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打棗歌繞口令教案
打棗歌繞口令教案【1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解繞口令內(nèi)容，能口齒清楚、有節(jié)奏地朗誦。
2.嘗試加快語(yǔ)速朗誦，感受說(shuō)繞口令的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干張
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)講述故事導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)繞口令的興趣。
孩子們，你們喜歡吃棗嗎?棗是什么味道的呀?有一個(gè)小朋友也很喜歡吃棗，你們想不想聽聽他的故事?
二、出示圖片，幼兒熟悉繞口令前半部分內(nèi)容。
1.教師展示圖片，朗誦繞口令前半部分，幫助幼兒感知繞口令的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊逐句學(xué)說(shuō)繞口令，幫助幼兒理解并記憶繞口令。
3.教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦繞口令前半部分。
三、教師利用操作教具帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令后半部分內(nèi)容。
你們知道故事里的小朋友一共打了多少顆棗嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。
1.出示最后一幅圖片，教師帶領(lǐng)幼兒一顆一顆的“數(shù)棗”。
2.教師按穩(wěn)定的節(jié)奏邊拍手邊帶領(lǐng)幼兒“數(shù)棗”。
3.教師加快節(jié)奏，幼兒跟隨教師的節(jié)奏“數(shù)棗”，感受繞口令的特點(diǎn)。
4.游戲“數(shù)棗”：每位幼兒一個(gè)裝有十顆棗的盤子，幼兒自主練習(xí) “數(shù)棗”，并逐漸加快速度，體驗(yàn)繞口令的趣味性。
5.分別請(qǐng)幼兒快速“數(shù)棗”。
四、根據(jù)圖片提示，完整朗誦繞口令。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整朗誦繞口令。
2.教師按穩(wěn)定的節(jié)奏邊拍手邊帶領(lǐng)幼兒完整朗誦繞口令。
3.教師加快節(jié)奏，幼兒跟隨教師的節(jié)奏完整朗誦繞口令。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒嘗試倒數(shù)棗，并逐漸加快速度：十顆棗、九顆棗、八顆棗、七顆棗、六顆棗、五顆棗、四顆棗、三顆棗、二顆棗、一顆棗。
附：繞口令《打棗》
出東門，過(guò)大橋，大橋前面一樹棗。拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。
一顆棗、兩顆棗、 三顆棗、四顆棗、五顆棗、六顆棗、七顆棗、八顆棗、九顆棗、十顆棗。
打棗歌繞口令【2】
出東門過(guò)大橋，
大橋底下一樹棗，
青的多，紅的少，
拎著竿子去打棗，
一個(gè)棗，兩個(gè)棗，
三個(gè)棗，四個(gè)棗，
五個(gè)棗，六個(gè)棗，
七個(gè)棗，八個(gè)棗，
九個(gè)棗，十個(gè)棗，
十個(gè)棗，九個(gè)棗，
八個(gè)棗，七個(gè)棗，
六個(gè)棗，五個(gè)棗，
四個(gè)棗，三個(gè)棗，
兩個(gè)棗，一個(gè)棗，
繞口令【3】
東村有個(gè)小柱子，
割草丟了灰兔子;
西村有個(gè)小樹子，
玩水丟了花褲子;
柱子去找灰兔子，
撿到一條花褲子;
樹子去找花褲子，
拾到一只灰兔子;
樹子把兔子還給柱子，
柱子把褲子還給樹子，
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