親情的作文8篇（經(jīng)典）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的親情的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親情的作文 篇1

　　親情，是三月里的雨夾雜著的暖意，是寂靜的山谷中流淌著的泓泉，是深埋在地下多年的古酒。平淡而又濃郁，平凡而又珍稀。親情在舌尖上游蕩，在舌尖上品味親情，別有一番滋味。

　　故事從那一個悶熱的黃昏開始。在那條人來人往的馬路上，一輛突如其來的汽車奪去了十歲小男孩趙安迪父親的生命。然而，就是在那個悲痛、傷感的葬禮上，安迪第一次見到他十年來從未謀面的母親，那個“美麗的像照片上走出來”的女人，那個渾身散發(fā)著甜橙香味的女人。正是她闖進了安迪平靜的生活，給了安迪一段不一樣的人生。在親情面前，人是無法抗拒的，而安迪也毅然選擇了母親，跟著她來到了南京，開始了一段全新的旅程。

　　人與人相處需要時間，然而這樣一對性格孤僻的母子在重逢之后的磨合，就像是地球跨到月球，那么遙遠、艱難。但他們?nèi)�然不知親情催化劑在他們的生活中開始發(fā)揮奇妙的作用。依稀記得，懵懂的小男生趙安迪為了弄清楚這位神秘媽媽的職業(yè)，不斷地刨根問。為了治好媽媽的病，不辭辛苦地上網(wǎng)查找抑郁癥的資料;為了給媽媽一個愉快的'心情，別有用心地在桌上插上一朵清香撲鼻的百合;為了媽媽瘦弱的身軀，體貼地做好一碗香噴噴的炒飯……

　　一點一滴的關(guān)心似花的芬芳融進了這溫暖的空氣里，飄蕩、飛揚、升華。

　　憑著那份天性，超越了冷漠、孤單，和媽媽彼此靠近，彼此溫暖，彼此支撐，彼此照顧。那種微妙的，不可抗拒的骨肉親情將他們緊緊連在一起，親情的力量讓他相偎相依。

親情的作文 篇2

　　再聽一次，那動人的歌聲：“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……"

　　那天送爺爺出殯，風(fēng)吹在臉上如刀割一般，爸爸開著車，我迷茫地看著窗外。團團霧靄中那初升的太陽跳動的影子，被樹枝一次次割碎，它離我更近了，但在觸手可及的一剎那，它走遠了，怎么都抓不住，這是我第一次面對親人的離去，我還沒來得及給死字下定義，它便來了，伴隨著悲傷的歌聲。

　　記憶中的`畫面像放電影一樣在我的腦海中劃過：一個老人哼著小曲澆花，一個小小的身影如小鹿般跑出門擁住他，嘴里還奶聲奶氣地叫著爺爺，老人放下手中的活，抱起小女孩坐在旁邊的椅子上，講著一個個動人的故事，不覺間，我的淚水早已被風(fēng)干，但心里的傷痕怎樣也擦不去。

　　我走進屋里，那靈柩上放的照片，印著的是爺爺溫暖的笑容，悲傷的感情涌上了心頭，腦海中的畫面在一次次掠過，有一天，我在院子里爬樹，一不小心睡摔下來，哭得厲害，爺爺急忙跑過來，但害怕再次弄傷，就沒敢碰我，只是在旁邊耐心的哄著我，但我不但不領(lǐng)情，還趕你走，其實你不知道的是，在你轉(zhuǎn)身離去時，看到你傴僂的背影，蒼白的頭發(fā)，顫抖的身子，我后悔了，我知道，我不該說那樣的話，可惜已經(jīng)來不及了，風(fēng)更加凌厲冽，伴隨著我無盡的悔恨與思念。

　　那無憂無慮的日子再也回不去了，我知道你去了一個我指尖觸及不到的地方，那里可能充滿陽光……

　　“時間都去哪了，沒好好感受年輕就老了……"每當聽到這首歌，我總是想起爺爺，在每一個寂寞的夜里，我總是想逃離悲傷的陰影，懷疑越是清晰，記憶的碎片在我腦海中肆意翻飛，使我揮之不去。

　　歌聲一直在，你，一直都在。

親情的作文 篇3

　　“寶兒，寶兒”小的時候，只要一聽到這熟悉 而又響亮的呼喚聲，在外玩耍的我 便知是媽媽 在叫我回家 。于是，我便飛奔回去，撲到媽媽的懷里，每每這時，媽媽總是輕輕地將我抱起，在我的額頭印下深深的.吻，邊撫摸著我的頭邊高興 地夸道：“寶兒好乖。”

　　轉(zhuǎn)眼間，我已長大 ，媽媽再也無法將我抱起，但媽媽那親昵的呼喚聲卻依舊那么響亮，那么有味道：“寶兒，作業(yè)做完了嗎寶兒，路上小心點，注意安全 ”

　　今年

　　暑假前夕，媽媽來到學(xué)校，當著那么多同學(xué) 的面叫我乳名。我心里暗暗叫苦，千萬別讓同學(xué)們聽見。但還是有幾個同學(xué)悄悄地指著我說：“寶兒，寶兒，哈哈”我心想：媽媽呀，你真是害人不淺��！回到家，耳邊又傳來那熟悉而又響亮的呼喚聲：“寶兒，放學(xué)了�！庇质恰皩殐骸保瑒x那間，我回家的喜悅 被一掃而光。我把滿腔的怨氣一并拋向了媽媽�！皨專�我都這么大了，還叫我乳名，害得我被人笑，我叫劉啟文，記住了嗎，哼！”說完，我便不再去理會在后面發(fā)愣的媽媽。

　　“寶不，不啟文，該吃飯 了�！眿寢屧诮形�，可我聽出我的名字 在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。幾個月下來，媽媽已經(jīng)很有味道地叫我大名了�？晌倚睦锟偛皇亲涛� ，完全沒有聽媽媽喚我乳名時的那種溫馨 感。

　　寒風(fēng)里，媽媽又一次來到學(xué)校，站在遠處脫口喊了出來：“寶兒”忽然又意識到說“錯”了，臉上露出了不好意思的微笑 �？粗鴭寢屧诤�風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我再也控制不住自己 的感情 ，向媽媽大喊：“媽媽，我永遠 是您的寶兒”話剛出口，淚已如珠滴下。

　　親情，就是這么奇怪。本來就那么兩個字，但很少有人真正知道該怎樣去寫它，去表達它

親情的作文 篇4

　　一、 教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。

　　二、過程與方法

　　1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽說讀寫與教師點撥相結(jié)合，表達生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學(xué)會感恩、回報。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。 教學(xué)準備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程

　　課前準備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情�？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的.詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言

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　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會當場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進行學(xué)習(xí)）

　�。�2）你從父親的笑中體會到了什么？

　　[板書：愛]

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！� 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）

　　2）抵達前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時真的是“照�！�、“一切如�！眴幔浚ú皇牵┥�述說理由。

　�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇5

　　我們家對酸和辣這兩味簡直到了癡迷的程度。酸的確是很好的一種味道，可以讓人口舌生津；而辣可以開胃，讓你猶如鯨魚般吞吸不止。它們結(jié)合在一起就變成了良好的開胃菜。最有代表性的是拍黃瓜。

　　黃瓜的味道十分柔和，清甜可口，可它卻具有海納百川的能力，酸甜苦辣咸，每一種味道都可以和它完美的融合，將兩者發(fā)揮到極致。雖然它只是一道涼拌菜，但通常越是彌足珍貴的美味，外表越是平淡無奇。

　　原料的準備是非常嚴格的，否則，要么酸的你齜牙咧嘴，要么辣的你七竅生煙。黃瓜一定要新鮮，嚼起來才會香脆，汁水也更多，而且必須是碧玉黃瓜，白色的不行。醋要選擇陳釀米醋，白醋不行。辣椒則是我家自己種的，拌上油碾碎之后放在鍋里炒，辣味才能得到充分的發(fā)揮。這自制的辣醬最好晾上幾天，到那時把碗放到鼻尖輕輕一聞都會嗆得不行。如果不能自制的話，那么超市里的辣醬也可以代替，以顏色紅亮，口感純正為佳。

　　接下來便是“拍”。將黃瓜豎切兩段，放在砧板上，然后用盡力氣去拍，把子都打爛才算成功。這樣的黃瓜肉質(zhì)脆且多汁，而這汁水擁有神奇的化解辣椒素的能力，拍出汁水越多，拍黃瓜也就越香越美味。拍了之后，瓜片上會產(chǎn)生裂口，可以讓黃瓜更入味兒。將黃瓜與事先調(diào)好的醬料拌在一起，順時針反復(fù)攪打，直到每塊黃瓜都包裹上了醬汁，油光水亮了為止，再加半勺糖提鮮，一道菜品就新鮮出爐了。

　　拍黃瓜色香味俱全，令人贊不絕口。它色澤紅艷，又夾雜著黃瓜的碧綠水嫩；香味濃厚，辣醬與酸醋給鼻梢一段段強烈的'刺激；味道酸辣，又巧妙的被清淡的黃瓜所瓦解，回味甘甜。它讓你一拿起筷子就放不下來。

　　對我們家人來說，它就是一個獨特的味覺信息素，牽連這魂牽夢縈的家的味道，家的溫暖。

親情的作文 篇6

　　感悟親情

　　我以為，你并不愛我。

　　所以在我騎自行車摔跤時，你沒有立馬跑過來替我拍掉身上的塵土，而隔壁文文的爸爸則會三步兩步的跑過去扶起她，心疼的問這問那，我卻只能在你期盼的眼神中委屈地爬起來，然后之后練。

　　我以為，你并不愛我。

　　所以在過馬路時，你沒有像其他孩子的爸爸伸出強有力地大手抱起我，然后靜靜地等著紅綠燈，而是指著馬路對面示意我自我過去。當我心驚膽戰(zhàn)雙腿發(fā)抖地走到對面時，你依然沒有伸手抱我，而是微笑著望著我。

　　我以為，你并不愛我。

　　所以每當我揮汗如雨后，拿著一張大紅獎狀高興地走到你面前時，你沒有興奮的贊美個不停，也沒有給我任何獎勵，只是淡淡的說了一句下次繼續(xù)努力。而我也只能默默的對自我說，一次的成功算不了什么，然后繼續(xù)努力，只為贏得你贊許的目光。

　　我以為，你并不愛我。

　　所以當我和伙伴打鬧哭鼻子的時候，你沒有拿漂亮的洋娃娃來哄我，我無助的躲在被窩里掉“金豆豆”的時候，你沒有像媽媽一樣用柔柔的紙巾替我擦一擦，我只見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來幾次。

　　我以為你并不愛我。

　　所以在我偷吃了你買給客人的紅棗后，我本以為你會一笑而過，頂多會說我下次別這么嘴饞了，可是我沒想到你竟不顧客人的勸解罰我去做家務(wù)，我委屈的看著你，可你展現(xiàn)給我的'依舊是嚴肅的眼神。

　　我以為，你并不愛我。

　　所以我放學(xué)后因為頑皮而很晚回家，你不但沒有一句親切的問候，反而像警察審犯人一樣問我的“行蹤”，所以以后放學(xué)后我不得不準時的回家報到，以免又有喋喋不休的話語向我“轟炸”過來。

　　小草不語是想表達對大地的愛，白云不語是想表達對藍天的愛，親愛的爸爸，你也要這樣不語來表達對我的愛嗎？還是你已經(jīng)表達了對我的愛，而我沒能發(fā)覺。

親情的作文 篇7

　　那是一個夜黑風(fēng)高的晚上，月亮掛在云霧背后，整座小城被悲鳴籠罩著，兩個影子一前一后地追逐著……

　　早晨，金剛——阿滿家的獵狗狂吠不止，它身旁還有只體型強壯的'刺猬，早已沒有了氣息。阿滿見到了，淚水止不住地流，頓時感到心痛不已：

　　金剛已經(jīng)老了，沒有什么力氣再去馳騁“沙場”了。阿滿一家狠下心來，將金剛放到離家很遠的一片荒地上，之后便頭也不回地走了。他們不敢回頭，怕與金剛對視。金剛?cè)持�腿，一步一步地慢慢向前挪動，等到月亮出現(xiàn)了，還離阿滿家有段距離。突然，它聞到了熟悉的味道，看到了熟悉的身影，那是只討厭的刺猬！那只刺猬總是偷吃阿滿家養(yǎng)的果樹上的果子。

　　“我真是沒用，連主人都拋棄我。不行，我一定要做吹餓貢獻，作為最后的感恩！”金剛吠叫幾聲。它悄悄地潛到了刺猬的身后，撲了上去……

　　阿滿知道，事情的經(jīng)過一定是這樣的。金剛痛苦地留下了眼淚，它知道自己離私企不遠了。阿滿一家看見金剛蜷縮著呻吟，淚水更放肆地侵蝕了。

　　之后，金剛被埋在土里，上面還插了一張牌，兩個大字一直被世人念叨——“親情�！�

親情的作文 篇8

　　有人說人生就是一次旅行，我們來到這個世界上就是為了尋找令人感動的風(fēng)景并深深銘記住它。

　　剛進小學(xué)的時候，寫字都必須用HB的鉛筆，鉛筆也不能太粗，因為那會讓字跡“糊”在一塊兒。每天晚上，我回家的第一件事就是把在學(xué)校里用粗了的鉛筆用削筆刀削細，削筆刀后面的手柄每天基本上要轉(zhuǎn)個百來圈，直到我的手酸得抬不起來，然后再無力地寫作業(yè)，無力地重新把用粗的鉛筆削細。

　　媽媽怕我手酸，于是主動幫我削鉛筆，而我就在媽媽削鉛筆時發(fā)出的輕快而有節(jié)奏的聲響里寫作業(yè)，每當看到那個身影，心中便會覺得很溫暖，充滿了寫作的動力。

　　可是在這個溫暖的背后，我又知道媽媽承受著怎樣的辛苦呢？

　　一個梅雨天，天早早地暗了下來，5點不到，冷風(fēng)就開始刮起來了。我吃完飯，坐在房間里的小陽臺上，看著媽媽回家的身影，暗自竊喜，媽媽今天慘了，美術(shù)課上我用粗了好多鉛筆，媽媽能在我寫作業(yè)的課桌旁邊呆好久呢，萬一有不會的，我也可以請教媽媽，真好。

　　媽媽一回家，匆匆吃了兩口飯就被我拽到房間削鉛筆，我把鉛筆一字排開請媽媽幫忙，媽媽點了點我的腦袋說：“昕昕乖，媽媽今天不舒服，你自己削……”我當然不罷休，抱著媽媽朝她撒嬌：“不嘛，你不給我削我就不能寫作業(yè)了！”媽媽終究還是嘆了口氣，點頭答應(yīng)了，我拿著媽媽削好的`第一根細細的鉛筆，聽著媽媽削鉛筆的聲音。咦！媽媽怎么了？聲音怎么不再輕快，而是很沉重，節(jié)奏也不很規(guī)律，媽媽怎么了？

　　洗完澡，走出浴室，我聽見媽媽在和爸爸說話，好奇讓我小心翼翼地把耳朵貼到了門上——

　　“過來幫我捏捏肩，酸死了�！笔菋寢尩穆曇�，“今天我們單位大掃除，我擦了一下午的桌子，昕昕晚上又讓我削了十來支筆……”爸爸嗔怪道：“幫她削來干嘛，她應(yīng)該知道自己的事情自己干，都11歲了……”聽到這里，我差點讓眼淚掉下來，“每一個母親都很偉大……”這句話瞬間閃現(xiàn)在我面前，“不管她做的事多大或多小�！�

　　第二天，我提前削細了筆，并在媽媽進門后向她送上一杯熱茶，又過了幾天，媽媽又開始為我削筆，這個動作讓我感到親切，這可以理解為愛，對吧。

　　一個動作，一份愛，一支支細細的鉛筆，將是永留我心底深處最美的風(fēng)景。

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