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申請書

五四評優(yōu)申請書

時間:2024-08-02 08:06:30 申請書 我要投稿

2017精選五四評優(yōu)申請書范本

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2017精選五四評優(yōu)申請書范本

  五四評優(yōu)申請書【一】

  申報單位(蓋章) : 團總支 填表時間: 年 月 日

  學院 姓名 政治面貌 性別

  年級 民族 攻讀學位

  (500 字左右)

  專業(yè)、班級 出生年月 擔任職務

  先進事跡及 獲獎情況

  學院/宿舍 團總支意見 (蓋 章)

  學院 黨總支意見 (蓋 章)

  年 月 日 校團委 審核意見 (蓋 年

  注:此表一式 2 份,1 份學院團總支存檔,1 份裝學生檔案。

  年 月 日

  五四評優(yōu)申請書【二】

  XXX學院XXX系XXX班全體同學誠摯地申請參加院“五四紅旗團支部” 的評選。 XXX學院XXX系XXX班,是一個思想積極、激情飛揚的集體,是一個學習氣氛濃厚、活動豐富多彩、真誠友愛的集體。崇德、勤學、敬業(yè)、強能是我們真實地寫照。班上同學的政治思想好,集體觀念強、學習風氣濃、干部力量強、活動也開展的好。在學院分團委的領導下,我們揮灑汗水,一步一個腳印,共同努力,共同進步,共同成長,無論是思想政治修養(yǎng),班風學風建設,還是社會活動方面,都取得了較好的成績。

  XXX學院XXX系XXX班團支部現(xiàn)共有44名學生,五湖四海,共聚電院,相逢是緣,不負年華,大家不僅團結互助,而且常開友誼之花。新生報到的那一天起,XXX班就是我們溫暖的家。

  一、 完善的團支部建設

  團支部是共青團工作和活動的基本單位,是團的最基一層組織,它同廣大團員有著最廣泛最直接的聯(lián)系。因此加強團支部自身建設是非常重要的。造價10322班團支部對于自身的建設有著這樣一個標準:“有班子、有制度、有活動、有作用”。我團支部也是本著這一標準,不斷加強自身建設。以下就是我團支部具體的建設內容:

  1、出色的領導班子

  造價10322班團支部成立于2010年9月,支部由44名同學組成,其中團支部書記XXX,組織委員XXX,宣傳委員XXX,青協(xié)委員XXX由全體團員民主選舉產生。我團支部要求各委員工作要做到“團支部的事,事事有人做,團支部的人,人人有事做。”把支部的動向把準,工作做到有的放矢,以便不斷改進。 以下是團支部干部的職責和分工:

  團支部書記:

  1、負責學生政治學習的召開,團結同學,使同學們端正政治方向,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  2、協(xié)助班長更好的開展班內、系內工作,使同學們在思想上認識活動的必要性。

  3、引導同學自覺遵守大學生行為準則和學生生活等方面的規(guī)章制度,創(chuàng)建一個良好的班風、學風。

  4、積極在班內大面積發(fā)展黨員,使同學們在思想上積極向黨組織靠攏,向班委會提交入黨積極分子推薦名單。

  5、開展豐富、有益的課外活動,增強同學們的團結意識和互幫互助意識,營造一個積極向上、和睦、有朝氣的學習、生活環(huán)境。

  組織委員:

  1、主持委員會組織生活,根據上級團組織意見結合本委的實際情況,提出組織生活的內容和形式的建議,做好各種會議(活動)的`考勤、記錄工作。

  2、負責檢查、評估支部工作。

  3、經常檢查團紀情況,經常檢查各團支部執(zhí)行決議情況,檢查全校團員履行義務、遵守團的紀律情況,對違紀團員進行必要的批語教育和提出處分意見。

  4、在委員會領導下,抓好各團支部學習工作,并向委員會提出表彰獎勵優(yōu)秀團員的建議。

  宣傳委員:

  1、了解團員、青年的思想狀況,提出思想教育、宣傳工作計劃。

  2、針對團員青年的思想實際,組織各種形式的教育活動,負責校內宣傳陣地建設,搞好宣傳鼓勵工作,負責安排各支部板報內容的更新及檢查。

  3、結合實際做好團委的宣傳報道工作,負責校園廣播站的整體工作。

  4、與學生會相互協(xié)作,積極組織團員青年參加業(yè)余文體活動。

  5、根據學校和上級黨團組織的要求,組織好形勢、政策、政治理論和團的基礎知識的學習。

  青協(xié)委員:

  1、堅持寓教于樂,開展各種健康有益的文體活動,促進校園文明,組織好重大節(jié)日的文藝演出和慶;顒。

  2、堅持業(yè)余、自愿、小型、多樣、節(jié)約的原則,積極組織開展有益于教職工身心健康的業(yè)余文化體育活動,活躍教職工文化生活,組織好各種文體比賽,搞好文體活動的檢查評比工作。

  3、盡可能開展豐富多彩的假日旅游活動;

  4、完成學院黨總支交辦的其它工作。

  2、科學的管理有制度

  (一) 團委會職權范圍:

  代表全班同學,向校領導、系主任、班主任(或輔導員)和有關教師反映班級情況,提出班級學生的正當要求;組織學校規(guī)定的各項有益的班級集體活動;代表班級對學校教育教學提出改進工作的意見和建議;對全班和小組的工作提出意見,建議或表揚和批評;對評定先進小組或個人提出意見、建議。

  

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