社會實踐活動方案

時間：2022-06-01 23:22:37 社會實踐我要投稿

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【推薦】社會實踐活動方案模板集錦九篇

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的社會實踐活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】社會實踐活動方案模板集錦九篇

社會實踐活動方案篇1

　　一、活動背景

　　對小學(xué)生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。開展小學(xué)生消防安全知識是保護在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對小學(xué)生進行消防知識教育刻不容緩。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的.發(fā)生。

　　2、情感目標(biāo)：通過這種活動的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。

　　三、活動時間：

　　Xx年Xx月

　　四、活動地點：

　　Xx消防中隊

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前，讓學(xué)生討論制定研究方案。（活動前準(zhǔn)備什么，活動時注意什么，活動后需做什么）

　　2、談?wù)勏腊踩闹匾?/p>

　　3、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習(xí)，上網(wǎng)查資料。

　　六、活動過程：

　　1、與濱海消防中隊聯(lián)系，聘請消防隊活動指導(dǎo)老師。

　　2、到消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習(xí)。觀看消防知識展板，請消防教官授課。

　　3、觀摩消防車配備工具和器材。

　　4、正確使用滅火器材。學(xué)生代表手持滅火器模擬“救火”比賽。

社會實踐活動方案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。(拍拍朋友的肩，幫親人捶捶背等。)2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片教具：

　　(1)不快樂的老爺爺。

　　(2)快樂的老爺爺。

　　(3)哈里波特用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤單的老爺爺變得快樂起來的樣子。

　　2、歡快的音樂。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團，引出活動主題。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團”的游戲吧。(玩法：教師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團。)

　　(2)幼兒在教師的指令下開始做游戲。

　　(3)教師：剛才你們在做游戲的時候，心情怎么樣啊?

　　(4)幼兒回答。

　　2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

　　①教師：咦?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?

　�、谟變夯卮�。教師小結(jié)：老爺爺很難過，因為他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。

　�、劢處煟盒∨笥褌兩鷼鈺r是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。

　　(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的'原因。

　　①教師：你們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢?

　�、谟變核伎己蠡卮�。

　　(3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　①教師：哈里波特做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

　�、谟變河懻摵蠡卮�。教師小結(jié)：剛才很多小朋友都猜想了各種哈里波特讓老爺爺快樂起來的方法，而小魔法師哈里波特的方法是用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤獨的老爺爺變得快樂起來了。

　�、劢處煟汗锊ㄌ刈隽艘患P(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

　�、苡變鹤杂苫卮�。教師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。)

　　(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。(捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。)

　　3、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。

　　(1)教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?

　　(2)幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

　　(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

　　(1)教師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?

　　(2)幼兒回答。教師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!(教師放音樂，大家一起跳舞。)

社會實踐活動方案篇3

　　活動名稱：郊游活動計劃書——我們的計劃

　　活動背景：

　　由于幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗做小主人的快樂，社會實踐活動方案選。

　　制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經(jīng)驗完成任務(wù)的過程，更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個重要途徑。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定郊游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有出游經(jīng)驗。

　　2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的`信息。

　　活動過程：

　　一、討論外出目的地。

　　1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。

　　2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點便成為班級推選的外出地點。

　　二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去郊外的計劃書”。

　　1、幼兒自由結(jié)伴商量

　　l 去郊外的目的。

　　l “怎么去，帶什么？”

　　l 分工：“誰記錄，誰交流？”

　　2、幼兒制定計劃書

　　教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果，工作總結(jié)《社會實踐活動方案選》。

　　3、分享交流。

　　三、實施計劃書。

　　活動效果：

　　由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點。

　　幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮��！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)�！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品�！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

　　孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用不同的方法進行設(shè)計，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計劃書的各個不同內(nèi)容設(shè)計成一幅幅畫面，好象一個完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。

　　雖然幼兒計劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施，實現(xiàn)著自己的想法和愿望。

　　在一系列的制定、交流、實踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會了合理安排，條理性和計劃性明顯增強。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。

　　反思與建議：

　　1、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：

　　l 小班幼兒就郊游所帶食品進行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解，提升經(jīng)驗。

　　l 中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書，隨后計劃書相似的幼兒一起實施。

　　2、幼兒自由結(jié)伴時關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié)，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、計劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計劃書去實踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會安排，有主見。

　　4、計劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施。

社會實踐活動方案篇4

同學(xué)們：

　　為讓你們度過一個愉快、有益的假期，積極投身和諧社會建設(shè)，充分認(rèn)識社會實踐活動在成長過程中的重要作用，推進素質(zhì)教育發(fā)展，我校制定20xx-2013學(xué)年寒假中學(xué)生社會實踐活動方案如下：

　　一、活動主題和意義

　　以“快樂假日”為主題，將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注民俗文化，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會實踐能力。

　　二、活動內(nèi)容

　　(一)、社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、地方企業(yè)……）

　　(二)、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1、品味傳統(tǒng)，體驗民俗調(diào)查活動

　　2、保護母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

　　3、城市建設(shè)情況調(diào)查哦

　　4、社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查

　　5、假期中學(xué)生的讀書情況調(diào)查

　　6、本地區(qū)旅游資源狀況調(diào)查

　　7、中學(xué)生文明上網(wǎng)情況調(diào)查研究

　　8、中學(xué)生的消費觀念與行為研究

　�。ㄈ⑸鐓^(qū)服務(wù)活動

　　社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。

　　三、活動組織形式

　　寒假學(xué)生社會實踐班級為主體，由5-10人組成社會實踐活動小組，每個班級至少組織一個活動，農(nóng)村或城區(qū)臨近的可組織小分隊進行，班主任對活動進行適當(dāng)指導(dǎo)。

　　四、活動要求

　　1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。

　　2、按照“就近就便”的`原則，在學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

　　3、遵守“誠實守信”的原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

　　五、時間安排

　　活動時間：整個寒假期間；時間可自定。

　　六、驗收形式

　　開學(xué)后每個班級只要上交一份“社會實踐記錄匯總手冊”，開學(xué)兩周內(nèi)交給學(xué)校團委王雪飛老師處。實踐活動記錄匯總手冊和相關(guān)資料要按照實際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假。如有調(diào)查報告或文章可附在后面。

社會實踐活動方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在了解嵩山的過程中親近嵩山，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解。同時提高研究性學(xué)習(xí)的能力。

　　二、活動目的：

　　1、通過到嵩山地質(zhì)博物館參觀，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強熱愛家鄉(xiāng)的.情感。

　　2、通過研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動去搜集信息的意識。

　　3、通過成果展覽會讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的同時，增強班級的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進行路線考察，安排行程。

　　2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計。

　　3、準(zhǔn)備優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀小組長獎。

　　4、各班發(fā)校信通。要求家長1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門口找本班老師簽到。每個孩子準(zhǔn)備小黃帽。筆本水杯。

　　5、分工：活動總策劃：劉楓敏丁素英。具體負(fù)責(zé)人：各班的語數(shù)老師。

　　后勤保障：王苗文�；顒臃桨�、總結(jié)、通訊稿：曹雪紅。

　　6、各班主任老師注意過程中的材料搜集，制作班級活動美篇。

　　三、活動流程：

　　1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。

　　2、1：50地質(zhì)博物館集合。點名。

　　3、分組開始行動。

　　2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。

　　3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。

　　4、4：00點名，各班集合開始返回。

　　5、返校之后，現(xiàn)場總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

　　6、周五上午各班進行優(yōu)秀小組評比、發(fā)獎。

　　四、學(xué)習(xí)過程推進及構(gòu)想：

　　笫一周：二十二號晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動記錄單。（收獲和產(chǎn)生的疑問丿。

　　笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動主題。

　　第三周：為學(xué)校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。

　　第三一五周。音樂學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。

　　美術(shù)學(xué)科開發(fā)開展學(xué)習(xí)項目。

　　元旦利用家長開放曰嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報會。

　　五、具體要求：

　　各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動目的，制定自己的計劃和活動方式。收集學(xué)生的成果、在活動中評價，做好后期的跟進性研究學(xué)習(xí)。

　　各學(xué)科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。

社會實踐活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識。把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂。在活動中滲透環(huán)境保護教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識。豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中陶冶情操。

　　二、活動時間：20xx年10月24日（周五）

　　三、活動地點：

　　一~二年級瑞京農(nóng)業(yè)科技園

　　三~六年級南山農(nóng)莊

　　四、活動對象：xxx小學(xué)全體師生

　　五、活動內(nèi)容：

　　一~二年級

　　1.欣賞園藝盆栽，在園藝師的指導(dǎo)下制作盆栽（每人可以帶回一個盆栽）。

　　2.認(rèn)識無公害蔬菜。

　　3.每人在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！

　　三~六年級

　　1.走進田野、農(nóng)莊，參觀植物園，進行森林尋寶。（屆時農(nóng)莊工作人員會事先在農(nóng)莊里埋藏小寶藏，大家一邊參觀植物一邊尋寶。）

　　2.動手找找山芋，帶好小鏟子挖一挖。

　　3. 每人提前制作或在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！

　　六、活動要求：

　　1.活動前各班組織做好學(xué)生的思想教育，強調(diào)紀(jì)律，進行安全教育和環(huán)保教育。

　　2.活動時要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小干部的作用，分好組。

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、老師們要積極做好動員，教育學(xué)生帶菜肴以及開展野炊需要的工具（餐布、筷子、一次性的盤子，保鮮盒要密封好等等），其他的零食適當(dāng)帶一些。

　　七、安全分析：

　　1.這次活動班教小組成員要全程參與，教育學(xué)生不擁擠、不打鬧。

　　2.提倡各班組織一些集體活動（兩人三足、才藝展示等），開展有意義的集體聯(lián)歡。

　　3.學(xué)生野餐的餐具要保管好，注意安全。

　　八、活動準(zhǔn)備：

　　1．班主任提前做好學(xué)生的思想動員、教育及分組工作：

　　A、要求學(xué)生要做好自我保護，如穿的`衣和鞋等。

　　B、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。

　　c、對學(xué)生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。

　　2．各小組請事先安排相關(guān)事宜：如食品要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況等要提前落實，于活動當(dāng)日帶到學(xué)校。

　　九、活動過程：

　　1．24日上午8點，各班清點人數(shù)，強調(diào)活動具體要求。

　　2．8點30分出發(fā)，到達(dá)指定地點。

　　3．實踐活動。

　　4．12：00活動結(jié)束，乘車返校。

　　十、其他事項：

　　1．學(xué)生應(yīng)帶物品（請班主任結(jié)合學(xué)生實際提出建議）。

　　2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對學(xué)生加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。

　　活動總負(fù)責(zé)：z

　　一、二年級活動安排：z

　　三~六年級活動安排：z

　　各年級活動負(fù)責(zé)人：

　　一年級：z

　　二年級：z

　　三年級：z

　　四年級：z

　　五年級：z

　　六年級：z

　　安全負(fù)責(zé)、車輛調(diào)配：z

　　車號班級班級總?cè)藬?shù) 負(fù)責(zé)人

社會實踐活動方案篇7

　　為引導(dǎo)我院青年學(xué)生親身體驗社會實踐，在實踐中體驗基層、充實自我、感悟人生，進一步加深對于中華民族偉大復(fù)興夢想的理解。院團委決定號召全院青年學(xué)生積極參與20xx年寒假社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)要求安排如下：

　　一、活動開展時間：

　　20xx年寒假

　　二、活動面向人群：

　　法學(xué)與公共管理學(xué)院所有在校學(xué)生(其中大一、大二學(xué)生必須參與，可采取團隊合作的形式開展實踐活動，并撰寫實踐報告)

　　三、實踐活動開展范圍：

　　扶貧開發(fā)，新農(nóng)村建設(shè)，關(guān)注困境未成年人，空巢老人，環(huán)保，志愿者公益項目，科研立項課題調(diào)研項目之類均可，或本人覺得有意義，值得關(guān)注的社會熱點亦可。

　　四、具體要求：

　　1、作品要求具有較高的思想性、科學(xué)性和一定的理論水平;

　　2、調(diào)研報告3000--5000字;

　　3、開展的'實踐活動與社會、國家需求結(jié)合緊密，取得的實踐成果有一定學(xué)術(shù)價值、經(jīng)濟價值或社會影響，社會實踐感想要真實，不得抄襲;

　　4、若實踐成果在活動中為實踐地做出具體的貢獻(xiàn)，并能夠有一定的新聞報道，則予以優(yōu)先考慮

　　5、如果涉及到單位實習(xí)的，請根據(jù)實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，遇到的困難開展和行業(yè)發(fā)展前景的思考以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留于對實習(xí)或打工生活的簡單日常生活的描述。

　　6、需要嚴(yán)格按照所要求的格式填寫，需要制作一份電子檔和紙質(zhì)檔。格式要求請參考附件1，材料要求請參考附件2，3，4

　　五、評比方式：

　　1、所有的學(xué)生都必須按照格式上交社會實踐，社會實踐表與接受地證明。由各班青年委員收齊交至青服隊。

　　2、由青服隊和團委辦公室挑選出30份優(yōu)秀的暑期社會實踐作品于20xx年3月中旬進行寒假社會實踐答辯，地點時間另行通知。

　　3、評選出3名寒假社會實踐一等獎。5名寒假社會實踐二等獎，7名寒假社會實踐三等獎，并予以獎勵。特別優(yōu)秀的可推薦參加省級競賽。

　　4、參加評比的人員可以準(zhǔn)備PPT，演講稿等材料在答辯中展示。

社會實踐活動方案篇8

　　為了進一步落實新教育理念,引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注社會,關(guān)心城市發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。

　　一、活動目的.:

　　1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,讓學(xué)生走出校園,走向社會,關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注社會問題,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2.改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

　　3.參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　4.了解日照的發(fā)展歷程,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

　　二、活動時間:3月25日上午8:00---11:30(周三)

　　三、活動地點:污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所

　　四、參加人員:五、六年級

　　1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),明確各自職責(zé)。

　　2.班主任對學(xué)生進行安全與紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識。具體要求:

　　(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。

　　(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環(huán)境衛(wèi)生。

　　(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善于觀察多思考。

　　(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。

　　3.往返前認(rèn)真清點人數(shù),有序地開展活動,活動時要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外,應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報,并采取積極有效的救護措施。

　　4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

　　5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動方案篇9

　　一、活動目的

　　為了讓學(xué)生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　二、活動要求

　　1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。

　　（1）、一、二年級，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力；春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學(xué)們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

　�。�2）、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學(xué)們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。

　　（3）、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇有關(guān)“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的`某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。

　　2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學(xué)們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻(xiàn)鮮花，在掃墓過程中大家要嚴(yán)肅對待，按照祭掃程序認(rèn)真完成。

　　三、 安全要求

　　1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：甄俊健（校長）

　　組員：李麗薇（副校長）張松暉（教導(dǎo)主任）張桂卿（副教導(dǎo)主任）馬雪清（副教導(dǎo)主任）歐揚（輔導(dǎo)員）梁秀麗（一年級級組長）司徒艷娟（二年級級組長）黃鳳愛（三年級級組長）譚仲愛（四年級級組長）黃用霞（五年級級組長）謝笑英（六年級級組長）

　　2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚

　　聯(lián)絡(luò)員：張松暉

　　車輛安排指揮：關(guān)天福、關(guān)永鋒、余國富、余國譽

　　4. 安全注意事項

　　a、請老師務(wù)必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學(xué)生必須盡可能地坐下，不要站立；學(xué)生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員；由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。

　　b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學(xué)生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學(xué)生注重衛(wèi)生，學(xué)會節(jié)約。

　　c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

　　d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

　　e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　f、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學(xué)校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。

　　四、車輛安排

　　上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

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