關于社會實踐模板匯編6篇
社會實踐 篇1
寒假如期而至，這個寒假時我大學生活的第一個長假，實踐較長，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家附近的一家賓館打工。
“凡事想時容易，做時難!“
本以為在這里打工是一件很容易的事情，不就是端菜，洗盤子，拖地嗎?這些都在家做過啊!心里還存在僥幸的心理，可是讓我沒有想到的是，剛去的第一天下午就犯錯了，在端茶時，不小心摔碎了一個酒杯，我當時嚇的不得了，剛好被領班發(fā)現(xiàn)。我什么也沒有說，只是讓我交120元的罰金。我心想怎么會是這樣啊!剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心里很是不情愿，可是事實就擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇得我說不出話來，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的，在開始講的很清楚，出現(xiàn)其他的事個人負責�！蔽乙矝]辦法狡辯，這確實也是由于我的簿認真造成的，沒辦法，就交了120元罰款。哎!我想這是第一次做著工作了，也算120元買個教訓吧!可是我的心里久久不能平靜，總以為這些錯不應該發(fā)生在我身上，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難，即使一件小事。心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂，我想萬事開頭難嗎?在接下來的工作中我會認真。
事情總在預料之外
真是不經(jīng)歷不知道，經(jīng)歷就嚇一跳啊!一月24號那天晚上都九點多了，對沒有熬夜經(jīng)歷的我來說實在是困啊，可是還有吃飯的沒有離開的人，我在堅持著，大約過了一個小時大部分的人都散了，可是還還有五個男的他們都喝醉了，在吵個不停，可是沒有辦法啊，他們是顧客，不能攆人家走，我只好硬撐著。當我撐不住的時候，他們也散了，可就當我扯盤子的時候，一不小心把茶水灑到了我身上，以我的性格當時就氣火了，忍不住更他們吵起來了，沒想到那人的'話是在難聽，把我說哭了，不僅沒向我道歉，而且還說我。我實在是咽不下這口氣，待會經(jīng)理過來了，把事情解決了，可是我有沒有辦法逃脫責任，經(jīng)理說我是一個新來的臨時工要學會怎樣和顧客交流，在發(fā)生此類狀況是該怎么做�？墒俏乙獙W的還有很多，剛來沒有幾天就發(fā)生了這么多的事情，我實在無法在待下去了，我仿佛是來找氣生的，幾想辭退不干了，可是有又想如果這樣就半途而廢了，什么也學不到，況且這不是真正的走上了工作崗位。自己需要學的還很多，其實社會就是這么復雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了了解更多，增加自己的人生閱歷，我選擇了堅持，一直做到2月8號。
我體驗我成功我快樂
社會實踐 篇2
有這樣一段記憶，雕刻在心、無法磨滅；有這樣一段征程，充滿艱辛、風雨無阻；有這樣一群老人，矢志不渝、奉獻不止。為了緬懷革命先輩、傳承革命
讀不完的歷史
6月28日中午，校學生會暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團順利到達了湖州市長興縣槐坎鄉(xiāng)溫塘村。下午2點，實踐團首先前往槐坎鄉(xiāng)江南紅村蘇浙新四軍紀念館進行參觀。到達紀念館的時候，隊員們感受著革命的氣息，經(jīng)過講解員的講解，知道了粟裕將軍在革命戰(zhàn)役中發(fā)揮了決定性的作用。在革命戰(zhàn)役中，長興縣一共有104位戰(zhàn)士奮勇抗戰(zhàn)，而現(xiàn)如今僅剩下兩名幸存者，這兩位老人現(xiàn)在都有102歲的高齡。隨后，調(diào)研團面對
紀念館里的記錄，讓隊員們學習到了當年革命先輩堅韌不屈、勇于奉獻的
踏不盡的征程
6月29日早上午，校學生會實踐團繼續(xù)探尋紅色革命路程。隊員們從住所出發(fā)，路經(jīng)槐坎鄉(xiāng)老汽車站、新槐村、東風村、仰峰村，歷時2個半小時到達新四軍革命舊址——新四軍司令部。在當?shù)卮逦膸ьI下，隊員們進入了原本封存的司令部舊址，參觀了粟裕將軍在革命期間的住所，里面包括了粟裕將軍的辦公室、住房、機關內(nèi)部的醫(yī)療所及紡織坊，并且根據(jù)當?shù)卮迕?span1style="background:yellow;">提供的信息，知道這所住所也是粟裕將軍兒子粟戎的出生地。繼續(xù)往里走，到達新四軍的供給部、
中午，實踐團到達了東風村的革命舊址——方司令和譚司令的住址和十月村的.革命舊址——蘇浙公學舊址。這里面的事物和粟裕將軍住所的事物相似，儉樸、簡約，這都是新四軍生活的體現(xiàn)，也是敘述著新四軍戰(zhàn)役過程中生活的不容易。
下午，我們返回住所。一天下來，我們行走了兩萬四千多步，雖然大家都感到筋疲力盡，但是也紛紛表示了解了蘇浙新四軍的部分歷程，重走他們的老路，就是為了感受艱辛，為了能夠更加珍惜我們的現(xiàn)有的好生活，好好利用現(xiàn)在好的條件，加強學習，將來成才能夠更好地報效社會。
道不盡的故事
6月30日，實踐團的任務就是尋找新四軍革命仍然還幸存下來的革命老戰(zhàn)士。在村委的幫助下，有幸找到了一位革命老爺爺和一位了解革命的老婆婆。爺爺說：1943年的時候新四軍在此革命，因為要擴軍，所以他也參加了戰(zhàn)役，那年，他才18歲。老人含淚給我們介紹著當時新四軍革命的辛酸歷程，他說，這段辛酸史，他這輩子都不會忘記，更感謝新四軍帶給他們幫助。
在老婆婆家里，她和我們描述了當時的戰(zhàn)爭情況。她說：自己的爺爺是個地下革命
三天社會實踐時間雖然短暫，但是帶給每一位隊員很大的感觸與收獲。隊友們紛紛表示，這次暑期紅色之旅，不僅帶領我們重溫歷史，設身處地的感受到了那段崢嶸歲月，而且也進一步切實體會到天下興亡、匹夫有責的社會責任感與擔當。我們會更加銘記歷史，發(fā)揮紅色
社會實踐 篇3
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家XX口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
實踐是檢驗真理的.惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰(zhàn)中。
由于以前在一家口腔診所見習過，為了能夠接觸多的患者.能夠全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)驗 ，還有 我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法，我又走進了XX口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實踐操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。
短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨 。
一.實踐目的
通過口腔醫(yī)學基礎理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病 有了全面的認識 ，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術，會簡單使用X線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎。
二.實踐時間
20xx年8月2日—8月19日
三.實踐地點
愛民口腔醫(yī)院
四.實踐心得及內(nèi)容
通過兩個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。
第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌
石膏模型，排牙等。
第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。并了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。
通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病 多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學習了學校學不到的東西。
通過這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學習，并且深研究，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進 更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。
社會實踐 篇4
為了更深刻地體恢父母的辛苦，切實感受勞動的辛酸與收獲的快樂。消磨漫長的假期，讓它變得更有意義，變得充實一些。在這個寒假我選擇了在打工中磨練自己。通過寒假打工這種社會實踐了解社會情況，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力。了解人情冷暖，進而借以提高了自己的修養(yǎng)與社會生存能力�，F(xiàn)將我次次打工的經(jīng)歷及自己的一份淺顯的感悟寫下來與各位共享。
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。
在服裝廠的打工雖不是太累，但也讓我學而到了頗多東西。
首先，通過此次打工見習我了解到了服裝廠的工作流程了解到了其他外貿(mào)服裝的設計生產(chǎn)銷售流程。再跟技術科的師傅們交流的過程中尋求自己的缺點和以后學習注重的發(fā)展方向。發(fā)表觀點，總結經(jīng)驗，立下目標。讀大學究竟在讀什么？這實踐依舊仍是檢驗真理的唯一標準。在課堂上我們學到了很多理論知識，但要將我們學到的理論知識運用到實踐中去，我們怎么才能把課本上的知識靈活恰當?shù)剡\用到生活、工作中去，成為對別人、社會有用的人才？我們怎樣才能適應飛速發(fā)展的會？怎樣才能確定自己的人生目標，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法，在那里我接受了更為有用的服裝工程知識而每天看打板師和車間的工作，以及自己的實踐活動，強我們的實戰(zhàn)能力。是我們對服裝工程以及這個社會有更深的認識。我在與車間師傅以及技術設計師的交流過程中收獲頗多
實習主要內(nèi)容：由于種種關系，本人在實習期間跟隨相關的車間進行學習，主要學習計件和裁剪知識以及原料的采購。
1、通過了解、調(diào)查各大原料廠的相關背景，供應物料的質(zhì)量和價格狀況。進行對比，選擇合理的原料供應商。
2、熟悉不同原料的差易，學會判斷和檢測物料的質(zhì)量。
3、處理好各方面的人際關系，因未來發(fā)展鋪路。
4、合理選擇原料的供應商，訂立合同關系，學習相關的合同法律知識。
5、有時會涉及到倉庫管理的相關方面，認識到怎樣合理地進行采購。
我在實習的一開始，對采購的知識進行學習，我感覺很簡單，把采購的注意事項了解了就算是成功了可以自己采購了，所以我自己認為掌握了采購方法。通過跟隨采購人員進行學習相關知識之后，采購人員給了我一次自己采購的機會，當時我腦子很空，不知從何下手，這時我漸漸明白了做好采購工作不是一件容易的事，采購有不同的方式方法可以運用，自己不懂的地方還有很多，通過細思我才了解到，要想達到一定的采購水平，必須從基礎知識做起，有了扎實的基礎知識，才能進一步深化自己的采購水平。
在實習過程中，思想上，我嚴格要求自己，刻苦鉆研基礎知識，積極學習各種采購的方式方法，踏踏實實一點也不放松，我認為好的學習方法對學習知識很有幫助，所以每次實習過后都會總結一下經(jīng)驗，來提高自己的學習方法，但我沒有滿足，在休息的時候，查找學習相關的資料，不但掌握和提高了采購水平，也學到了一定的理論知識，領悟到了在采購前應準備的幾點要素，同時也鞏固了專業(yè)技能，。更為重要的是，這也是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時，為以后實踐學習打下堅實基礎。
打工只是一種錘煉的進程。關于后果，我們該當有這樣的襟懷：不以成敗論豪杰，不必定非要用成功來作為本人的伎倆和請求。人生需求設想，但是這種設想不是憑空出來的，是需求本錢的，得勝就是一種本錢，有了本錢的投入，就預示著的人生的播種即將開端。
小草用綠色證實本人，鳥兒用歌聲證實本人，我們要用舉動證實本人。打一份工，為當前的成功奠基吧！不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能靜靜松松成功。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)歷又會具有幾呢？為了拓展本身的學問面，擴展與社會的接觸面，添加團體在社會合作中的經(jīng)歷，錘煉和進步本人的才能，以便在當前畢業(yè)后能真正的走向社會，并且可以在生活和權利中很好地處置各方面的成績記得教師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純潔，那份熱誠，固然是大學高校，先生還終歸保持著先生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，聯(lián)絡繁雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的聘請會上所反映出來的其中一個成績是，先生的理論操縱才能與在校的理論進修有必定的差別。在這次理論中，這一點我感受很深。在學校，理論進修的很多，而且是多方面的，幾乎是八面玲瓏的，而理論權利中，可以會碰到書本上沒學到的，又可以
大概權利中使用到的'只是復雜的成績，只需套公式就能完成一項權利，有時分你會抱怨，理論操縱這么復雜，但為什么書本上的學問讓人學的那么費力呢？或許教師是精確的，固然大學不像在社會，但是總算是社會一部分。我們有了在課堂上對學問的細心消化，有平常作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的出發(fā)點，有了更多學問去對付各種權利上的成績。
固然在理論中我只是擔任比較復雜的部分，但能把本人在學校學到的學問真正使用出來也使我頗感沉著！在學校上課時都是教師在教授，先生聽講，理論占主體，而我對學問也能控制，本以為到了企業(yè)可以對付得來，但是在企業(yè)里并沒有設想的那么簡單，平常在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字相對不可以錯，由于質(zhì)量是企業(yè)第終身命，質(zhì)量不行，企業(yè)耗費就會跟不上，而效率也會隨之降落，企業(yè)就會在合作的浪潮中得勝。這次的社會實踐活動讓我真正體會到了語言的力量、自信的必要性、團隊協(xié)作的重要性和金錢的來之不易……這真的是一次讓我受益匪淺的實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥陀≠Y料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
以上是我對這次這回實踐活動的簡單體會、認知和介紹。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
社會實踐 篇5
三周來我們在學校的組織下在協(xié)力超越進行了畢業(yè)實習，實習內(nèi)容主要包括OTN光傳送網(wǎng)和LTE技術原理。經(jīng)過這幾天的實習，我學習了很多通信相關的這幾種產(chǎn)品知識以及對一些通信基站設備的了解，學習到了一些書本上沒有的知識，同時也開闊了眼界，有很大的收獲。
本次畢業(yè)實習可以分為兩大部分，前期是一OTN光傳送網(wǎng)為主的有線通信，后期是一LTE技術為主的無線通信技術�？梢允沁@兩種技術都是當前通信行業(yè)的熱點，具有很大的發(fā)展和應用前景，同時通過實習，也為我們接下來一學期專業(yè)課程的學習打下了良好的基礎。
第一周主要介紹了DWDM技術原理和OTN光傳送網(wǎng)。對于光纖通信，有了比較具體的理解。光纖寬帶就是把要傳送的數(shù)據(jù)由電信號轉換為光信號進行通訊。 在光纖的兩端分別都裝有“光貓”進行信號轉換。光纖是寬帶網(wǎng)絡中多種傳輸媒介中最理想的一種，它的特點是傳輸容量大，傳輸質(zhì)量好，損耗小，中繼距離長等。光纖傳輸使用的是波分復用，即是把小區(qū)里的多個用戶的數(shù)據(jù)利用PON技術匯接成為高速信號，然后調(diào)制到不同波長的光信號在一根光纖里傳輸。
光纖通信中的核心器件應該是EDFA摻鉺光纖放大器，它使長距離、大容量、高速率的光纖通信成為可能，是DWDM系統(tǒng)及未來高速系統(tǒng)、全光網(wǎng)絡不可缺少的重要器件。其研發(fā)和應用，對光纖通信的發(fā)展有著重要的意義。主要功能是對傳輸鏈路中的信號光進行功率補償。
EDFA是光纖放大器中具有代表性的一種。由于EDFA工作波長為1550nm，與光纖的低損耗波段一致且其技術已比較成熟，所以得到廣泛應用。摻鉺光纖是EDFA的核心原件，它以石英光纖作基質(zhì)材料，并在其纖芯中摻入一定比例的稀土原素鉺離子。當一定的泵浦光注入到摻鉺光纖中時，Er3+從低能級被激發(fā)到高能級，由于Er3+在高能級上壽命很短，很快以非輻射躍遷形式到較高能級上，并在該能級和低能級間形成粒子數(shù)反轉分布。由于這兩個能級之間的能量差正好等于1550nm光子的能量，所以只能發(fā)生1550nm光的受激輻射，也只能放大1550nm的光信號。
ITU-T從19xx年左右就啟動了OTN系列標準的制定，到19xx年OTN主要系列標準已基本完善，如OTN邏輯接口G.709、OTN物理接口G.959.1、設備標準G.798、抖動標準G.8251、保護倒換標準G.873.1等。另外，對基于OTN的控制平面和管理平面，ITU-T也和基于SDH的控制平面和管理平面一起完成了相應的主要規(guī)范。國內(nèi)對OTN技術的發(fā)展也頗為關注，中國通信標準化協(xié)會目前已完成了2個OTN行標和1個國標，目前正在進行ROADM技術要求和OTN網(wǎng)絡總體要求等OTN行標的編寫。
OTN技術是在目前全光組網(wǎng)的一些關鍵技術不成熟的背景下基于現(xiàn)有光電技術折中提出的傳送網(wǎng)組網(wǎng)技術。OTN在子網(wǎng)內(nèi)部進行全光處理而在子網(wǎng)邊界進行光電混合處理，但目標依然是全光組網(wǎng)，也可認為現(xiàn)在的OTN階段是全光網(wǎng)絡的.過渡階段。按照OTN技術的網(wǎng)絡分層，可分為光通道層、光復用段層和光傳送段層三個層面。另外，為了解決客戶信號的數(shù)字監(jiān)視問題，光通道層又分為光通道傳送單元和光通道數(shù)據(jù)單元兩個子層，類似于SDH技術的段層和通道層。因此，從技術本質(zhì)上而言，OTN技術是對已有的SDH和WDM的傳統(tǒng)優(yōu)勢進行了更為有效的繼承和組合，同時擴展了與業(yè)務傳送需求相適應的組網(wǎng)功能，而從設備類型上來看，OTN設備相當于SDH和WDM設備融合為一種設備，同時拓展了原有設備類型的優(yōu)勢功能。
OTN的主要優(yōu)點是完全向后兼容，它可以建立在現(xiàn)有的SONET/SDH管理功能基礎上，不僅提供了存在的通信協(xié)議的完全透明，而且還為WDM提供端到端的連接和組網(wǎng)能力，它為ROADM提供光層互聯(lián)的規(guī)范，并補充了子波長匯聚和疏導能力。
OTN概念涵蓋了光層和電層兩層網(wǎng)絡，其技術繼承了SDH和WDM的雙重優(yōu)勢，關鍵技術特征體現(xiàn)為：
1. 多種客戶信號封裝和透明傳輸
2. 大顆粒的帶寬復用、交叉和配置
3. 強大的開銷和維護管理能力
4. 增強了組網(wǎng)和保護能力
基于OTN的智能光網(wǎng)絡將為大顆粒寬帶業(yè)務的傳送提供非常理想的解決方案。傳送網(wǎng)主要由省際干線傳送網(wǎng)、省內(nèi)干線傳送網(wǎng)、城域傳送網(wǎng)構成，而城域傳送網(wǎng)可進一步分為核心層、匯聚層和接入層。相SDH而言，OTN技術的最大優(yōu)勢就是提供大顆粒帶寬的調(diào)度與傳送，因此，在不同的網(wǎng)絡層面是否采用OTN技術，取決于主要調(diào)度業(yè)務帶寬顆粒的大小。按照網(wǎng)絡現(xiàn)狀，省際干線傳送網(wǎng)、省內(nèi)干線傳送網(wǎng)以及城域傳送網(wǎng)的核心層調(diào)度的主要顆粒一般在Gb/s及以上，因此，這些層面均可優(yōu)先采用優(yōu)勢和擴展性更好的OTN技術來構建。對于城域傳送網(wǎng)的匯聚與接入層面，當主要調(diào)度顆粒達到Gb/s量級，亦可優(yōu)先采用OTN技術構建。
作為傳送網(wǎng)技術發(fā)展的最佳選擇，可以預計，在不久的將來，OTN技術將會得到更廣泛應用，成為運營商營造優(yōu)異的網(wǎng)絡平臺、拓展業(yè)務市場的首選技術。
此外我們簡單介紹了有關PTN的知識。作為傳送網(wǎng)技術發(fā)展的最佳選擇，可以預計，在不久的將來，OTN技術將會得到更廣泛應用，成為運營商營造優(yōu)異的網(wǎng)絡平臺、拓展業(yè)務市場的首選技術。
在這次實習中，我們見到了中興的機柜設備，并且動手進行了幾個簡單的實驗，了解了通信行業(yè)的工作狀態(tài)，實驗中用到的機柜為M8200，是一款中興研發(fā)的機柜，進行的實驗操作主要為OTN光纖連接和光功率調(diào)試。在實驗過程中，我們體會到了通信行業(yè)的樂趣，可感受到了科技的魅力。
在接下來的一段時間內(nèi)，我們簡單學習了LTE技術基礎。LTE基于舊有的GSM/EDGE和UMTS/HSPA網(wǎng)絡技術，是GSM/UMTS標準的升級, LTE的當前目標是借助新技術和調(diào)制方法提升無線網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)傳輸能力和數(shù)據(jù)傳輸速度，如新的數(shù)字信號處理技術。LTE盡管被宣傳為4G無線標準,但它其實并未被3GPP認可為國際電信聯(lián)盟所描述的下一代無線通訊標準，因此在嚴格意義上其還未達到4G的標準。只有升級版的LTE Advanced才滿足國際電信聯(lián)盟對4G的要求。
4G LTE最大的數(shù)據(jù)傳輸速率超過100Mbps，這個速率是移動電話數(shù)據(jù)傳輸速率的1萬倍，也是3G移動電話速率的50倍。中國移動總裁李躍在20xx移動通信世界大會GTI峰會上表示，中國移動推動TD-LTE向LTE-A演進，把速率從100Mbps提升到200Mbps、400Mbps甚至1Gbps。4G手機可以提供高性能的匯流媒體內(nèi)容，并通過ID應用程序成為個人身份鑒定設備。它也可以接受高分辨率的電影和電視節(jié)目，從而成為合并廣播和通信的新基礎設施中的一個紐帶。
4G通信具有下面的特征：通信速度快、網(wǎng)絡頻譜寬、通信靈活、智能性能高、兼容性好、提供增值服務、高質(zhì)量通信、頻率效率高、費用便宜。
4G移動通信對加速增長的寬帶無線連接的要求提供技術上的回應，對跨越公眾的和專用的、室內(nèi)和室外的多種無線系統(tǒng)和網(wǎng)絡保證提供無縫的服務。通過對最適合的可用網(wǎng)絡提供用戶所需求的最佳服務，能應付基于因特網(wǎng)通信所期望的增長，增添新的頻段，使頻譜資源大擴展，提供不同類型的通信接口，運用路由技術為主的網(wǎng)絡架構，以傅利葉變換來發(fā)展硬件架構實現(xiàn)第四代網(wǎng)絡架構。移動通信會向數(shù)據(jù)化，高速化、寬帶化、頻段更高化方向發(fā)展，移動數(shù)據(jù)、移動IP預計會成為未來移動網(wǎng)的主流業(yè)務。
LTE技術主要分為TD-LTE和FD-LTE技術，目前中國市場以前者為主。20xx年4月，愛立信向中國移動成功演示了TD-LTE上行單用戶MIMO技術，該技術是LTE Advanced的關鍵技術之一，標志著愛立信成為首個在商用平臺上支持TD-LTE上行單用戶MIMO技術的廠商 。
LTE-TDD，國內(nèi)亦稱TD-LTE，，由3GPP組織涵蓋的全球各大企業(yè)及運營商共同制定，LTE標準中的FDD和TDD兩個模式實質(zhì)上是相同的，兩個模式間只存在較小的差異，相似度達90%。TDD即時分雙工，是移動通信技術使用的雙工技術之一，與FDD頻分雙工相對應。TD-LTE是TDD版本的LTE的技術，F(xiàn)DD-LTE的技術是FDD版本的LTE技術。TD-SCDMA是CDMA技術，TD-LTE是OFDM技術。兩者從編解碼、幀格式、空口、信令，到網(wǎng)絡架構，都不一樣。
LTE有兩種幀結構，叫做第一類幀結果，第二類幀結構。兩種結構，都是10ms一個無線幀。第一類幀結構，主要用于FDD-LTE，頻分復用雙工。它的一個無線幀是10ms，分為10個子幀，每個子幀有分為2個時隙。每個時隙根據(jù)CP長度的不用，分為6或者7個OFDM符號長度。第二類幀結構，主要用于TDD-LTE，時分復用雙工。它的一個無線幀也是10ms，但是分為兩個5ms的半幀，每個為5ms。這5ms又可以分為上行子幀，下行子幀，或者特殊子幀，總共5個子幀。使用兩種不同的幀結構的原因為LTE可以采用不同的復用技術，即TDD和FDD。集中FDD，由于上行和下行分開在不同的頻段，所以從時域上面看，每個子幀都可以上傳和下載。所以一個無線幀，分10子幀，每個子幀若干符號。而對于TDD而言，就沒有這么簡單。由于上行和下行使用的同一個頻段，那么為了避免上下行沖突，必須規(guī)定好這段時間傳上行，那段時間傳下行。所以，TDD-LTE里面，顯然不能和FDD一樣，它必須指明當前子幀是上下行屬性。另外，很重要的一點，由于上下行要切換，子幀的中間必須有一個保護間隔。所以，TDD里面，還有一個特殊子幀。其中，特殊子幀里面，有可以分DwPTS，GP和UpPTS。
對于無線通信技術，我再網(wǎng)絡上也搜集了一些資料。無線通信是利用電波信號可以在自由空間中傳播的特性進行信息交換的一種通信方式，近些年信息通信領域中，發(fā)展最快、應用最廣的就是無線通信技術。在移動中實現(xiàn)的無線通信又通稱為移動通信，人們把二者合稱為無線移動通信。
NFC又稱近距離無線通信，是一種短距離的高頻無線通信技術，允許電子設備之間進行非接觸式點對點數(shù)據(jù)傳輸交換數(shù)據(jù)。由免接觸式射頻識別演變而來，與使用較多的藍牙技術相比，NFC使用更加方便，成本更低，能耗更低，建立連接的速度也更快，只需0.1秒鐘。但是NFC的使用距離比藍牙要短得多，有的只有10CM，傳輸速率也比藍牙低許多。
支持NFC的設備可以在主動或被動模式下交換數(shù)據(jù)。在被動模式下，啟動NFC通信的設備，也稱為NFC發(fā)起設備，在整個通信過程中提供射頻場，。它可以選擇106kbps、212kbps或424kbps其中一種傳輸速度，將數(shù)據(jù)發(fā)送到另一臺設備。另一臺設備稱為NFC目標設備，不必產(chǎn)生射頻場，而使用負載調(diào)制技術，即可以相同的速度將數(shù)據(jù)傳回發(fā)起設備。此通信機制與基于ISO14443A、MIFARE和FeliCa的非接觸式智能卡兼容，因此，NFC發(fā)起設備在被動模式下，可以用相同的連接和初始化過程檢測非接觸式智能卡或NFC目標設備，并與之建立聯(lián)系。
實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要�？偟膩碚f，通過這次這次畢業(yè)實習收獲良多，雖然并不是想象中進工廠下車間親自動手操作，但是通過三周的課程實習讓我們了解了通信行業(yè)發(fā)展的概況，也明確了大四一年的學習目標。通過老師的親身經(jīng)歷，我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
社會實踐 篇6
暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.
大學生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新世紀社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要 ，而今年的暑假暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎，希望能通過暑期實踐接觸到一些大學里所接觸不到的事物、學到無法通過課本來學習的社會知識，也希望通過暑假這個較為難得的機遇，檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，找出自己的不足，來鍛煉自己，完善自己，實現(xiàn)自我價值。
第一天由工人師傅帶我參觀了生產(chǎn)線、給我們進行了入廠安全講座。
第二天我就正式進入車間參加生產(chǎn)。由于廠里對大學生比較照顧，同時也擔心產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名工人一組，也包括那名帶我參觀生產(chǎn)線的工人師傅。
這次打工我被安排在硝酸鈉、亞硝酸鈉生產(chǎn)車間。（以下是對車間的介紹）
該車間主要產(chǎn)品為硝酸納和亞硝酸鈉，所用的原料是氨氣和氫氧化鈉，所經(jīng)過的'工藝流程有：氧化、吸收、蒸發(fā)、結晶、轉化。
1氧化崗位
該崗位的生產(chǎn)任務是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物，作為下一步吸收的原料。
2吸收崗位
該崗位的生產(chǎn)任務是將氧化崗位產(chǎn)生的中間產(chǎn)物——氮氧化物與氫氧化鈉反應，即實現(xiàn)氮氧化物的吸收，生成最初的鈉鹽。
3蒸發(fā)崗位
該崗位的生產(chǎn)任務是將吸收崗位產(chǎn)生的鈉鹽反應液進行蒸發(fā)飽和，以形成過飽和溶液，用于下一流程的結晶。
4結晶崗位
該崗位的生產(chǎn)任務是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過飽和溶液進行冷卻結晶，并將形成的晶體和母液的混合物進行離心分離，最終得到產(chǎn)品和母液。
5轉化崗位
該崗位可以說是一個中間循環(huán)崗位，其任務是將結晶崗位產(chǎn)生的母液（含未反應的堿液）與鈉氧化物反應，進一步生成鈉鹽，并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復進行上述工藝，本崗位是生產(chǎn)循環(huán)的中間載體。
我們一組是在吸收崗位，我本身不是化工專業(yè)的，缺乏相關的專業(yè)知識，就被分配第五道控制程序，同時由那名工人師傅給我做一些必要的示范，指導，同時起到一些監(jiān)督作用，避免我的失誤給生產(chǎn)帶來麻煩：
第五道生產(chǎn)控制程序相對簡單，負責輸液泵的工作，就是注意循環(huán)水泵的潤滑、電機電流是否正常，并做好評細紀錄�，F(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個產(chǎn)間一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。
這八個小時的工作真的是十分單調(diào)，面對著沒有絲毫生機的儀表板和電流表，讓人全然提不起興趣，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是不正確的，我現(xiàn)在只是短期性打工，沒有過多體會到工作的壓力，但是真正到了社會上，假若這份工作就是我唯一的經(jīng)濟來源，有上司的批評監(jiān)督，有固定工作時間的約束，有來自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感，，那時的工作就完全不同于現(xiàn)在的了，這時我就不會覺得這八個小時是多么的漫長，而是多么幸運了，畢竟只是暑假的實踐性打工而已。
大學是一個教育、培養(yǎng)的圣地，而社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會是一個需要不斷磨練的過程，也是一個不斷升華的過程，實踐活動是學生接觸社會，了解社會，運用所學知識實踐的最好途徑與方式。
親身實踐，而不是閉門造車，認識社會，了解社會，為步入社會打下了良好的基礎。 為將來更好的進入社會，我總結了幾點打工時候應該注意的問題，1要善于與別人溝通，2要有自信，3要克服自己膽怯的心態(tài)，4在工作中不斷地豐富知識。
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