人力資源論文

　　人力資源管理，是指在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展的需要。

　　人力資源論文1

　　【林學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索】

　　【摘 要】緊密圍繞山東省教育廳應用型特色名校建設要求，青島農業(yè)大學林學專業(yè)積極探索應用型人才培養(yǎng)的新模式。

　　本文從人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程體系改革、職業(yè)能力培養(yǎng)、中青年教師實踐水平提升、學生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)、賽教融合等方面對應用型人才培養(yǎng)模式進行了總結。

　　【論文關鍵詞】林學專業(yè);應用型人才;培養(yǎng)模式;人才培養(yǎng)

　　為解決目前山東省高等教育面臨的辦學模式單一、同質化傾向明顯、學科專業(yè)結構不能夠適應經濟社會發(fā)展等問題，山東省于2011年決定在地方高校中遴選一批應用基礎型、應用型和高素質技能型人才培養(yǎng)三類特色名校進行重點建設[1]。

　　首批特色名校建設遴選出應用基礎型特色名校5所、應用型特色名校10所、技能型特色名校13所。

　　青島農業(yè)大學為山東省首批應用型特色名校建設單位。

　　緊緊圍繞山東省教育廳確立的扶優(yōu)做強、突出重點、特色發(fā)展總體目標要求，我校林學科學優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、創(chuàng)新教育教學方法、加強教師隊伍建設、完善實驗實踐教學體系，積極探索應用型人才培養(yǎng)的新模式。

　　筆者現對我校林學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的模式進行總結和思考，以期為特色名校專業(yè)的建設提供參考。

　　1 優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

　　在充分開展社會調研的基礎上，綜合林業(yè)行業(yè)發(fā)展現狀和行業(yè)領域專家、企業(yè)專業(yè)人員意見的基礎上，更新調整了林學專業(yè)人才培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備森林培育、林木遺傳育種、森林生態(tài)、森林經營管理、城市林業(yè)、森林旅游與風景名勝區(qū)規(guī)劃、森林有害生物防治及野生植物資源開發(fā)利用等方面的專業(yè)知識和基本能力，能在林業(yè)、園林、環(huán)境保護、農業(yè)、城鎮(zhèn)建設等相關領域或企事業(yè)單位從事森林培育、森林資源保護與管理、森林生態(tài)環(huán)境建設、城(鄉(xiāng))鎮(zhèn)環(huán)境建設與維護、自然保護區(qū)管理、國土綠化等工作的應用型人才。

　　本次人才培養(yǎng)目標的調整，既繼承了傳統(tǒng)林學專業(yè)以營造、撫育和利用森林為己任的專業(yè)特色，又拓展了現代林業(yè)以森林生態(tài)建設與管理為重點的特征[2]。

　　2 改革課程教學體系

　　以林學專業(yè)人才培養(yǎng)目標為總綱，遵循寬口徑、厚基礎、重能力的應用型本科人才培養(yǎng)理念，本專業(yè)認真分析行業(yè)、企業(yè)對人才知識、能力、技能及綜合素質的要求，更新課程設計理念，強化能力培養(yǎng)，構建了林學專業(yè)課程體系，課程總學分184.5學分，其中包含通識課34.5學分，學科基礎課52學分，專業(yè)課31學分，專業(yè)拓展課程22.0學分，文化素質課8學分，實踐課程37學分。

　　通過本次課程體系調整，形成了課程設置目的明確、課程系統(tǒng)銜接的課程體系，構建了以化學課程群(普通化學、分析化學、有機化學等)、生物學課程群(植物生物學、植物生理學、生物化學、遺傳學等)、生態(tài)環(huán)境課程群(土壤肥料學、基礎生態(tài)學、林業(yè)氣象學等)為基礎，小學數學論文以森林培育與經營管理傳統(tǒng)課程群為骨干(如森林培育學、種苗學、森林經理學、林業(yè)生態(tài)工程學)，以現代林業(yè)和生態(tài)林業(yè)課程群(城市林業(yè)、森林資源資產評估、森林旅游文化、林業(yè)推廣學、林業(yè)調查規(guī)劃、樹木栽植養(yǎng)護等)為特色的課程教學體系。

　　3 強化職業(yè)能力培養(yǎng)

　　職業(yè)能力的培養(yǎng)和提高對大學生職業(yè)準備甚至未來職業(yè)發(fā)展都是極為重要的[3]。

　　以強化職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，突出三大能力的培養(yǎng)，即基本能力、專業(yè)能力和拓展能力。

　　其中基本能力培養(yǎng)主要是指聽、說、讀、寫、算的基本技能，如在大學英語的授課過程中增加會話訓練、閱讀、寫作與翻譯技能訓練。

　　專業(yè)能力是大學生能力結構中的核心能力，良好的專業(yè)能力是他們走向成功的關鍵，對專業(yè)能力的培養(yǎng)主要突出森林培育技能、林業(yè)調查與計測能力、林業(yè)軟件應用技能、森林經營與管理等技能模塊的培養(yǎng)。

　　針對相應能力培養(yǎng)目標，分別設置4周的林學專業(yè)綜合實習、1周的種苗學實習、1周的林業(yè)3S技術綜合實習、1周土壤肥料學實習、1周測量學教學實習。

　　拓展能力主要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、人際溝通能力、團隊協(xié)作能力和社會適應能力，通過科研訓練與課程論文、社會實踐等形式訓練培養(yǎng)拓展能力。

　　在新修訂后的人才培養(yǎng)方案中，實踐課程計37學分，已占總學分的20.05%。

　　4 提升中青年教師實踐水平

　　本專業(yè)教師全部具有博士學位，且以中青年教師為主體。

　　為提升中青年教師提升教學和應用科學研究能力，強化技能性和實踐性教學要求，適應應用型人才培養(yǎng)的目標要求，學校大力推動實施了中青年骨干教師國內外訪學、中青年教師社會實踐鍛煉和校外教師聘任等，大大提升了中青年教師的執(zhí)教水平，青年教師教學測評成績均在全校平均水平以上。

　　5 強化學生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)

　　為增進培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，提高學生的科技創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要、適應產業(yè)發(fā)展需求的高素質應用型高級專門人才，學校啟動了大學生科技創(chuàng)新項目，鼓勵各年級學生主持或參與科技創(chuàng)新活動，經過項目申報、項目評審、項目中期檢查、項目結題驗收等過程的鍛煉，大大提升了學生的創(chuàng)新意識，尤其在項目的參與過程中鍛煉了學生的實驗方案設計、操作技能及團隊協(xié)作能力。

　　此外，利用暑期，組織學生開展暑期社會實踐活動，如已經先后開展青島市林火跡地調研項目、沿海防護林結構與功能調查等活動。

　　6 賽教融合，以賽促學

　　為加強大學生動手能力的培養(yǎng)，提高大學生專業(yè)技能及解決生產實踐中實際問題的能力，實現賽教融合和以賽促學，學校組織實施了大學生專業(yè)技能競賽項目。

　　學校按照競賽規(guī)模、競賽性質等給予1萬元以內的經費資助。

　　目前，分別結合2014年山東省森林資源二類調查活動和2015年山東省林地變更調查項目，林學專業(yè)技能競賽已經連續(xù)開展兩屆。

　　通過專業(yè)技能競賽，一方面強化了學生對專業(yè)課程的理解和掌握，另一方面大大提升了學生的實踐操作技能，真正實現了賽教融合，以賽促學。

　　7 結語

　　名校建設的立足點要落腳到人才培養(yǎng)，最終目標也是要通過各種途徑提高人才培養(yǎng)質量。

　　青島農業(yè)大學應用特色名校啟動建設以來，林學專業(yè)積極梳理和總結自身特色，查找與應用型特色名校的差距，從人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程體系改革、職業(yè)能力培養(yǎng)、中青年教師實踐水平提升、學生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)、賽教融合等方面開展了系列改革，并已經取得一定成效。

　　【參考文獻】

　　[1]王桂清，張秀省，井岡.淺析應用型高校涉農專業(yè)社團在實踐育人中的作用 ——以聊城大學新農科技社為例[J].高教論壇，2015，01：22-25.

　　[2]張學權.基于現代林業(yè)思想對當前林業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].中國林業(yè)教育，2006，24(1)：9-11.

　　[3]于永華.培養(yǎng)大學生職業(yè)能力的理論與實踐探索[J].高校教育管理，2012(1)：86-90.

　　人力資源論文2

　　【如何做好企業(yè)人力資源管理】

　　[論文摘要]人力資源管理是企業(yè)發(fā)展動力的源泉，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障。

　　人力資源管理根據企業(yè)現狀和未來，有計劃、有目標地開展工作，對管理人員、企業(yè)員工提出了工作要求。

　　通過加強企業(yè)文化建設和提高員工素質加強人力資源管理。

　　[關鍵詞]企業(yè);人力資源;管理;重要性

　　人力資源是企業(yè)發(fā)展的命脈。

　　如何最大限度地做好人力資源管理，調動員工的積極性，是每個企業(yè)管理者必須思考的問題。

　　一、人力資源管理概述

　　人力資源管理是企業(yè)發(fā)展動力的源泉;是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障。

　　人力資源管理涉及了管理學、法學、經濟學、心理學、社會學等多個學科，是一個復雜的管理工作。

　　1、人力資源管理的涵義

　　人力資源管理是對特定社會組織所擁有的能推動其持續(xù)發(fā)展、達成組織目標的成員進行的一系列的管理活動，它是指通過對人和事的管理，處理人與人之間的關系，人和事的配合，以充分發(fā)揮人的潛能，并對人的各種活動予以計劃、組織、指揮和控制，以實現組織的目標。

　　2、人力資源管理的特征

　　人力資源管理是企業(yè)管理的基本職能，在企業(yè)管理中有其自身的獨特性。

　　主要表現在：管理內容上以人為中心;管理形式為動態(tài)管理，強調整體開發(fā);管理方式采取人性化管理;管理策略上注重人力資源整體開發(fā)、預測與規(guī)劃;管理體制上采用主動開發(fā)方式;管理層次處于決策層，直接參與企業(yè)的計劃與決策。

　　二、加強企業(yè)人力資源管理的重要性

　　人力資源管理重要性的突顯是市場競爭加劇的結果。

　　隨著社會主義市場經濟的快速發(fā)展，人力資源管理在企業(yè)管理中的作用也變得日益重要。

　　一個企業(yè)能否健康發(fā)展，在很大程度上取決于員工素質的高低與否，取決于人力資源管理在企業(yè)管理中的受重視程度。

　　1、人力資源管理對企業(yè)管理人員的要求

　　人力資源管理將人作為一種重要資源加以開發(fā)、利用和管理，重點是開發(fā)人的潛能、激發(fā)人的活力，使員工能積極主動創(chuàng)造性地開展工作。

　　對于企業(yè)管理人員來說，要求管理人員在工作中充分發(fā)揮承上啟下、上通下達的紐帶作用，幫助企業(yè)處理和協(xié)調各種關系。

　　2、人力資源管理能夠提高員工的工作績效

　　根據企業(yè)目標和員工個人狀況，企業(yè)運用人力資源管理創(chuàng)造理想的組織氣氛，為員工做好職業(yè)生涯設計，通過不斷培訓，進行橫向縱向崗位或職位調整，量才使用，人盡其才，發(fā)揮個人特長，在具體運作中實行員工崗位輪換制，通過輪換發(fā)現員工最適應的工作種類，確保企業(yè)組織結構和工作分工的合理性及靈活性，從而提高員工的工作績效，全面提高企業(yè)工作效率。

　　3、人力資源管理是企業(yè)發(fā)展的需要

　　人是企業(yè)生存和發(fā)展的最根本要素。

　　這是因為企業(yè)管理目標是由企業(yè)管理者制定、實施和控制的，但在工作過程中，管理者是通過員工的努力來實現工作目標的，這就要求員工必須具備良好的能力素質，圓滿完成管理者意圖，圓滿地實現企業(yè)預定的目標。

　　4、人力資源管理是企業(yè)核心競爭力的重要要素

　　人是企業(yè)擁有的重要資源，也是企業(yè)的核心競爭力所在。

　　隨著企業(yè)對人力資源的利用和開發(fā)，企業(yè)的決策越來越多地受到人力資源管理的約束。

　　經濟管理畢業(yè)論文目前人力資源管理逐漸被納入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，成為企業(yè)謀求發(fā)展壯大的核心因素，也是企業(yè)在市場競爭中立于不敗的至關重要的因素。

　　三、加強企業(yè)人力資源管理的途徑

　　企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，重點在于人的全面發(fā)展。

　　企業(yè)員工素質的提高是一個由量的積累到質的飛躍的發(fā)展過程，也是一個自我更新、自我完善、自我改造的過程。

　　本人認為加強企業(yè)人力資源管理，提高員工素質，應做好以下幾個方面工作。

　　1、堅持以人為本，加強企業(yè)文化建設， 企業(yè)文化是企業(yè)的一種精神動力和文化資源，是其在長期的發(fā)展過程中形成的共同價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，是一種新的現代企業(yè)管理科學理論和管理方式。

　　一個企業(yè)有什么樣的精神、價值觀和經營理念，就決定這個企業(yè)有什么樣的組織結構、經營方式、管理制度、員工隊伍和服務質量。

　　良好的企業(yè)文化，即以人性化管理為基礎，以實現企業(yè)價值觀為目的，規(guī)范員工的思維方式和行為方式，不斷的糾正企業(yè)員工的不良習慣。

　　它所蘊含的深層內容既體現了企業(yè)的發(fā)展思路和目標，也對全體員工的素質提出了更高的要求。

　　隨著物質生活水平的提高，企業(yè)員工迫切需要職業(yè)質量和生活質量進一步結合，他們不僅需要工作上的經濟利益，同時也有心理上的各種需要。

　　通過企業(yè)文化熏陶，培養(yǎng)員工的團隊精神和忘我工作的作風、勇于奉獻的工作態(tài)度，達到企業(yè)與員工交心，使員工有歸屬感，企業(yè)有凝聚力，充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，保持企業(yè)的發(fā)展后勁和可持續(xù)發(fā)展的動力。

　　2、通過培訓提高管理者的素質，做好人力資源管理工作

　　管理者的素質直接影響企業(yè)人力資源管理的成敗。

　　人力資源管理的工作任務是每個企業(yè)管理者必須履行的職責，企業(yè)管理者應該具備良好的政治思想素質，具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，具有創(chuàng)新意識，善于學習，具有敬業(yè)精神，具有調動員工積極性的能力。

　　對這些知識的了解，更加明確了企業(yè)管理者通過自我完善，自我提高素質，在人力資源管理的工作中有助于管理者落實責任，確保企業(yè)各種政策、制度、組織績效間的密切聯系，維護企業(yè)人事政策和制度的連貫性。

　　促進企業(yè)更好的成長和壯大。

　　人力資源管理在管理領域的擴大和在管理環(huán)節(jié)的提前等表現，使人力資源管理在企業(yè)管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　人力資源管理在實際運作中需要不斷創(chuàng)新，其核心是在企業(yè)管理中如何最大限度地調動員工的積極性。

　　根據企業(yè)自身情況，建立行之有效的鼓勵員工創(chuàng)新的競爭機制才是人力資源管理的根本所在。

　　參考文獻：

　　1、劉萍 人力資源理論在高�；鶎釉合档倪\用和實踐《長安大學學報》[J]2005.3

　　2、盧修富 淺談企業(yè)用人之道 《陜西省行政學院學報》[J]2004.2

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