親情的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的親情的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　我并非一個(gè)完全獨(dú)立的孩子。我的一切是由媽媽編織好的。我長(zhǎng)大著，媽媽在我身旁，跟著。有時(shí)候，我會(huì)望著天空，問(wèn)媽媽：“媽媽，我要是老了，怎么辦呢？”我已經(jīng)記不清，記不清媽媽說(shuō)了些什么，只記得媽媽在最后輕輕地補(bǔ)上說(shuō)：“那媽媽呢？”

　　那也許是我第一次記起了媽媽在變老。不知什么時(shí)候起，媽媽喜歡照鏡子。她對(duì)著鏡子那種呆板而又傷感的神情，使我扭過(guò)頭去，不忍心讓她看見(jiàn)，她的年輕的女兒注意到了什么。也是從那時(shí)候起，“媽媽終有一天要離開(kāi)我”，這個(gè)事實(shí)，開(kāi)始纏繞著我，走也走不開(kāi)。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)可怕的景象，我一個(gè)人，站在十字路口，在風(fēng)中蜷縮著提著一卷行囊。她不知道回首，因?yàn)樗�得去尋找那下一個(gè)住處。

　　一個(gè)傍晚，我和媽媽照常到公園去散步。不過(guò)是每日的習(xí)慣，我本不想出來(lái)的。又不知是因?yàn)樾那椴缓�，還是旁的原因，我想自己走。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你走吧。”媽媽有些不安，她編出各種理由留在這兒。是的，編。那時(shí)我記得清清楚楚，我和媽媽都把對(duì)方的心理看得如明鏡一般，但我們都不會(huì)說(shuō)的。最后，我不耐煩了，我擺著我的手說(shuō)：“唉呀，走吧，走吧！”至今，我還記得那兩只手，像兩面在風(fēng)中，爭(zhēng)取到“自由”的旗幟。

　　媽媽走了。我掉轉(zhuǎn)身，呼了一口氣。媽媽到底是媽媽，還是不能像想象中那樣懂我。我環(huán)四周，在干枯的荷花池里，有一群玩飛碟的孩子。他們很小，都只有兩三歲。突然，其中的一個(gè)把那飛碟高高地拋上了天，他叫著，嚷著，大大的眼睛里裝滿了天：“媽媽，快看哪，快看！”我一下子淚如泉涌，眼淚隨著心的抽搐，一滴一滴落了下來(lái)，我不知道為什么要哭，我的心在喊：“我的媽媽，我的.媽媽呢？”一切都來(lái)到了心頭，那波潮也帶來(lái)更多的眼淚。我背著身，但我能看見(jiàn)，那臃腫的、墨綠色的背影，在一點(diǎn)一點(diǎn)地，雖然依舊高大，卻被北風(fēng)掏空。我不忍心想，我回過(guò)身來(lái)，想再看一眼。啊！我這次真要對(duì)著風(fēng)發(fā)出勝利的呼喊！因?yàn)槲铱匆?jiàn)，媽媽沒(méi)有走，她低著頭，又回來(lái)了！我的眼淚比之前更猛烈地但更喜悅地流了下來(lái)。我又背過(guò)身去，天邊，有一大塊云，在她身后，還有那么一角小云，它活潑地跟著、思索著。她們相依相偎，離我那么近，仿佛離散的風(fēng)兒吹不到那里。

　　再回過(guò)頭，在隱約的余暉里，媽媽，靜靜地走，媽媽，永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去，從未離開(kāi)我······

親情的作文 篇2

　　《讀者文摘》中有一篇羅伯特·凱尼的文章，叫《媽媽的裙帶》：“男孩很小時(shí)，媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說(shuō)‘現(xiàn)在你不再會(huì)摔倒’。孩子一天天長(zhǎng)大，他想離開(kāi)母親去看看窗外的陽(yáng)光、樹(shù)林和河流�！薄芭�！媽媽，請(qǐng)解開(kāi)裙帶，讓我出去吧！”但母親說(shuō)：“還不行，我的孩子，你還不夠強(qiáng)壯。”孩子只好等著，看著母親一邊工作一邊唱歌。慢慢地，孩子又大了一些，他被窗外明媚的春光，喧鬧的河水，青色的山巒吸引，不管不顧地向外走去。這時(shí)裙帶斷了，“啊，媽媽的裙帶真脆弱！”孩子歡笑著跑出門(mén)去，一節(jié)裙帶還系在身上。男孩一直跑，為自由、為新鮮的空氣和清新的陽(yáng)光歡欣鼓舞。他跑到一個(gè)懸崖的邊緣，飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛，他被絆了一跤，摔下崖去。在他驚叫的時(shí)候，他被掛住了，是媽媽的裙帶勾住了樹(shù)根，”哦！媽媽的裙帶是這么的堅(jiān)固！”孩子借著帶子爬上了巖石，然后繼續(xù)堅(jiān)定地走向新奇的世界。

　　不管父母對(duì)孩子多么厲害，內(nèi)心都被愛(ài)所驅(qū)使，恨也是愛(ài)的同義詞。愛(ài)孩子愛(ài)得過(guò)分，把孩子納入自我范疇，忘了彼此的邊界，以為孩子的.問(wèn)題就是自己的問(wèn)題，內(nèi)心一刻也不能安寧，真是可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶，該放長(zhǎng)的時(shí)候放長(zhǎng)，該松開(kāi)的時(shí)候松開(kāi)，容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來(lái)。不過(guò)，讓孩子離開(kāi)自己，并不是一件很輕松的事，孩子與父母雙方都要體驗(yàn)?zāi)欠N分離的痛苦。由于害怕這種痛苦，親情會(huì)無(wú)意識(shí)地創(chuàng)造出隔離與誤解，以此來(lái)對(duì)抗依戀與關(guān)系的糾結(jié)。彼此對(duì)關(guān)系的憤怒越來(lái)越明顯，沖突升級(jí)，分離在不知不覺(jué)中完成。我們不得不承認(rèn)，許多內(nèi)部的沖突都有非常的意義，關(guān)系依戀越厲害的家庭，孩子與父母的沖突也越激烈，不然分離永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，孩子也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這里，我們要感激親情的偉大，不管遭受到多少來(lái)自孩子的誤解，當(dāng)孩子需要的時(shí)候，親情總是那么義無(wú)反顧。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的事，孩子的許多問(wèn)題是成長(zhǎng)的問(wèn)題，他們?cè)诿總�(gè)階段都可能會(huì)犯一些與年齡相關(guān)的錯(cuò)誤。不過(guò)，父母要記�。悍稿e(cuò)是孩子的權(quán)利！親情有一個(gè)自然的傾向，就是父母不能容忍孩子犯錯(cuò)誤，以為犯錯(cuò)誤的孩子不是好孩子。其實(shí)，敢于犯錯(cuò)的孩子是很有希望的孩子，只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折的孩子，反倒是沒(méi)有出息的。親情還有另為一個(gè)傾向，就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理，不教不成方圓。其實(shí)孩子就像一棵小樹(shù)，給他時(shí)間和空間，他自然會(huì)抽枝拔節(jié)，變?yōu)閲?guó)家的棟梁。等待孩子長(zhǎng)大是每一對(duì)父母都必須認(rèn)真面對(duì)的事情。當(dāng)然，我們也觀察到有些親情存在著傷害，孩子們?cè)谟H情互動(dòng)中傷痕累累。其實(shí)，很多早年來(lái)自親情的心理創(chuàng)傷，其根源還是自己，心結(jié)總是通過(guò)自己慢慢地賦予意義來(lái)形成。由此，我們把成長(zhǎng)的煩惱歸罪于父母，逃避本該屬于自己的責(zé)任。如何來(lái)解釋父母給予孩子的壓力、不信任與否定是很重要的。首先，孩子要理解父母的動(dòng)機(jī)；其次，要知道否定的情緒只是親情中一個(gè)小小的部分，親情涵蓋著最堅(jiān)貞、最偉大、最不離不棄的全部人類情感，不要因?yàn)橐豢脴?shù)而失去一片森林。有時(shí)候，孩子們會(huì)依戀雙親中的一個(gè)，排斥另外一個(gè)，以為一個(gè)對(duì)自己好，另一個(gè)對(duì)自己不好。其實(shí)，兩種類型的關(guān)系都是很重要的，一個(gè)溺愛(ài)孩子，另一個(gè)就會(huì)變得苛求，這是均衡的要素。我們?cè)摳兄x的不是那個(gè)喜歡溺愛(ài)孩子的人，而是感謝那個(gè)敢于苛求的人，因?yàn)樵谟H情中他同樣失去很多的東西，比如共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等。

　　親情永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。盡管在一些時(shí)候，親子間的互動(dòng)會(huì)有這樣或那樣的矛盾，但父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也會(huì)在親情的撫慰下回歸。同樣，孩子們只要保持對(duì)父母的尊重之心，親情間再激烈的沖突也會(huì)化于無(wú)形。但愿親情隨著時(shí)間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心，沉積下的都是金子，仿佛豐富明亮的礦脈，開(kāi)掘不竭，讓孩子們的心靈永遠(yuǎn)承載著人類偉大親情的滋養(yǎng)，并且閃耀著人性的熠熠光輝。

親情的作文 篇3

　　每個(gè)人心中都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，都希望步入大學(xué)的殿堂，走進(jìn)象牙塔。但夢(mèng)想有一天也會(huì)改變，而取代它的就是那平凡卻又珍貴的親情。

　　張穎，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村女孩，她整天為生活奔波，忙碌。她曾經(jīng)也有自己的夢(mèng)想，也在不斷的為夢(mèng)想而奮斗，但親情始終都放不下癱瘓?jiān)诖驳牡艿芎托羷诘母改�，于是，毅然放棄學(xué)業(yè)，放棄了自己的夢(mèng)想，出去打工。

　　這樣純樸，善良的女孩不禁讓人為之感動(dòng)，在她的眼里，親情大于一切。她每天都要照顧生病的弟弟，為他擦身?yè)Q衣，從不厭煩。他本可以繼續(xù)完成自己的`學(xué)業(yè)，把生活的重?fù)?dān)丟給父母，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但她做不到，親情使她覺(jué)得自己有責(zé)任去分擔(dān)父母肩上的重?fù)?dān)，有責(zé)任去照顧好自己的家人。

　　當(dāng)人們被她的事跡所感動(dòng)，給予她極高的贊賞時(shí)，她卻只是平靜地說(shuō)：“這只是人間一種最平凡的親情�！�

　　是啊，這只是一種人間最平凡的親情，但如今這最平凡的親情卻被某些人遺忘，連最基本的關(guān)愛(ài)家人都做不到。現(xiàn)如今，在人們的眼里，金錢(qián)、房子、車子、工作……都是那么的重要，在她們的眼中，金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)一切，卻忘了親情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。面對(duì)張穎的事跡我們?cè)诟袆?dòng)在同時(shí)，也不僅有所汗顏了。現(xiàn)在有多少人為了工作而忘了自己的家人，為了自己的夢(mèng)想全然不顧父母的感受，還一味的向父母索取，還以為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　曾經(jīng)所聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)事例：“老人有三個(gè)孩子。這三個(gè)孩子都已成家，生活條件還算不錯(cuò)，但老人卻獨(dú)自住在一個(gè)破爛的屋子里，無(wú)人噓寒問(wèn)暖。不知在三個(gè)孩子眼中，曾經(jīng)關(guān)愛(ài)她的父親算什么，他們心中對(duì)父親是否有一絲的愧疚，親情在他們心中是否還有地位？”還有那么多的事例，曾經(jīng)的父子、兄弟，為了財(cái)產(chǎn)在法庭上針?shù)h相對(duì)。在他們看來(lái)親情看來(lái)親情只是靠金錢(qián)來(lái)維系。

　　張穎可以為了家人、為了親情放棄夢(mèng)想，而我們呢？我們可以為了金錢(qián)、利益而放棄親情，我們連這最平凡的親情都可以放棄，那我們的生活還有什么意義呢？

　　我門(mén)所要做的不是不顧一切追求夢(mèng)想，不是為了金錢(qián)、利益而出賣(mài)家人。我們需要的事將被我們遺忘的親情找回，用愛(ài)去關(guān)心我們的家人。

　　我們沒(méi)有張穎這樣貧困的家庭，這樣不幸的遭遇，但我們卻要像她那樣去關(guān)愛(ài)、照顧我們的家人，找回那住平凡的親情……

親情的作文 篇4

　　“哈哈，真好玩!”睡覺(jué)前，我躺在床上，看著書(shū)中馬小跳和他老爸馬天笑互換角色的搞笑片段，不禁笑出聲來(lái)。

　　和家長(zhǎng)互換角色，哈哈，真新鮮!我真想試試和老媽換角色，不過(guò)她會(huì)同意嗎?

　　正當(dāng)我遲疑時(shí)，“撲通”一聲，書(shū)中突然跳出一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小女孩。我嚇了一跳，以為自己看錯(cuò)了，我又揉了揉眼睛。瞪大雙眼，沒(méi)錯(cuò)，是一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小女孩!我嚇得直往后挪，說(shuō)：“你……你……你是誰(shuí)?”“我呀，是書(shū)之國(guó)的小魔仙!”“魔仙?你……到底是魔還是仙?”小女孩撇撇嘴，昂起頭，說(shuō)：“我可是懂魔法的小仙子!”“吁——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，原來(lái)是個(gè)小仙子。小仙子說(shuō)：“你不是想和媽媽交換角色嗎?我可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望哦!”咦?她怎么會(huì)知道我想和媽媽交換角色?“因?yàn)椤Ｎ沂嵌�魔法的小仙子�?”我又被嚇了一跳。“好吧!我答應(yīng)你，就讓我和媽媽交換角色吧!”

　　小仙子揮起魔法棒，刷刷幾下，只見(jiàn)一道奇異的光劃過(guò)，我連忙閉上了眼睛。當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑夜竟變成了白晝，我完全變成了媽媽的模樣，一頭褐色的.卷發(fā)，一身連衣裙，一條碎花圍裙，一雙高跟鞋。

　　我站在廚房里，面前堆滿了鍋碗瓢盆、油鹽醬醋。瞄一眼時(shí)間，現(xiàn)在是早上七點(diǎn)整。往餐廳一望，只見(jiàn)“我”正趴在餐桌上看漫畫(huà)，等著我這個(gè)“媽媽”煮飯給她吃。我跑出去學(xué)著以前媽媽的樣兒?jiǎn)査�：“寶貝，今天要吃啥�?”只見(jiàn)她兩眼放光，大聲說(shuō)：“我妻吃煎雞蛋、熱牛奶、烤面包……”天啊!要做這么多啊!我差點(diǎn)兒就暈倒了，原來(lái)平時(shí)我的胃口這么大啊。哎，總不能讓自己的孩子餓肚子吧，我只好忍氣吞聲，挪步走進(jìn)廚房。先煎雞蛋，我打好蛋。往鍋里倒油。待油熱了，我把雞蛋小心翼翼地倒入鍋中，用鏟子鏟了幾下，便去打第二個(gè)蛋了。天啊!我打開(kāi)鍋一看，雞蛋的一面被我煎焦了，成了一面黃另一面有點(diǎn)黑的“兩面派”。

　　我端上早餐，坐下來(lái)和“我”共進(jìn)早餐，只見(jiàn)“我”不假思索地把那塊金燦燦的煎蛋夾到自己的碗里，把烤得正是火候的面包拿到自己面前，“啊嗚啊嗚”地咬起來(lái)。而擺在我面前的，卻是一個(gè)煎得老而焦的“兩面派”雞蛋。哼，憑什么!“就憑你是老媽呀!”抬頭一看，原來(lái)是小仙子在說(shuō)話。我也只好自認(rèn)倒霉，誰(shuí)叫我現(xiàn)在是個(gè)媽媽呢!

　　吃好飯，“女兒”就要做周末的回家作業(yè)了，我心想：太好了，平時(shí)媽媽總是對(duì)我嘮叨。這下我總可以來(lái)顯顯當(dāng)家長(zhǎng)的威嚴(yán)了吧!

　　于是，我“呵斥”道：“飯吃好了沒(méi)?還不快去做作業(yè)!要認(rèn)真做!”只聽(tīng)她大喊一聲：“曉得啦!”就進(jìn)了房間，“砰”的一聲關(guān)上了房門(mén)。

　　哈哈哈!我得意極了。我拿了一包薯片，蹺著二郎腿坐在沙發(fā)上，一邊吃一邊看著電視�！芭畠骸甭�(tīng)到電視聲，三步并作兩步跑了出來(lái)，一股坐在我的身邊，說(shuō)：“我也要看!”我很生氣，說(shuō)：“看什么看，作業(yè)做好了嗎?”“作業(yè)等下可以做，再說(shuō)，你看電視這么響，我怎么做作業(yè)?”我無(wú)言以對(duì)。哎，誰(shuí)叫我是個(gè)媽媽呢?我再也受不了了，大聲喊：“我要回去!我不要當(dāng)媽媽了!”

　　“波波，波波，快醒醒，怎么了?什么當(dāng)媽媽的?快起床!”

　　我睜開(kāi)眼，太陽(yáng)正照在我的床上，側(cè)頭一看，馬小跳那本書(shū)還擱在一旁。原來(lái)，這是一個(gè)夢(mèng)。

　　早餐時(shí)，媽媽又煎了兩個(gè)雞蛋，和夢(mèng)里的一模一樣，我不假思索，把那個(gè)煎焦的雞蛋夾進(jìn)了自己的碗中……

親情的作文 篇5

　　家是我們成長(zhǎng)的搖籃，家是我們避難的港灣，家是我們生活的向?qū)�。家是我們爸爸，媽媽，兄弟姐妹……的結(jié)合，它像一葉小舟，承載著我們的夢(mèng)想和幸福。說(shuō)起了家，我的`腦海里便浮現(xiàn)出了父母對(duì)我百般呵護(hù)，關(guān)心的畫(huà)面……

　　親情是最樸素最美麗的情，它不像愛(ài)情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不絕、余韻悠長(zhǎng)。它不似愛(ài)情那樣緣于兩情相悅，也不是友情那樣有著共同的需求，它和我們的血脈相連，與我們的生命相始終。愛(ài)情也許會(huì)流散死亡，友情也可能反目成仇，只有親情永遠(yuǎn)是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會(huì)因?yàn)樗�平常而忽視，常常因�(yàn)樗鼧闼囟鴷?huì)忘記，可是當(dāng)我們傷痕累累，滿心疲憊之時(shí)，最先想到的只能是我們最親的親人，只有他們可以不計(jì)得失敞開(kāi)胸懷的接納我們。

　　讓我們關(guān)愛(ài)親人吧！

親情的作文 篇6

　　“元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜細(xì)�！痹�宵對(duì)于北方人來(lái)說(shuō)是一個(gè)極為重要的節(jié)日。百家燈火通明，燈會(huì)熱鬧有趣。對(duì)我而言，有一樣?xùn)|西時(shí)時(shí)牽動(dòng)我的心，牽著我到故鄉(xiāng)的小河邊。而河的中央靜靜地漂著一盞花燈。

　　小時(shí)候，有一盞好看的花燈是一件多么值得炫耀的事，所以我常常在年三十就催促姥姥為我縫花燈。

　　常年跟著父母，離開(kāi)家鄉(xiāng)，因此我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間去陪伴姥姥。記憶中的姥姥總是在櫻桃樹(shù)下一邊笑著和身邊的小姑娘們聊天，一邊縫著花燈。

　　后來(lái)，我常常和姥姥一起上集市買(mǎi)年貨，買(mǎi)材料。姥姥常說(shuō)：“好花燈不僅要好手藝，也要好材料�！彼�以她總是不放心我們自己去買(mǎi)，無(wú)論如何都要自己跟著去的。集市上的姥姥更像是一個(gè)藝術(shù)家只見(jiàn)她用粗糙的手輕輕摩挲過(guò)一張張紙，一個(gè)個(gè)花蠟，眼睛里有濃郁得化不開(kāi)的慈愛(ài)。小孩子總是嘴饞的，到了集市街便一哄而散，等到我們吃飽喝足回到門(mén)口，買(mǎi)好東西的姥姥總會(huì)笑著遞給我們一人一串糖葫蘆。糖皮甜山楂酸，酸酸甜甜的滋味一直溢到心頭。細(xì)心的姥姥一定不會(huì)忘記讓我們?cè)诨厝サ穆飞咸暨x顏色和花樣。

　　傳統(tǒng)的花燈是人縫和繡出來(lái)的。關(guān)于花燈還有個(gè)故事，花燈是由一位母親繡給將出嫁到遠(yuǎn)地的'女兒祈福的，她將花燈放在河水中，希望女兒平安幸福�；�燈可以買(mǎi)現(xiàn)成的，但姥姥卻認(rèn)為買(mǎi)來(lái)的花燈沒(méi)有誠(chéng)意，而祈福誠(chéng)意是最重要的。所以每當(dāng)家里忙完后，清閑下來(lái)的姥姥就拉著我們幾個(gè)女孩坐在樹(shù)下，為我們繡花燈，而我們便在一旁聽(tīng)姥姥講故事，看姥姥繡花燈。姥姥的手在布匹上不停地穿動(dòng)，不時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)圈，彩線跟著姥姥的手舞動(dòng)，手來(lái)來(lái)回回地動(dòng)著，不一會(huì)一朵蓮花亭亭玉立在潔白的布上，紅白花瓣，翠綠的荷葉互相照應(yīng)，栩栩如生。一雙粗糙的大手輕輕撫過(guò)花瓣，從一旁的籃子里拿出細(xì)鐵絲，姥姥走到縫紉機(jī)前，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”的聲音，只看見(jiàn)姥姥的手向前推著布，腳不停地踩著踏板。不一會(huì)蓮花燈就靜靜地躺在姥姥手上，燈面上看不見(jiàn)一點(diǎn)線腳，所有的鐵絲都羞澀地躲在布里面。一朵小蓮花在燈面上綻放。

　　姥姥平時(shí)的愛(ài)好就是繡花，但她曾說(shuō)過(guò)最開(kāi)心的還是繡花燈。

　　雖然現(xiàn)在不一定在家鄉(xiāng)過(guò)元宵但仍然可以拿到蓮花燈在元宵節(jié)點(diǎn)燃，燈火仍牽著姥姥和我。

　　小小花燈，悠悠親情�；�燈不僅是花燈還是掛念與羈絆。燈光微亮，連著兩顆溫暖的心。

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