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社會(huì)實(shí)踐登記表
作為一名學(xué)生，在校學(xué)習(xí)之余，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，不僅可以鍛煉自己的綜合能力，還可以增長(zhǎng)見識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。以下是小編整理的社會(huì)實(shí)踐登記表，歡迎閱讀。
暑期社會(huì)實(shí)踐登記表
姓 名 | 學(xué) 號(hào) | 班 級(jí) | ||||
實(shí)踐時(shí)間 | 年 月 日 至 年 月 日， 共 天 | |||||
實(shí)踐主題 | ||||||
活 動(dòng) 內(nèi) 容 | ||||||
單位評(píng)語(yǔ) | 單位蓋章： 年 月 日 | |||||
學(xué)校意見 | 簽名蓋章： 年 月 日 | |||||
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表寫法：
1、學(xué)生姓名，班級(jí)，日期，社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)背景，活動(dòng)目的，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容等等，最后加上總結(jié)即可。
2、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)互助能力，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)課外知識(shí)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會(huì)派發(fā)宣傳單、幫助父母搞衛(wèi)生（做菜、拖地、掃地），里面就是詳細(xì)內(nèi)容。
社會(huì)實(shí)踐登記表填寫技巧
一、填寫前準(zhǔn)備：明確目標(biāo)與要求
了解填寫規(guī)范
仔細(xì)閱讀表格說(shuō)明，明確必填項(xiàng)（如實(shí)踐單位、時(shí)間、內(nèi)容、收獲等）和選填項(xiàng)。
注意格式要求（如字?jǐn)?shù)限制、是否需要蓋章、附件材料等）。
收集實(shí)踐素材
提前整理實(shí)踐過(guò)程中的照片、活動(dòng)記錄、單位評(píng)價(jià)、個(gè)人總結(jié)等材料。
若實(shí)踐單位提供證明信或評(píng)價(jià)表，需確認(rèn)蓋章有效性。
確定核心主題
根據(jù)實(shí)踐類型（如志愿服務(wù)、調(diào)研、實(shí)習(xí)、支教等）提煉1-2個(gè)核心收獲或能力提升點(diǎn)（如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、社會(huì)責(zé)任感）。
二、內(nèi)容填寫技巧：突出重點(diǎn)與邏輯
1. 基本信息部分
實(shí)踐單位：寫全稱，避免簡(jiǎn)稱或縮寫（如“XX市XX社區(qū)服務(wù)中心”而非“XX社區(qū)”）。
實(shí)踐時(shí)間：精確到日，格式統(tǒng)一（如“2023年7月10日-7月20日”）。
實(shí)踐崗位：明確具體職責(zé)（如“社區(qū)兒童暑期班助教”而非“志愿者”）。
2. 實(shí)踐內(nèi)容描述
結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)：
總述：1-2句話概括實(shí)踐主題和目標(biāo)（如“參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)，旨在提升居民環(huán)保意識(shí)”）。
分點(diǎn)闡述：按時(shí)間或任務(wù)模塊拆分內(nèi)容，每點(diǎn)聚焦1個(gè)具體行動(dòng)（如“設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)”“組織知識(shí)講座”“入戶調(diào)研”）。
數(shù)據(jù)支撐：用數(shù)字量化成果（如“發(fā)放問(wèn)卷200份，回收有效問(wèn)卷180份”“服務(wù)居民50人次”）。
突出個(gè)人貢獻(xiàn)：
避免泛泛而談，強(qiáng)調(diào)自身角色和獨(dú)特價(jià)值（如“作為小組負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)分工，推動(dòng)項(xiàng)目提前2天完成”）。
使用動(dòng)詞開頭增強(qiáng)表現(xiàn)力（如“策劃”“執(zhí)行”“溝通”“解決”）。
3. 實(shí)踐收獲與反思
能力提升：結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容，列舉具體能力（如“學(xué)會(huì)了使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析”“提升了公眾演講能力”）。
認(rèn)知變化：體現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或職業(yè)的理解（如“認(rèn)識(shí)到基層工作的復(fù)雜性，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)”）。
未來(lái)規(guī)劃：簡(jiǎn)短說(shuō)明如何將經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于學(xué)習(xí)/工作（如“計(jì)劃在課程中加入環(huán)保案例分析”）。
4. 評(píng)價(jià)與證明
單位評(píng)價(jià)：若表格有此欄，可請(qǐng)實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人填寫或提供書面評(píng)價(jià)，重點(diǎn)突出工作態(tài)度和成果。
自我評(píng)價(jià)：保持客觀，避免過(guò)度自夸或貶低（如“工作積極主動(dòng)，但需加強(qiáng)時(shí)間管理能力”）。
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