具有山區(qū)特色的校園德育管理體系。

　�。ㄈ�、加強教育管理，提升教學品位。

　　學校教學質(zhì)量是學校工作的核心，身為學校副校長，我胸懷全體老師，情牽全校學生，心系教學質(zhì)量，著力調(diào)動全體教師的教學積極性，激發(fā)教師的教學熱情，把教師的.冷暖掛在心頭。緊扣“教學”與“安全‘這任督二脈，把安全工作貫穿在教育教學的全過程，實現(xiàn)了安全工作的常規(guī)化，制度化。本人分管中學部工作，我把教學質(zhì)量擺在重要的位置來抓，一手抓教研教改，一手抓教風學風，協(xié)助黃校長制定并完善了一系列教師隊伍的管理機制，努力營造濃厚的教研教改氛圍，積極推進新課程改革。激發(fā)教師傾情三尺講臺，鞭策學生暢游書山學海。德法并舉，張馳有度，不斷提高依法執(zhí)教水平，創(chuàng)設學生成長平臺，以創(chuàng)建特色促發(fā)展，以渾根固柢，返本開新為原則，狠抓教學常規(guī)管理，不斷完善學生管理機制，教學質(zhì)量明顯提高，教育品位日益增強，近幾年中考的綜合比率穩(wěn)居山區(qū)校前茅，各級各競賽中學生們紛紛摘金奪銀，收獲了世人的敬重，贏得了師道的尊嚴。

　�。ㄋ模�、優(yōu)化育人環(huán)境，承載時代重托

　　承璜第二學校是一所順應浩浩蕩蕩的時代潮流應運而生的九年一貫制學校，時代賦予了我們機遇，也賦予我們責任，然而理論上的蒼白鉛沉了我們奮力前行的腳步，兩種教學規(guī)律的碰撞迷茫了我們睿智的目光，多年來，我們在探索中行動，在行動中探索，以責任撐起菜溪教育的這片天空，用榮譽點燃教書育人的激情。在逆境中謳歌生命，在困惑中放飛夢想，三年來，學校建設一座1xx年來，我信念如磐，初心不改，衣帶漸寬終不悔，為使桃李滿園香。

　�。ㄎ澹┑疵麑崿F(xiàn)人格的超越

　　多年來，我虛懷恬淡，金石流土山焦而不熱，嚴格遵守財經(jīng)制度，嚴格規(guī)范收費行為，嚴格遵守旅差報銷制度，不以虛報、謊報等手段獲取榮譽及其他利益，

述職報告篇2

尊敬的各位領導：

　　你們好！

　　在20xx—9—13號，加入xxxxxxx編輯部，這是我的第一份工作，所以從進公司第一天起，我就把自己融入到這個公司，這個團隊，在不斷的審視中完善自己，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了將近三個月，現(xiàn)將這兩個多月的工作情況作如下匯報：

　　一、思想認識：

　　因為我進入的是編輯部，剛開始對網(wǎng)站編輯的了解并不多，所以在變壓力為動力的促使下，在思想上嚴于律己，不斷地約束自己，鞭策自己，更不斷向老同事學習，爭取不能因自己是新同事而托整個部的后腿。在這學習的一段時間來，不僅在思想上，在技術上有了一步的提成，在人際上我也學到了很多，在同事們的關懷下，讓我覺得社會并沒有那么可怕。

　　二、素質(zhì)提升

　　作為一名網(wǎng)站編輯，要想完成工作的責任，首先必須具備網(wǎng)站編輯素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名網(wǎng)站編輯，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。

　　當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己，要學的東西還很多；換個角度靜心仔細想想如何能的.好一些，認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在其中進行一些嘗試；在空余時間，我會閱讀一些自己在網(wǎng)上查詢有關相關資料，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

　　三、工作總結

　　在11月份，在做好可可西網(wǎng)站的維護之外，開始學習網(wǎng)站策劃，并和部門同事之間著手實踐sh生活網(wǎng)的策劃，并落案，并對飛人網(wǎng)站的商城進行測試。

　　在12月，在做好可可西網(wǎng)站維護之外，開始搜集整理sh生活網(wǎng)的資料，并開始整理自己的職業(yè)規(guī)劃，為自己的工作做好規(guī)劃。

　　四、存在不足

　　兩個多月以來我心中最大的感受便是要做一名合格的網(wǎng)站編輯不難，但要做一名優(yōu)秀的網(wǎng)站編輯就不那么簡單了，也不再單純認為網(wǎng)站編輯僅僅是一個ctrl+c ctrl+v ctrl+x的工具，我認為：一名好的網(wǎng)站編輯不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務能力上更要專研，一名優(yōu)秀的網(wǎng)站編輯不僅要掌握基本的辦公軟件，在網(wǎng)站語言，策劃，測試，設計，溝通等等都有嚴格的要求。我，作為一名年輕的網(wǎng)站編輯要學習的東西還很多很多。

　　五、工作心得

　　在進公司之后，工作期間我積極主動的配合公司的要求，與同事以及各部門能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我將更多的學習和總結經(jīng)驗，認真做好本職工作，不斷的提升自己的編輯水平及綜合素質(zhì)，做到腿勤、口勤，筆勤，協(xié)助領導圓滿完成各項工作，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

　　同時也感謝領導能給我一個鍛煉自我，實現(xiàn)夢想的舞臺，這些實踐與體會，人際關系將會是我的歷程中不可多得的財富，我一定會更加珍惜現(xiàn)在的崗位，努力工作，嚴于律己，不斷完善自己，取得更好的進步。

　　在此提出轉(zhuǎn)正申請，希望能正式加入公司的正式員工行列，懇請領導予以批準，謝謝！

　　申請人：xxx

述職報告篇3

　　去年，我接手了一個新的四二班，早就耳聞這是一個團結的、有集體榮譽感的班級，在我接手以后，我計劃：在班級管理和教學工作中，要“取人之長補己之短塑造完美自我打造優(yōu)秀班級”，繼承和發(fā)揚這個班的優(yōu)良傳統(tǒng)，再融入自己的管理和教學優(yōu)勢，使這個班更優(yōu)秀！

　　繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)：

　　1、在綠色銀行活動中，張娜表現(xiàn)突出，積極參與回收活動，并使之成為學習的動力，我沿襲以往經(jīng)驗，繼續(xù)開展綠色銀行活動，并積極鼓勵參與的同學，又涌現(xiàn)出了劉逸凡、趙寶森等幾位“回收小能手”，在每周的值日中，能主動將看到的塑料瓶、廢紙等搜集到我班綠色銀行站點，并發(fā)展李湘楠（一位有些小個性的女孩）為站長，充分挖掘出李湘楠的責任感，并促使她因這個職位更增加她的學習動力。

　　2、愛心的傳承，這個班，有一個“問題學生”----賈曉旭，在天氣不好的情況下，都會有一些同學將其護送回家，她是一個身體受損的孩子，行為舉止也和正常孩子不太一樣，我沒有嫌棄她，而是通過她更培養(yǎng)了我們師生的愛心，有外班同學欺負她（在放學路上），我班同學會護著她，并及時和老師溝通，她體弱，經(jīng)常流鼻血，班里的女孩會領著她去水龍頭邊清洗，她的文具不整齊，同桌會幫助她擺齊，會照顧她，因為有了曉旭，學生和我更懂得愛了！

　　發(fā)揮我的優(yōu)勢：

　　1、擺平偏執(zhí)學生：君君是個性格稍有缺陷的孩子，不善與人溝通，如果老師對其批評教育，他就會緊閉雙眼“啊啊”大叫，而我，是個稍稍強勢的老師，在對其說服教育無果時，我便伺機變換另一種方法：在一次間操時，由于他不做操，我的強勢爆發(fā)了：“你和別的'孩子一樣，沒什么特殊的，別人能做到的，你也能做到，如果你做不到，你不太適合做學生！”一陣“暴風雨”過后，君君平靜了許多，哭著對我說：“老師，我錯了，我改！”而他的成績也由原來的8分，提升到40分，提升到本次的53.6分，看到他各方面趨于正常，為人師，怎能不幸福呢？

　　2、關注頭號學困生：洋洋，拼音、大字不認識幾個，對于四年級的學生來講，補，實在困難，但我選擇了迎難而上，在征得家長同意后，我倆利用副科課（每天只一節(jié)），開始補拼音，他想哪節(jié)課學，向科任老師請假，主動找我，學習積極性有了，學習熱情呀高了，而我的這一舉動，也影響了其他人：李思凝在周記中寫道：張老師說話算數(shù)，是個好老師！學生認可了我，學習勁頭也更足了！

　　3、堅持每天檢查作業(yè)：我是個責任心極強的老師，凡是我說過的話，我會兌現(xiàn)，凡是我留過的作業(yè)，我會查看，每學期我都會準備一個記事本，每天發(fā)生的事，我留過的作業(yè)，個別沒完成作業(yè)的學生，我都會記錄在案，只有在作業(yè)交上來之后，我才會劃掉“黑名單”上的名字，因此，我教過的學生都會說：“張老師留的作業(yè)是賴不過去的！”因此，家庭作業(yè)，由原來的人數(shù)遞減，到現(xiàn)在個別人特殊情況會交不上作業(yè)，一般都會在第二天午前補完交上。

　　班里的語文成績提高較快，平均分有80分提升到85分、86分，到本次的87.91分，我相信：一旦洋洋的成績有所好轉(zhuǎn)，我們定能突破90分大關！

　　教學工作繁瑣、繁重，班級管理因人而異，不是一層不變。我堅信：取人之長補己之短塑造完美自我打造優(yōu)秀班級。

　　20xx年7月28日

【實用的述職報告】相關文章：