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2016最新教師申請書參考范文「精品」
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。下面是小編整理提供的教師申請書范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請關(guān)注文書幫的欄目!
篇一
敬愛的黨組織：
20xx年9月，經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國共產(chǎn)預(yù)備黨員。一年來，我在黨組織團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂。在這一年中我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面有了較大的進(jìn)步。按照黨章第七條規(guī)定，我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)提交轉(zhuǎn)正申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員。
為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以匯報(bào)：
通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。我們必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，并在學(xué)習(xí)和生活中踐行，在學(xué)習(xí)上勤奮努力為今后打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備，在生活中積極向上，全面提高綜合素質(zhì)，讓科學(xué)的發(fā)展觀伴隨著我們的成長。太多的理論我說不上，但我很明確地告訴自己應(yīng)該由內(nèi)而外地愛崗，愛校，愛學(xué)生，愛身邊的一人一事一物，這 愛 要?jiǎng)偃艘换I，要高人一等。在工作中，我努力地實(shí)踐著，努力地升華著自己的情感。
一年來，周圍的事物都給我很多的啟發(fā)與思考。身邊的先進(jìn)人物先進(jìn)事跡加緊了我提升自己的迫切感。那是一面鏡子，是一本書，我得時(shí)刻鞭策自己。黨組織這樣的集體讓我的思想政治素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，相信在以后的學(xué)習(xí)這樣的提高是無止境的。
人們都說教師是天底下最光輝的事業(yè)，那么，教師就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起太陽的職責(zé)，將陽光撒向人間的每一個(gè)家庭。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，可以用愛托起一個(gè)不幸的家庭;也可以因?yàn)橐痪湓�，一個(gè)舉動(dòng)毀掉一個(gè)幸福的家庭。教師從事的是語言的工作，語言是最危險(xiǎn)的武器：語言刺的傷口比刀劍刺的傷口更難以治愈。
當(dāng)我們從領(lǐng)導(dǎo)手中接過教師聘任書，和校長簽下班主任責(zé)任書的時(shí)候，我們就立下誓言對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)--這不僅僅是口號，不(2016年申請加薪的申請書范文450字3篇)僅僅是承諾--而是一種責(zé)任，一種行動(dòng)，一種使命。它意味著今后的每時(shí)每刻，我們都不可以掉以輕心。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都是孩子們的楷模，都會(huì)影響孩子們的一生和他們的家庭。我們手中握著的是幾十個(gè)跳動(dòng)的生命，是幾十個(gè)家庭的幸福。我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)。
我們的職責(zé)是什么?是在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
在教學(xué)工作中，我們的老師抱怨孩子們不完成作業(yè)，抱怨孩子們課堂紀(jì)律不過關(guān)，抱怨家長不配合學(xué)校工作，抱怨農(nóng)村孩子難管 教師要體會(huì)學(xué)生成長的艱難，孩子們在不停地與自己進(jìn)行抗?fàn)�。他們有的付出了生命的代價(jià)，才換來了今天教育的反思。
我們不要再抱怨，在人性化管理的今天，體罰教育式只會(huì)讓我們吃盡苦頭，抱怨只能讓我們傷身體，我們要改變教育觀念：學(xué)校教育要由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校是服務(wù)行業(yè)，教師要做好學(xué)生和家長做好服務(wù)工作。學(xué)生有權(quán)力選擇成長的方式，教師不能隨便修枝剪葉，要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。教師應(yīng)該以服務(wù)者的身份關(guān)愛孩子，幫助他們解決成長中困惑。只有這樣才能公平的對待學(xué)生，減少與家長、學(xué)生之間的矛盾，也只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教育的真諦--教育服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人。
一年來通過寫思想?yún)R報(bào)、與黨員同志談心交流、學(xué)習(xí)黨的理論知識、上黨課等多種途徑，切實(shí)提高了自己的黨性修養(yǎng)。我對黨員同志提出的建議和意見虛心接受并勇于改正。我深深懂得了一名黨員就是一面旗，我把 怎樣更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在率先發(fā)展的洪流中實(shí)踐自己人生的價(jià)值? 做為自己一生的追求。我將 中國共產(chǎn)黨黨員 七個(gè)大字深深銘刻在了心中，時(shí)刻激勵(lì)，鞭策自己。
申請人：×××
XXX年X月X日
篇二
尊敬的黨組織：
男，漢族，1963年出生，1982年參加工作，1998年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任滄縣興濟(jì)中學(xué)教務(wù)主任兼學(xué)校黨支部組織委員。
參加工作以來，我始終堅(jiān)持黨的基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，積極擁護(hù)黨的方針政策，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)和本職工作，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，教書育人，為人師表。
教學(xué)能力強(qiáng)，對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能熟練、正確地運(yùn)用多種形式和多種方法進(jìn)行教學(xué)，上課善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍，先后擔(dān)任初一至高三年級的語文、地理課，是本校優(yōu)質(zhì)課優(yōu)勝者。1986年以后，擔(dān)任高中的語文、地理教學(xué)工作，高考、會(huì)考成績優(yōu)異。
教研水平不斷提高，一直以來，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢下的教改方向，總結(jié)出 問題導(dǎo)學(xué)法 、 作文強(qiáng)化訓(xùn)練法 、 口頭訓(xùn)練 等經(jīng)驗(yàn)、做法，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的口頭訓(xùn)練》獲市教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)，《怎樣在語文教學(xué)中開發(fā)智力》獲國家級論文二等獎(jiǎng)，《由素質(zhì)教育看語文口頭訓(xùn)練》獲中國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎(jiǎng)。
狠抓教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校教務(wù)主任，積極協(xié)助校長抓好教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展高效課堂活動(dòng)，推廣洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式。深入課堂聽課，堅(jiān)持定期檢查教師的教案、作業(yè)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)，指導(dǎo)老師開展優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課、匯報(bào)課，及時(shí)表彰先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指正，近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在學(xué)生知識基礎(chǔ)較差的情況下，學(xué)校的教學(xué)成績在穩(wěn)步提高。
德育工作到位。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，組織教職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、教育政策法規(guī)、安全教育、師德師風(fēng)教育以及先進(jìn)的教育方法、教育理念等。教職工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅(jiān)持定期召開校會(huì)制度，對學(xué)生進(jìn)行尊師守紀(jì)教育、學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)方法教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、環(huán)保知識教育、安全衛(wèi)生教育以及法制教育等，使師生在祥和的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。
一直以來，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，工作踏實(shí)，凡要求老師做到的，自己首先做到，并且同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽，工作成績比較顯著。XX年被評為縣級優(yōu)秀教育工作者。XX年被授予 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 光榮稱號，XX年被評為 優(yōu)秀教育工作者 ，XX年被授予 教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人 。
申請人：
20xx年xx月xx日
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