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教學(xué)課件搜集或者教材下載中心
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是小編幫大家整理的教學(xué)課件搜集或者教材下載中心，歡迎閱讀與收藏。
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教學(xué)課件和教材
教材對教學(xué)具有什么樣的作用？
1、教材是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識，進行學(xué)習(xí)的主要材料。
2、教材也是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)。
3、根據(jù)課程計劃對本學(xué)科的要求，分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍盒教學(xué)任務(wù)。
4、根據(jù)本學(xué)科在整個學(xué)校課程中的地位研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系，是理論與實際相聯(lián)系的基本途徑與最佳方式。
有利于確定本學(xué)科的主要教學(xué)活動和課外活動、實踐活動或其他社會實踐活動，對各教學(xué)階段課堂教學(xué)和課外教學(xué)進行統(tǒng)籌安排。
課件對教學(xué)具有什么樣的作用？
一、課件教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在課堂教學(xué)中，教師是課堂教學(xué)活動的策劃者、組織者和指導(dǎo)者，如果教師能抓住教材中所蘊含的創(chuàng)造性因素，激起學(xué)生學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)設(shè)富有變化、能激發(fā)新異感的學(xué)習(xí)情境，充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)パ芯繂栴}，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
而利用課件教學(xué)可以更好地調(diào)動學(xué)生的聽課興趣，學(xué)生不僅僅增強了對教學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識，而且增強了對知識的識記和理解能力，從而大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
二、利用課件教學(xué)可以改變“填鴨式”教學(xué)模式利用課件教學(xué)打破了以往傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，增強了師生互動，提高了學(xué)生的主體地位，從而充分調(diào)動了廣大學(xué)生的聽課興趣。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，習(xí)慣于滿堂灌的“填鴨式”教學(xué)，即主要以教學(xué)活動的主體之一——教師的講解為主，這種單純的口頭講解有時連最起碼的板書和主客體之間的雙向交流也不存在，使教學(xué)內(nèi)容又比較枯燥和抽象，顯然學(xué)生的聽課興趣難以被調(diào)動。
利用課件教學(xué)，則改變了這一狀況。
教師在課堂上應(yīng)用課件進行教學(xué)，師生之間可以更好地互動，學(xué)生的聽課興趣也就調(diào)動起來。
三、利用課件教學(xué)可以使教學(xué)內(nèi)容更直觀利用課件動態(tài)演示，提高學(xué)生認(rèn)知技能。
展示過程，啟發(fā)思維。
運用課件課件動態(tài)演示，可把知識的形成過程直觀、生動、便捷地展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生掌握其內(nèi)在規(guī)律，完成知識構(gòu)建。
利用課件教學(xué)使得教學(xué)內(nèi)容更為直觀，形式更為生動活潑。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，由于教學(xué)比較單一、呆板，一定程度而言已嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的預(yù)期效果，特別是在一些直觀性、現(xiàn)場性比較強、要求學(xué)生增強感性認(rèn)識的學(xué)科教學(xué)上，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式顯然已力不從心。
課件教學(xué)則通過多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，將教學(xué)內(nèi)容以聲音（包括解說、音樂、模擬語音、合成效果等）和圖象（包括靜態(tài)圖片、動態(tài)錄像、效果圖、過程演示等）的形式展示在學(xué)生面前，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和外在張力。
四、利用課件可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動，有著時間和空間的約束，課堂教學(xué)記錄局限于教師的備課教案和學(xué)生的課堂筆記，一旦離開了“課堂”這個特定的時間和空間，教學(xué)活動也就不復(fù)存在。
而利用課件教學(xué)后，教師通過觀看自己的課堂教學(xué)音像資料，可以找出教學(xué)中存在的問題與不足，并改進措施，進一步提高教學(xué)水平。
同時，也有利于學(xué)生反復(fù)溫習(xí)課堂內(nèi)容，進一步提高。
學(xué)生在課堂教學(xué)結(jié)束后，利用課件可對課堂上所學(xué)知識進行鞏固和溫習(xí)，并對一些在課堂上還沒有完全吃透的知識進行進一步的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的提高。
課件教學(xué)也就打破了傳統(tǒng)教學(xué)很多的局限，而且課件等課堂資料可通過專門的教學(xué)網(wǎng)站、校園網(wǎng)或教育網(wǎng)交流與傳播，相互之間也可以通過媒介軟件進行學(xué)習(xí)和交流，這樣也就大大拓展了課堂教學(xué)的時間和空間領(lǐng)域，為課堂教學(xué)開辟了美好的遠景。
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