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綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)
導(dǎo)語(yǔ):在綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后,我們應(yīng)該怎么進(jìn)行評(píng)價(jià)呢?以下是小編為大家搜集的文章,歡迎大家閱讀與借鑒!
綜合測(cè)評(píng)自我評(píng)價(jià)一
這半個(gè)學(xué)期以來(lái),我每天早上都能按時(shí)到校,并交齊所有作業(yè),但是有時(shí)因?yàn)楣ぷ髟,作業(yè)遲交,屬于例外情況,我也及時(shí)改正了。而且都能認(rèn)真完成老師和大隊(duì)部交代的任務(wù)。上課時(shí),我能認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記和課堂作業(yè),并且做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
我不僅在語(yǔ)數(shù)英三門(mén)主課成績(jī)優(yōu)異,其他的幾門(mén)副科也都表現(xiàn)不錯(cuò),用具基本上都能帶齊,只有上音樂(lè)課和科學(xué)課時(shí)發(fā)生過(guò)幾次意外情況,以后都改正了。
這段時(shí)間我愛(ài)惜教師里的一切物品,看見(jiàn)的'廢紙都能撿起來(lái),丟入垃圾筐內(nèi),做好同學(xué)們的榜樣。我能自覺(jué)遵守班規(guī),不欺負(fù)同學(xué),也不會(huì)譏諷或者嘲笑同學(xué)。
我認(rèn)為自己不足的是:雖然職位大,但是自己卻不能很好的和班里的同學(xué)搞好關(guān)系,這點(diǎn)我做得不是很好,還要多多向唐銘悅學(xué)習(xí)。我有時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,就像林老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ):肚量要大一些,對(duì)朋友們寬容一些,你會(huì)更有威信。俗話說(shuō)得好:宰相肚里能撐船。我一定要管好自己的脾氣,不要讓它在大庭廣眾之下丟我的丑。我也十分希望同學(xué)們能幫助我,改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。
綜合測(cè)評(píng)自我評(píng)價(jià)二
遵守國(guó)家法律,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并能制止違反紀(jì)律的行為。主動(dòng)參加集體活動(dòng),積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大的努力。言而有信,一般許諾別人的事情會(huì)盡力去做。具有良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣,多次被評(píng)為行為規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)兵自己應(yīng)該做的事情能認(rèn)真去完成,并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);積極參加學(xué);虬嗉(jí)組織的.社會(huì)公益和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事,并受到學(xué);蚱渌M織的表?yè)P(yáng);上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)能獨(dú)立按時(shí)完成。有良好的自我反思的習(xí)慣,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),效果良好;在學(xué)習(xí)過(guò)程中,較為努力,能進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;有利于提高日常教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師進(jìn)一步明確關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展的新課程理念;有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、音樂(lè)、美術(shù)、體育與身心健康等非學(xué)業(yè)考試課程的發(fā)展;有利于建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的提升。因此,我校在總結(jié)2010年學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中存在的問(wèn)題與思考的基礎(chǔ)上,在近年的實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中,注重以下工作流程,進(jìn)而不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。
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