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親情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的親情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
從來(lái)就沒(méi)有人能真正走進(jìn)我的內(nèi)心！曾有多少男子對(duì)我說(shuō)：讓我走進(jìn)你的夢(mèng)，我會(huì)給你幸福！我笑：你憑什么這么說(shuō)；你怎么給我幸福；你知道我要的是什么嗎；你對(duì)我了解又有多少？就這樣，一次又一次的拒絕著。不是我不相信愛(ài)情；不是我不相信他們能給我幸福；也并不是他們不夠優(yōu)秀。而是我害怕失去，所以只有不要去擁有，才不會(huì)有失去的時(shí)候。也許我就是這樣的懦弱，連接受幸福的勇氣都沒(méi)有！
我渴望愛(ài)情，我渴望幸福，渴望一個(gè)溫暖的懷抱；可是我卻又不給自己任何得到幸福的機(jī)會(huì)！于是我久久徘徊于孤獨(dú)與寂寞之間，我的生活只有親情的溫馨，友情的溫暖，也許我該知足。我的親人對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至：他們總會(huì)在我生病時(shí)精心的照顧我；在我無(wú)助的時(shí)候給予我力量；在我困惑的時(shí)候給我提示；在我迷失的時(shí)候給我指引前行的路！我的朋友對(duì)我總是對(duì)我說(shuō)著綿綿的情話：在我孤獨(dú)是時(shí)候陪我談天說(shuō)地；在我情緒低落的時(shí)候給我?guī)?lái)快樂(lè)！他們用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)讓我相信：友誼天長(zhǎng)地久！
山無(wú)陵，天地合，才敢與君絕的愛(ài)情也許多半只存在于瓊瑤的小說(shuō)里；只有面對(duì)友情才敢說(shuō)出這樣大言不慚的話來(lái)。此生相識(shí)無(wú)數(shù)，相知甚少。相知的朋友，讓我感動(dòng)不已，于是我們的友誼也在這份感動(dòng)中升華。也許只是一個(gè)眼神、一句話，亦或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，我們都能從中讀出友情的真誠(chéng)。
世間有這樣一種感情，是前世注定的今生緣。是血肉相連的感情；是最無(wú)私，最偉大的感情；是不需要任何回報(bào)的付出。那就是永遠(yuǎn)割舍不掉的骨肉親情！對(duì)于親情，我們都應(yīng)該無(wú)條件的相信她的真。也許愛(ài)情里有占有對(duì)方的'欲望；友情里有借助對(duì)方力量的意念；可是親情會(huì)有什么呢？只有對(duì)你的疼惜和愛(ài)護(hù)！對(duì)你的好，他們沒(méi)有任何想法，對(duì)你的付出都是無(wú)條件的！
我只能說(shuō)，愛(ài)情是美好的，沒(méi)有誰(shuí)不向往、不追求；友情是溫馨的，沒(méi)有誰(shuí)不喜歡、不尋覓！而親情是不需要追求、尋覓，但是擁有時(shí)請(qǐng)好好珍惜。得到的同時(shí)別忘了無(wú)私的付出，因?yàn)檎l(shuí)都渴望得到這偉大的親情！
親情的作文 篇2
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。而我把他們的愛(ài)比作是燃燒在心中不滅的火把，是一把雨打不倒、風(fēng)吹不垮的保護(hù)傘，是漫漫人生路上指引方向的導(dǎo)航燈。我沒(méi)有太多贊美他的言語(yǔ)，只希望把愛(ài)捧在手心，用最好的方式去珍惜它。
傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹(shù)下的照片。它喚起了我兒時(shí)的回憶：大廳堂上掛著古老而發(fā)黃的相片;過(guò)節(jié)時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米粄;院子中央清澈見(jiàn)底的古水井;晚飯前奶奶對(duì)我的陣陣呼喚……
我正搖搖晃晃的剛開(kāi)始學(xué)走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地?fù)湎蚰棠痰膽驯А．?dāng)我跌到時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我當(dāng)時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的`看著我，暗示我應(yīng)該自己爬起來(lái)。我正在學(xué)寫字，爺爺手把手地教我寫“1、2、3……”。在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路。
每當(dāng)看著他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我就特別感動(dòng)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過(guò)年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我被他們所感動(dòng)，被親情所感動(dòng)，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”。
這時(shí)我想起了，男兒有淚不輕彈。
親情的作文 篇3
那一夜她始終攥緊了我的手，不曾放下過(guò)。待我蘇醒后偷偷地瞥了她一眼，卻發(fā)現(xiàn)她早已淚流滿面……
——題記
倘若不是她和父親離婚，我或許還睡在那張溫暖而安逸的小床上，做著那個(gè)甜蜜的夢(mèng)。夢(mèng)里有她、父親和我，我們?nèi)齻�(gè)人在郊外的草地上做著游戲，歡笑聲此起彼伏，驚擾了一樹(shù)的鳥(niǎo)兒……但是突然襲來(lái)了一場(chǎng)黑風(fēng)，把父親卷走了，把她吹到了河里。我抱緊了一棵大樹(shù)，號(hào)啕大哭了起來(lái)。這個(gè)夢(mèng)，似乎破碎……
是一個(gè)陌生的女人搶走了父親。
父親臨走的時(shí)候，她沉默不語(yǔ)，仿佛早就知道了這個(gè)結(jié)果。
父親用一種很陌生的眼神望了望我，我當(dāng)時(shí)在想是不是那個(gè)夢(mèng)真的應(yīng)驗(yàn)了？是不是我從此再也沒(méi)有了幸�？裳裕磕莻�(gè)女人為什么要搶走我的父親？
我將我所有的眼淚從眼里往肚子里咽，我用一種仇恨的眼光望著父親，也同時(shí)在心里暗暗的罵她的沒(méi)用：共同生活了10年的夫妻，難道連這樣一個(gè)小小的挫折都經(jīng)受不起嗎？你就這樣甘心輸給那個(gè)女人嗎？
我突然覺(jué)得她真的太沒(méi)用了，平時(shí)的那個(gè)嚴(yán)厲的她哪兒去了？那個(gè)愛(ài)較勁的她哪兒去了？
從那一刻開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我也變了，變成了另外一個(gè)人：冷漠、另類、傲慢，甚至是可悲。但誰(shuí)都不會(huì)知道像我這樣冷血的人竟然還會(huì)難過(guò)，還會(huì)流淚。
我開(kāi)始迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)始穿新潮的衣服，涂口紅。擦眼影，把自己打扮的極端成熟。
夜不歸宿似乎成了我的'習(xí)慣，過(guò)馬路不看紅綠燈是我的風(fēng)格。但這個(gè)風(fēng)格卻成為我釀成大禍的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
那天晚上大概11點(diǎn)半，我剛從網(wǎng)吧出來(lái)。一輛車徑直向我沖了過(guò)來(lái)……突然覺(jué)得車燈照得我眼睛睜不開(kāi)，于是只聽(tīng)一聲急剎車，我便不醒人事了……
以為她不會(huì)再管我，但是她還是來(lái)了。
接到電話后，她差點(diǎn)昏了過(guò)去。為了早點(diǎn)來(lái)看我，連衣服都來(lái)不及多穿些。那時(shí)可是冬天！這些都是事后，鄰居家的阿姨告訴我的。她說(shuō)我媽很愛(ài)我。
出了車禍后，我被送進(jìn)了醫(yī)院。她站在手術(shù)室門口發(fā)呆，顯得不知所措，也再也沒(méi)有哭的力氣了。
做完手術(shù)，我被推進(jìn)了病房�；蛟S是太過(guò)疼痛，我一直昏迷著。但是總是覺(jué)得手很溫暖……
我不知道那一晚發(fā)生了什么事情，只是覺(jué)得去了天堂，一切就可以不再像現(xiàn)在這樣令人可怕了，也可以不用在接受現(xiàn)實(shí)的折磨了�；蛟S，去了天堂，我便可以繼續(xù)做這樣那個(gè)甜蜜的夢(mèng)了，不會(huì)有人在從夢(mèng)里離開(kāi)了吧？
眼睛可以慢慢睜開(kāi)了，突然發(fā)現(xiàn)了坐在我身旁的她。她低著頭，顯得很憔悴很疲憊。而此時(shí)，我的手就被她攥著。我似乎明白了我的手為什么是如此的溫暖。我也知道了那一夜她始終攥著我的手，不曾放下過(guò)。待我蘇醒后又偷偷地瞥了她一眼，卻發(fā)現(xiàn)她早已淚流滿面。
而就在此時(shí)，這五年來(lái)的怨恨在我的心中已完全消失。
她的眼睛里布滿了血絲，和十六年前的那個(gè)青春美麗的她簡(jiǎn)直如同兩人！我從不曾想現(xiàn)在這樣細(xì)致的觀察過(guò)她。
她發(fā)現(xiàn)我正微笑著望著她，揉了揉她那疲勞的大眼睛，激動(dòng)地望著我。
她似乎把我的手攥得更緊了。
親情是什么？親人之間的守護(hù)。
此時(shí)的我覺(jué)得著手心中的溫暖便是親情的溫度……
愛(ài)或許就是這樣近乎咫尺……
愛(ài)暖心扉……
親情的作文 篇4
幼兒園時(shí)，我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——咬手指甲。開(kāi)始時(shí)，媽媽用“花言巧語(yǔ)”讓我改正，可我雖然改了，但是不到一個(gè)星期我又開(kāi)始咬了。媽媽有時(shí)也會(huì)打我，那時(shí)我會(huì)非常討厭她！
五年級(jí)時(shí)，要開(kāi)學(xué)了，我正在整理書(shū)包，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“把暑假作業(yè)本拿出來(lái)，我再檢查一遍吧！”我就把作業(yè)本遞了過(guò)去，不幸的是，媽媽那敏銳的目光發(fā)現(xiàn)了被我咬成不堪入目的手指甲。我頓時(shí)心里縮成了一團(tuán)。一看那五官已經(jīng)變形 媽媽，我不禁低下了頭。想：“慘了，慘了！”媽媽先把我拉到床邊問(wèn)我說(shuō)：“手指甲怎么了？為什么會(huì)這樣？”我只好老實(shí)交代說(shuō)：“收沾了墨水，洗不掉了，只好用剪刀剪掉了。”她好像一點(diǎn)也不信任我，我非常惱火。這時(shí)她說(shuō)：“我要懲罰一下你，這周看電影取消，并且從下周開(kāi)始我要保養(yǎng)你的手了！”走了之后，我聽(tīng)到了她的嘆息。這時(shí)我撲到了床上失聲哭了起來(lái)，為什么你不相信我。
后來(lái)我才知道手指甲中有許多細(xì)菌，吃了以后在肚子中會(huì)生蛔蟲(chóng)。我也知道了媽媽在這件事中奉獻(xiàn)了很多，我卻不理解她，她懲罰我是為了幫助我改正這個(gè)毛病。對(duì)不起，媽媽，我會(huì)改正這個(gè)壞毛病的'！
親情的作文 篇5
15歲那年，少年得了腦瘤。這對(duì)于一個(gè)花季少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。但是，幸運(yùn)的是少年并不知道自己的病情，母親只是告訴他，每天都要到醫(yī)院接受身體檢查，這樣，有利于健康。于是，少年欣然應(yīng)允。
在接受放射和化學(xué)治療期間，化療的副作用使少年的頭發(fā)全都掉光了。這時(shí)候，睿智的母親索性告訴他，今年就流行光頭，
但是，與此同時(shí)，母親又頓時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。因?yàn)�，少年除了接受治療，每天還要堅(jiān)持到學(xué)校去學(xué)習(xí)，若是讓他看到其他同學(xué)都有漂亮的發(fā)型，唯獨(dú)他是個(gè)
少年是個(gè)好學(xué)的孩子，盡管他身體十分虛弱，他仍在母親的看護(hù)下去了學(xué)校。一路上，母親忐忑不安，她暗想：如果兒子知道他得了癌癥，他肯定接受不了。就這樣想著，轉(zhuǎn)眼學(xué)校就在眼前，進(jìn)了校門，母親的腿像灌了鉛，步子比身患重病的少年邁得還慢�？伤�是領(lǐng)著兒子到了教室，她目不轉(zhuǎn)睛地觀察著兒子的表情，沒(méi)有想到，這時(shí)候兒子反倒呵呵地笑了起來(lái)，納悶的母親往教室里一看，剎那間她愣在了那里，淚水如泉水般汩汩而出--班級(jí)里所有的男孩都剃了清一色的光頭。
這是發(fā)生在印第安那一個(gè)小鎮(zhèn)上的動(dòng)人故事，故事中男孩的名字叫布萊恩。后來(lái)，這個(gè)感人的事跡驚動(dòng)了媒體，當(dāng)記者謹(jǐn)慎地提出要給布萊恩班里的`所有男生拍一張照片時(shí)，不想，全年級(jí)所有的男孩都湊了過(guò)來(lái)，照片的背景是一群清一色光頭的男孩。
我不知道故事中的少年布萊恩最終是否掙脫病魔，獲得了痊愈。但是，那張清一色光頭的照片卻深深地鐫刻在了我的記憶深處。
世間的幫助大致可以分為兩種：一種是拯救別人的身體；另一種是拯救別人的心靈。兩者相比較而言，前者固然重要，但卻不是最徹底的幫助，徹底的幫助應(yīng)如后者--既拯救了別人的身體，又保住了別人的尊嚴(yán)。這是一種靈魂的救贖，是一種偉大的愛(ài)，愛(ài)得了無(wú)痕跡！
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