思政課網(wǎng)絡社會實踐

時間：2022-10-09 02:44:23 社會實踐我要投稿

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思政課網(wǎng)絡社會實踐

　　思政課網(wǎng)絡社會實踐，在思政課上老師布置的網(wǎng)絡實踐作業(yè)大家完成得怎么樣了?范文網(wǎng)小編分享三篇優(yōu)秀的思政課網(wǎng)絡社會實踐報告給大家，大家可以參考格式，書寫一份思政課網(wǎng)絡社會實踐報告!

　　思想政治理論課社會實踐調查報告格式【1】

　　第一部分：封面

　　1、需填寫的項目由本人用碳素墨水手寫或打印。

　　2、班級均采用阿拉伯數(shù)字，班級應標明某級某班。

　　3、用紙要求(以下所有用紙按此要求)

　　·紙型：a4紙，單面打印;

　　·頁邊距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm;

　　·頁眉：1.5cm，頁腳：1.75cm，左側裝訂。

　　第二部分：文章標題、摘要與關鍵詞

　　1.文章標題：小二號字，黑體，居中

　　2.中文摘要、關鍵詞

　　摘要：(五號，黑體，加粗，頂格)

　　摘要正文(五號，宋體，左右縮進2 個字符)

　　關鍵詞：標題(五號，黑體，頂格，加粗)

　　關鍵詞正文(五號，宋體，詞間用空格隔開)

　　第三部分：主體部分

　　1、報告的標題層次按以下格式編排

　　一、 xxxxx(一級標題，一級標題用三號字，宋體，頂格)

　　(一)xxxxx(二級標題，二級標題用四號字，宋體，頂格)

　　1、xxxxxxx(三級標題，三級標題用小四號字，宋體，頂格)

　　(1)xxxxxxx(四級標題，四級標題格式同三級標題)

　　2、正文用小四號字，宋體，行間距采用單倍行距

　　3、每頁頁腳居中注明頁碼

　　第四部分：參考文獻(五號、宋體、加粗、頂格)

　　序號：1、 2、3、

　　1、參考文獻為期刊論文

　　期刊論文著錄格式：順序號.作者.題目.刊物名稱，出版年，卷(期)

　　例：1.陳樂喜.試論知識創(chuàng)新信息運動.自然辯論法研究，XX(1)

　　2、參考文獻為圖書

　　圖書著錄格式：順序號.作者.書名.出版地：出版社，出版年

　　例：1、黃敏學.網(wǎng)絡營銷.武漢：武漢大學出版社，XX

　　第五部分：裝訂順序

　　封面、記錄表、報告

　　思想政治理論課社會的實踐報告【2】

　　一、指導思想

　　本次社會實踐(調查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學發(fā)展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐(調查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。

　　二、目的意義

　　社會實踐(調查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。

　　通過社會實踐(調查)，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。

　　同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

　　三、實施過程

　　1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。

　　2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。

　　3、本次調查報告的收集：下學期開學后的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐(調查)報告，進行批改并評定成績。

　　四、組織形式

　　本次暑期社會實踐(調查)活動采用學校統(tǒng)一組織和個人自主結合的方式進行，大多數(shù)同學可通過自主方式完成課程實踐活動。

　　學校統(tǒng)一組織的社會實踐(調查)有兩種形式：

　　一是學校組織的校級學生實踐團隊。

　　二是各學院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業(yè)教師帶隊指導。

　　以上各種形式的社會實踐(調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結合進行，并按要求撰寫社會實踐(調查)報告。

　　五、具體要求

　　1、全員參與。

　　全校XX級本科生必須人人參與本次社會實踐(調查)活動。

　　2、就近就地進行。

　　除了學校和各院系統(tǒng)一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關實際情況進行調查。

　　3、社會實踐(調查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

　　4、調查對象必須真實、具體。

　　為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件一)里。

　　5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。

　　指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區(qū)進行走訪指導。

　　6、本次社會實踐(調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據(jù)，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。

　　7、社會實踐調查報告注意事項：

　　(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用word文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規(guī)范。

　　(封面、封底等格式見附件二)

　　(2)封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

　　(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

　　(4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。

　　(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發(fā)現(xiàn)該報告判零分，不給予補考機會。

　　8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。

　　六、參考選題

　　大學生“思政課”社會實踐活動報告【3】

　　大學生“思政課”社會實踐活動報告

　　活動內容：在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會背景下對中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的調查

　　活動時間：XX年7月

　　活動地點：寧波市鎮(zhèn)海區(qū)

　　活動人員：俞嘉鋮

　　報告撰寫人：姓名俞嘉鋮建筑工程系建筑設計專業(yè) 09級1班級

　　摘要：

　　鎮(zhèn)海區(qū)XX年環(huán)境質量狀況：XX年，城市環(huán)境空氣質量良好，符合國家環(huán)境空氣質量二級標準;城市集中飲用水水質均能達到相應水質標準;城區(qū)內交通、區(qū)域環(huán)境噪聲超標現(xiàn)象仍有發(fā)生;固體廢物綜合利用和無害化處理程度不斷提高;環(huán)境輻射處于安全狀態(tài);城市與農村生態(tài)環(huán)境得到改善。

　　環(huán)境空氣質量：

　　由監(jiān)測結果得出各項大氣污染物指數(shù)及綜合指數(shù)如下：(<0.5屬清潔水平，介于0.5 和1.0之間屬尚清潔水平)

　　so2：0.20 nox：0.58 tsp：0.50 降塵：0.84 綜合指數(shù)：0.67 從總體上講，鎮(zhèn)海大氣環(huán)境質量符合國家二級標準，屬尚清潔水平。

　　各項大氣污染物中，以降塵、nox對環(huán)境影響最大。

　　水環(huán)境質量：

　　XX年鎮(zhèn)海區(qū)水庫水質類別為國家ⅰ、ⅱ級標準，基本達到功能要求，城區(qū)內河水質較差，水質類別為ⅳ～ⅴ級，表現(xiàn)為典型的有機污染，總磷、生化需氧量及石油類為主要污染指標。

　　聲環(huán)境質量：

　　XX年城區(qū)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲，局部有建筑施工噪聲。

　　交通噪聲處于輕微污染狀況。

　　監(jiān)測結果統(tǒng)計XX年城區(qū)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.2分貝，夜間平均值為45.3分貝，表明整個城區(qū)環(huán)境噪聲值晝、夜間均未超過國際標準。

　　城區(qū)道路交通干線噪聲等效連續(xù)聲級加權平均值為71.4db(a)，各路段(晝間)均出現(xiàn)超標現(xiàn)象。

　　實踐內容：

　　XX年12月在丹麥首都哥本哈根召開的世界氣候大會以及XX年3月中國“全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會關注的重要議題。

　　其中“低碳”成為兩次會議關注的一號提案。

　　“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所提倡。

　　在中國讓每一位公民自覺養(yǎng)成低碳生活方式是政府面臨的新課題。

　　目前社會上還存在著認為“低碳不可能推行”的觀點。

　　如何更好的理解國家采取的推行節(jié)能減排，倡導低碳生活的政策措施?我以寧波市鎮(zhèn)海區(qū)為例，進行對中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢調查。

　　通過調查，深入采訪，在收集信息的同時，重點關注居民現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀，同時參加當?shù)鼐用竦幕顒印?/p>

　　了解中小城鎮(zhèn)的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。

　　實踐目標：

　　1. 通過對中小城鎮(zhèn)的調查，了解在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的現(xiàn)狀及趨勢，并作初步分析;

　　2. 通過此次暑期實踐活動，調查在創(chuàng)建環(huán)境方式友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的普及性以及有效性;

　　3. 通過實踐活動，積極與當?shù)叵嚓P單位進行接洽，能在一定范圍內宣傳積極有效的低碳生活方式;

　　4.提出在創(chuàng)建友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的相應對策。

　　實踐意義：

　　通過暑期社會實踐活動在實踐中鍛煉自身，親身了解中小城鎮(zhèn)低碳生活方式，用實際行動去更好的理解國家采取推動節(jié)能減排、倡導低碳生活的政策措施，領會國家的相關政策對創(chuàng)建兩型社會的積極影響;作為大學生，我們感到自己的責任重大，在努力學習的同時，要主動擔負起歷史賦予我們的使命，在學習和實踐中不斷成長，為祖國建設貢獻自己的青春和力量。

　　實踐的方法：

　　采取問卷調查，以及走訪相關單位，如區(qū)環(huán)保局等。

　　建議;

　　對于居民希望政府提供有關低碳的哪些服務提出自己的意見，居民們是各有各的見解，總體上可以分為三點：第一，加大“低碳生活”的宣傳。

　　在這次調查當中，我們發(fā)現(xiàn)有很大一部分居民只是聽說過這個新詞匯，但對其含義卻一無所知。

　　因此很多當?shù)鼐用褚笳哟髮Φ吞祭砟畹男麄鳌?/p>

　　如舉辦植樹節(jié)、開展“低碳生活”的相關活動。

　　第二，政府部門應該加強對污染源的管理。

　　在鎮(zhèn)海區(qū)目前有兩個污水處理廠(一個位于后海塘，另一個在俞范)。

　　化工廠(主要的有鎮(zhèn)海煉化)的污染也較嚴重。

　　(對于鎮(zhèn)海區(qū)的環(huán)境質量，詳情可見摘要。

　　)第三，提倡節(jié)能減排的理念。