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全國統(tǒng)一學籍號查詢系統(tǒng)
全國統(tǒng)一學籍號查詢系統(tǒng)，全國統(tǒng)一學籍號查詢系統(tǒng) 入口在下面，每個學生都有自己的學籍，點擊全國統(tǒng)一學籍號查詢系統(tǒng) 入口，可以進行學籍查詢，歡迎登錄。
一、全國統(tǒng)一學籍號查詢系統(tǒng)
https://my.chsi.com.cn/archive/index.jsp
二、拓展閱讀：
國家當前推行學籍管理系統(tǒng)，全國通用，互聯(lián)互通，是國家實行一個學生一個學籍號，且終身使用的實施軟件。
而這款《全國中小學生學籍信息采集工具》就是與國家學籍管理系統(tǒng)相匹配的強有力的輔助工具。
與其它網(wǎng)上現(xiàn)有的“學籍照片采集”軟件相比，本軟件特色是：
1、支持學生學籍信息的導入、錄入、導出。
導入、導出功能完全采用“全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)”中的模板作為本軟件的模板，而信息錄入?yún)^(qū)也與國家學籍模板的一一對應，因此，本軟件是一款首先支持學生信息錄入，且與“全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)”完全兼容的客戶端采集軟件。
2、支持學生拍照。
如果只是拍照，那還沒什么特色。
但拍照功能區(qū)與學生名單區(qū)及信息錄入?yún)^(qū)三者之間相互關(guān)聯(lián)：如已拍照的學生能夠在學生名單區(qū)中用顏色標明出來，還有后面將要介紹的相片導出等。
3、支持相片導出。
如果只是簡單地把學生相片進行導出，那也沒什么特色。
之所以有特色，那是因為導出相片的同時，還導出“導出記錄”如：“已入庫學生名單”、“非身份證件類學生名單”、“無效身份證學生名單”、“無照片學生名單”、“已拍照學生名單”等名單記錄，這些記錄能讓學籍采集人員一目了然，心中有數(shù)！
4、支持數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計。
“數(shù)據(jù)比對”功能可以讓學籍采集人員知道本軟正式庫中和臨時庫的數(shù)據(jù)差異：如可以把正確的學生名冊導入臨時庫中，然后和正式庫進行比較，便知道那些學生漏入了。
“數(shù)據(jù)查重”功能可以學籍采集人員知道正式庫中那些數(shù)據(jù)已重復錄入。
5、方便快捷的查詢和錄入操作。
如“拼音首字母檢索功能”，方便學籍采集人員在輸入拼音首字母的情況下，并結(jié)合Tab（或Enter）鍵，就能快捷地得到想要的選項（這也是在有著國家學籍信息模板的情況下，還要把信息錄入?yún)^(qū)做到軟件里來的原因）此外，還設置了大量的快捷鍵，大大提高了查詢和錄入的效率。
6、支持電腦語音喊名。
如果已安裝了語音包的話，叫某某學生座好拍照的話語，就由電腦代勞好了，從此再不必費口舌。
三、學籍接續(xù)對學生資助工作的影響和作用
摘要：目前，我國已初步建立起完善的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，以國家獎助學金、國家助學貸款、學費補償貸款代償、中職免學費、義務教育寄宿生生活補助等各項資助政策為準，涵蓋學前教育、義務、普通高中、中等職業(yè)教育等。
但是，學生資助管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源于學籍系統(tǒng)，而學前、中小學、中職三個學籍系統(tǒng)相互獨立，在升學或異動過程中容易造成學籍斷續(xù)，甚至出現(xiàn)虛假學籍套取學生資助金。
本文通過分析學前、義務、普高和中職教育階段學生資助政策與學籍的關(guān)系，介紹了三系統(tǒng)學籍數(shù)據(jù)庫貫通接續(xù)的方法，進一步強調(diào)學籍系統(tǒng)實現(xiàn)接續(xù)后，學籍檔案的唯一和準確，提升了教育公平，也為學生資助工作資金管理提供了基礎有效的數(shù)據(jù)依據(jù)。
關(guān)鍵詞：學籍系統(tǒng)；學生資助；學籍接續(xù)
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》將推進教育公平提升為教育的基本政策，將學生資助體系建設作為未來十年的戰(zhàn)略任務。
2012年國家獎助學金、國家助學貸款、學費補償貸款代償、中職免學費、義務教育寄宿生生活補助等各項資助政策總計資助總額約為1000億元。
建立完善的學生資助管理信息系統(tǒng)是落實學生資助政策、加強監(jiān)督工作的重要基礎和保障。
1、學生資助管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源
根據(jù)學生受教育的階段不同，確定三類受助對象，即由學前教育階段、義務教育階段、高中教育階段（含中職教育）的三類在校學生組成。
以多樣化的資助形式與豐富的資助項目形成簡便、規(guī)范、可操作的政府資助辦法，包括以免、補為核心的義務教育，以助學金制度、獎學金制度等為主要內(nèi)容的普通高中教育學生資助政策等等。
全國學生資助管理信息系統(tǒng)是金教工程的一部分，學校信息來源于發(fā)展規(guī)劃部門的學校機構(gòu)代碼庫，學生數(shù)據(jù)來源于全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。
項目重點是為各教育階段學生資助管理服務，具備數(shù)據(jù)采集、匯總、學生資助業(yè)務日常管理、信息查詢、統(tǒng)計分析、審核、審批等功能，滿足各級教育行政部門和各級各類學校資助業(yè)務日常管理、科學決策、優(yōu)化資源配置的需求。
各業(yè)務之間既相互獨立、各自運行，又相互打通。
學生資助系統(tǒng)各教育階段與對應的學籍系統(tǒng)捆綁，是以學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫為根基，建立學生資助信息庫。
所以，學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)的真實性直接影響著學生資助信息的準確性，進一步影響著資金管理的實時監(jiān)控。
2、提高學生資助數(shù)據(jù)準確性的方法——學籍接續(xù)
學籍系統(tǒng)通過關(guān)鍵字段身份證號進行學籍系統(tǒng)內(nèi)查重，并與公安部人口基礎數(shù)據(jù)庫校驗查找出問題學籍，下發(fā)學校端進行佐證和刪除處理，有效提高了學籍數(shù)據(jù)的真實性。
但是學籍系統(tǒng)的建立是從學前教育到中職教育一體的學籍管理信息系統(tǒng)，包括學前教育、中小學、中等職業(yè)教育等。
而各個學段的學籍系統(tǒng)又是相互獨立的，包括系統(tǒng)架構(gòu)、數(shù)據(jù)采集標準、字庫、數(shù)據(jù)庫存儲格式等等都是不同的。
系統(tǒng)架構(gòu)在業(yè)務系統(tǒng)開發(fā)之初就已確定，數(shù)據(jù)字段更是已成事實，如何實現(xiàn)學前、義務、普通高中、中職等各學段之間學籍信息的準確性和有序接續(xù)，這是一個最大的難題。
唯一能夠?qū)⒉煌瑯I(yè)務系統(tǒng)搭建貫通的方法就是：接續(xù)三系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。
在學前、中小學、中職三個學生學籍系統(tǒng)間創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫鏈接，小學新生電子學籍接續(xù)是以小學（含附設小學班）為主體，在新生注冊時，接續(xù)已建學籍幼兒的電子學籍檔案；中職新生學籍接續(xù)是以中等職業(yè)學校為主體，接續(xù)已建學籍中小學生的電子學籍檔案。
如此一來即可避免學籍重復，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。
3、總結(jié)
學生資助管理信息系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的對接，也可以產(chǎn)生更為深遠的影響。
與銀行信息系統(tǒng)有限對接，可以實現(xiàn)跟蹤國家助學金發(fā)放和助學貸款進展情況；與稅務、社保等部門信息系統(tǒng)對接，可掌握學生及家庭收入、就業(yè)地點等情況；與出入境管理信息系統(tǒng)對接，可以掌握國家助學貸款學生出入境情況；與民政、扶貧部門對接，可以驗證學生家庭經(jīng)濟情況；與地方教育部門信息系統(tǒng)對接，可以減少地方和學校通過全國和地方兩個信息系統(tǒng)重復錄入學生信息等繁瑣工作。
全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)可用于查詢?nèi)珖y(tǒng)一學籍號，以下是具體步驟：
1. 登錄學信網(wǎng)：打開瀏覽器，輸入學信網(wǎng)的官方網(wǎng)址（https://www.chsi.com.cn/），進入學信網(wǎng)主頁；
2. 注冊或登錄賬號：如果之前沒有注冊過學信網(wǎng)賬號，需要點擊“學籍查詢”進行實名注冊；如果已經(jīng)注冊過賬號，直接點擊“登錄學信檔案”；
3. 進入學籍信息頁面：登錄成功后，進入學信網(wǎng)界面，點擊“學信檔案”，再點擊“學籍信息”；
4. 查看學籍信息：在學籍信息頁面，學生本人即可查看包括姓名、院校名稱、專業(yè)名稱、學籍狀態(tài)等在內(nèi)的學籍信息。
另外，你也可以咨詢學校的相關(guān)部門或當?shù)亟逃�，了解更多關(guān)于學籍號查詢的信息。
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