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（集合）親情作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的親情作文10篇，歡迎大家分享。
親情作文 篇1
有一次放學(xué)回家。外面下起雨來(lái)了，而且很大�！岸×懔恪彪娫掆忢懥�。我連忙去接。媽媽焦急的聲音傳了過來(lái)：“回家了？淋著了嗎？衣服淋濕了沒有？淋濕的話到衣柜里拿一條——”雖然媽媽挺嘮叨的，但是嘮叨的話語(yǔ)里隱藏著濃濃的母愛，像一杯熱茶，令人回味無(wú)窮。
可是我也有和媽媽反目的時(shí)候，那是一個(gè)下午，媽媽要我背《水滸傳》的人物。本來(lái)很煩的我聽到“背”字，一肚子的火終于爆發(fā)了！“就知道背，一會(huì)兒讓我背古詩(shī)，一會(huì)兒讓我背成語(yǔ)，一會(huì)兒讓我背歇后語(yǔ)，背背背，煩死了！”而媽媽卻說(shuō)：“我都是為你好，你反當(dāng)惡意。六年的苦換來(lái)一生的幸福，到時(shí)候你后悔去吧！” 也許因?yàn)檫@件事，我和她后來(lái)一直沒說(shuō)話，我發(fā)誓這一輩子不理她了！晚上，躺在床上回憶著白天的`一幕幕，我沉思了。媽媽讓我背這背那也是為我好，我不能辜負(fù)她對(duì)我的希望��！想到這兒，我來(lái)到了媽媽的房間，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，保證明天早上一定背。媽媽笑了，我突然覺得心中有一種撥開烏云見太陽(yáng)的感覺，這種感覺真好呀！這次和媽媽反目，我知道媽媽其實(shí)很愛我，是媽媽在我為一道題苦思冥想時(shí)，走過來(lái)與我一起解決，是她的循循善誘，讓我盡情享受著母愛。
生活在一個(gè)幸福的大家庭里，我感到驕傲。媽媽的嘮叨和呵護(hù)，還有爸爸的教導(dǎo)和關(guān)愛，我知道了親情無(wú)處不在，只在于你細(xì)細(xì)品味，慢慢回味。
親情作文 篇2
親情這一詞，大愛無(wú)疆，飛越過冰天的雪地，千里的江山，帶著絲絲縷縷夢(mèng)幻駛向我眼前的小溪。
行走在青春的前沿，我們宛如天生的演奏家，踩在這架人生的鋼琴上，用青春的資本踏出一支屬于年輕的圓舞曲。稱贊著歡欣與希望，夾雜著多愁善感的音符就這樣浩浩蕩蕩穿過單薄的青春。父母就是我們一生的聽眾，永遠(yuǎn)的用包容與關(guān)愛支持著我們演奏出的串串音符。
父母縱然是顆小星星，在寧?kù)o的夜空安詳?shù)耐覀儭５麄兾⑷醯墓饷s足以引導(dǎo)我走向光明。
憂傷的日子里，父母源源不斷的愛如一曲音樂，讓我從煩惱中解脫；迷失的日子里，父母那涓涓愛子之情如一盞明燈，使我找到原來(lái)的路口。
親情從不是一味的關(guān)心與愛護(hù)，而是內(nèi)心的愛與思念。時(shí)光一去不復(fù)返，父母也隨著歲月的變化一天天衰老。社會(huì)中的'人們一直認(rèn)為親情即使父母對(duì)自己的愛，卻對(duì)自己奉獻(xiàn)的冷眼與厭惡不足為怪。
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，卻在最后剎那舞出優(yōu)美的弧線，漸去漸遠(yuǎn)的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，多少風(fēng)響在耳畔，只知道親情的溫暖一直頂著風(fēng)，冒著雨護(hù)我前行。
親情作文 篇3
每天早晨，我在洗漱之后，總能聞到媽媽親手做的早餐誘人的香味，當(dāng)我逐漸體驗(yàn)到這些食物中所包含的濃濃的親情時(shí)，我于是就想嘗試做了一頓“親情早餐”。
那一個(gè)星期天的早晨，我起得很早，就是因?yàn)橐鲆活D親情早餐！
說(shuō)干就干吧，我打開冰箱，拿出了兩瓶牛奶，幾個(gè)雞蛋，好多小豬肉丁，和一根黃瓜，我努力回憶著媽媽做早餐的程序。對(duì)了，還有一碗熟大米、一個(gè)西紅柿。
首先，先把番茄洗干凈，切成小丁，備用。再把黃瓜洗干凈，切成小丁，備用。把雞蛋打到碗里，因?yàn)檫@是我第一次做早餐，所以顯得有些手忙腳亂的'。
我先把一碗大米飯?jiān)谟湾伬餆崃藷幔谑⒃谝粋�(gè)大盤子里，再把雞蛋在油鍋里炒啊炒，啊！終于熟了，我再把炒熟了的雞蛋放在了一個(gè)碗里，在把肉丁放在鍋里，熟了以后，我把雞蛋和米飯放在鍋里，再把西紅柿丁和黃瓜丁放在鍋里。
哦哦哦——大功告成！
爸爸媽媽他們一定會(huì)喜歡的，我暗自竊喜。
在做完這一切后，我似乎發(fā)現(xiàn)還少了點(diǎn)什么，便在米飯下壓了一個(gè)小紙條，上面寫道——感謝你們對(duì)我的關(guān)心和照顧，這是一個(gè)特別的早餐，你們慢慢享用吧！
事后，我才知道，其實(shí)我做的早餐太糟糕了。不過，我從父母的喜悅神情中，得到了一絲安慰，因?yàn)槲覀儽舜硕寄荏w會(huì)到——那不是一頓普通的早餐，而是用真心制成的“親情早餐”。
親情作文 篇4
以往我一直回避親情，對(duì)他們的關(guān)心總是冷漠。經(jīng)過這幾年才發(fā)現(xiàn)這世間對(duì)自己最珍貴還是親情，朋友，同學(xué)以及其他與自己沒有血緣關(guān)系的人在很大程度上只是在利益上的。當(dāng)你什么都沒有了只有父母才會(huì)收留你，養(yǎng)活你，幫助你。朋友只能幫你一次兩次，不可能一輩子幫你的，當(dāng)你處于事業(yè)學(xué)業(yè)高峰的時(shí)候會(huì)有很多人接近你，提供幫助給你，而當(dāng)你失去你的優(yōu)勢(shì)時(shí)，大部分人會(huì)離你而去。這個(gè)時(shí)候你所能依靠的還只有親人。
朋友會(huì)分別，同學(xué)要離去，只有親人永遠(yuǎn)不會(huì)離開你，無(wú)論在天涯海角，一直關(guān)心著你的也只有親人，彼此之間維系的`是親情。無(wú)論在外遇到什么，回到家還是有人等著，有親情在你身邊。
與別人之間存在的是利益和利用關(guān)系，在學(xué)校老師只有教學(xué)生才會(huì)有更多的獎(jiǎng)金，學(xué)生只有靠老師的教授才能得到自己想要的信息和技術(shù)。朋友，很大程度是在利益上的，為何要與你做朋友就是在有困難的時(shí)候可以有你的幫助，如果自己對(duì)他人來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處都沒有，別人有什么理由和你做朋友？
惟獨(dú)親情不會(huì)因?yàn)槔娑淖�，無(wú)論什么時(shí)候總有溫暖的親情等著你，無(wú)論你犯多大的錯(cuò)總有人會(huì)原諒你，勸導(dǎo)你，幫助你再站起來(lái)。
人只有經(jīng)歷挫折多了，才會(huì)懂得更多！
親情作文 篇5
然而對(duì)于年幼的人來(lái)說(shuō)，都希望得到長(zhǎng)輩的關(guān)愛。所以我心中仍然存在有一絲的幻想，總希望我睡覺起來(lái)時(shí)，桌上擺著為了煮的熱騰騰的面條，還一邊催我快吃，一邊提醒我不要燙到。直到那個(gè)夏天的晚上，我終于明白，我的希望是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
那是在一個(gè)晚飯后，太陽(yáng)漸漸遮住了，它那張笑臉。晚霞的于輝透過窗來(lái)。吃飽飯的`我，從飯廳里出來(lái)。突然聽見前面有吵鬧聲。我加快腳步向前走去，看見媽媽在和她吵架。我躲在墻后看著。隱隱聽到她說(shuō)要趕我們出門，當(dāng)確認(rèn)時(shí)我的心，震撼了，她竟然要趕我們出門！我呆呆的看著她，心中隱隱的發(fā)痛。心中那殘存的希望隨著她惡毒的語(yǔ)言而破滅。
親情作文 篇6
門有兩種，一種是無(wú)形的，一種是有形的。而親情之門，則是屬于無(wú)形的。
而在以前，我和媽媽的關(guān)系一直不冷不熱，所以，親情之門其實(shí)一直開著，我卻不知道去推開它。
而且，在我一年級(jí)的時(shí)候，我非常的不聽話，非常叛逆，記得有一天下午，我把作業(yè)抄錯(cuò)了，媽媽發(fā)現(xiàn)后跟我說(shuō)我抄錯(cuò)了，我不聽反而還大聲的跟她爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，吵得家里雞飛狗跳，最后還是因?yàn)榈搅顺燥垥r(shí)間爭(zhēng)吵才結(jié)束。
直到我二年級(jí)的時(shí)候，我晚上的時(shí)候，不知怎么了，肚子痛的能要了我的小命，就在我在床上疼得打滾的時(shí)候，突然，房間的燈亮了，只見媽媽走了進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)：“怎么樣了，肚子很痛嗎？“我一邊打滾一邊說(shuō)：‘當(dāng)然痛啦，你沒見我痛得打滾嗎？”媽媽聽后，馬上跑出了房間，過了一分鐘，媽媽拿著一瓶白花油沖進(jìn)了房間，隨后，她把白花油均勻地抹在我的肚子上。
但是，抹了白花油也沒用，我的肚子還是非常的疼，媽媽見我還是不停的打滾，便把整個(gè)藥箱搬進(jìn)了房間，把里面的全部治肚子痛的藥拿了出來(lái)，接下來(lái)，我不停的吃各種止痛藥，不過，還是沒有什么用。媽媽很著急，就叫醒了爸爸，一起送我去醫(yī)院。在醫(yī)院的.時(shí)候，媽媽坐在椅子上不停地安慰我：“沒事的，只是肚子痛而已，吃點(diǎn)藥就能好的�！钡覐膵寢尩纳袂橹锌吹浇箲]、著急。就在那一刻，我明白了媽媽對(duì)我的愛，其實(shí)，媽媽并不是不愛我，而是想我好。
到了六年級(jí)，我和媽媽的關(guān)系已經(jīng)顯著變好了，在婦女節(jié)與母親節(jié)的時(shí)候，我也會(huì)買上一份小禮物，或?qū)寢屨f(shuō)：“媽媽，節(jié)日快樂。”甚至，我還會(huì)幫媽媽捶捶背或者洗洗腳。
從此，我和媽媽的關(guān)系明顯好多了，因?yàn)�，我終于懂得推開那扇一直虛掩著的親情之門。
親情作文 篇7
無(wú)意中將遙控器定格在“老牛家的戰(zhàn)爭(zhēng)”， 一尊雕塑在我的眼前揮之不去。一位老人，從油畫中走出，他，坐在一把藤椅上，他的背后是油畫一樣的風(fēng)景。他那凹陷的眼眶，凸起的顴骨，見證了歲月的滄桑。歲月的年輪爬過他的額角，刻下五千年文明的印章。他那依然發(fā)光的眼神，射穿秦漢的箭。他從秦始皇的兵馬俑中走來(lái)，走過魏晉的風(fēng)，走過唐宋的雨，走過明清的雪。他，就這么一路走來(lái)。褐色的臉，是他一路風(fēng)霜的寫照。
晚歸的鳥兒從頭頂飛過，空曠的院子，化作了孤單。我想，他的面前，一定是那酡紅色的夕陽(yáng)，那夕陽(yáng)正緩緩地下沉。他那專注的眼神，似乎要望穿天涯。他那渴望的雙眸流淌著期盼，期盼著有熟悉的身影從遠(yuǎn)方向他走來(lái)，帶著他，回到那久違的溫馨中，看童稚的影子在他面前晃悠，聽鍋瓢碗筷奏家的浪漫曲。
可是，家在哪？何處才是家？曾經(jīng)的溫馨，曾經(jīng)的和樂，早已化作云煙，隨風(fēng)而逝。微薄的積蓄，一套安度晚年的房子，成了倆兒子覬覦爭(zhēng)奪的對(duì)象。守著兩套房子，卻沒有自己的一張床位，只能含著酸澀的淚水，到養(yǎng)老院借住。他是那皮球，為了不占位置，被兒子踢過來(lái)，又踢過去；他是那皮球，當(dāng)他成為了金錢的象征，又被兒子搶過來(lái)，又搶過去。踢踢搶搶，搶搶踢踢，美其名曰“尊重老人的`意愿”“成就孩子們的孝心”。親情只剩下了金錢，親情成為了勾心斗角的借口，道德淪為了利欲熏心的狡詐。當(dāng)歪理成為了真理，當(dāng)邪惡成為了善良，當(dāng)人成為了變色龍，當(dāng)人沒有了廉恥心，這是怎樣的一個(gè)無(wú)言！故事的結(jié)局，雖然云開霧散，親情回歸，但生活中，更多的故事還地原地打轉(zhuǎn)，無(wú)所改變地加以延伸。
房子，只要能放下一張床，大點(diǎn)小點(diǎn)，又有何關(guān)系？人，為何要有那么多的欲望，那么多的貪心？一個(gè)和睦的家，勝過寶馬，勝過別墅。年輕的我們，想享受自己的空間，不愿和老人同住一室，但怎能霸占了老人的房，然后心安理得又堂而皇之地將老人逐出家門？狠心超越了昔日的地主老財(cái)，更何況逐出的是有著生養(yǎng)之恩的父母？如果有天理，地獄該無(wú)門！
生存的壓力，讓我們喘不過起來(lái)，我們常常疲于奔命，無(wú)暇照顧雖上了年紀(jì)卻依然健康的父母；生活的煩惱，讓我們常常處于壓抑之中，我們需要宣泄自己沉郁的心，而無(wú)暇將父母捧在掌心，呵護(hù)小孩似的呵護(hù)他們。其實(shí)，我們的父母也不奢望成為“老祖宗”“太上皇”，給老人一個(gè)不事修飾的微笑，給老人一聲至誠(chéng)的問候，陪老人吃頓家常菜，這是老人所愿，也是我們所能
年邁的父母，是風(fēng)中殘燭，搖曳著幾多歲月。他們是從油畫中走出，來(lái)你我家中串門的客人，或許，明天，他們又將走入油畫，不再出來(lái)，他們的蹤跡，無(wú)處可尋。或許，他們已成了我們生活的累贅，可想想，“累贅”的不多歲月，想想自己生命的源泉，更想想，哪天我們也會(huì)成為別人的累贅，煩悶的心，是否會(huì)釋然？
給老人一個(gè)至誠(chéng)的微笑，將變味了的親情還原！
親情作文 篇8
20xx年各地高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束，新浪高考第一時(shí)間連線了全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師王大績(jī)與著名詩(shī)人葉匡政，有意思的是，身份不同，立場(chǎng)不同，看法便有所不同，在一些備具爭(zhēng)議的作文題目上，他們也展示了截然相反的態(tài)度。王老師覺得安徽卷的蝴蝶翅膀過于寬泛，葉老師卻覺得頗有新意；王老師認(rèn)為給違章父親寫信應(yīng)傾向大義滅親，葉老師卻提出可以從注重人倫，法律不應(yīng)傷害親情的方面來(lái)立意。
標(biāo)新立異還是故弄玄虛
王大績(jī)是全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，作為一名十多年來(lái)一直參加北京市高考閱卷的教育者，王老師對(duì)作文題目有著深刻的見解，他表示，只有作文命題清晰明確，語(yǔ)文教育才能將重點(diǎn)放在學(xué)生寫作、思想能力的提高上，要考寫作，不要考理解能力。今年一出爐即被網(wǎng)友熱議的安徽卷高考作文題目：蝴蝶翅膀的顏色就是一個(gè)不太好理解的題目，它涉及的角度太多，不僅不好理解，更不好下筆，也給閱卷帶來(lái)一定難度。
王老師說(shuō)，材料作文并不是不好，但它總是很寬泛，平時(shí)可以用作練習(xí)，幫助學(xué)生們加深對(duì)作文寫作的認(rèn)識(shí)，然而，對(duì)于高考選拔來(lái)說(shuō)，它犧牲了一部分高考的意義，并不適用。
我們采訪的另一位葉匡政老師卻對(duì)安徽卷的作文題目發(fā)表了相反的看法，作為一名著名詩(shī)人，學(xué)者，文化批評(píng)家，他覺得近年來(lái)的高考作文題目已經(jīng)越來(lái)越僵化封閉，趨向空泛平庸，但安徽卷的這個(gè)題目卻別有新意，也很公平，因?yàn)檫@個(gè)題目大家都沒有接觸過，以前也不可能寫過，也就很難出現(xiàn)作文套用的現(xiàn)象。
他同時(shí)也提出了他評(píng)價(jià)作文題目的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：是否能引起真情實(shí)感，是否適合學(xué)生發(fā)揮，是否能在短時(shí)間內(nèi)引起思考和是否注重公平性，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生套作現(xiàn)象。
因此，他認(rèn)為廣東卷的感知自然、上海卷的造就和諧自我一類的題目有些大而無(wú)當(dāng)，難以短時(shí)間內(nèi)引起學(xué)生的真情實(shí)感和思考，容易造成套作。
語(yǔ)文教育應(yīng)是價(jià)值觀的教育
除了備受爭(zhēng)議的“蝴蝶翅膀”，今年的“書信體”——新課標(biāo)全國(guó)一卷的作文題目：“女兒舉報(bào)老爸”也引起了大家的關(guān)注。對(duì)于這個(gè)題目，兩位老師對(duì)于發(fā)表了不同的看法。
王老師認(rèn)為隨著時(shí)代變化，“大義滅親”更加符合現(xiàn)代的價(jià)值觀，但葉匡政老師卻說(shuō)：“寫一封信這個(gè)話題，其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的法律和倫理的問題。我們通常會(huì)覺得好像大義滅親是政治正確的，但其實(shí)在西方的法律中，還是中國(guó)的法律中，都不鼓勵(lì)親人來(lái)互相舉證，在孔子時(shí)代，就一直有這種故事。其實(shí)我們中國(guó)古代，包括西方現(xiàn)在經(jīng)常探討這種問題，認(rèn)為社會(huì)應(yīng)該以人的'情感作為基礎(chǔ)，如果當(dāng)親情都無(wú)法信任的時(shí)候，其實(shí)法律的嚴(yán)明也就失去了原來(lái)的意義。就是今天的法律的規(guī)范，不影響到人與人親情的傷害，人和人之間的親情，家庭的親情，應(yīng)該成為法律的基礎(chǔ)，不能因?yàn)樽分鸱�，而破壞這種人與人或者家庭的親情關(guān)系。”
他認(rèn)為這個(gè)題目不僅新奇，還有很強(qiáng)的社會(huì)性，它的核心是一個(gè)很復(fù)雜的法律和倫理的問題，要寫好這篇作文，就要探討法律與人倫，法理與情義的關(guān)系，兩方面都要論述詳細(xì)，才能體現(xiàn)出文章的深度來(lái)。
葉匡政老師表示，語(yǔ)文教育的核心應(yīng)是價(jià)值觀的教育，他希望作文題目能更有社會(huì)性，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)事件的思考，體現(xiàn)教育者對(duì)學(xué)生價(jià)值觀取向的期待。
作文命題更加清晰明確
在試題的整體變化趨勢(shì)上，王老師也給出了他的看法。
他認(rèn)為今年作文命題整體較往年略好，題目更加清晰明確，材料作文的數(shù)量減少，標(biāo)題作文增加，使得考生更能在短時(shí)間內(nèi)抓住重點(diǎn)，真正體現(xiàn)考生寫作能力。
在他看來(lái)，其實(shí)所有的高考作文題目，都指向一個(gè)核心——生活，而那些體現(xiàn)了當(dāng)今生活發(fā)展變化的題目，更加具有思辨價(jià)值。
比如新課標(biāo)全國(guó)一卷的作文題目：女兒舉報(bào)老爸，這個(gè)題目就反映了現(xiàn)代生活的規(guī)則意識(shí)與傳統(tǒng)的維護(hù)親屬觀念的沖突，體現(xiàn)了生活的發(fā)展變化。而要求學(xué)生寫一封信，這個(gè)就更有新意了，有效地減少了作文中套用的現(xiàn)象。但由于作文題目信息較少，寫作時(shí)要注意具體問題具體分析，可以自己設(shè)置一些情景，使得文章更加站得住腳，再進(jìn)行就事論事，以小見大，將文章立意拓展到規(guī)則、責(zé)任等。
逆向思維更有優(yōu)勢(shì)
王老師還特別提到了廣東卷的題目：感知自然，材料中寫道：“看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，�？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥之名、樹木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息�！蓖趵蠋熣J(rèn)為這個(gè)題目隱含了一種傾向性，似乎有些武斷，所以他更希望看到學(xué)生能采取質(zhì)疑的立場(chǎng)去寫作。在高考時(shí)，大多數(shù)考生都會(huì)求穩(wěn)，難免會(huì)寫得平庸，這時(shí)，那些勇于逆向思考的優(yōu)秀學(xué)生便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，而這恰恰才是教育者最希望看到的創(chuàng)新思維和勇氣。
大調(diào)查：哪個(gè)地區(qū)作文最奇葩？ 安徽作文題目高票當(dāng)選
新浪教育頻道就全國(guó)各地的作文題目難度進(jìn)行了調(diào)查。截至6月7日15時(shí)30分，已有3萬(wàn)余名網(wǎng)友進(jìn)行了投票。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，安徽卷的材料作文“蝴蝶翅膀有無(wú)顏色”高票當(dāng)選“20xx年最奇葩的高考作文題”及“20xx年最難寫的高考作文題”。山東卷的作文題目“卷絲瓜藤和肉豆須”緊隨其后。
安徽省的作文題目已連續(xù)多年當(dāng)選“最奇葩的作文題目”。20xx年的作文題“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”、20xx年作文題“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”都曾引起網(wǎng)友的集體吐槽。對(duì)于今年的安徽作文題目，有網(wǎng)友調(diào)侃道：“出題老師您開心就好�！�
親情作文 篇9
窗外陰雨，幾近憤怒地摔筆，爭(zhēng)吵。
媽媽失望地嘆了一口氣，悄悄地退了出去。
一個(gè)人的我，在窗邊靜靜地坐著，平靜地看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走，想著想著我開始后悔，自己是因?yàn)槭裁春蛬寢尦称饋?lái)的？
突然而來(lái)的迷惘，打碎了門一的鎖。那是我的心靈之門，我終于要去觸碰它，去感覺時(shí)間帶給它的風(fēng)霜。
門，開了。
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候我迷上了電子游戲。媽媽擔(dān)憂得很，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，她每天的勸誡簡(jiǎn)直形同虛設(shè)。終于盼到了假期的我，曾不止一次地讓她傷心哭泣。但從來(lái)，服輸?shù)闹挥形摇?/p>
這始于一個(gè)工作日。媽媽要上班，留下我一個(gè)人在家，這是難得的機(jī)會(huì)啊，我都巴不得她走。她帶著笑容，停在門口，轉(zhuǎn)過身來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“你在家要好好的，千萬(wàn)不許碰我屋那個(gè)抽屜喔�！闭f(shuō)完好轉(zhuǎn)過身去，出了門。我開始不解：抽屜？什么抽屜？那里有什么？該不會(huì)是……卡帶？ps4？游戲手柄？我越想越激動(dòng)，直奔抽屜。我深吸幾口氣，閉上眼睛，準(zhǔn)備迎接驚喜———
眼睛睜開，抽屜里塞滿很滿，都是書。
書？我一本一本地生外拿———《三重門》、《安德的游戲》、《長(zhǎng)安亂》、《上海堡壘》……這不都是我最喜歡的.書嗎？怎么跑這來(lái)了？我翻開一本又一本，手指摩挲著書頁(yè)，像在品味一段時(shí)光—安德，建陽(yáng)我的偶像，我至今還沿用他的說(shuō)話風(fēng)格；上海堡壘的故事讓我一度著迷，整天地捧著，勸都沒用……我捧著書撇了撇嘴。
從那以后我的網(wǎng)癮沒了，我很清楚這是媽媽的功勞。我真的要好好感謝她。媽媽！
……她是多么偉大的一個(gè)人啊！我哭泣時(shí)記過有她陪在我身邊，爸爸不在時(shí)，是她撐著這個(gè)家……那門，仿佛凝視著我，輕悄地關(guān)上。
我按捺不住，沖到屋外—她已經(jīng)靠著沙發(fā)睡熟了。眼角掛著一絲疲倦的笑。
窗外初睛，輕輕悄悄地?fù)炱鸸P，微笑。
親情作文 篇10
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕，相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧！走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
自從弟弟降臨我家，我就沒能過上一天“安穩(wěn)”的日子。小時(shí)候弟弟哇哇大哭，弄得我心煩意亂，長(zhǎng)大后不停地跟我搶東西。凡是好吃的，都得先讓弟弟先吃，誰(shuí)讓我是姐姐呢。凡是好玩的，都得先讓弟弟玩，誰(shuí)叫他是我弟弟嘛�？傊以诩依锏牡匚灰宦淝д�，我埋怨我弟弟奪走了親人對(duì)我的愛。
我生日的那一天是我最開心的.一天，小伙伴都送給我很多禮物，我打算自己慢慢欣賞那些禮物時(shí)，淘氣的弟弟來(lái)找我，我生氣地喊道：“我還有很多作業(yè)沒寫，別來(lái)煩我！”他倒很知趣，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你做完作業(yè)叫我！”說(shuō)完，他就跑出去玩了。
等我寫完作業(yè)，欣賞完禮物，已將近6點(diǎn)了，我正打算出去玩的時(shí)候，弟弟屁顛屁顛地走過來(lái)，他雙手背在背后，顯得很神秘。我心想：他又想干什么，拿毛毛蟲嚇我？沒門！我正準(zhǔn)備要生氣，弟弟從身后拿出一張小卡片，上面畫著亂七八糟的畫，還有一行寫得歪歪扭扭的字：祝姐姐生日快樂！這時(shí)媽媽走了過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這張卡片是你弟弟在醫(yī)院一邊吊瓶，一邊畫給你�！奥牭竭@兒，我的鼻子一酸，第一次主動(dòng)擁抱了弟弟。
直到今天，這件事依然讓我感動(dòng)，一股溪流溫暖了我全身，原來(lái)淘氣的弟弟那么疼我，啊，我想有一種感動(dòng)叫親情。
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