個人年終述職職報告模板

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的個人年終述職職報告模板，希望能夠幫助到大家。

個人年終述職職報告模板1

　　大家好，即將過去，我總結(jié)一下這一年的工作，想想明年的打算和目標(biāo)，自己有哪些不足，應(yīng)該如何去改變。

　　3年前的冬天，3年前的現(xiàn)在，女兒剛出生的時候，30而立的時候，我離開了安逸的崗位，我從總廠財務(wù)處調(diào)到分廠，1年半后拿到了會計師資格，又過了一年半擔(dān)任了主管會計。

　　我一年來的工作分兩個階段，前10個月是出納文書，后2個月是會計。過渡的3個月是比較累，因為要學(xué)新的東西，但是原來分擔(dān)了很多會計的工作和外貿(mào)資料的整理，移交沒有那么快，8月到10月基本上身兼2職。擔(dān)任出納文書的時候，工作比較零碎，干好本職工作，安排好美元的入款支撐手續(xù)，熟悉境外匯款的辦理，退稅發(fā)票軟件的安裝維護，退稅發(fā)票的開具，稅務(wù)局要求資料的報送，疑點的處理，報關(guān)單、提單、核銷單等資料整理裝訂入檔，國內(nèi)發(fā)票的開具，技措項目的付款，月底銀行賬款的核對等工作。

　　現(xiàn)在，工作性質(zhì)變化了，更多的是財務(wù)管理，各個業(yè)務(wù)口的接觸溝通，和總廠打交道，接觸的`人更多了，應(yīng)付臨時的數(shù)據(jù)報送，往往一個電話就要去用半個小時到半天去整理和統(tǒng)計，往往一個表格要改好幾遍，我都是第一次去做，不是很熟悉，我會盡快的熟悉，適應(yīng)工作的要求，轉(zhuǎn)移工作的重心，多從管理的角度，宏觀的角度，當(dāng)做專題去解決，提出建議，填補一些漏洞和不合理的地方，配合其他人，共同完善管理。

　　人生經(jīng)歷變故，沒幾個人能馬上適應(yīng)，要想適應(yīng)，首先應(yīng)該擺正心態(tài)，放下一下，從零開始，從點點滴滴的小事開始，從不出第二次紕漏開始，從不讓別人重復(fù)說第二次要求開始。在來到分廠的日子里，我接觸到了以前沒有接觸到的業(yè)務(wù)，特別是外貿(mào)的工作，我覺得對自己是一種鍛煉和提高，特別是在以前沒有任何的借鑒的情況下，一個電話一個電話去問，一張表格一張表格去填，遇到了問題應(yīng)該找誰，如何去解決和溝通，這些工作經(jīng)驗和工作習(xí)慣才是人生最大的財富，并不是一年多拿多少工資能相比的，也不是通過小聰明賺點小便宜能相比的。

　　人生是平坦一下好，還是經(jīng)歷些挫折好，我上頭沒人，都不喜歡我，我從來都是靠自己，將來還是靠自己，再過幾年，什么狀況不好說，干好工作總是對的

　　我明天去賣盒飯吧，我覺得是挺有前途的工作，哎，早晚要準(zhǔn)備換工作，國企不是長久之地啊。

個人年終述職職報告模板2

　　一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。

　　本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。

　　一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。

　　二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一年級學(xué)生剛進學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、緊密聯(lián)系生活實際。

　　數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

　　2、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

　　波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的.方法，體會統(tǒng)計的必要性。

　　3、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

　　合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

　　4、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

　　基于低年級學(xué)生的特點，引進競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。

　　5、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

　　課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！

　　你們小組合作得很好！……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

　　本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（二）（6、7）獲三等獎；教案設(shè)計獲一等獎；這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。

　　我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

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