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入職前個(gè)人述職報(bào)告范文模板
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的入職前個(gè)人述職報(bào)告范文模板，歡迎閱讀與收藏。
入職前個(gè)人述職報(bào)告范文模板1
每每提及厚普教學(xué)，心里都是暖暖的、很踏實(shí)。作為厚普的一員，與其說我在厚普的工作是付出是奉獻(xiàn)，不如說是厚普為我和所有的“厚普人”提供了歷練和成長(zhǎng)的平臺(tái)�；厥滓宦纷邅淼狞c(diǎn)滴，細(xì)密的感動(dòng)和溫情讓我感嘆：因?yàn)楦冻鏊钥鞓罚?/p>
說起來我是個(gè)笨小孩，只懂得循規(guī)蹈矩地去做一些能夠給他人提供幫助和便利的小事；說起來我是個(gè)踏實(shí)的老師，會(huì)很用心地準(zhǔn)備每一次教學(xué)，反復(fù)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏；說起來，有很多很多美好的愿望：希望可以用我的力量、厚普的力量，為孩子們帶去知識(shí)、帶去智慧，希望在與“厚普人”志同道合的志愿者們共同努力下，每個(gè)孩子都可以有平等的優(yōu)質(zhì)的受教育機(jī)會(huì)，當(dāng)然整個(gè)社會(huì)能把教育落實(shí)到與衣食住行一樣的地位來重視，所有人都會(huì)快樂。說起來，還有很長(zhǎng)的路要走下去。
這學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要是希望學(xué)校小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)課，每周一節(jié)，我的教學(xué)進(jìn)行了四周，其余時(shí)間作為助教輔助課堂管理。嗯，真的是一段美好的回憶。
每一個(gè)小孩都是一個(gè)精靈，他們的頭腦不是我可以輕易設(shè)想的，事實(shí)上也無需設(shè)想，只要保證有足夠引導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)，孩子會(huì)用他天馬行空的想象將教學(xué)引入一個(gè)美不勝收的境界。如果不是很了解，如果不是在課堂上、他打算認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下，真的無法估量一個(gè)孩子對(duì)生活對(duì)世界可以體察到何種程度，他比我們想象的兼容并包、海納百川。教學(xué)相長(zhǎng)只有在師生間無框架束縛、相互尊重、地位平等的前提下才能實(shí)現(xiàn)，不過小孩子終究是小孩子，他會(huì)很調(diào)皮很任性很沒記性，打鬧的越激烈越自豪，回答問題越大聲越驕傲；會(huì)故意和老師作對(duì)，對(duì)老師的好意不屑一顧；課堂上被教務(wù)人員嚇一嚇會(huì)安靜下來，背著老師會(huì)在課桌的掩護(hù)下傳遞課外書、相互做鬼臉。一直以來我都感覺自己夠孩子氣的，不過和真正的小孩子比起來，我要比他們“復(fù)雜”、成熟多了，之于他們的信任和喜愛，我很欣慰。
自然，作為一名大三師范生、作為一名職前教師，雖有和孩子相近的心性、很容易就能拉近和孩子們的距離，卻少了幾分控制課堂的功力。作為一名在應(yīng)試教育制度下循規(guī)蹈矩地成長(zhǎng)起來的.未來的人民教師，盡管我想要為孩子們提供一個(gè)可以言談“無法無天”、思維自由馳騁的課堂，還是會(huì)在不知覺間走入一個(gè)框架中。這也許是很多教師不希望的走向。這學(xué)期經(jīng)歷了教育見習(xí)、微格教學(xué)，在同學(xué)間的切磋學(xué)習(xí)中、在老師們的指導(dǎo)糾正下，懷著對(duì)教學(xué)的認(rèn)真和重視，針對(duì)自己創(chuàng)新性不足的問題也有一定的解決方案，接下來將是一個(gè)新的歷練和成長(zhǎng)階段。我很有斗志和信心，為了可愛的學(xué)生們，無所謂苦累。
再過半年，也許不到半年就要退出厚普了，會(huì)有很恍惚的認(rèn)知，就思量著有朝一日再回到厚普。其實(shí)，加入與退出都只是個(gè)形式，和厚普一起成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人對(duì)公益教學(xué)都有不斷深入的認(rèn)識(shí)。我們成長(zhǎng)中收獲的不只是經(jīng)驗(yàn)，更重要的是當(dāng)我們開始一個(gè)新里程時(shí)還擁有理念和追求。
你想加入公益奉獻(xiàn)的隊(duì)伍中來嗎？先來厚普公益學(xué)校吧，相信我，你會(huì)有成長(zhǎng)有收獲
最后，是我長(zhǎng)久以來的祝福：每一位走在為學(xué)、為師道路上的同路人，加油、走好！
入職前個(gè)人述職報(bào)告范文模板2
本學(xué)年度我擔(dān)任三、四、五、六年英語教學(xué)和三年級(jí)班主任工作，在教學(xué)工作中我根據(jù)理論的教學(xué)知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。初任職務(wù)前工作小結(jié)5篇初任職務(wù)前工作小結(jié)5篇。因?yàn)樯钪獙W(xué)生對(duì)自己感興趣的事物，會(huì)用更多的時(shí)間去鉆研—即興趣就是最好的老師。我積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語語感和語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在班主任工作中，我不僅以一位老師的身份，同時(shí)以朋友的身份用心、用愛去帶管理我的班級(jí)。為了能更好的提高工作效率，我做了如下總結(jié)，希望能繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使我在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
作為班主任，我以同齡人的心態(tài)去了解、理解和尊重我的學(xué)生；賞識(shí)他們，用表揚(yáng)與鼓勵(lì)助他們走向成功之路；民主地處理問題，給他們“辯護(hù)”的權(quán)力；同時(shí)獎(jiǎng)罰分明。這些措施使為我的學(xué)生們創(chuàng)造了一種民主的班級(jí)管理氛圍。
作為英語老師，我心知備課是上好課的前提。以英語課程規(guī)范和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各言語學(xué)問點(diǎn)。依據(jù)我校各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐，從他們的年齡、心理特征動(dòng)身，合理設(shè)計(jì)教案，處置好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。
構(gòu)建高效課堂。在課上，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使解說明晰化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、多媒體、簡(jiǎn)筆畫，情形教學(xué)、體態(tài)言語等辦法來啟示、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教員為導(dǎo)的教學(xué)辦法，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
認(rèn)真修改作業(yè)，作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真剖析并記載學(xué)生的`作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到對(duì)癥下藥。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批辦法，逐個(gè)地剖析解說、協(xié)助學(xué)生處理疑問習(xí)題，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。
注重聽、說、讀、寫才能全面開展。英語是言語，英語的學(xué)習(xí)是為了能與人交流，因而我特別注重學(xué)生英語在各方面的提高而不只是片面的提高。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲的讀出所學(xué)的知識(shí)并能做到利用所學(xué)進(jìn)行英語對(duì)話。課后讓學(xué)生多聽或者多看英語節(jié)目或雜志。這樣不僅讓對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更是在無形中大大地增加了學(xué)生的課外知識(shí)。
在這一年中我的收獲有喜也有憂，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語的春天里，每一個(gè)英語老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力取得更大進(jìn)步。
入職前個(gè)人述職報(bào)告范文模板3
回眸望去過去的一年在道縣柑子園學(xué)區(qū)教學(xué)經(jīng)歷，似乎年初的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表。以下和大家分享一年來積累的語文教育方法和班主任管理技巧：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的'，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。（教師繼續(xù)教育總結(jié)）
二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。三、備好課，做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈。
2、發(fā)揮小干部的大作用。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，我從無限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無輕松中走出這一年，當(dāng)20xx年來到我面前，我只想說，來吧，我已從工作中長(zhǎng)大！
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