實(shí)用的親情的作文4篇[精品]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的親情的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

親情的作文 篇1

　　新年到，貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子�！�—濃濃的年味彌散在空氣中，融在人們的心田里，蕩漾在每個(gè)人的笑臉上，我喜歡這濃濃的年味。

　　每一年臘月初八，在老家的奶奶用蓮子，紅棗，糯米等八種珍寶熬出了一大鍋粥。被稱(chēng)為“臘八寶”，奶奶說(shuō)這是為了慶祝五谷豐登。晉朝的裴秀云稱(chēng)：“歲事告成，八臘報(bào)勤，告成伊河”。年豐物阜——給我們展示了一副好年景，感謝百神保佑萬(wàn)事成功的.心境。濃濃的周?chē)�是意在月落的各個(gè)角落，吃上一口。沁人心脾。超市。從這天開(kāi)始就有了對(duì)聯(lián)，爆竹還有了各種各樣的大禮包，年從這一天就開(kāi)始了。

　　再過(guò)幾天。就過(guò)年啦，家家戶(hù)戶(hù)都要撣塵掃房子，媽媽說(shuō)“塵”與“陳”諧音。新春掃塵有“除塵布新"的涵義。，用奇藝是把一切窮運(yùn)氣會(huì)去統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén)。我也不由拿起掃把和抹布加入到掃除行列之中，這一天被稱(chēng)為小年。

　　到了晚上，奶奶又炸起了用糯米面做的丸子。爺爺在一旁幫忙，捏出了幾個(gè)不一樣的丸子。奶奶說(shuō)今天是灶神爺爺。申天相。玉帝匯報(bào)日子，捏出一個(gè)小丸子的意思就是在雨地面前替我們家說(shuō)好話(huà)。一家人有說(shuō)有笑，一會(huì)兒做出許多花樣的玩丸子。我也學(xué)著媽媽的樣子做了一個(gè)小人。吃一口，甜在嘴里，美在心里。年味在親人們的忙碌中濃了起來(lái)。

　　大年前一天爸爸。買(mǎi)了各種紙錢(qián)，帶著我和哥哥去祭祖，俗話(huà)說(shuō)過(guò)節(jié)可不能忘了已故的親人，

　　年30早上，爸爸和哥哥去貼起了大紅的對(duì)聯(lián)，門(mén)神，家家戶(hù)戶(hù)，迎春接福，真正的黏年到啦，晚上吃年夜飯，合家團(tuán)聚，痛快暢談未來(lái)。小孩子們又蹦又跳，那是多么溫馨，是多么的幸福。此時(shí)長(zhǎng)輩們分壓歲錢(qián)，小孩子過(guò)年真開(kāi)心。

　　哎，初一早上，爸爸早早的起來(lái)放鞭炮，要搶一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，吃青菜豆腐，象征著清清白白，表示年年有余。

　　從初二開(kāi)始，親友們互相拜年，要互相贈(zèng)禮。拜年禮品有蘋(píng)果，糕點(diǎn)，橘子的意思是祝福親友們一年中平平安安，一年高一年大吉大利。俗說(shuō)這月不空手，長(zhǎng)輩們對(duì)拜年的小孩子要紅包，這時(shí)年味已四溢開(kāi)來(lái)，舉國(guó)上下一片歡騰，家家戶(hù)戶(hù)歡聲笑語(yǔ)，祝福聲連連。

親情的作文 篇2

　　月光悄悄從小窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，四周都很寂靜。此時(shí)已是深夜，而爸爸媽媽也早已熟睡。

　　我躺在床上卻怎么也睡不著。夜里有些冷，我起身想給熱水袋充下電，卻發(fā)現(xiàn)充電線(xiàn)在爸媽那兒。我下床穿鞋，推開(kāi)房間的門(mén)，我盡量放輕腳步，可別吵醒他們……

　　房間漆黑著，但有一點(diǎn)余光，是手機(jī)顯示正在充電時(shí)的小孔。我拉開(kāi)窗簾留出條縫，外面的路燈馬上就配合著給我送進(jìn)幾縷光。我找到了放在小桌板上的充電線(xiàn)，正欲走，瞄到爸媽睡得也太熟了，我悄悄靠近床沿。

　　爸爸難得發(fā)出的是輕微的呼吸聲，手臂放在被子上呈抱胸狀，看著有點(diǎn)大義凜然的模樣，睡得這樣熟也不知道在做什么美夢(mèng)。

　　媽媽睡覺(jué)時(shí)散著頭發(fā)，平常染的`橘紅發(fā)色在此刻卻怎么也看不顯眼。她整個(gè)身子都藏在被子底下，眉頭緊鎖道，即便是處于休息時(shí)間她也沒(méi)有放松過(guò)——媽媽在夢(mèng)里竟也操著一份心……

　　我看著他們也感到有些困，捂住一個(gè)哈欠，拉上窗簾，霎時(shí)屋里只有小孔的光亮了。黑暗里要是視覺(jué)變得微弱那聽(tīng)覺(jué)會(huì)更靈敏，我從打開(kāi)門(mén)到走出去，即便只有幾步路我也會(huì)很小心拖鞋與地板摩擦的聲音……終是回到了床上，我感覺(jué)剛才像是去參加了一次探險(xiǎn)旅行。

　　我給熱水袋充上電，覺(jué)得忽然又不困了。我就在等著熱水袋充熱的間隙里想到爸媽——唉，他們究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始變老了呢？剛才雖然房間很暗，但就是如此才讓我知道平時(shí)要多注意注意下父母，與他們親近接觸。那兩鬢的黑發(fā)已悄然變白，眼角細(xì)細(xì)的皺紋摸著也很是粗糙。

　　他們?cè)絹?lái)越老，我也越來(lái)越懂，懂他們的苦，話(huà)語(yǔ)里的沉重，懂了他們眼底的期望，也懂了他們一直背負(fù)著的重重責(zé)任一直閉口不提的酸楚……這“懂”也并非指讓我懂事，只是漸漸地理解、體會(huì)到爸媽所埋藏而在平日舉動(dòng)和語(yǔ)言里永遠(yuǎn)否認(rèn)的深深?lèi)?ài)意。

　　爸媽有著他們的倔強(qiáng)，那作為孩子的我們其實(shí)可以先行表達(dá)這有點(diǎn)難以開(kāi)口的親情與愛(ài)意，漸漸蝕化成年人礙于臉上的面子，親子關(guān)系可以演變?yōu)榕笥�、甚至知己，與父母再溝通的形式也會(huì)更舒服。

　　“咻——”熱水袋充好了。我拔下插頭把它放進(jìn)被窩頓時(shí)感覺(jué)暖暖的，心上也暖暖的。

親情的作文 篇3

　　夜色漸漸濃了，淡淡的月光籠罩著整個(gè)村莊。清風(fēng)徐徐，蛙聲陣陣，不時(shí)有幾聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái)。像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，鐵蛋迅速地跑向遠(yuǎn)處走來(lái)的身影—他遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥。

　　鐵蛋的表哥是個(gè)戴眼鏡的“小學(xué)究”，裝出一副學(xué)士模樣，自己覺(jué)得很神氣�？吹奖ё∽约号K兮兮的鐵蛋，臉上立時(shí)顯現(xiàn)出嫌棄的表情，一把把他推開(kāi)，只哼了一聲便揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下鐵蛋一人漲紅了臉呆在原地。這還是那個(gè)小時(shí)候和自己玩耍，護(hù)著自己的表哥嗎？他為何變化如此大？鐵蛋疑惑地想著，最后還是撓撓頭跟上了表哥。

　　鐵蛋拐了好幾條路，都沒(méi)有追上表哥，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)啼。鐵蛋不禁舉頭望了望月亮，發(fā)現(xiàn)月色更濃了。夜已深了，他才明白為什么古人望月就會(huì)引起愁思了。正當(dāng)他發(fā)愁時(shí)，背后傳來(lái)了一小陣抽泣聲，他連忙跑過(guò)去，眼前的景象使他大吃一驚：表哥正靠在一棵松樹(shù)上，他的眼鏡掉在地上，兩行清淚從眼中滑落，他緊緊地抱住自己，不時(shí)嗚咽一會(huì)兒。鐵蛋一臉關(guān)切，躡手躡腳地爬上一棵小樹(shù)，觀察著表哥的一舉一動(dòng)。他知道表哥是個(gè)要強(qiáng)的.人，因?yàn)樗�正咬著嘴唇不讓自己發(fā)出聲音。表哥難道是怕黑？鐵蛋靈光一閃，三步并作兩步地爬上了小山坡。

　　小山坡上亮得很��！螢火蟲(chóng)成群結(jié)隊(duì)地在這里舞蹈。鐵蛋熟練地用兩指一捻，不一會(huì)兒就捕捉到了一群螢火蟲(chóng)。鐵蛋把小小的希望安置在玻璃瓶里，滿(mǎn)載而歸。表哥還蜷縮在樹(shù)林里，他迅速走過(guò)去，幫表哥戴好眼鏡，扶他坐好，滿(mǎn)臉歡笑：“表哥，別怕，螢火蟲(chóng)��！”表哥望著那亮閃閃的朦朧，眼睛也逐漸朦朧了。他靠在鐵蛋懷里仰望著天空那皎潔的月光，終于體會(huì)到了屬于他們的快樂(lè)。

親情的作文 篇4

　　有這樣一些人，他們被稱(chēng)為文明的傳播者；他們被稱(chēng)為燃燒的蠟燭；他們被稱(chēng)為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫(xiě)下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛(ài)的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。

　　陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。

　　記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的'學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書(shū)，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了�，F(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!

　　后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫(xiě)，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪耍�并且鼓�?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判�，學(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷�我們前進(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

　　教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿(mǎn)天下。

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