幼兒園中班開學(xué)活動(dòng)
開學(xué)時(shí)的活動(dòng)不僅可以活躍班級(jí)氣氛還可以讓孩子們更快進(jìn)入校園生活的狀態(tài)，下面是YJBYS小編為您精心整理的幼兒園中班開學(xué)活動(dòng)，希望大家喜歡。
幼兒園語言教案：開學(xué)了【1】
活動(dòng)目標(biāo)： 1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容; 2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境; 3、享受音樂律動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片; 2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡; 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動(dòng)過程： (一)我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了……
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;
3、享受音樂律動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;
2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡; 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動(dòng)過程：
(一)我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢?
1、提問：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。
3、請(qǐng)幼兒說說代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?
4、提問：猜一猜，你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨?
(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。
(四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上)。
教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己!
2、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?
3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!
(五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。
提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。
提問：
1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說一說這些玩具的家在哪兒?
2、(在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來的位置。
當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問)這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?
3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
活動(dòng)反思：
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。
樓開幼兒園：熱熱鬧鬧游園會(huì)，歡歡喜喜迎新春【2】
在新學(xué)期到來之際，樓園幼兒園的教師們特意為幼兒策劃籌備了一桌豐盛的“開學(xué)大餐”，以此作為為孩子們的一份新年禮物。
開學(xué)第一天，踏入校園，印入孩子們眼簾的便是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;年味”，火紅的燈籠在和寶寶們使勁招手，串串的花生、辣椒則和寶寶們頻繁點(diǎn)頭，當(dāng)然還有熱忱歡迎孩子們到來的老師，一排兒站在門廳里，給我們的寶貝拜年，“寶貝，新年好”，“寶貝，祝你身體健康”，甜甜的話語充斥著整個(gè)房間，爛漫的笑容浸潤著孩子與家長的心。
“拜年”活動(dòng)只是個(gè)開始，好戲還在后頭。
到了第二天，教師們則開放了各個(gè)游戲室與教室，讓中大班的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹開展了一場別開生面的“迎春游園會(huì)”。
只見，大廳里正在進(jìn)行“搭臺(tái)轉(zhuǎn)廟會(huì)”游戲，大班哥哥正領(lǐng)著小班妹妹用紅色積木一層一層往上搭廟會(huì)舞臺(tái);一樓教室里孩子們則湊在一起制作龍頭面具，瞧，桌子上的工具應(yīng)有盡有，在一雙雙巧手下，不一會(huì)兒，面具就完成了;二樓教室更是熱鬧非凡，孩子們正聚在一起，興致勃勃地玩由教師親手制作的“游戲棋”，擲個(gè)篩子，“5”，“五福臨門”，再來一下，“3”，“三星高照”……
活動(dòng)在孩子們的意猶未盡中落下了帷幕，誠然，活動(dòng)中的一系列游戲則成了老師們給予孩子的最好禮物。
同時(shí)，在游戲中孩子們亦加深了對(duì)春節(jié)的了解，真可謂“熱熱鬧鬧游園會(huì)，歡歡喜喜迎新春”!
望德幼兒園：開學(xué)慶典活動(dòng)
在度過了一個(gè)歡樂、難忘的春節(jié)后，望德幼兒園的全體師生又一同邁進(jìn)了新的一學(xué)期。
伴著和煦的陽光，孩子們?cè)诟改傅呐阃略缭绲鼐蛠淼搅擞變簣@，他們都迫不及待的想快快見到自己的好朋友和老師呢!
新年大拜年——祝大家龍馬精神
2月22日，為了迎接小朋友們的到來，老師們結(jié)合當(dāng)下的龍年的熱點(diǎn)，精心策劃和準(zhǔn)備了迎新活動(dòng)。
上午8：30分，大班的哥哥姐姐們?cè)诖髲d前派發(fā)著新年禮物，并且負(fù)責(zé)把弟弟妹妹送到教室里去。
在祝賀新年中，孩子們進(jìn)行了新學(xué)期的第一次升旗儀式。
在喜慶的鞭炮聲中，由兩位老師和小朋友們一同為新園牌揭幕。
隨后，王園長、瞿園長和老師們?yōu)樗械男∨笥阉蜕狭诵麓旱淖８！?/p>
老師們還帶上了有中國傳統(tǒng)風(fēng)格的大頭娃娃站成了一排，請(qǐng)小朋友們來猜猜大頭娃娃里到底是誰?在巧妙地融入了中國風(fēng)的元素中，也使這個(gè)小小的游戲變成了良好的師生互動(dòng)，增添了一份樂趣。
10：00，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開始了全園大拜年活動(dòng),歡快的祝福聲此起彼伏，幼兒園里的每個(gè)角落都能感受到濃濃的節(jié)日氣氛。
五原路幼兒園：金虎迎新 歡歡喜喜迎開學(xué)【3】
20xx年龍年的到來給了五原路幼兒園全體師生新的氣象、新的面貌，每個(gè)人都精神抖擻，高高興興迎接新的一個(gè)學(xué)期。
開學(xué)第一天大班小朋友扮演小龍人在門口給爸爸媽媽、爺爺奶奶和小朋友們拜年，分發(fā)紅包，送上新年的祝福。
之后大班孩子和中班孩子一起合作制作了龍頭剪紙并一起送給了弟弟妹妹。
大家在熱熱鬧鬧、紅紅火火的氣氛中，感受到了新年的喜慶氣氛。
新的一年，小班孩子做游戲，中大班孩子和老師共同玩民間游戲，在游戲中培養(yǎng)了幼兒勇敢、不怕困難的精神，感受到了中國傳統(tǒng)民間游戲的樂趣。
結(jié)合我們幼兒園民族精神的發(fā)揚(yáng)和京劇的特色，大班小朋友聚在一起表演了京劇節(jié)目，了解了京劇小知識(shí)，感受到了京劇的多彩文化，小班小朋友參觀了老師布置的城隍廟，感受到了新年的民俗民風(fēng)，知道新的一年自己長大了一歲。
正月十五是中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，孩子們帶來了各種燈籠，有虎燈、兔子燈，還有的帶來了各種制作燈籠的盒子。
在老師的指導(dǎo)下，大班哥哥姐姐帶著中班弟弟妹妹用牙膏盒、巧克力盒子、月餅盒等制作了各種不同風(fēng)格的的燈籠，中班孩子剪好窗花進(jìn)行裝飾，在共同合作下美麗的燈籠完成了，大家提著自己親手制作的燈籠去給小托班弟弟妹妹猜燈謎。
小班弟弟妹妹也很能干，把自己親手做的湯圓請(qǐng)中大班哥哥姐姐吃，五原的小朋友在一起吃吃湯圓，猜猜燈謎，其樂融融，就象一個(gè)大家庭。
熱熱鬧鬧、開開心心的開學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，在這里祝愿所有小朋友在新學(xué)期里開心每一天，在五原這個(gè)大花園里健康活潑成長，每天都有新的進(jìn)步!
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