教導(dǎo)處年度工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的教導(dǎo)處年度工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)1
本學(xué)期教導(dǎo)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教導(dǎo)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的發(fā)放辦法，學(xué)習(xí)并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對(duì)各級(jí)各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì)，要求班主任通過(guò)打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處。
2、本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)員全天候值班，對(duì)每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評(píng)教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的.形式，對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
4、認(rèn)真組織了四次大型考試，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，井然有序，考后及時(shí)集中召開了總結(jié)表彰會(huì)，分頭召開各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議，及時(shí)了解老師教學(xué)、班級(jí)管理、課堂紀(jì)律等情況，分別反饋給各任課教師，對(duì)學(xué)生意見較多的教師進(jìn)行個(gè)別談話，提醒他們注意，并及時(shí)改進(jìn)。
5、及時(shí)召開教師會(huì)議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體教師會(huì)議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長(zhǎng)會(huì)上，強(qiáng)調(diào)的教研組長(zhǎng)的職責(zé)，商討了各組的各種教育教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。還專門召開了九年級(jí)教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了九年級(jí)教師在教學(xué)工作中要注意的問(wèn)題，提醒各位教師面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)清形勢(shì)，樹立信心，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和所面臨的困難，并對(duì)09年中考提出了具體的奮斗目標(biāo)。
6、按時(shí)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳我校，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。
7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。
二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動(dòng)實(shí)施方案，舉行了兩輪賽課活動(dòng)，要求所有任課教師全員參加，并且必須運(yùn)用三清教學(xué)模式，組織評(píng)委，一一打分，評(píng)出優(yōu)勝者予以獎(jiǎng)勵(lì)，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評(píng)課。并寫出了相應(yīng)的心得體會(huì)。
3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。
4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩(shī)文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導(dǎo)，張婭、李果、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績(jī)。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教導(dǎo)處推行集體備課，評(píng)課等活動(dòng)，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組參加許昌的聽課活動(dòng)，其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去鄭州學(xué)習(xí)，音樂(lè)、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
四、開辟學(xué)生第二課堂，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。
本學(xué)期，教導(dǎo)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；十月又檢驗(yàn)了初一隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練情況，使初一學(xué)生的隊(duì)列情況有了很大的改觀；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)2
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)依照“爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，以提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，再創(chuàng)四小新佳績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施名師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)開展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動(dòng)，力爭(zhēng)打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。主要體現(xiàn)在：一是在本學(xué)期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中，劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on？》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了五年組、二年組、英語(yǔ)組集體備課活動(dòng)，老師們利用課件進(jìn)行集體研討， 集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過(guò)集體備課活動(dòng)的開展，即提高了教師的課堂教學(xué)效果，又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)” “ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書法比賽”就有效地指導(dǎo)了教師的課堂教學(xué)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)了每位教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，管理更加精細(xì)化。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。
組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的.教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，采用一對(duì)一結(jié)對(duì)子輔導(dǎo)，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國(guó)慶誦讀經(jīng)典展示活動(dòng)、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊(duì)會(huì)、“I Love English”我愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)、四年組講故事比賽、三年組古詩(shī)詞背誦活動(dòng)等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在區(qū)研訓(xùn)中心及學(xué)校校長(zhǎng)室的關(guān)心指導(dǎo)下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎“常規(guī)檢查”工作為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來(lái)推動(dòng)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)作以下簡(jiǎn)要總結(jié)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校應(yīng)常抓不懈的一項(xiàng)常規(guī)工作。我校xx周歲以內(nèi)年青教師的比率占到全體教師的60%以上，這使我校充滿了青春活動(dòng)，同時(shí)也為教師培訓(xùn)加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓(xùn)之外，比較注重對(duì)年青教師的培養(yǎng)。
1、組織教師參加研訓(xùn)中心組織的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我校有1位教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有1位教師參加了xx省首屆資源教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有14位教師參加了區(qū)小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，19位教師參加了xx省中小學(xué)教師各學(xué)科專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，46人次參加了市、區(qū)各種短期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)員的稱號(hào)。
2、積極參加各級(jí)、各項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)，安排眾多教師外出聽課學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后安排教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)十年改革獲獎(jiǎng)?wù)n例展示會(huì)、“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)課堂”研討觀摩活動(dòng)、“兒童閱讀在長(zhǎng)興”研習(xí)論壇、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)校長(zhǎng)課堂教學(xué)論壇活動(dòng)、市第八屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、思品、科學(xué)年會(huì)等活動(dòng)，累計(jì)安排外出聽課10人次。
3、組織教師參加全校性的校本培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)有針對(duì)性，有實(shí)效性。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓(xùn)”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀主題研訓(xùn)”、“班級(jí)文化建設(shè)主題研訓(xùn)”等活動(dòng)，為教師提供一定的理論學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)深化青年教師發(fā)展共同體建設(shè)工程，對(duì)《長(zhǎng)超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進(jìn)行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長(zhǎng)之中來(lái)。本學(xué)期共同體進(jìn)行了“我讀書、我思考、我實(shí)踐、我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，學(xué)校集中購(gòu)買了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個(gè)“不”》、《班主任如何行動(dòng)――班主任習(xí)慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽課評(píng)課》、《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等18本專業(yè)類教育書籍，要求在一學(xué)期內(nèi)至少閱讀兩本書籍，并進(jìn)行了閱讀摘記、讀書心得撰寫與交流的活動(dòng)。
5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，積級(jí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，舉辦多種活動(dòng)使之得到鍛煉。我校鼓勵(lì)教師參加區(qū)、市級(jí)的各項(xiàng)比賽，一學(xué)期來(lái)，我校選送的課例先后獲得xx市、xx區(qū)少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”優(yōu)秀中隊(duì)活動(dòng)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、xx區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；有1位教師獲得“xx區(qū)第二屆教學(xué)明星”的稱號(hào)，2位教師獲得“xx區(qū)第三屆教壇新秀”稱號(hào)；有4位教師成為xx區(qū)各學(xué)科教研大組成員；有1位教師獲xx市教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)分會(huì)二屆一次年會(huì)先進(jìn)工作者；1位教師獲得xx市特殊教育工作先進(jìn)個(gè)人；2位教師獲得xx省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)；有3位教師分別獲得區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師、區(qū)“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。在各項(xiàng)業(yè)務(wù)類評(píng)比中，我校教師獲得市三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，區(qū)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。另外有2位教師分別在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)中上執(zhí)教公開課，有1位教師在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)中進(jìn)行了兩項(xiàng)專題交流發(fā)言。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建有序教學(xué)活動(dòng)
抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校發(fā)展的前提，也是教導(dǎo)處的常規(guī)工作和重點(diǎn)工作。本學(xué)期主要進(jìn)行了以下幾下面的工作：
1、做好基本常規(guī)，體現(xiàn)細(xì)節(jié)管理
開學(xué)初教導(dǎo)處主要完成了新生入學(xué)工作，課表調(diào)整與學(xué)籍年報(bào)等工作；學(xué)期中主要安排好教師的培訓(xùn)聽課參賽，組織各類活動(dòng)與競(jìng)賽，有效地服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)隨機(jī)督查，落實(shí)認(rèn)真規(guī)范
本學(xué)期教導(dǎo)處改變了教學(xué)常規(guī)檢查模式，實(shí)行隨機(jī)檢查與集體共評(píng)相結(jié)合的形式。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，前后共走入了42位教師的課堂，聽完課后及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)析，并對(duì)其備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等情況進(jìn)行檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋，指導(dǎo)改進(jìn)，較為有效地督促教師做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。
3、落實(shí)有效作業(yè)，做到減負(fù)高效
“作業(yè)有效性”是本學(xué)期我校教導(dǎo)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的一項(xiàng)新舉措，從20xx年下學(xué)年開始，學(xué)校就“作業(yè)規(guī)范”向教師提出了統(tǒng)一的要求，即三個(gè)“凡是”：凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做；凡學(xué)生做的作業(yè)，教師必須批改；凡學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)，教師必須督促學(xué)生訂正。同時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂上留10分鐘的練習(xí)時(shí)間給學(xué)生，一是為了當(dāng)堂落實(shí)重難點(diǎn)及檢驗(yàn)教學(xué)效果，二是為了減輕學(xué)生部分課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到“減負(fù)高質(zhì)”。“作業(yè)規(guī)范”的推進(jìn)，既促進(jìn)了教師間的工作交流，也為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)，以此帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的作業(yè)批改方式。
4、有效組織活動(dòng)，活躍學(xué)生身心
根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件規(guī)定，我校組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。我校本學(xué)期共開設(shè)了書法、版畫、航模、舞蹈等課外藝術(shù)活動(dòng)社團(tuán)，指定在這方面有特長(zhǎng)的老師提任輔導(dǎo)老師，以保證活動(dòng)的正常、有效的開展。學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，活動(dòng)取得了一定的成效。
5、安排補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)階段教學(xué)工作中學(xué)生的合格率是非常重要的，我們爭(zhēng)取做到不放棄一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。但這項(xiàng)工作又是十分艱巨的，需要得到各個(gè)學(xué)科教師的配合。學(xué)校安排了早讀和中午的一定時(shí)間段內(nèi)的補(bǔ)差，要求教師針對(duì)自己的學(xué)科做好補(bǔ)差工作（禁止全班補(bǔ)課）。要求教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要有個(gè)性化作業(yè)，并對(duì)不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對(duì)每學(xué)期新進(jìn)的外地生基礎(chǔ)差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進(jìn)生填寫學(xué)困生檔案，加強(qiáng)補(bǔ)差、進(jìn)行跟蹤、鼓勵(lì)進(jìn)步。
6、舉辦各類競(jìng)賽，形成常規(guī)特色
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織一些面向?qū)W生的學(xué)科競(jìng)賽，本學(xué)期主要舉行了以下活動(dòng)：一到六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽；英語(yǔ)學(xué)科單詞競(jìng)賽；語(yǔ)文學(xué)科的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。活動(dòng)豐富，組織有效，推選出了一大批“數(shù)學(xué)小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們?cè)谛?nèi)選拔的基礎(chǔ)上，推選了一些優(yōu)秀學(xué)生參加了省、市、區(qū)的各項(xiàng)比賽，其中有2位學(xué)生在第6屆xx省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在市級(jí)比賽中獲得二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)1人次；在區(qū)級(jí)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)3人次，二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)8人次。
三、規(guī)范教科研管理，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)
1、本學(xué)期我校的教科研課題研究結(jié)出了較為豐碩的成果，其中1項(xiàng)20xx年xx市教育科學(xué)規(guī)劃課題順利完成了結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)工作，課題成果獲得20xx年xx市教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎(jiǎng)；我校還完成了兩項(xiàng)20xx學(xué)年xx區(qū)有效教學(xué)課題的結(jié)題工作（兩項(xiàng)課題的中期報(bào)告分獲區(qū)一等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)），并進(jìn)行了2項(xiàng)xx省師訓(xùn)干訓(xùn)課題與2項(xiàng)20xx年xx區(qū)有效教學(xué)課題的申報(bào)工作，另外還有1項(xiàng)20xx年的市教科研課題正在研究實(shí)施過(guò)程中，并將于20xx年3年參加進(jìn)行中期答辨活動(dòng)。
2、本學(xué)期在教科研論文方面也取得了不錯(cuò)的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫的的論文發(fā)表在省級(jí)刊物《英語(yǔ)周報(bào)小學(xué)教師版》第20xx至20xx年第4期上；有2篇論文獲市一等獎(jiǎng)、3篇論文獲市二等獎(jiǎng)、3篇論文獲市三等獎(jiǎng)、2篇論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)、4篇論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)、5篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的'愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。
開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”，一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”�！袄鄄⒖鞓�(lè)著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)�，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。
還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班�?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)4
又是一年結(jié)束時(shí)，這一學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才能進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下總結(jié)：
一、繼續(xù)嚴(yán)格課程管理，加強(qiáng)課程建設(shè)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭怼边M(jìn)行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè)，開展好相關(guān)教育，將節(jié)約用水，健康用水理念教育進(jìn)一步深入。
3、聯(lián)系實(shí)際，抓好培訓(xùn)
抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)際。學(xué)校以教研組為單位，定時(shí)定點(diǎn)定人，開展理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、反思交流等活動(dòng)，提高了學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)效性。教研組校本教研具體內(nèi)容
（1）檢查備課筆記，集體備課情況，探討備課時(shí)碰到的疑惑問(wèn)題。
�。�2）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)新課程的理解和認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方案。
�。�3）每位老師提供一個(gè)在教學(xué)過(guò)程中遇到的值得探討的真實(shí)案例。
�。�4）同組老師開展以問(wèn)題會(huì)診為重點(diǎn)的集體研討活動(dòng)。
（5）聽課、評(píng)課活動(dòng)。
�。�6）交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處，每月一次。
�。�7）落實(shí)公開課及評(píng)課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開課一次，教案交教導(dǎo)處存檔。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行考勤請(qǐng)假制度，對(duì)學(xué)校教師實(shí)行候課制度，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照中心校要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“教師請(qǐng)假制度”有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的.檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上間隔一周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)”三步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，
3．規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；畢業(yè)班在期中考試后，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開了任課教師會(huì)議，做好詳盡質(zhì)量分析評(píng)價(jià)會(huì)。幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；
六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1．“經(jīng)典誦讀”常態(tài)化、規(guī)�；�。每天的校園自編操之后，分班級(jí)誦讀經(jīng)典；讀好書，創(chuàng)建書香校園。豐盛的閱讀大餐，激越了學(xué)生的才氣，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。
2．“感恩教育、才藝比賽和安全教育”融入到學(xué)校常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，健全組織、完善機(jī)制、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷深化，有效激發(fā)了廣大師生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
四、存在的問(wèn)題
1、公開課質(zhì)量尚待進(jìn)一步的提高，少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課，聽課，評(píng)課。
2、常規(guī)檢查部分教師不能主動(dòng)交齊自己的各項(xiàng)工作，不能認(rèn)真?zhèn)湔n，備課流于形式，作業(yè)批改不認(rèn)真，不及時(shí)缺乏敬業(yè)精神。
回首過(guò)去，工作有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大。因?yàn)榻虅?wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫教育新篇！
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)5
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中劉妍、于志峰、杜艷紅、李麗、孫國(guó)彥等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了《關(guān)注課堂聚焦課堂有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng)，老師們利用課件進(jìn)行集體研討，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念，又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。本學(xué)期派班主任王秀義外出學(xué)習(xí)，回來(lái)后將學(xué)習(xí)到的收獲與全體教師共同分享，真正達(dá)到了資源共享的目的。
二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展國(guó)慶系列活動(dòng)：愛國(guó)主義影片展、國(guó)慶征文、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)、開展中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)、支冬運(yùn)獻(xiàn)愛心美術(shù)展等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
�、僦匾晫W(xué)生的'基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
�、�、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。
�、�、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。
④、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。
�、荨⒅匾晫W(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的。
（2）加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
改進(jìn)措施：
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：
學(xué)生活動(dòng)：
1、英語(yǔ)單詞比賽
2、作業(yè)展比賽
3、召開一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
4、鉛筆字與鋼筆字展示
5、開展?jié)h字百字聽寫比賽活動(dòng)
6、學(xué)生音樂(lè)課內(nèi)歌曲演唱比賽。
教師活動(dòng)：
1、“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)
2、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽
3、教師素養(yǎng)展示
4、語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師基本功比賽
延伸閱讀：
工作總結(jié)表述要求
要善于抓重點(diǎn)
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)？是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，或探索出來(lái)的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄。有些總結(jié)越寫越長(zhǎng)，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬(wàn)，但也有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績(jī)等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
要寫得有特色
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同。工作總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說(shuō)明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來(lái)，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。
堅(jiān)持實(shí)事求是原則
實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，但在總結(jié)寫作實(shí)踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績(jī)，隱瞞缺點(diǎn)，報(bào)喜不報(bào)憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)個(gè)人都沒有任何益處，必須堅(jiān)決防止。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)6
教導(dǎo)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來(lái)教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，一年來(lái)我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教導(dǎo)處一年來(lái)召開了多次教師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
一年來(lái)，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表?yè)P(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教導(dǎo)處對(duì)教研工作的意見，對(duì)各教研組、各位教師一年來(lái)必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì)，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來(lái)我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的`課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。一年來(lái)，教導(dǎo)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來(lái)即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)7
本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神，牢固樹立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作，在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂，以外出學(xué)習(xí)凝聚力，以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)。
為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學(xué)習(xí)等形式，加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的成長(zhǎng)提供支持
首先，開展微課培訓(xùn)，利用一周時(shí)間，是每位教師熟練運(yùn)用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習(xí)考察，我們通過(guò)聽講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習(xí)，受益匪淺，除此之外，本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級(jí)主管部門所舉行的舉行的`培訓(xùn)活動(dòng)。
二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理，提質(zhì)量。
課堂管理嚴(yán)落實(shí)，半學(xué)年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度，查課針對(duì)學(xué)生狀態(tài)和老師對(duì)課堂的管理進(jìn)行記錄，并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正。有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求。
本學(xué)期學(xué)校活動(dòng)多，但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中，平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果與每周教學(xué)例會(huì)反饋，對(duì)于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了。教學(xué)常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對(duì)于聽課記錄。讀書筆記，我們采取了記錄制
三、目標(biāo)明確抓質(zhì)量
結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此，教導(dǎo)處要求各班結(jié)合自身的年紀(jì)特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jī)分成不同小組，便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一周清，每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步調(diào)整和完善教學(xué)策略和管理方法。
四、立足教育，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。
所有的教學(xué)都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標(biāo)，因而我們緊扣效益開展教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)、有效點(diǎn)撥、有效練習(xí)、備好課、出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
有付出就有回報(bào)，我校在全市各類教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jī)，比如剛結(jié)束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
五、深刻反思，看清問(wèn)題，謀發(fā)展。
我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀念待改進(jìn)，一些教師不學(xué)習(xí)，不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖，沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科學(xué)的特色的系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應(yīng)了我們的工作還沒做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。
這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，加以落實(shí)，爭(zhēng)取存量，導(dǎo)致有個(gè)明顯的提升，第三，基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明確，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來(lái)，我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利，更為出色。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學(xué)管理力度，開展教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理，深化主體化教學(xué)改革，注重教學(xué)效益的提高，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學(xué)理論，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課工作、教師的聽課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定。
3、本學(xué)期開展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。在11月到12月份，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評(píng)課比賽，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期我們加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持月查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤，突出了教學(xué)管理中的“五抓”，即：
①、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過(guò)調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。
�、谧ド险n。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。
③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔。由此可見，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到了批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，建立了體育、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法。
�、葑バ１菊n程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“跳繩”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，我校努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。課堂教學(xué)講究實(shí)效。讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教研活動(dòng)，所有老師積極參加課程改革活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)校課程改革工作不斷推向深入。
三、強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的'教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式，把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)批改，做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，部分教師教案太簡(jiǎn)單，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行了整改。
2、本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。�1）、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
�。�2）、邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師的教學(xué)能力。
�。�3）、完成了教研組公開課、討論課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了校內(nèi)公開課的教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在問(wèn)題及工作思路。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展。不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還不夠完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題，需要討論與開展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
在過(guò)去一學(xué)期，教導(dǎo)處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績(jī)，今后，我們決心把日常教學(xué)工作開展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，從制度上加以改革，完善激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)9
本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
�。�1）、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查（即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）；每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會(huì)上通報(bào)；
（2）、每循環(huán)召開一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議；
�。�3）、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)；
�。�4）、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查；及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改；
�。�5）、不打招呼，推門聽課；
（6）、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
�。�1）、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會(huì)議，安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)行；
（2）、考試中始終貫徹"降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合"的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
（3）、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jī)，進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)；對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。
�。�1）、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)程度提高教師教學(xué)水平。
�。�2）、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)？?jī)?yōu)秀教師評(píng)選方案？，對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕�，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對(duì)于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、積極開展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組；八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組；九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組，人數(shù)多、難度大，在張x華老師、張x老師、莊x席老師的精心組織下，活動(dòng)開展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人；達(dá)到集思廣益、共同提高的.目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱�；具_(dá)到了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作；邵x等工作思路清晰，率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張x老師、馮x老師、劉x主任、張x老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考；邵x等做了大量工作；七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王x響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉x付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ)；七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵x志老師、劉x久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：
"青年教師的福利，就是培訓(xùn)"。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是："一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才"。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過(guò)開展"陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽"、"推門聽課"等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。"陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽"活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。x等做了大量工作。在"陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽"活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。如：x榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。
�。ň唧w材料由師訓(xùn)辦提供）
3、圍繞"有效教學(xué)"，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實(shí)施"學(xué)案教學(xué)"，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、存在問(wèn)題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高；少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評(píng)課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí)；部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式；作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)10
本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門、校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作回顧及取得成績(jī)
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級(jí)優(yōu)秀教師活動(dòng)，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示，成績(jī)和效果都很理想。
(2)努力開展全校性公開課活動(dòng)能力。
本期教導(dǎo)處組織了多次有針對(duì)性的公開課活動(dòng)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級(jí)開始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的'時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
二、工作中存在的問(wèn)題
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
三、今后打算
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長(zhǎng)潭小學(xué)教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)11
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“詩(shī)意教育，成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念，以校本教研為載體，以備課組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教導(dǎo)處在期初能按校長(zhǎng)室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案，每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對(duì)備課要求進(jìn)一步明確，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。五六年級(jí)的教學(xué)案在原有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范了教學(xué)案的“校本化”設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對(duì)原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設(shè)計(jì)，這在一定程度上為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級(jí)的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級(jí)其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員，日常教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，除了日常聽課之后，語(yǔ)數(shù)學(xué)科還聘請(qǐng)了專家顧問(wèn)每周來(lái)校指導(dǎo)，參加聽課活動(dòng)。
(3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。做到有查必報(bào)，有錯(cuò)必糾。
(4)抓輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，或跟不上班級(jí)整體隊(duì)伍。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導(dǎo)安排表，充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校要求有計(jì)劃、有教案、有具體針對(duì)性的輔導(dǎo)練習(xí)，及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。
(5)抓反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思提出具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.重過(guò)關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，布置各學(xué)科制訂“雙基”過(guò)關(guān)安排表，每個(gè)年級(jí)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及需要達(dá)成的目標(biāo)合理安排過(guò)關(guān)內(nèi)容，過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān)，也有備課組組內(nèi)過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系，過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員，程序規(guī)范，過(guò)關(guān)后，任課教師需要在第一時(shí)間反饋結(jié)果，學(xué)校召集過(guò)關(guān)年級(jí)開展質(zhì)量分析會(huì)，為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更清晰的方向。此項(xiàng)工作的目的就是實(shí)現(xiàn)“段段清”，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的`過(guò)關(guān)。
二.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)研修，提高教師綜合素質(zhì)。
教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量，因此，提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重。
1.以“達(dá)能”專業(yè)研修室活動(dòng)為抓手，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系
學(xué)校成立的教師發(fā)展中心，下設(shè)“達(dá)愛”師風(fēng)促進(jìn)會(huì)、“達(dá)能”專業(yè)研修室和“達(dá)慧” 閱讀書友會(huì)，其中，“達(dá)能”專業(yè)研修室就是針對(duì)教師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織，專業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結(jié)對(duì)研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項(xiàng)目體系，一學(xué)期以來(lái)，研修室開展了多種形式活動(dòng)，有課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有日常研修專題交流，有特色團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)等等，具體做法為：
（1）“捆綁”式結(jié)隊(duì)定任務(wù)
期初，學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際發(fā)展情況，策劃好結(jié)隊(duì)研修方案；明確了師徒結(jié)隊(duì)、同伴互助組等結(jié)隊(duì)人員，布置了相關(guān)研修任務(wù)，提出了研修的主要目標(biāo)和要求；平時(shí)注重落實(shí)師徒具體職責(zé)。
�。�2）組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝
各結(jié)隊(duì)小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n、碰撞智慧，結(jié)隊(duì)人員能主動(dòng)執(zhí)教研討課，主動(dòng)進(jìn)行專題研討，互搓教學(xué)技能。
�。�3）結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)聚共識(shí)
在結(jié)隊(duì)研修活動(dòng)中，年輕的老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂(lè)意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進(jìn)步的對(duì)子，在專業(yè)研修活動(dòng)中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開展校本教研活動(dòng)
學(xué)期初，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)計(jì)劃，有省級(jí)課題“習(xí)作目標(biāo)細(xì)化”的主題研究，有詩(shī)意課堂主題研究，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實(shí)施研究，還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，從研討課前的教學(xué)準(zhǔn)備到組織聽課到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
在校本教研活動(dòng)中，我們更注重問(wèn)題研究，教導(dǎo)處、備課組兩周組織一次有針對(duì)性的教學(xué)專題研討會(huì)，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的聽寫過(guò)關(guān)、查字典過(guò)關(guān)、二年級(jí)的寫話專項(xiàng)訓(xùn)練、三年級(jí)的250字作文過(guò)關(guān)、閱讀理解過(guò)關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)能力。
3.以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)為助推，努力提升教師自身師能
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文學(xué)科
姜瑩老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制作研討，周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)”（農(nóng)村小學(xué)專場(chǎng)）研討活動(dòng)，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科
汪煜、童欣參加中小學(xué)校長(zhǎng)（骨干教師）培訓(xùn)；林丹君、雍朝霞參加全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評(píng)比觀摩；童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩(shī)意共同體活動(dòng)；趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動(dòng)
英語(yǔ)學(xué)科
居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)”；王萍老師代表潤(rùn)州區(qū)參加了省藍(lán)天杯會(huì)課。嚴(yán)海燕、居佳老師參加了市“英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀”研討活動(dòng)。，
綜合學(xué)科
美術(shù)老師參加xx、無(wú)錫美術(shù)老師交流培訓(xùn)，體育陶智慧老師參加全國(guó)校園足球教練員培訓(xùn)，音樂(lè)陳瑤老師參加省青年文明號(hào)培訓(xùn)
通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。
三.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)“片區(qū)合作”全面升級(jí)
1.深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作
本學(xué)期在五、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的基礎(chǔ)上，三、四年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學(xué)初3-6年級(jí)就制訂了片區(qū)教研計(jì)劃，片區(qū)備課組長(zhǎng)定時(shí)檢查督促相關(guān)備課工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出、督促整改。每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，課后認(rèn)真研討、評(píng)議、反思。建立了片區(qū)3-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研QQ群，對(duì)每一課的教案、每一周的周周清（針對(duì)五、六年級(jí)）及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在線研討，互學(xué)共進(jìn)。期中、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對(duì)性的進(jìn)行交流。
片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師，片區(qū)教研要依托課堂教學(xué)為載體，校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導(dǎo)下，結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流，通過(guò)每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評(píng)論，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究。
教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過(guò)程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級(jí)結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式，有效的增強(qiáng)了教學(xué)案使用的針對(duì)性。
片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學(xué)案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
我校組織中華片區(qū)的六語(yǔ)骨干教師承擔(dān)了全區(qū)畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專題研討會(huì)，我校承辦并開展片區(qū)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，片區(qū)賽課。信息學(xué)科積極開展片區(qū)教研活動(dòng)、集體研討、
2.加強(qiáng)片區(qū)課堂研討活動(dòng)
本學(xué)期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng)，如
我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區(qū)研討會(huì)上執(zhí)教了主題研討公開課。吳香執(zhí)教《間隔排列》、楊婷執(zhí)教《平行線》、俞云執(zhí)教《圖形王國(guó)》、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學(xué)科也積極開展了片區(qū)研討活動(dòng)。
3.加強(qiáng)片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
中華片區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組1-5年級(jí)在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)了解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照。六年級(jí)的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研，第十四名。
四.豐富各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造詩(shī)意教學(xué)氛圍
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)科：
1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進(jìn)行了批改反饋
2.組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動(dòng)
3.組織片區(qū)語(yǔ)文老師進(jìn)行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作
4.組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語(yǔ)文”杯書法大賽，并進(jìn)行了校級(jí)初評(píng)
5.組織語(yǔ)文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動(dòng)（12人參加）
6.組織語(yǔ)文老師參加市習(xí)作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽
7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽
8.組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動(dòng)
9.組織中華片區(qū)六語(yǔ)老師承擔(dān)全區(qū)畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì)專題發(fā)言工作
10.配合校長(zhǎng)室完成了迎接教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建系列工作
11.組織一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)活動(dòng)，組織各年級(jí)開展了雙基過(guò)關(guān)系列活動(dòng)
12.組織語(yǔ)文老師參加了所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)
13.開展了語(yǔ)文菜單式培訓(xùn)活動(dòng)
14.組織何君老師參加了區(qū)語(yǔ)文“新秀杯”賽課活動(dòng)，并獲得一等獎(jiǎng)
15.組織全體語(yǔ)文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作
16.組織老師參加市“鳳凰研修營(yíng)”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動(dòng)
�。ǘ┰�(shī)教工作
1.各年級(jí)開展了詩(shī)教創(chuàng)建系列活動(dòng)。如：古詩(shī)配畫、格律詩(shī)鑒賞會(huì)
2.下發(fā)校本詩(shī)教讀本，劃分各年級(jí)背誦數(shù)量，落實(shí)了古詩(shī)日常背誦工作
3.編印校園格律詩(shī)專輯2本，編印格律詩(shī)校本教材
4.申報(bào)潤(rùn)州區(qū)詩(shī)教先進(jìn)單位和詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人、詩(shī)詞小達(dá)人
5.進(jìn)行新校園的詩(shī)化環(huán)境布置
6.完成了“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺(tái)賬準(zhǔn)備工作
7.制訂“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”國(guó)檢迎檢方案，迎接了“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動(dòng)
8.詩(shī)教團(tuán)隊(duì)申報(bào)了市巾幗示范崗
9.申報(bào)了全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)學(xué)科：
數(shù)學(xué)組圍繞《詩(shī)意課堂構(gòu)建的行動(dòng)研究》在這一學(xué)年中，組織全體數(shù)學(xué)教師開展理論學(xué)習(xí)，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并做好摘錄。在每次的大組活動(dòng)中，我們定好研究主題，有目的的進(jìn)行詩(shī)意課堂的探索。低年級(jí)段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂；中年級(jí)段的主題是：數(shù)學(xué)課堂“詩(shī)意化導(dǎo)入”的研究；高年級(jí)段的主題是：自主探究，構(gòu)建詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂。開展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓(xùn)等活動(dòng)。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)學(xué)科：
1.開展了我校第二屆英語(yǔ)文化周活動(dòng)，各年級(jí)開展了形式豐富的特色活動(dòng)，例如英語(yǔ)賀卡、英語(yǔ)書信、英語(yǔ)漫畫等。同時(shí)結(jié)合圣誕周，開展了“看一部圣誕動(dòng)畫、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動(dòng)，并在班級(jí)舉辦了圣誕聚會(huì)。
2.開展了英語(yǔ)組教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。老師們?cè)诮o定的選題中，選擇一個(gè)并認(rèn)真思考完成設(shè)計(jì)。3.對(duì)直拼教學(xué)進(jìn)行了組內(nèi)的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓(xùn)，將于下學(xué)期全面開展直拼教學(xué)，以加強(qiáng)學(xué)生單詞的識(shí)記能努力。
�。ㄎ澹┚C合學(xué)科：
各學(xué)科自主開展教研活動(dòng)，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合，卓有成效。
五.加強(qiáng)師生全面建設(shè)，塑造優(yōu)秀師生團(tuán)體。
我校堅(jiān)持教育以學(xué)生為本，努力在進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方交流互動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步加油、鼓勁。本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩(shī)歌節(jié)，第23屆體育節(jié)，開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，全體學(xué)生均參與了節(jié)日的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校開展各類主題教育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)校還特別注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作與交流，做好作業(yè)公示工作。注重收集來(lái)自教師、家長(zhǎng)等多方面的評(píng)價(jià)和反饋信息，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。老師和學(xué)生都能積極參加各級(jí)比賽或活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
本學(xué)期，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評(píng)比青年教師評(píng)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。趙玉琴老師在市鳳凰研修營(yíng)結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課，王萍老師或省藍(lán)天杯賽課二等獎(jiǎng)，韋瓊老師獲潤(rùn)州區(qū)新秀杯賽課二等獎(jiǎng)。嚴(yán)海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類市級(jí)活動(dòng)中做展示課。我校組織學(xué)生參加希望之星、英語(yǔ)ABC活動(dòng)，學(xué)生分獲一二三等獎(jiǎng)。舞蹈、合唱、棋類獲區(qū)級(jí)明星社團(tuán)，校棋隊(duì)獲潤(rùn)州區(qū)棋類比賽團(tuán)體第一名，校田徑隊(duì)獲區(qū)田徑比賽第七名，楊夢(mèng)慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，拍攝國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課視頻，楊夢(mèng)慧、嚴(yán)鳳云老師獲xx市音樂(lè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，嚴(yán)鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號(hào)。信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個(gè)獲xx市軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)。各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參賽成果豐碩，多人獲省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。
六.存在問(wèn)題與不足
1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強(qiáng)，學(xué)校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。
2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯，但是課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧還有待提高。
3.由于本學(xué)期迎檢工作多，對(duì)于教學(xué)六認(rèn)真的檢查不夠深入細(xì)致，下學(xué)期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認(rèn)真完成每個(gè)工作要求。
七.下步工作謀劃
教學(xué)工作艱巨龐雜，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。新的一學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，需從以下幾方面改進(jìn)，努力尋求新突破。
1.進(jìn)一步精化校本教研。大力倡導(dǎo)在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開展各種教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
2.進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時(shí)，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展同步發(fā)展，加強(qiáng)校際間的交流、合作，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
3.進(jìn)一步深化課程研討。不斷加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，通過(guò)開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，深化研討，加快青年教師成長(zhǎng)步伐。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
二〇XX年十二月
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)12
一、常規(guī)管理愈加規(guī)范
本學(xué)期，教導(dǎo)處加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理的力度，從晨讀、候課、課堂常規(guī)、作業(yè)布置等方面實(shí)行了全方位的管理。每周在教學(xué)副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)工作巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促老師更改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，通過(guò)信息等形式在全校表?yè)P(yáng)，樹立榜樣。
為了確保師生安全，杜絕安全事故，本學(xué)期，學(xué)校制定了嚴(yán)格的靜校制度。教導(dǎo)處設(shè)計(jì)了留校學(xué)生申請(qǐng)表，對(duì)因故留校學(xué)生進(jìn)行了登記，并多次檢查，督促教師能在規(guī)定時(shí)間前確保留校學(xué)生及時(shí)離校。
針對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀，李校長(zhǎng)牽頭制定了《教學(xué)安全制度》，提高師生參加教學(xué)活動(dòng)的安全意識(shí)。
本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)生比較多，學(xué)生學(xué)籍工作工作量比較大。我們智化學(xué)籍管理，采用分批分年級(jí)進(jìn)行的方式，分解了矛盾，確保了轉(zhuǎn)學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、教學(xué)研究更有成效
本學(xué)期，集體備課采用領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，從校長(zhǎng)到主任，每個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤一個(gè)學(xué)科組，參與集體備課組活動(dòng)。這一舉措的落實(shí)，切實(shí)提高了集體備課的實(shí)效性。心理健康課，特別是藝體常識(shí)學(xué)科的集體備課也走上了正軌。商討教案、研究組內(nèi)推優(yōu)課、制定組內(nèi)學(xué)生活動(dòng)方案、教學(xué)質(zhì)量分析……各學(xué)科組的集體備課教師積極參與，內(nèi)容豐富，卓有成效。
集體備課為教師的日常教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，而大學(xué)科組活動(dòng)，教學(xué)研討氛圍尤為濃厚。為參加各級(jí)競(jìng)賽的老師出謀劃策、聽取評(píng)點(diǎn)推優(yōu)課、貫徹落實(shí)新的教改精神……分管主任和大學(xué)科組長(zhǎng)精心組織，各學(xué)科老師認(rèn)真參與，讓大學(xué)科組活動(dòng)，成為我校教師自我提升的一個(gè)極佳平臺(tái)。
教學(xué)部門還加大了教學(xué)調(diào)研的力度，嚴(yán)密組織，精心制卷，做到對(duì)教學(xué)質(zhì)量的'真實(shí)摸底。在本學(xué)期的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分年級(jí)能做到均衡，共同進(jìn)步，但在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)存在著一些弱勢(shì)學(xué)科、弱勢(shì)班級(jí)。校長(zhǎng)室和我們教導(dǎo)處，及時(shí)組織教師召開質(zhì)量分析會(huì)，找有關(guān)教師談話，找出癥結(jié)所在，從而達(dá)到消滅弱勢(shì)學(xué)科的最終目標(biāo)。
10月份，組織四年級(jí)學(xué)生參加了省學(xué)業(yè)水平測(cè)試。從復(fù)習(xí)到最終的測(cè)試，教學(xué)部門全程參與，精心組織。
三、敏慧活動(dòng)創(chuàng)出佳績(jī)
本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的策劃下，我校承辦了通州區(qū)“學(xué)的課堂”暨通州小學(xué)“敏慧”講壇課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)。我們教導(dǎo)處的三位主任，分別協(xié)助分管校長(zhǎng)，承擔(dān)了十二堂展示課、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展板和社團(tuán)展示等幾方面的工作。我們嚴(yán)密組織，關(guān)注細(xì)節(jié)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，獲得一致好評(píng)，為活動(dòng)的成功舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量。
山東煙臺(tái)教育參觀團(tuán)、徐州銅山教育參觀團(tuán)、省掛牌督導(dǎo)專項(xiàng)檢查等各級(jí)各類活動(dòng)中，教導(dǎo)處均能配合好相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、教學(xué)競(jìng)賽再上臺(tái)階
本學(xué)期，我們組織教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽。每有比賽，都組織學(xué)科教師參與備課、聽課、磨課，力爭(zhēng)佳績(jī)。李向峰副校長(zhǎng)參加分管教學(xué)校長(zhǎng)課堂教學(xué)競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng);張嬋飛、錢霞參加語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，鮑莉莉老師參加語(yǔ)文信息化教學(xué)競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng);顧慧老師參加英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，張邢玉、張婷婷、陸小羽蔡青青老師為省、區(qū)級(jí)活動(dòng)執(zhí)教英語(yǔ)展示課，獲得好評(píng);蔡冬梅老師參加品德學(xué)科信息化教學(xué)競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，葛瑋瑋老師執(zhí)教品德展示課，獲得好評(píng);徐軍老師參加校際交流，為金北學(xué)校教師做精彩講座。
“一師一優(yōu)課”活動(dòng)組織有序，有七十多名老師參加曬課活動(dòng)，其中有近二十節(jié)課拍攝了視頻，成功上傳，有4名教師已經(jīng)進(jìn)入了部級(jí)優(yōu)課網(wǎng)上評(píng)比。
五、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈
以三大學(xué)科為主線的學(xué)生活動(dòng)已經(jīng)逐漸形成了系列，有的已經(jīng)形成了自己的特色。
語(yǔ)文學(xué)科，二年級(jí)的經(jīng)典誦讀讓師生沉醉在童聲里，四年級(jí)的作文競(jìng)賽旨在提升學(xué)生的寫作水平，五年級(jí)的課本劇表演、六年級(jí)的古詩(shī)詞誦讀，都讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力。
數(shù)學(xué)學(xué)科，四年級(jí)的算二十四點(diǎn)比賽趣味盎然，而四年級(jí)組的英文歌曲大賽，更是在秋天里燃起了一把火，學(xué)生表演各具特色，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校獲得省團(tuán)體二等獎(jiǎng)，兩名學(xué)生獲得省特等獎(jiǎng)，張凝同學(xué)代表區(qū)參加省現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。另外有二十多人獲得省區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
參加市科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作了科學(xué)幻想畫參賽。
學(xué)期末，組織三大學(xué)科組開展了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。在全員評(píng)比的基礎(chǔ)上選出十佳作業(yè)，并通過(guò)展板的形式向全校學(xué)生展出，起到榜樣引領(lǐng)的作用。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)13
根據(jù)開學(xué)初制訂的計(jì)劃，我校上下同心協(xié)力，較為圓滿地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)。
1、抓在平時(shí)，管理更精細(xì)。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在延續(xù)以往常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，完善了月考核細(xì)則，將扣分點(diǎn)與教師明確，以便有規(guī)可循，加上相關(guān)人員的認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考評(píng)，教師的工作更規(guī)范了，病事假按照規(guī)定做好請(qǐng)假與課務(wù)調(diào)代，調(diào)代課登記規(guī)范，教學(xué)有序有效展開。教師的六認(rèn)真檢查抓在平時(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻不含糊，受到教育局檢查老師的好評(píng)。課堂上，教師能夠給學(xué)生5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間，逐漸提高了作業(yè)正確率。
各種簿冊(cè)的記載齊全、真實(shí)、及時(shí)、認(rèn)真。包括：體育、美術(shù)、音樂(lè)器材借還、科學(xué)儀器、數(shù)學(xué)儀器的借還、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、電教設(shè)備的使用、提高培訓(xùn)情況等。
學(xué)科共同體活動(dòng)開展得有聲有色，課堂研討、主題沙龍、教材研究、“自主學(xué)習(xí)”策略探討，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的載體。
做好培優(yōu)補(bǔ)差檢查。關(guān)注學(xué)困生持久的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以提高考試的合格率。關(guān)注有特長(zhǎng)學(xué)生的提優(yōu)，為各項(xiàng)比賽選拔苗子，做好準(zhǔn)備。
2、開展活動(dòng)，品質(zhì)更優(yōu)化。
教學(xué)品質(zhì)，是當(dāng)前比較熱門的.話題之一，作為教師，要關(guān)注教室里的變化，關(guān)注課堂上的變化，努力由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，要讓學(xué)習(xí)真正在課堂上發(fā)生，體現(xiàn)在揭示的是真問(wèn)題;有真正的傾聽與對(duì)話;關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤，讓錯(cuò)誤成為教學(xué)資源而不是對(duì)學(xué)生的挫傷，最終達(dá)到會(huì)學(xué)。根據(jù)以上教學(xué)理念，本學(xué)期我校組織開展了形式多樣的活動(dòng)。
(1)常態(tài)課堂要力爭(zhēng)做到學(xué)生“四會(huì)”：會(huì)傾聽、會(huì)思考、會(huì)發(fā)言、會(huì)合作;教師“四個(gè)一”：每節(jié)課要有一個(gè)體現(xiàn)思維開放的核心問(wèn)題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動(dòng)，至少有一次學(xué)生的自主提問(wèn)或質(zhì)疑，至少有一名同學(xué)到講臺(tái)前面進(jìn)行講解。圍繞這一理念，各學(xué)科組組織老師進(jìn)行“主題式”教研，“微課型”展示，并將相關(guān)課例與材料做好整理，研究有效的教學(xué)策略，關(guān)注課堂的趣味與生成，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、閱讀、提問(wèn)等能力，不斷提高課堂教學(xué)水平。各學(xué)科將平時(shí)研究活動(dòng)的材料傳到校園網(wǎng)，資源共享。
(2)組織青年教師開展形式多樣的研討活動(dòng)。課堂是提升教師業(yè)務(wù)的主陣地， 4月26日下午 ，張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)向全區(qū)小學(xué)舉行了“自主學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)。本次活動(dòng)展示了語(yǔ)、數(shù)、英、美術(shù)、體育等學(xué)科共8節(jié)課，旨在把學(xué)校的省級(jí)課題“‘自主學(xué)習(xí)’小學(xué)開放式教學(xué)研究”的理念在課堂中得到落實(shí)，并使其真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。區(qū)教研員對(duì)本次課堂作了較高評(píng)價(jià)：教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，起到了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，自主學(xué)習(xí)的理念得到了較好落實(shí)。隨后對(duì)老師們的課堂提出了幾點(diǎn)要求：1、教師要根據(jù)年段特點(diǎn)與教材特點(diǎn)，明確要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)什么，怎樣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。2、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，關(guān)注知識(shí)的遷移，要站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生生活。當(dāng)然，課堂中自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容要適度，并及時(shí)反饋，力求有效。
本學(xué)期，我們組織青年教師積極參加錫山區(qū)第三屆“領(lǐng)航杯”課堂教學(xué)大賽。在參賽選手與名師團(tuán)隊(duì)的共同努力下，龔小敏、蔣勁松分獲高語(yǔ)組和體育組一等獎(jiǎng)，杜麗霞獲得高數(shù)組二等獎(jiǎng)。
我們還開展了全體語(yǔ)數(shù)英教師的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，除退休前三年的教師外全部參加，通過(guò)評(píng)比，黃艷紅、周靜、方瑛濤、龔曉麗、羅燕娟獲得語(yǔ)文組設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，鄒玉華、王瑛、陸曉紅、王曉燕獲得數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，顧曉燕、單吟春獲得英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)比賽結(jié)束，獲得一等獎(jiǎng)的老師還進(jìn)行了課堂展示，將設(shè)計(jì)在課堂落實(shí)，研究預(yù)設(shè)與生成的差異，使設(shè)計(jì)不斷優(yōu)化。
開學(xué)初，我校還開展了校級(jí)骨干教師評(píng)比，通過(guò)筆試、設(shè)計(jì)、課堂展示等多個(gè)環(huán)節(jié)的比拼，賀麗莉、羅燕娟、楊佳被評(píng)為校級(jí)骨干教師。
五月，我校舉行了青年教師演講比賽，五位青年教師圍繞 “工作第一年”這一主題，談了自己的工作收獲與困惑，全體黨員參與活動(dòng)并做評(píng)委，唐依怡獲得一等獎(jiǎng)，其余四位老師獲得二等獎(jiǎng)。
利用周邊教師資源，組織開展校際聯(lián)誼活動(dòng)，不斷磨練青年教師的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還認(rèn)真做好省結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，本學(xué)期，為徐州便集小學(xué)開放課堂共計(jì)15節(jié)，為他們培養(yǎng)青年教師提供了平臺(tái)，也為我校青年教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。
(3)常態(tài)檢測(cè)，質(zhì)量有提升。
本學(xué)期，我校除有序開展“張小第一擂臺(tái)賽”、“象棋月賽”及各類學(xué)生社團(tuán)和“涇聲苑”少年宮等活動(dòng)外，還舉行了五年級(jí)習(xí)作比賽，參加了錫山區(qū)教研室組織的“華人作文大賽”，組織開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等。藝術(shù)組老師積極準(zhǔn)備，參加了無(wú)錫市百靈鳥比賽，合唱獲金獎(jiǎng)，舞蹈獲三等獎(jiǎng)。
學(xué)校還組織開展了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)場(chǎng)上拼搏競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和集體榮譽(yù)感。體育教師還認(rèn)真訓(xùn)練，為下學(xué)期的區(qū)運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備。
(4)象棋特色建設(shè)繼續(xù)如火如荼地展開，三月舉行了象棋節(jié)，四月參加了“無(wú)錫市小學(xué)生棋類比賽”，五月參加了全國(guó)象棋特色學(xué)校棋類比賽，同時(shí)承辦了省第二屆“三建杯”象棋特色學(xué)校比賽，六月，承辦了蘇錫常第八屆象棋特色學(xué)校比賽。
(三)學(xué)科載體，做好隊(duì)伍建設(shè)。
1、在學(xué)科教學(xué)中提升教師教學(xué)水平。
強(qiáng)師是興校的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)抓兩頭帶中間的強(qiáng)師策略。一頭是學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮學(xué)校名師工作室在培養(yǎng)提升發(fā)展教師方面的積極作用，充分利用名師的學(xué)術(shù)影響力吸引優(yōu)秀教師加入團(tuán)隊(duì)，參與活動(dòng)，深入研究，不斷進(jìn)步。一頭是學(xué)校的青年教師，這是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校的希望所在。對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練、過(guò)關(guān)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為青年教師找好師傅，互幫互學(xué)。教導(dǎo)處人員跟蹤聽課，給予新教師業(yè)務(wù)上的幫助。
2、在主題閱讀中提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
繼續(xù)引導(dǎo)教師進(jìn)行主題閱讀，文化閱讀，做一個(gè)有底蘊(yùn)的人。本學(xué)期組織教師閱讀《教育的智慧與真情》，并進(jìn)行片段朗讀與點(diǎn)評(píng)，分享閱讀感受。
作為教師，學(xué)校還要求教師閱讀學(xué)生這本最應(yīng)該讀的書，教好書，育好人，成為學(xué)生朋友知音和導(dǎo)師。
3、在評(píng)比中提升教師形象。
本學(xué)期，我校開展了“三力”教師、年度人物的評(píng)比，在評(píng)比中提升教師形象，提升學(xué)校形象。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)14
20xx學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)年度我校的教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生工作
（一）初一工作。
本學(xué)年我校招收了招生范圍內(nèi)的505名初一學(xué)生，是近年來(lái)規(guī)模最大的一次。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生性別、民族比平均分成9個(gè)班級(jí)。并在開學(xué)初對(duì)初一新生進(jìn)行了適應(yīng)性教育，做好他們的學(xué)籍管理工作。同時(shí)在這一學(xué)年中，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，緊密與政教處配合，加強(qiáng)了對(duì)初一新生的思想教育。
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初二年級(jí)是我�，F(xiàn)在規(guī)模最小的年級(jí)，為了節(jié)約教學(xué)資源，我們?cè)趯W(xué)年初將2班進(jìn)行了拆并，保留了7個(gè)班級(jí)。初二年級(jí)是學(xué)生形成兩級(jí)分化的年齡階段，針對(duì)這種情況，教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)初二學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，同時(shí)引導(dǎo)各班班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。
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本學(xué)年，根據(jù)中考目標(biāo)的需要，我們?cè)诒Ａ粼瓉?lái)班級(jí)整體不變得情況下，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)整。做好了初三月考、診斷考試、體育考試、實(shí)驗(yàn)操作考試、志愿填報(bào)及最后中考的相關(guān)工作安排。
二、教師工作
本學(xué)校年包括校長(zhǎng)在內(nèi)，我校新招聘了7名老師，教務(wù)處、政教處和教科室根據(jù)他們的學(xué)科情況，對(duì)他們進(jìn)行了學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及班主任工作培訓(xùn)，使他們迅速適應(yīng)我校的工作。同時(shí)對(duì)我校年齡大的教職工，在工作安排方面給予適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷。鼓勵(lì)老師們積極參加各級(jí)各類的'教研教學(xué)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐水平。
三、其它工作
本學(xué)年是義務(wù)教育均衡提升和學(xué)校功能室完善的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為此，教務(wù)處協(xié)助學(xué)校將各功能室的迎檢任務(wù)分到功能室管理人員和任課教師處，并督促相關(guān)教師做好實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備使用及檔案記錄工作。通過(guò)相關(guān)老師的辛勤工作，每一次的檢查都順利通過(guò)。另外，作為教務(wù)處，我們還做好了與學(xué)校政教處、教科室、總務(wù)處的協(xié)調(diào)配合工作。
總之，這一學(xué)年里，教務(wù)處對(duì)上級(jí)做好了服從工作，對(duì)教師和學(xué)生做好了服務(wù)工作。我們將通過(guò)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)提高自身的素質(zhì)來(lái)提高對(duì)全校師生的服務(wù)質(zhì)量。
教導(dǎo)處年度工作總結(jié)15
這一學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)這一學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)研究和專業(yè)指導(dǎo)檢查，努力提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)校的。同時(shí)，要充分發(fā)揮教學(xué)部門的教育科研作用，把我校的教學(xué)科研推向一個(gè)新的水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期，我校教學(xué)部多次組織全體教師集體備課，一起討論教學(xué)中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，潛移默化地改變教師的教學(xué)觀念。并在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步實(shí)施，改變了老式的、經(jīng)驗(yàn)性的教學(xué)方法和模式，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)和規(guī)范了我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
認(rèn)真工作是衡量一個(gè)老師工作態(tài)度和能力的最基本的尺度，也是學(xué)生是否負(fù)責(zé)的最直接體現(xiàn)。我校教學(xué)部加強(qiáng)了與教研組的聯(lián)系，密切配合，定期對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息，填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，要以備課和聽課為重點(diǎn)，盡量引導(dǎo)教師以備課為重點(diǎn)，在課堂上展示自己的技能。
1、備課：平時(shí)在小組內(nèi)互相交流，同年級(jí)一起學(xué)習(xí)集體備課，由教研組組長(zhǎng)檢查消除不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，根據(jù)每位老師的實(shí)際情況確定如何有效備課。這學(xué)期進(jìn)行了備課改革，把備課的重心轉(zhuǎn)移到了備課學(xué)生身上，增強(qiáng)了備課的針對(duì)性。期中考試結(jié)束后，進(jìn)行綜合考試。從考試來(lái)看，每科備課都比較好。在中期工作分析匯報(bào)會(huì)上，教學(xué)部可以起到導(dǎo)航作用，指出閱卷和作文閱卷的不足，表?yè)P(yáng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)認(rèn)真的老師，交流工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面在老師精心備課的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，40分鐘注重效益，多做訓(xùn)練，改變以往重知識(shí)傳授，輕能力訓(xùn)練的'做法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，整體效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有很大提高。教務(wù)處會(huì)盡可能每周到教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位老師的課堂教學(xué)情況，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織各種形式的公開課，每月一次，新課程改革試點(diǎn)班，青年教師展示平臺(tái)，為全校教師指導(dǎo)課程改革方向，組織有效的班級(jí)評(píng)價(jià)，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、做好作業(yè)的布置和批改：通過(guò)隨機(jī)柚查和舉辦學(xué)生論壇，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給課堂老師，真正把握先——
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各組長(zhǎng)做好規(guī)劃，組織研究教育系列和各學(xué)科新教材的調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各種活動(dòng)，使全體教師的專業(yè)水平不斷被提及和提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)，做好新教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，給他們更多的開班機(jī)會(huì)，一定程度上提高他們的教育教學(xué)能力。
3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，給他們分配任務(wù)和負(fù)擔(dān)，讓他們上一節(jié)示范課讓其他老師學(xué)習(xí)，讓他們快速成長(zhǎng)，取得好成績(jī)。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、通過(guò)精心組織論文寫作活動(dòng)和報(bào)紙寫作活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作水平，提高學(xué)生的繪畫能力和流動(dòng)性，豐富校園文化。
2、通過(guò)組織校紀(jì)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這學(xué)期，學(xué)校有計(jì)劃地在6月1日開展了有趣的體育比賽和文化表演，有效豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
3、我們嚴(yán)格控制學(xué)生的上課時(shí)間，禁止體罰和變相體罰，這將增加學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
4、把握現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作要早做，實(shí)事求是。對(duì)優(yōu)秀和差的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，教師討論和實(shí)施提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師應(yīng)加大工作力度，做好學(xué)生的優(yōu)訓(xùn)和差績(jī)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高優(yōu)訓(xùn)和差績(jī)效率的有效途徑和方法，注意數(shù)據(jù)積累，并及時(shí)總結(jié)。
五、家校聯(lián)系
1、有效地通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流信息，討論家庭教育和學(xué)校教育的方法。這學(xué)期，學(xué)校在期中考試后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)表示，學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的角度考慮教育問(wèn)題，要比家長(zhǎng)毫無(wú)節(jié)制的急躁魯莽好得多。
2、通過(guò)督促老師主動(dòng)說(shuō)話和打電話。
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