親情類作文

時(shí)間：2024-12-22 16:57:10 親情作文我要投稿

【薦】親情類作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的親情類作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】親情類作文6篇

親情類作文篇1

　　又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。

　　雖說(shuō)是秋季，可陽(yáng)光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個(gè)勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見(jiàn)車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來(lái)？是不是天太熱，司機(jī)們都躲起來(lái)休息了？是不是要和我作對(duì)，不來(lái)了呢？是不是。唉，真沒(méi)勁！”

　　等了一會(huì)，母親建議：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車�！庇谑牵彝白�，而母親卻又在后面走著。“媽，您回去吧，天太熱了，我不要緊�！蔽覍�(duì)母親說(shuō)�！霸偎湍阋粫�(huì)。不著急！”母親說(shuō)。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語(yǔ)。

　　一絲微風(fēng)襲來(lái)，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。定睛一看，是白發(fā)！我驚呆了！一直以來(lái)，我都沒(méi)有在意過(guò)歲月會(huì)在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠(yuǎn)年輕！

　　從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)！再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的`風(fēng)霜刻上了條條皺紋。逝者如斯！母親在一天天的變老，我在一天天的長(zhǎng)大，母親把滿腔的愛(ài)默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說(shuō)，看著女兒一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，一天天懂事，她當(dāng)然也幸福。

　　和母親走了一段路了，仍舊沒(méi)有車來(lái)�？纯茨赣H，母親身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿頭大汗了�！皨�，您回去吧，別送了，我能到學(xué)校了。”我說(shuō)，樣子很誠(chéng)懇�！霸偎湍阋粫�(huì)，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福��！”媽平靜的說(shuō)，又往前走著。我不愿母女就這么一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現(xiàn)在我開(kāi)始主動(dòng)說(shuō)。我說(shuō)我在學(xué)校的表現(xiàn)，說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽(tīng)得好認(rèn)真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛(ài)得像個(gè)孩子。

　　前面有顆大樹(shù)，我停了下來(lái)，母親也停了下來(lái)�！皨�，您回去吧，別再送了。”我一遍遍地催促著�！熬退鸵粫�(huì)，反正我已經(jīng)出來(lái)了，家里又沒(méi)有事！”母親一遍遍地回答著。幸福得像一個(gè)孩子！

　　“嘟�！币魂囓�?guó)Q，母親笑了，我也笑了，車終于來(lái)了。我上了車，母親仍舊站在樹(shù)下望著我，宛若沐著秋風(fēng)的紅高粱�！皨專旎厝グ�！”我大聲對(duì)母親說(shuō)。

　　“記住了，一定要加油讀書(shū)！”母親一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)。車越走越遠(yuǎn)，最終消失在母親的視線里，我知道母親一定還在那兒望著，臉上露出愛(ài)的微笑，很幸福。

親情類作文篇2

　　“睡吧——睡吧，我親愛(ài)的寶貝。”媽媽低吟著搖籃曲，輕拍著弟弟的后背�？粗鴿u漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的弟弟，我突發(fā)奇想：“媽媽，我小時(shí)候，您也是這樣哄著我入睡的嗎？”“你小時(shí)候，爸爸媽媽工作都很忙，很少有時(shí)間照顧你�！眿寢屄詭敢獾膶�(duì)我說(shuō)，“是奶奶一手把你帶大的，特別是在你出生兩個(gè)月的`時(shí)候，每天夜里都要鬧夜，一躺下就苦，是奶奶抱著你，輕輕地拍著你，在房間里走來(lái)走去。就這樣整夜不合眼陪著你。而白天還有很多繁重的家務(wù)在等著她。一共四十多天��！真不知道那些日子奶奶是怎么熬過(guò)來(lái)的�！�

　　媽媽的一席話，不覺(jué)間，又勾起我對(duì)遠(yuǎn)在安徽的我親愛(ài)的奶奶的不盡思念。而同時(shí)，記憶的閘門(mén)也隨之打開(kāi)：小時(shí)候，我特別貪玩，而且還喜歡在雨天的時(shí)候到外面貪玩，天天盼著下雨。記得有一次，終于下雨了，我便迫不及待地跑了出去，心想：“哈哈，太棒了！我終于可以玩水了！一會(huì)會(huì)，就一會(huì)會(huì)，應(yīng)該不會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)吧�！�

　　玩著玩著，不知不覺(jué)好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了。當(dāng)我玩得正起勁的時(shí)候，透過(guò)朦朧的細(xì)雨，隱隱約約看到了奶奶的身影。她撐著雨傘，嘴里不停地喊著我的名字，急得喊出的聲音也啞了，四處不停的張望。看到我，奶奶的臉上立刻露出了燦爛的笑容。

　　當(dāng)天晚上，我就發(fā)燒了。奶奶顧不上勞累疲憊的身軀，背著我在黑暗中深一腳淺一腳地走著。到了醫(yī)院，奶奶還緊緊地護(hù)著我，忙上忙下。我的燒終于退了，奶奶這才松了口氣�，F(xiàn)在一想起奶奶那一頭花白的頭發(fā)，微微彎曲的背影，頓時(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)。這時(shí)，我才知道，什么叫愛(ài)？

　　雖然現(xiàn)在奶奶不在我的身邊，但是她那慈祥的笑容，一直浮現(xiàn)在我的眼前，她那親切的聲音，永遠(yuǎn)在我的耳邊回蕩。

親情類作文篇3

　　很久沒(méi)有寫(xiě)情書(shū)了，想起第一次寫(xiě)情書(shū)，是給一個(gè)很可愛(ài)的女孩——十一、二歲的女孩子，只能說(shuō)是可愛(ài)吧。寫(xiě)到一半的時(shí)候，去倒了杯水，再回房間時(shí)，您已站在寫(xiě)字臺(tái)邊，似笑非笑地拿著信紙讀著。

　　“很感人。只是該把‘愛(ài)’改成‘喜歡’，好嗎？”

　　然后您就放下信紙，撫了撫我的頭走出了房間。

　　我沒(méi)有改，卻依舊把這封“情書(shū)”放在了那個(gè)女孩的鉛筆盒里。

　　你一定笑了吧：笑您的兒子不聽(tīng)你的話；笑我懵懂無(wú)知地把童稚的好感當(dāng)成了人類最為深摯的情感之一。

　　我很慶幸能有您做我的母親，您懂得如何保護(hù)一顆未經(jīng)成長(zhǎng)的心，誘導(dǎo)它從幼稚走向成熟。

　　一直以來(lái)，我都不是一個(gè)好的兒子，時(shí)不時(shí)地會(huì)惹的您暗暗流淚——父親告訴我的時(shí)候，我卻還是一副滿不在乎的表情。直至得了眼病，合眼躺在上海的病房里，您的淚水滴在我的臉頰上時(shí)，才探觸到了內(nèi)心那一塊最為柔軟的方寸，一幕幕如電影膠片般在黑暗中殘忍的閃過(guò)：抽煙、早戀、通宵流連在網(wǎng)吧……哪一次，您責(zé)罵過(guò)我；哪一次，您痛打過(guò)我——您都是勸住怒發(fā)沖冠的父親，和我面對(duì)面地交流、談心；可又有哪一次，我把您的教誨銘記在心了？您對(duì)我，總是極致地寬容，極致地保護(hù)，極致地賦予——僅僅因?yàn)槲沂悄?兒子。所以，媽媽，我愛(ài)您。

　　在上海住院的時(shí)候，父親因?yàn)楣ぷ鞣泵�，無(wú)暇陪我。是您不分晝夜陪在我床邊，一絲不懈地照料我。醫(yī)院伙食差，您不惜坐車去1里外的必勝客為我買(mǎi)匹薩；開(kāi)好刀后，您每天扶著我散步、散心；為了不使我躺在床上無(wú)聊，您甚至向外公學(xué)習(xí)了象棋陪我……出院的一刻，看著滿面笑容的您，真想大喊一聲：媽媽，我好愛(ài)您！

　　媽媽，作為母親，您已承載太多，付出太多。我愛(ài)您，真的愛(ài)您，不怕說(shuō)爛了這個(gè)詞。這封情書(shū)，是我內(nèi)心最真的告白——媽，等你兒子長(zhǎng)成之后，一定會(huì)給你更多的幸福，愛(ài)你一萬(wàn)年！

親情類作文篇4

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！泵看挝易x到這首古詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起那件事……

　　在一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目里，主持人提出了一個(gè)問(wèn)題“如果能穿越到以前，你會(huì)選擇穿越到哪個(gè)時(shí)間？去干什么呢？”這時(shí)，有一個(gè)人打電話過(guò)去：“如果能回到以前，我回去買(mǎi)那個(gè)中獎(jiǎng)的彩票號(hào)碼�！甭�(tīng)到這里，有人可能會(huì)笑，但是，仔細(xì)想想，有這種想法的人一定不在少數(shù)，這也是無(wú)可厚非的，錢(qián)在我們生活中是必不可少的，在日常生活中，沒(méi)有了它，我們寸步難行，買(mǎi)房、買(mǎi)車、買(mǎi)菜、買(mǎi)衣服、買(mǎi)書(shū)跑……衣食住行，沒(méi)有了它，都會(huì)化為泡影。

　　我正在思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，又有一個(gè)人回答：“如果我能穿越到以前，我希望回到奶奶出車禍那一天，如果不是那天我出去吃飯，奶奶也不會(huì)下樓買(mǎi)菜，奶奶離開(kāi)了我。”說(shuō)完，我好像聽(tīng)到了那人的.哭泣聲。我的心被深深觸動(dòng)了，對(duì)啊，如果能回到以前，為什么不做一些有意義的事情了？錢(qián)乃是身外之物，沒(méi)有了可以去賺，而生命只有一次呀！

　　如果我可以穿越，我會(huì)穿越到20xx年5月12日，我會(huì)讓汶川的人們提前到安全的地方去，這樣，就不會(huì)有那么多的人失去生命。

　　錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有了生命，即使你有金山銀山，也是沒(méi)有用的。金錢(qián)與生命誰(shuí)重要一些？答案是不言而喻的，所以讓我們要一起珍惜生命，關(guān)愛(ài)周圍的親人，朋友，不要被冷冰冰的鈔票蒙住了雙眼。

親情類作文篇5

　　我的視線,這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……那藍(lán)色，明徹如天空。

　　小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

　　后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

　　“媽媽，雨傘歪了。”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊�！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了�！眿寢尮虉�(zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”

　　后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

　　或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

　　我的視線那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

　　“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊。”“是真的，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道�！皨專娴乃鼪](méi)有歪，沒(méi)有�！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的`水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。

　　那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

　　終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……

　　這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。

　　那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。

親情類作文篇6

　　由于中考作文“緊扣生活，突出劃情感的感受和追求”的命題趨勢(shì)，綜觀20xx、20xx年中考作文，許多題目都可以寫(xiě)成親情類的作文。如：20xx年南京市以“尋”為題作文，很多同學(xué)都從“尋找親情”入手；20xx年浙江寧波以“給我影響最深的一個(gè)人”為題作文，“這個(gè)人”大多都集中在爸爸、媽媽之間。親情類作文，同學(xué)們一般能做到有話可說(shuō)，有事叮敘。不過(guò)，因其好寫(xiě)，便不假思索，寫(xiě)得千篇一律；岡其好寫(xiě)，便濫調(diào)陳詞，難求新穎之章。問(wèn)題主要存在于三個(gè)方面：

　　一、選材立意俗套化。像發(fā)高燒了父母送“我”上醫(yī)院，天降暴雨時(shí)父母為“我”送傘，夜里伴讀等這樣的俗套材料隨處可見(jiàn)：表達(dá)的無(wú)非是親情的可貴；謳歌父愛(ài)、母愛(ài)的偉大；要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母等平庸俗套的主題。

　　二、內(nèi)容情感虛假化。隨意的胡編亂造，明明生活在江南水鄉(xiāng)，卻偏偏要寫(xiě)山溝里山娃子山妹子的生活；明明父母健康安在，卻偏偏要詛咒他們病重甚至遭受意外：對(duì)父母為自己所做的普通小事，卻表現(xiàn)出淚流滿面，撲到他們的懷里大哭等虛假、矯情之態(tài)。三、思路結(jié)構(gòu)公式化。思維單一，毫無(wú)變化，文章的結(jié)構(gòu)極為相似，呈現(xiàn)公式化�？梢詺w結(jié)為ABA式：先談?dòng)H情，然后通過(guò)幾件事情或泛泛而談，最后抒發(fā)親情的偉大可貴。由A及B，再回歸A。

　　誠(chéng)然，要表現(xiàn)全新的主題，要描繪他人未描繪過(guò)的情境，對(duì)于大多學(xué)生而言確實(shí)困難。但是，我們完全可以在別人已經(jīng)寫(xiě)得爛熟的“親情類”、“愛(ài)”的主題下，來(lái)一點(diǎn)變化，求一些創(chuàng)新，來(lái)一些自己獨(dú)特的感受。

　　從具體意象入手。

　　我們來(lái)看冰心的《紙船——寄‘母親》，冰心將無(wú)形的思念化作一個(gè)個(gè)有形的紙船，使親情流淌在一個(gè)意象之間，也流淌在讀者心中。其實(shí)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言修飾，用具體之物寫(xiě)抽象之意，以有形之筆繪無(wú)形之情，親情類作文才能具體可感。如：透過(guò)一碗熱氣騰騰的面條，寫(xiě)出了一份感人的母愛(ài)；細(xì)細(xì)密織的毛衣里有“親情”；熱氣騰騰的湯里有“親情”；一根紅頭繩維系著“親情”；一個(gè)遙遠(yuǎn)的電話鈴聲折射出“親情”等。

　　從典型鏡頭切入。

　　典型的鏡頭使得“親情、愛(ài)”化為具體可感的形象，便于寫(xiě)得細(xì)致，讓人過(guò)日難忘。朱自清從父親的背影切入，細(xì)致刻畫(huà)父親為“我”買(mǎi)橘予爬月臺(tái)時(shí)吃力的鏡頭，使父愛(ài)融化在具體可感的形象中，寫(xiě)出濃濃的父子深情。其實(shí)，只要仔細(xì)觀察，典型的鏡頭很多：手、眼睛、臉色、白發(fā)等。如：當(dāng)爸爸把一夏天掙的錢(qián)全部給我時(shí)，通過(guò)他“顫抖的手”或者“眼睛”變化的典型鏡頭，把它放大，寫(xiě)細(xì)，就足以傳達(dá)出濃濃的親情。

　　從立意上求突破。

　　當(dāng)你面對(duì)文題時(shí)，你一定要想，我的立意好嗎？深刻嗎？巧妙嗎？新穎嗎？我的立意別人有嗎？我能否再?gòu)牧硪粋€(gè)角度想想呢？其實(shí)，只要打開(kāi)思維之門(mén)，走出單向思維的死角，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作的天空是無(wú)比廣闊的。如：“兄妹、兄弟之情也是“親情”，祖孫之情也是“親情”。動(dòng)物與動(dòng)物之間有“親情”，人與自然之間也存在“親情”……可以寫(xiě)渴望親情，因?yàn)樵ビH情；可以寫(xiě)呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘：可以寫(xiě)正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏；還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情。這樣一來(lái)，你就有可能從平庸走向新穎，在考場(chǎng)上出奇制勝。

　　從情節(jié)上做文章。

　　“文似看山不喜平�！薄坝H情”是一個(gè)陳舊的主題，若一味地平鋪直敘，沒(méi)有一點(diǎn)起伏變化，像流水賬，那是很難獲得讀者喜歡的。如能運(yùn)用一些“尺水興波”的.技巧，或抑揚(yáng)結(jié)合、或設(shè)置懸念、或巧設(shè)誤會(huì)等，效果就會(huì)與眾不同。如優(yōu)秀作文<那一刻我好幸福》，寫(xiě)的是作者在中考前一天晚上，渴望在醫(yī)院上晚班的媽媽能陪一陪白己的故事。文章中說(shuō)：“在這種關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然無(wú)法得到父母的特殊關(guān)照，誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)所謂的幸福之家還有著如此的不幸？”當(dāng)考生無(wú)奈之時(shí)，媽媽回來(lái)了，而且回來(lái)了三次。第一次回家取鑰匙時(shí)，作者“心涼了半截”，第二次回家是由于下雨回家取傘，當(dāng)作者徹底失望時(shí)，不料，“粗心”的媽媽第三次出現(xiàn)在自己面前。一件小事寫(xiě)得波瀾曲折，真實(shí)感人，鮮明地反映出了自己怨一恨一愛(ài)的心理過(guò)程。這樣富有跌宕起伏情節(jié)的文章，在中考閱卷中很受評(píng)卷老師的青睞。

　　當(dāng)然，方法還有很多，但只要融入真情實(shí)感，選取典型事例，描繪鮮活細(xì)節(jié)，打破“常規(guī)”，力求材料出新意——或恰當(dāng)切入、或變換視角、或形式求新等，相信每一位同學(xué)都是“創(chuàng)新”的能手，使自己的“親情類”文章在考場(chǎng)上煥發(fā)出光彩！

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