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親情的作文(必備3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的親情的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
生活中，處處有著愛(ài)。只不過(guò)太過(guò)于渺小，很難察覺(jué)。但留心過(guò)后，卻能察覺(jué)，那時(shí)察覺(jué)到的，是溫暖。
上個(gè)月，我靜靜的打著傘，哆嗦著站在人行道上，希望看到那熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線(xiàn)。
那是在輔導(dǎo)班中午放學(xué)后的一幕。那時(shí)天還在下雨，片片樹(shù)葉被寒風(fēng)大雨打落。我走在去車(chē)站的路上，手中緊攥手機(jī)突然響起刺耳的鈴聲，我接了電話(huà)，原來(lái)是臨時(shí)加課的消息，電話(huà)那頭慚愧的'聲音告訴我，他上周通知時(shí)竟然忘了我！這對(duì)我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂。
我眼神呆呆地望著地上小坑的積水，緩緩地拿起電話(huà)，撥通一個(gè)號(hào)碼。嘟嘟聲與雨聲和風(fēng)聲應(yīng)和著。
“喂？”電話(huà)那頭傳來(lái)一個(gè)熟悉不過(guò)的聲音。
“媽……”我的聲音小極了，“下午還有一節(jié)語(yǔ)文課，請(qǐng)把書(shū)和衣服拿……”沒(méi)等我說(shuō)完，她就倉(cāng)促地說(shuō)了一聲好，約了相見(jiàn)地點(diǎn)，急忙掛了電話(huà)。
我舉著傘，在大雨中等著，盼著。哆嗦著站在人行道希望看到那熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線(xiàn)！
風(fēng)，越刮越猛；雨，越下越大；心，愈來(lái)愈急。
母親啊，您何時(shí)能出現(xiàn)？
就在這時(shí)，只見(jiàn)一名女子從出租車(chē)下來(lái)，未及打傘就飛奔過(guò)來(lái)。媽媽?zhuān)∥绎w快地飛奔過(guò)去，一把奪過(guò)那沉重的大布包，為她撐起了傘。
我穿上那母親親自挑選的大衣，感到溫暖極了。但這溫暖一半是衣服一半是愛(ài)啊！
此時(shí)此刻，我想：當(dāng)父母年紀(jì)大的時(shí)候，我們做兒女的要像他們關(guān)愛(ài)我一樣，孝敬他們，讓他們享受天倫之樂(lè)。
初一:薛博文
親情的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“一方有難，八方支援；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前。�(shí)際生活就是這樣。關(guān)愛(ài)是一杯糖水，當(dāng)人心苦時(shí)，帶來(lái)一片甜蜜的微笑；關(guān)愛(ài)是一個(gè)保暖瓶，人寒冷時(shí)，奉獻(xiàn)溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)手電筒，當(dāng)人遇到黑暗時(shí)，給予光明。生活嘛！就是這樣。
生活中，我愛(ài)我的爸爸、媽媽?zhuān)鼝?ài)我的爺爺，因?yàn)樽晕叶麻_(kāi)始，我就和爺爺二人生活在一起，爸爸、媽媽一直在外面打工。
我是一位瘸子，行走很不方便，去幼兒園上學(xué)，苦了我的爺爺，背我上學(xué)，背我放學(xué)，我對(duì)不起爺爺，我常常噙著淚水。
自從讀一年級(jí)開(kāi)始，爺爺買(mǎi)了一輛腳踏三輪車(chē)，在鄉(xiāng)間村道上來(lái)回了四年。當(dāng)爺爺背著我一步一步爬上樓梯，把我背進(jìn)教室時(shí)，總有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，看著爺爺?shù)谋秤埃粥咧鴾I水……
在班里，同學(xué)們看我行走艱難，一個(gè)個(gè)都搶著攙著我，有的`索性背著我上廁所。我千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)，只能噙著感動(dòng)的淚水……
我記得很清楚，那是一個(gè)星期三下午，放學(xué)的鈴聲響過(guò)，祝老師帶著同學(xué)們下樓梯，送著同學(xué)們安全走出校門(mén)。然后返回班級(jí)，檢查衛(wèi)生。看著我還是坐在座位上，就親切地問(wèn)我：“秦詩(shī)雨，今天你爺爺怎么還沒(méi)有來(lái)�！蔽彝蠋煛４蠹s過(guò)了10來(lái)分鐘，老師就打電話(huà)給我爺爺，才發(fā)現(xiàn)，爺爺因在田里勞動(dòng)，把腳給扭傷了。我再次噙著淚水……
我望著祝老師。祝老師很果斷地說(shuō)：“秦詩(shī)雨，老師搭你回去�！�
祝老師背著我下了樓梯，用電瓶車(chē)把我送回家，一路上，我雙手扶著祝老師的腰，頭慢慢地貼在老師的身上，淚水模糊了我的眼睛。大約過(guò)了10多分鐘，到家了。老師扶我下了電瓶車(chē)，我急忙連走帶爬到了爺爺?shù)纳砼�，拉著爺爺�(shù)氖�，只是一個(gè)勁的哭。老師坐在爺爺?shù)拇策�，說(shuō)了很多很多，但我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)我掙開(kāi)眼睛時(shí)，祝老師已經(jīng)騎著電瓶車(chē)慢慢地開(kāi)走了，我跌跌撞撞爬到門(mén)口，看著老師遠(yuǎn)去的背影漸漸地消失在夜幕中，我再次噙著感恩的淚水……
華墅中心小學(xué)五年級(jí):秦詩(shī)雨
親情的作文 篇3
父親的車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在橋上，這座橋是上學(xué)的必經(jīng)之路，路有柏油鋪成，而兩旁的石雕石桿。存有古風(fēng)余韻，橋正對(duì)著紅綠燈，一停就意味著兩分多鐘的流逝，上學(xué)之路分秒必爭(zhēng)，等待總讓我心急如焚。平時(shí)，我的吵嚷催促，換來(lái)的總是他不急不慢的話(huà)語(yǔ)：“別急�！蔽颐看味际窃诓焕斫庵虚]上了眼。這莫名其妙的減速停下，竟成了父子間的一道鴻溝。
那是晨光熹微，尚在路上的我享受著清晨帶來(lái)的喜悅。我瞇著眼觀(guān)察著道路兩側(cè)，那條藍(lán)色絲帶浮現(xiàn)。綠燈上有十秒，必定能過(guò)！可我突然感到背墊的擠壓，車(chē)竟減速，恰被攔在紅燈前。驚鄂與不解如火般竄出，父親緩緩轉(zhuǎn)頭，我趕忙閉上了眼，裝作熟睡。耳中捕捉到他的笑，我可以想象出他微微上揚(yáng)的嘴角，隨即而來(lái)的是他的喃喃自語(yǔ)，多睡會(huì)兒，挺好的，心木然地陪敲擊了，我緊抿著嘴唇，努力，抑制此刻的澎湃心潮，腦海中浮現(xiàn)出他微垂的雙眸，父親大概是無(wú)論繞了我的疲倦吧！
期末臨近，每一次挑燈夜戰(zhàn)，他從未像母親一樣道出關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，那看似薄涼的心中在掩藏這份難以察覺(jué)的溫暖！父親正為彼此心間的鴻溝，以一己之力努力架起了通往我心上的橋，可我呢？車(chē)再度駛上橋，此刻的我并未享受著酣然，車(chē)一如既往地緩緩?fù)Ｏ拢高^(guò)眼縫，我看到他飽含深情的回眸。
“爸，吃個(gè)蒸餃吧�！蔽因嚾坏仄鹕碜屗麥厝岬难凵裰卸嗔艘环蒹@愕，當(dāng)我捧出放在書(shū)包的蒸餃盒時(shí)，他伸出的手竟有些為微微發(fā)顫。他因驚訝而伸展的五官隱有溝壑，年逾50的他是不是第一次享受到我對(duì)他的主動(dòng)關(guān)心？我的'心不由的鈍痛著，巍巍顫顫地將真角和伸得更近些。他抓住蒸餃盒，指關(guān)節(jié)觸碰到我的掌心，帶著只只屬于父愛(ài)的溫度。他將蒸餃一下送入口中，這位，應(yīng)送子上學(xué)而仍末吃早飯的父親，他的臉上洋溢的不僅是如愿得償?shù)臐M(mǎn)足，他用歡喜的眉宇，張合的嘴巴，極力掩蓋著眼角即將涌出的淚，好吃，他含糊不清地說(shuō)，不知是因?yàn)樽熘械氖澄�，還是因?yàn)閮?nèi)心的顫抖，心潮澎湃之中，我看到那座心與心的橋梁正在建起，高峽變得通途，不再是一種愿望。
燈由紅轉(zhuǎn)綠，潛行的車(chē)，彌漫著溫情，彌漫著感動(dòng)，心與心之間的橋梁，僅憑一人難以建起，唯有一起為之添磚加瓦，方有建成的一天，而當(dāng)愛(ài)之車(chē)駛上這座橋時(shí)，將沒(méi)有紅燈，沒(méi)有剎車(chē)，一路暢通無(wú)阻。
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