有關(guān)鼓勵(lì)作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢。落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光痕，灑在書(shū)桌上，也灑在本子上，把那上面評(píng)語(yǔ)照得更亮了……

　　那一天，我得到了1小時(shí)的自由的時(shí)間。興致勃勃的`我，拿起筆，寫(xiě)了一篇作文。為了美觀，我還在旁邊畫(huà)了幅畫(huà)。

　　懷著歡喜與自信，我來(lái)到了媽媽的房間。她的背彎著，眼睛緊緊盯著她學(xué)生的試卷。滿分15分的英語(yǔ)作文，她只給學(xué)生打了8分。

　　本來(lái)十分自信的我，望著作文，也不禁擔(dān)心起來(lái)。

　　我小心翼翼地叫了聲：“媽媽�！彼�抬起頭，一雙疲憊卻不失慈愛(ài)的眼睛看著我。我伸出手，把使我擔(dān)心的作文給了媽媽看。

　　一陣短暫的沉默！

　　安靜過(guò)后，望著緊張的我，她“兩眼放光”：“這真的是你寫(xiě)的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�

　　讓我意想不到的是，緊接著的，既不是斥責(zé)，也不是批評(píng)與提醒，他露出了久違的笑容：“沒(méi)想到，妞進(jìn)步這么大了……”

　　我自豪極了。我知道，媽媽評(píng)價(jià)中更多的，是鼓勵(lì)，更是對(duì)我的理解——這就是母愛(ài)。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　昨天晚上無(wú)意間看作文本的時(shí)候，看見(jiàn)老師給我打的分?jǐn)?shù)，不禁想起了原來(lái)父母給予我的鼓勵(lì)，那次鼓勵(lì)我可能永遠(yuǎn)都忘不掉。

　　那天晚上班主任給我們留了一篇作文，讓寫(xiě)什么我忘了，可是我寫(xiě)的題目我還記得：大熊星座。而且我不知道跑題了沒(méi)。晚上，我一口氣寫(xiě)完其它作業(yè)，可是作文還沒(méi)有思路，所以我就發(fā)呆，一直看書(shū)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我突然有了靈感，寫(xiě)下了一篇‘美文’，幾乎是一氣呵成。寫(xiě)完之后，我看了一遍又一遍，還讀了好遍，然后叫了一聲：“喂！我寫(xiě)了一篇作文，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)��！”爸媽連忙把電視聲音調(diào)成靜音，我就開(kāi)始念。念完之后，還沒(méi)等我問(wèn)，爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的掌聲。當(dāng)時(shí)我都要高興死了，連忙拿作文給媽媽，媽媽看完過(guò)后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校，我依然等著老師表?yè)P(yáng)我。

　　當(dāng)?shù)诙�次作文課的時(shí)候，老師拿了我的作文，說(shuō)里面有很多毛病，最嚴(yán)重的是跑題了，其次是語(yǔ)句不通順，再是這就是一篇流水賬。�。≡趺磿�(huì)這樣，媽媽不是鼓勵(lì)我了么？這是怎么回事？但是，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我還是覺(jué)得我寫(xiě)得不錯(cuò)，而且回家之后媽媽依然表?yè)P(yáng)我。

　　從那以后，我開(kāi)始更努力的.寫(xiě)作文了。

　　現(xiàn)在找到那篇作文，真的很爛！

　　但是在媽媽鼓掌的背后，是什么？

鼓勵(lì)作文 篇3

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因?yàn)橐粋�(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了，我才考了76分，我不敢把試卷拿給媽媽看，因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后會(huì)對(duì)我進(jìn)行因有的教訓(xùn)。我偷偷摸摸的把試卷拿回家，誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事��！我正好在改正錯(cuò)題，媽媽就在我身后的冰箱里拿水果，突然，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，就無(wú)意間看到了我的試卷。本以為媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，下次努力就行了，不就一次考試嗎？只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走！咱們先去吃水果吧！待會(huì)再來(lái)改正”不一會(huì)，我被媽媽猛地一拉就走了！媽媽這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望掛在臉上。從那以后，我銘記著媽媽的.話，發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像直線一樣上升。

　　還有一次，我個(gè)子本來(lái)就矮，加上馬上又要上初中了，一定要學(xué)騎自行車。媽媽很擔(dān)心我能不能自己騎自行車去上學(xué)？危不危險(xiǎn)？于是，每個(gè)周末媽媽都會(huì)陪我練車。剛開(kāi)始，還挺樂(lè)意練的，可是時(shí)間長(zhǎng)了，我就沒(méi)耐心了。就不想練了。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì)騎自行車去初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校那么遠(yuǎn)，難道走路去上學(xué)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話我只好繼續(xù)練習(xí)騎車，媽媽一邊指揮著我，一邊告訴我騎車的技巧。過(guò)了幾個(gè)星期，在媽媽的幫助下，我現(xiàn)在騎車技術(shù)可是一級(jí)棒！功勞當(dāng)然是媽媽的，沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵(lì)，我現(xiàn)在還不會(huì)騎自行車呢！

　　媽媽在我受到挫折，最需要在我?guī)椭�的時(shí)候，鼓勵(lì)我，幫助我，使我的人生更加美好！

　　人的一生，也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助，只有接受別人的鼓勵(lì)，你的一生才會(huì)更加美好！

鼓勵(lì)作文 篇4

　　“這是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)�！边@句話一直深深烙印在我心里。

　　這件事還得追溯到五年級(jí)畢業(yè)考的時(shí)候因?yàn)轳R上就要六年級(jí)了，心想著能要點(diǎn)大獎(jiǎng)品，于是，古靈精怪的我想出來(lái)一個(gè)“壞”主意。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次如果我考試考的好，能給我買(mǎi)一部手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)嗎？我的目標(biāo)可是289分！”可沒(méi)想到，一向猶豫的媽媽竟爽快的答應(yīng)了。

　　轉(zhuǎn)眼間，已到了考試那天，在答題的時(shí)候，我是十分認(rèn)真地去做每一題，把復(fù)習(xí)時(shí)的公式都套用了，心想，我這么努力，沒(méi)有功勞也有苦勞，這回總該能考到289分了吧！

　　可正所謂：希望越大，則失望也大。很快到了宣布成績(jī)的.那一天。我只考了可憐的283.5分。那一刻，我失落了，這不是我要的，這離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我該怎么辦？走在回家的路上，手里拎著沉甸甸的成績(jī)單，小鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著，仿佛是在幸災(zāi)樂(lè)禍，太陽(yáng)的余光映照在我的臉上，淚珠在太陽(yáng)余光的映稱下略顯金黃�！巴炅�，這回媽媽肯定會(huì)失望了�！蔽亦�喃自語(yǔ)道。

　　我拖著沉重的步伐回到了家，媽媽微笑的看著我，問(wèn)道：“考的怎么樣，到目標(biāo)了嗎？”我抬起頭，瞬間眼淚決堤，充滿了愧疚的眼神看著媽媽，媽媽似乎明白了什么，拍拍我的肩膀說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，下次咱們繼續(xù)努力，你盡力就可以了，媽媽希望看到的是你的努力和態(tài)度。所以要振作一點(diǎn)，未來(lái)你要迎接的是更多的挑戰(zhàn)。”聽(tīng)到媽媽的安慰，我內(nèi)心一下子溫暖了很多。此時(shí)此刻，我已沒(méi)有了當(dāng)初的勇氣再提禮物的事情了。甚至還為此事感到羞愧。

　　第二天的早上，迷迷糊糊起來(lái)的我看見(jiàn)了書(shū)桌上有一部手機(jī)，我想我一定是沒(méi)睡醒，我掐了一下自己，沒(méi)錯(cuò)，是手機(jī)！走過(guò)去一看，手機(jī)下還壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：孩子，失敗是成功之母，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱鴼怵H，這份禮物是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽业臏I水再一次滑落，落在了紙條上，我仿佛又看見(jiàn)了媽媽在對(duì)我微笑�！皨寢尅�…”

　　“這是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)”，短短的九個(gè)字，讓我感受到了背后媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我會(huì)帶著媽媽的愛(ài)勇往直前，媽媽，是我心靈的依拖，我愛(ài)你！

鼓勵(lì)作文 篇5

　　如果把生活比作一片海，鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流；如果把生活比作一方天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云；如果把生活比作一座園，鼓勵(lì)便是長(zhǎng)在花園的朵朵花兒。

　　鼓勵(lì)就在我們的身邊，他從不曾遠(yuǎn)去，多一些鼓勵(lì)，我們才更有自信，也正因?yàn)橛泄膭?lì)，我們的距離才會(huì)如此親密。

　　多一些鼓勵(lì)，為成功鋪下奠基石。一定熟悉美國(guó)愛(ài)迪生，在12歲的時(shí)候，因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為貪玩而開(kāi)除學(xué)校。這使愛(ài)迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不但不責(zé)怪孩子而且還不斷鼓勵(lì)他，為兒子創(chuàng)立了良好的'條件，給愛(ài)迪生開(kāi)辟了實(shí)驗(yàn)室，支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而使愛(ài)迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展，在白熾電燈泡，電報(bào)機(jī)，留聲機(jī)等方面頗有成就。

　　多一些鼓勵(lì)，會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)。當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，很多時(shí)候鼓勵(lì)更勝過(guò)責(zé)備，有一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)孩子有多動(dòng)癥，他總是毛毛躁躁，闖了很多禍，媽媽在給他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師的建議他轉(zhuǎn)學(xué)，他媽媽回到家后笑著對(duì)他說(shuō)：“老師今天表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)你有進(jìn)步了，你要堅(jiān)持。”孩子聽(tīng)后十分開(kāi)心，不管別人怎樣說(shuō)他，但他始終相信媽媽所說(shuō)，就這樣，一個(gè)多動(dòng)癥兒童開(kāi)始不斷地努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的靜了下來(lái)，考上了一所名牌大學(xué)，在一次演講上說(shuō)“鼓勵(lì)勝過(guò)一切”。

　　從愛(ài)迪生，成功的男孩身上不難看出，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)朝向你的大拇指，都比幫助你很多要重要的多，而鼓勵(lì)往往會(huì)造就成功。

　　多一些鼓勵(lì)，人生就多一些希望；多一些鼓勵(lì)，人生就多一些溫暖。鼓勵(lì)，我愿永遠(yuǎn)與你相伴……

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