【實用】教師的年度總結(jié)范文合集5篇

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的教師的年度總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師的年度總結(jié) 篇1

　　一個學期又快結(jié)束了，本學期，本人能全面貫徹教育方針，繼續(xù)深化以課堂教學為中心的教育改革，在實施"素質(zhì)教育"中做了一定的工作。

　　1、作為一個教師，應(yīng)該是一切美好的化身，因此，本人能明確自身的職業(yè)規(guī)范，努力塑造自身的個人魅力。平時能做到舉止端莊，語言文明，禮貌對待學生，做到嚴于律己、以身作則、為人師表、做學生的楷模。在工作中，要熱愛學生，關(guān)心學生，以理服人，不體罰學生。對待同事團結(jié)謙讓、互敬互幫。

　　2、在教育教學中，本人能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時能認真?zhèn)湔n、上課，在課堂上能注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；能積極向同學科的老師學習，取長補短；空余時間，能認真閱讀報刊雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平；并撰寫專題文章，積極投稿。

　　3、少先隊工作積極負責，本人能充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的獨特作用，利用隊員們積極好勝的'上進心，在中隊間開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風評比。充分發(fā)揮黑板報的作用，讓學生在這上面學到了許多的知識。能積極配合學校做好各項中心活動。

　　總之，成績是屬于過去，本人將在新的學期，新的學校，有新的進步。單車俱樂部年度總結(jié)教學部辦事員和社團指導老師年度總結(jié)期貨和股票的實盤操作年度總結(jié)

教師的年度總結(jié) 篇2

　　我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。

　　關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的.進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

　　本學年度擔任我我校地質(zhì)勘查相關(guān)課的教學，努力學習有關(guān)知識，按照“五認真”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并在事后及時找時間補足課時。

教師的年度總結(jié) 篇3

　　忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：

　　一、認真教學，育人為本

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

　　1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結(jié)合。

　　2、提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　二、加強學習，提高自身素質(zhì)

　　隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應(yīng)教材、適應(yīng)學生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

　　三、務(wù)本求實，做好本職工作

　　嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，

　　本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的`教學目標，寫出切實可行的教案。

　　在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活；實：基礎(chǔ)知識扎實；全：即面向全體，全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學科特點，向?qū)W生進行思想教育。

　　四、反思總結(jié)爭取進步

　　總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

　　1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。

　　2、在教學研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

　　3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

　　4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

　　在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

教師的年度總結(jié) 篇4

　　20xx20xx學年度，教育局和學校為加快20xx年新上崗教師的成長步伐，組織了多次聽課、講課、評課活動和教師基本功大賽活動，使我們新教師受益匪淺。

　　我從以下這些方面來總結(jié)自己這一學期的收獲：

　　一、我們要求小學生預(yù)習，單單一句“課下自己預(yù)習下篇課文”是遠遠不夠的，這種描述太籠統(tǒng)，小學生們大多數(shù)不知從何下手來進行預(yù)習，從老師的講述中我們知道可以采用“預(yù)習單”，將預(yù)習任務(wù)具體化，使學生真正達到預(yù)習的效果。

　　二、上課時的生字檢測，并不能只為檢測生字而檢測還應(yīng)為自己后面的講課做準備，所以生字的檢測要有目的性；此外，這些優(yōu)秀教師在生字檢測時會將生字分成幾組來進行，以此來對應(yīng)課文內(nèi)容，可謂一石二鳥，既檢測了生字又將課文內(nèi)容呈現(xiàn)了出來。

　　三、這學期的聽課內(nèi)容涵蓋面非常廣，包括了小學的各個階段：低年級（1、2年級）、中年級（3、4年級）和高年級（5、6年級）。講課教師們根據(jù)學生的年齡特點展開教學，對不同年級有不同的教學策略，使我們新教師大開眼界，明白了教學最重要的是根據(jù)學生的年齡特點、班級特點來展開。

　　低年級的學生好奇心非常強但他們的耐心不足而且有意注意的時間短，針對這些，教師們采用游戲的形式來激起和保持學生的注意力；老師們更是一遍一遍耐心地領(lǐng)著學生們讀，來強化他們的記憶；有的老師還把知識口訣化，如“6像哨子嘟嘟響”，使知識朗朗上口，變得簡單。

　　中年級的學生已有了一定的知識基礎(chǔ)，處于直觀形象思維向抽象思維的過渡時期，針對此，中年級的教師在解釋重點詞語時采用做出表情出示意思運用詞語造句的方法，我覺得這種方法非常非常好，不僅使學生當堂理解了詞語，而且教師還可以利用讓學生造句及時得到反饋，暴露出了學生的學習程度；但并不是對于所有的重點詞語都要如此，對于其中比較簡單易懂的詞語則可以一帶而過，真正做到了詳略得當。正因為學生很大程度上還依賴于直觀感受，所以我們在應(yīng)用日常生活中的事物舉例子時，應(yīng)考慮到這些事物真實的情景。

　　高年級的學生已具備了一定的分析能力，所以高年級的教師都注重對學生的引導作用，我們都知道引導學生得出答案比直接告訴他效果要好的多，但重要的是他們的引導性語言恰到好處，既能使學生到達，又不會暴露太多。

　　四、語文要求學生理解重點的詞語和句子，理解文章，但理解的'取得必須通過閱讀，所以閱讀在語文教學中舉足輕重的作用。閱讀的形式有很多：齊讀、各自朗讀、領(lǐng)讀、默讀，所以我們教師在應(yīng)用時也要選擇合適的閱讀形式。低年級的學生適合齊讀、領(lǐng)讀等，高年級的學生思考問題時默讀將會受到更好的效果。

　　五、語文中每組課文后都會有“口語交際習作”，它們被放于本組課文學完之后，但并不是意味著把課文學完之后才能進行這兩項。在聽這些優(yōu)秀教師講課時，她們都是將這兩項內(nèi)容貫穿到課文的學習中，比如：李春紅老師的《一面五星紅旗》課堂上有“老師扮演面包店老板，學生扮演要向老板求助的中國留學生”這一環(huán)節(jié)，而且在師生開始進行對話前，對學生們的口語交際提出了明確要求；王淑麗等老師在她們的課堂上會出現(xiàn)“課堂小練筆”，從而讓學生將新學習到的寫作方法運用到學生自己的習作中，也鍛煉了學生們的習作能力。

　　六、老師們還都注重學生平日里的自我積累。周玲敏老師讓學生準備“好詞佳句本”，鄭領(lǐng)弟老師引導學生在書的空白處寫下自我感受，引導學生們學會并擅用作批注的學習方法。

　　七、語文教學小組討論必不可少，在小組討論中學生們不僅口語得到了鍛煉而且還學會了傾聽別人的意見和建議，更鍛煉了他們的發(fā)散思維的能力。

　　八、聽課給我感受頗深的是：老師們的語言頓挫抑揚、情感豐富，很有感染力，富有感染力的語言對于語文這門學科尤其重要！

　　九、中心校舉辦的“教師基本功大賽”使我展現(xiàn)了自己的風采，同時更是直面了自己的缺點，今后定會繼續(xù)努力，努力保持自己的長處、彌補自己的不足。

　　優(yōu)秀教師還有很多很多的地方值得我們新教師來學習和借鑒，是我的語言文字所不能勝任的。雖然這學期的聽課、講課、評課活動和教師基本功大賽活動結(jié)束了，但我的學習不會結(jié)束，我清楚地知道還有很多的地方需要改進和加強。希望在以后的工作和學習中還能有如此豐富的活動。

　　最后再次感謝各位領(lǐng)導組織這么意義重大的活動。

教師的年度總結(jié) 篇5

　　一學期工作總結(jié)

　　鮮花朵朵，綻放在夏日的清晨；陽光閃耀，照耀著小朋友們的張張笑臉。然而七月悄然而至，我們不得不say goodbye。對我們學前班來說不僅是一學期結(jié)束，而是幼兒園學習生涯的結(jié)束。“快畢業(yè)了”不記得對孩子們說了幾遍，在心里嘆息了幾遍，竟不知是惜別之情，還是對轉(zhuǎn)眼即逝的一年時光的濃濃告別之情。

　　記得剛開學時自己的激情與憧憬，全身心地投入教學教育活動中，簡單充實而快樂。但接踵而至的活動從計劃到準備再到開展實施一點點忙碌起來，這樣的過程像是在登山，無論這一路走來多么令你身心俱疲，爬到山頂時的心情總是萬般皆好。

　　本學期，開學典禮，幼小銜接家長會，六一文藝匯演，期末教學展示，畢業(yè)典禮，再加上各種教研活動，讓家長從各方面了解孩子在園情況，認可我們的工作。

　　本學期由于更換教材，而且是一學年的下學期才更換的，在教學上不能很好的銜接，特別是數(shù)學，知識點有重復(fù)，課程編排較多元，延伸知識點較多，一學期下來書上的.是全部教學完，但延伸的一些還不夠深入和全面。畢竟是第一次接觸，在以后的教學中一定會總結(jié)經(jīng)驗。一分耕耘，一分收獲，加油，下次一定更好。

　　這學期是小朋友在幼兒園的最后一個學期，九月份就要上小學了，幼小銜接是本學期的重點，我們在知識方面，語言：加大小朋友識字量，說詞，說句的口語表達能力，拼音：加強認讀和拼讀練習，數(shù)學：訓練計算能力，以及口編應(yīng)用題的能力，能按一定順序看圖提問，回答問題的能力。在學習習慣方面，培養(yǎng)獨立學習，自己整理書包，學會自己排作業(yè)。同時成立班委，體驗小學生活，激發(fā)對小學生生活的憧憬和向往。為上小學提前做好準備。

　　一個班級就是一個“大家庭”，老師就是“家長”，只有“家長”關(guān)系融洽，家庭才能和睦，向上。本學期我們班來了兩位實習老師協(xié)助班級工作。在工作上，多一點配合支持，少一點分工明確，多一點尊重，少一點命令，大家齊心協(xié)力共同做好班級工作，雖然也有意見不統(tǒng)一的時候，也有怨言，但經(jīng)過溝通一切都不是問題。

　　本學期重點學習了《3-6幼兒發(fā)展指南》，并貫徹落實到教學工作中，開展了本園教師試講教研活動，取得了較好的效果，實習老師教學上有了很大的提高，同時也存在很多問題，畢竟模擬和實際課堂還是與很大的差別。沒有寒冬哪來梅花撲鼻香，只有輕言放棄的失敗者，沒有天生不會授課的老師，相信你們一定是最棒的。

　　無論過去怎樣，一切也成為歷史，最重要的是，把握好今天，展望未來，重新楊帆起航，下一學期，更精彩。

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