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親情的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的親情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情的作文 篇1
親情是說不出的感覺，親情是黑暗里的一縷陽光，親情是……在那一刻，我感到親情也是能讓人溫暖心田的…… 記得一個盛夏，驕陽似火，大地被烤得滾燙滾燙的，我也不例外，頭上冒著流不完的汗，汗水滴落在地上，馬上消失了，看來大地是急需水分啊。我不由得驚叫道：“真熱呀!”哦，錯了，不只是我熱，還忘了身邊為我遮太陽的母親，她，更熱。太陽無情地照射在她的身上，而她為了我不被太陽嗮到，就把整個太陽傘移向我這邊，臉上、手上冒出豆大粒的汗珠。她，一言不語地為我撐著撐著，直到送到學(xué)校。來到學(xué)校，我連頭也不回的馬上跑進陰涼而又舒服的教室，吹起呼呼大叫的電風(fēng)扇。母親，卻還在校門口被太陽燒烤著。夏天的季節(jié)，像孩子的臉，說變就變。一下驕陽似火，一下又烏云密布，不一會兒，就下起了傾盆大雨，我站在門口，心里滿是期待著。果然，不到幾分鐘，母親就冒著雨沖進了學(xué)校，接我回家，看到母親那全身濕漉漉，好像很臟的樣子，就埋怨道，在同學(xué)面前多沒面子啊，而她，卻輕手輕腳地把我抱起來，在雨中護著我，一路上，沉默。似乎有一股暖流涌上我心頭，埋怨也好像不在了。時間如箭，歲月流逝。漸漸長大的我恍惚明白了，更深的明白了親情這兩個字的。我后悔當(dāng)初的不懂事，不理情，不了解母親的好，對我的愛，我恨自己當(dāng)初的無情，當(dāng)初的埋怨。對不起，母親!親情是一個永恒的主題，它無非是一個微小的動作，平凡的語言，隨意的`眼神。世界上有兩大情，一是親情，二是友情，我想除了親情，沒有任何一個“避風(fēng)港”了，親情是在你失望失落時，給你鼓勵;親情是在你取得勝利是，給你喝彩。親情里面，最偉大的愛，莫過于母愛。是她的沉默寡言，讓我明白母親的用心良苦，母親愛的奉獻，付出的奉獻，無私的奉獻……
點點滴滴溫暖了我的心田。光無言，照亮了大地，愛無言，溫暖了心田，母愛，無言。
親情的作文 篇2
小時候，它是那樣長，我們似乎永遠也走不到盡頭。
那是故鄉(xiāng)的一條小河，但它并非一年四季都有水流過，只是在下過幾天的大雨過后才會滿過堤岸。炎熱的夏季里它就是一條干渴的沙石路，記憶里，我似乎更喜歡雨季，小河漲了水，才流過了兒時的歡聲笑語，聽！窗外面下了一夜大雨。
記得是在某個早晨醒過來的時候，雨水還在不停地敲打著窗戶，我還睡得正熟，似乎聽見下雨的聲音。我愉快的起床，今天還要上學(xué)的，我特別討厭上學(xué)了，小時候，上學(xué)好像是捆綁著我快樂玩耍的一條麻繩。我們在玩得忘乎所以的時候才又會想起這一天已經(jīng)曠了一天課了，看到同學(xué)們下課回來了。他們有的笑著從小路上走過，有的調(diào)皮的往河里扔石頭把水濺到我們身上，有的甚至做出一副難看的鬼臉，看明天老師怎么收拾你們這些老愛曠課的家伙。于是大伙你看看我，我看看你，好像裝作一副無所謂的樣子，繼續(xù)埋頭在河里捉魚。
“不好啦，不好啦，老師走過來了”！小胖子圓圓跑過來氣急敗壞地說。
大超抓著他的衣領(lǐng)說，你確定沒有看錯？大超就是圓圓的哥哥，平時就是這樣對他弟弟大手大腳。小胖子圓圓很委屈的點點頭。
大家跟我來，于是大超就把我們幾個帶到河岸邊的蘆葦?shù)乩铮J葦叢深深地把我們幾個掩護著，我們看著老師從河岸經(jīng)過。就像游擊隊員看著敵人從眼前經(jīng)過的那樣，等到危險過后，大伙都躺在蘆葦里開懷大笑。只有小胖子圓圓走過來告訴大超說自己踩到了牛糞，大伙又一下子被圓圓這一事笑得合不攏嘴。
我那時不知道，以為一件事只要當(dāng)事人幾個小伙伴都不說出口是不會被家長知道的，但事實并非這樣。
我把那天捉到的魚偷偷放進自己圍成的`一個小水池里，回到家里放下書包正準備要去吃飯，媽媽把我攔住，今天的飯不準吃，給我說今天做什么去了，不說清楚不準吃飯。自己被罰在門口站了一晚，我也聽到大超爸爸用竹辮抽打他的聲音，哭天喊地的求老爸別再打了的叫喊聲整個村都聽得到！
可是我們都不知道這件事是怎么被知道的，次日回去上學(xué)又被老師罰站，打掃教室一星期，在我們怨聲載道的時候小娟一臉嫌棄地從我們身旁走過�！澳銈儼【蛻�(yīng)該像人家龍龍多學(xué)學(xué)，人家打小報告還被你們爸爸媽媽表揚呢”。大超一下急了，扔下掃把就往外跑，大伙攔也攔不住。龍龍就是那個昨天朝我們做鬼臉的家伙，大超一定不會放過他的，大家都這么說，可我心里卻很亂，不知道會出什么亂子。第二天龍龍果真沒來上課，他的家長也找到學(xué)校里來了，大超又一次挨了爸爸的皮鞭痛打。后來聽說大超打龍龍的傷還沒有大超爸爸打他的傷厲害。
這些事在慢慢成長中已漸然退去了很久，我想故事是會被印象深刻的人記得，也會被記憶深刻的人忘掉。也許我們都錯了，也許我們都沒錯；有一天當(dāng)我們再次一起相聚聊天時，大超很大氣地說，走，哥幾個我請客吃飯去。飯桌上，大超挽著龍龍，小胖子圓圓沒有小時候那么胖了，還戴了副眼鏡，似乎變了一個人。不時向我微笑說，陽陽哥還記得我吧，胖子圓圓，他的自我介紹還是那么爽朗。我嘴上說是有點和小時候不一樣了，心里卻想，怎么會不記得呢，我記得的都沒變，你們還是會給我?guī)砜鞓返娜恕?/p>
有一條河，我記得它一直流在家和學(xué)校之間的那段距離里，我們曾經(jīng)怎么走也覺得這條河很漫長。因為快樂和無憂，小時候的樂趣或許會消失，但每個人心中都有一條這樣的河，有流不盡的思念在里面。
親情的作文 篇3
爺爺奶奶是我至親至愛的人。
他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我排憂解難，為我掃除前進的障礙；是我遮陰納涼的港灣，是我受傷心靈的棲息地，是我受委屈后的避難所。爺爺奶奶無時無刻不在呵護我，為了我，有時他們寧愿不顧自己。
那件積壓在內(nèi)心深處的往事，經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。那是一件發(fā)生在我和爺爺之間的事。
爺爺是個非常愛吸煙的人，一天4盒，80支！除了吃飯、睡覺外，一刻也沒有離開他的伙伴----煙。因此，我和奶奶十分擔(dān)心，經(jīng)常阻勸爺爺，幾乎用盡了所有的戒煙辦法，但終以失敗告終。他依舊遵守"飯前飯后一支煙，快快樂樂似神仙"。
和爺爺?shù)氖群靡粯�，我也�?jīng)常瘋狂的看電視�！端逄朴⑿蹅鳌返姆N種細節(jié)，讓我魂牽夢繞，一連許多天都如此。那天，我依舊準時打開電視，恰逢精彩處，突然，半路殺出個"程咬金"，爺爺龐大的手落在了電視遙控的關(guān)機鍵上，電視關(guān)掉了，我痛苦的要死，有些失魂落魄，無精打采。我的《隋唐英雄傳》被爺爺扼殺了。當(dāng)時我不知怎么的，一向崇拜爺爺?shù)?我，竟沒有理智的說："許您吸煙成癮，不許我看電視成癮了？一天到晚抽煙，我都快被熏出肺炎了，你顧及我的感受了嗎？吸吸吸，就知道天天吸！"爺爺驚呆了，我也呆若木雞。
過了一會，爺爺輕輕地把電視打開，默默地走開了。就在爺爺打開電視的那一剎那，我后悔了。我為我的出言不遜而羞愧。隨后，一種淡淡苦澀的液體流到了我的嘴里，滲透到我的心里。
第二天，奶奶對我說，爺爺一夜沒抽煙。我的心被震撼了。過了幾天，父親對我說，爺爺戒煙了。戒煙？怎么可能？是的，一連一連十幾天沒有抽一根煙，我的靈魂被震撼了。我知道爺爺是為了我才戒煙的，我也懂得爺爺關(guān)掉電視是怕看電視會影響我的視力，會影響我的學(xué)習(xí)。從得知爺爺戒煙那一刻起，我再也沒有看過一天電視，直到現(xiàn)在。
輕輕撩開心湖的面紗，點點滴滴都聚集著親人的至親至愛。無需更多，只需一縷陽光，就能折射出七彩的光芒，而我們所要做的便是珍惜這寶貴的親情！
親情的作文 篇4
童年的時候，有很多事情不是你想的那樣，就像我，我給你們講講我的故事吧！
自從我生下來媽媽就給我扔給了爸爸，我長大以后媽媽才回來看我，我說：“媽媽當(dāng)初你為什么要扔我？”媽媽看著我不說話，等到媽媽走了我就說“你還沒有回答我的話呢？”媽媽說等她回來再告訴我。唉！媽媽的心真是猜不透��！
就這樣我等了八年，我現(xiàn)在14歲了，我特別希望有一個合合美美的`家。媽媽不回來，爸爸也忙不過來，因為他要賺錢養(yǎng)著兩個孩子。看著爸爸那疲憊的身影，我曾問他：“爸，你累不累呀？”爸爸無奈地說：“只要是為了我們倆，爸就不累�！钡搅送砩希职趾偷艿芏妓鴷r，我就想：媽媽，你什么時候回來�。】烧l想到，第二天媽媽來電話跟爸爸說好有孩子了，不要我和弟弟了。聽了這話，我和爸爸都很傷心，這時候，弟弟來安慰我和爸爸：“不許哭，你們不值得為這種女人哭！咱們雖然為她傷心，但咱們要有志氣！”那時我就暗下決心：一定要好好地活著！
狠心的媽媽，你欠我們的太多太多，是無法彌補的！狠心的媽媽，你會回來嗎？
親情的作文 篇5
當(dāng)前學(xué)生作文的最突出的流弊就是，內(nèi)容空洞，無病呻吟，缺乏真情實感，因而字里行。
間沒有家庭間、學(xué)校里和社會上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達親情、真情的能力？主要要靠語文教學(xué)中教師對親情美的把握和挖掘。
有人說,一堂好的語文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話是很有道理的，它實際上就是要求語文老師的課要上得生動，形象，有韻味，有激情。中學(xué)語文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的反映人間真情的文學(xué)作品，教師在課堂教學(xué)中要能充分地將其中的親情、真情展示出來。
如教授朱自清的《背影》，就應(yīng)緊扣父親疼愛兒子這個中心，重點剖析“望父買橘”的“背影”這一情節(jié)，充分體會父親的用心和艱辛，并通過語言描寫和細節(jié)描寫的分析，體味父親對兒子的無微不至的關(guān)懷和深切的愛子之心。
又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對人生的許多哲理性思考的比較長的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復(fù)雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的文字，把自己用全部生命感悟到的無比寶貴東西傳達給了讀者。文中始終貫穿了作者對母親的深摯感情，交織著對往事的追憶，對遲到的悔恨和自責(zé)，對母親的理解，對親情的.感悟，對人生的體察，從中我們感悟到作者賴以支撐生命的人生哲理和情思。這些無疑給我們以啟迪，為我們樹立了榜樣。
教學(xué)中，對學(xué)生進行親情教育，就要充分彈撥學(xué)生的親情之弦，使其產(chǎn)生如臨其境的感受而激動不已；并啟發(fā)他們對比自己的生活，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對家庭關(guān)系正確的認識，使學(xué)生在良好的課堂氣氛中受到強烈的感染，并在日常生活體驗中加深理解，形成正確的道德認識，為樹立正確的世界觀打下堅實的基礎(chǔ)。在作文教學(xué)中，適時的進行點撥，學(xué)生及時地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。
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