初三年個人總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的初三年個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們又在不知不覺中渡過了一個學期的工作和生活，一學期來，工作做了不少也取得一點成績，也有需要進一步改善的方面，總結(jié)過去，會給將來的工作有益，下面我以幾個方面簡單總結(jié)一下我們年段一學期來的工作。

　　一、抓班主任隊伍建設，增強年段的工作力度

　　班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤，最忠誠的園丁，肩負著社會賦予的崇高責任和歷史使命，而班主任事事處在學生最嚴格的監(jiān)督之下，其每個細微的舉動，都會引起學生的注目，甚至導致被模仿，使學生受到潛移默化的感染，班主任工作的質(zhì)量直接影響到學校工作的質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平，較高的行動準則和淵博的科學文化知識，為此，我們年段根據(jù)學校的要求，帶段領導的提示和指導，實際日常工作的需要，不間斷地每二周一次組織班主任例會，有時學習有關先進班主任的先進管理經(jīng)驗，有時布置一些階段性的工作要求，階段考試過后，我們也特地安排了各班主任根據(jù)本班情況，進行個別學生案例分析和交流，同時及時指出各班存在的問題，并討論一些做法要求和改進措施，當然也要求各班主任應抽時間閱讀一些相應的雜志和書籍，學習他人的優(yōu)秀管理方法，并真正運用到班級管理的實踐中去，一個學期來，在各班主任的盡心努力下，形成了良好的段風、學風。這一點也已得到了大家的肯定。

　　二、依托全年段教師，增強工作凝聚力

　　年段長既是年段工作的決策者，又要為合理開展各項工作動腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務，既要想方設法做好年段管理工作又要進行正常的教育教學工作，一人的力量是微弱的，所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長的作用，主動指導年段新班主任，尤其是青年教師做好各項教育教學工作，遇事常跟各備課組長，班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學中出現(xiàn)的各類問題，比如，根據(jù)年段學情，數(shù)學和英語比較薄弱，一開學就有序組織數(shù)學英語分AB層教學；同時，在工作過程中，我們也不斷與年段老師溝通思想，及時了解他們的生活，如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時，及時調(diào)整好各項工作，熱心做好后勤服務工作，使老師們信任年段長，愿意合作，這樣增強了年段教師共同合作的凝聚力，使大家勁往一處使，出現(xiàn)問題段長主動承擔責任，為其

　　他教師作出榜樣，提高全組教師工作的積極性，讓大家愉快工作，并順利完成年段工作。

　　三、積極開展有益活動，創(chuàng)建和諧年段

　　為了減緩同學們初三壓力，我們舉辦了趣味運動會，同學們積極參與，為班級爭光。有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會和經(jīng)驗交流會，并制作光榮榜，積極宣傳先進學生和有進步的學生，促進良好的學風形成；利用家長會請來專家做講座，豐富了學生以及家長相關的知識，使同學們和家長、老師的關系更加融洽。積極參加市、區(qū)競賽活動，取得不錯成績；市質(zhì)檢后組織年段師生名校一日游，讓同學們充分感受名校文化氛圍，激發(fā)同學們的學習斗志，同時也融洽了師生的關系。

　　總之，一學期來，我們年段不論在教育學生執(zhí)行常規(guī)工作方面，還是在指導學生努力學習，掌握科學文化知識方面，還是在組織學生開展各項活動方面，都取得了一定的成績，當然肯定還存在不足之處，還需在今后的工作中逐步改進完善。

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