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如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力論文
數(shù)學(xué)是一種集符號化、邏輯化、嚴(yán)謹(jǐn)性及抽象性于一體的語言，所以數(shù)學(xué)的閱讀過程是一個心理活動的過程，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程相對枯燥，并且沒有太多的人為感情包含在里面。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的數(shù)學(xué)閱讀方法，要發(fā)揮學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)的有效性和理解性。而不是靠眼睛瀏覽，而是靠心和腦來瀏覽。這樣才能對數(shù)學(xué)準(zhǔn)確的理解和把握。那么，如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力?
1. 閱讀數(shù)學(xué)要動口。閱讀數(shù)學(xué)的時候，對于相關(guān)的概念、定義、定理等知識要反復(fù)的咀嚼，逐字逐句的去理解，由于數(shù)學(xué)語言的抽象，要是大概的用眼睛瀏覽一下的話，對于數(shù)學(xué)語言是難以理解和掌握其要領(lǐng)。用嘴巴默讀可以大大提高數(shù)學(xué)閱讀的準(zhǔn)確性。
2. 閱讀數(shù)學(xué)要動手。對于數(shù)學(xué)的閱讀，要動手動筆。動筆圈畫，數(shù)學(xué)語言錯綜復(fù)雜，假如教會學(xué)生運用各種符號來表示不同的內(nèi)涵，就是突出教學(xué)的重點和難點，讓學(xué)生自己閱讀和自己理解，將重點畫出來，進行閱讀理解，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。動手操作，數(shù)學(xué)作為一門自然科學(xué)，對學(xué)生的動手操作能力有著極其重要的作用，數(shù)學(xué)的抽象，尤其在幾何方面教學(xué)中，很多圖形是可以做教學(xué)模型的，讓學(xué)生通過親自折疊、擺畫等，可以增加學(xué)生的理解能力。動筆演練，閱讀中嘗試演算驗證推理，閱讀后練習(xí)能形成技能技巧，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)少不了驗算，只有通過做題，才能提高學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力和做題的熟練性。
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