實(shí)用的青春作文(薦)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的青春作文5篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)肩上的責(zé)任是那么沉重，不得不將有些人遺忘掉，因?yàn)槲覀儽仨氃谶@人生的路途中丟下一些東西，使自己能輕松一點(diǎn)點(diǎn)，不至于被包袱壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
“煙花易冷，人事易分�！边@首《煙花易冷》似乎很受林可兒的喜愛，她便將這兩句話勾在畢業(yè)照上，淡淡的一種說(shuō)不出來(lái)的傷感就輕易被引起。林可兒很自在坐著，可我能感覺到，面對(duì)即將來(lái)臨的畢業(yè)她心中亦滿是陰霾。即使掛著微笑，也可以看到她憂郁的眼神和悲哀的情緒。我能看到她的未來(lái)，是一片光明的，那是因?yàn)樗倯阎鴪?jiān)定的信仰。于是就打開筆記本，看著她寫給我的話：“你比同齡人懂事很多，這個(gè)年代的我們深愛著叛逆，而你不是�！笨蓛�，若人生只如初見呵，你可明白一個(gè)悟透輪回的人的心境么？生死不過(guò)剎那之間，可我們回首往事時(shí)，又余下些什么？在燦如落日的生命黃昏中，可否記得那一年銘刻著的青春友誼呢？林可兒，你是為我所欽重的人，因你的品德，因你的善良。
回想起在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上課會(huì)與同學(xué)傳紙條，與同學(xué)談天說(shuō)地，要么就旁若無(wú)人的哼著歌，拿起一本小說(shuō)讀著；要么就埋下頭去見周公，等下課鈴一響，瞬時(shí)又變得精神百倍。課下收拾好書本，然后習(xí)慣性的朝小A那里看一看，偶爾還會(huì)四目相接，然后一笑了之。大家都是朋友，低頭不見抬頭見，這樣的感情好難割舍。或許多年后你仍會(huì)同現(xiàn)在一樣微笑著穿過(guò)校園，可陪在你身邊的人已不是我。
有些東西連我都遺忘了，你還會(huì)記得嗎？
我發(fā)現(xiàn)還是好喜歡這樣的生活，雖然平淡，卻也怡然自得�？梢磺锌倳�(huì)結(jié)束的，只是來(lái)早來(lái)晚不同而已。或許早起還是想著去食堂拿饅頭，搶榨菜，搶稀飯，三三兩兩圍在一起吃飯，倒也不亦樂乎；體育課時(shí)，兩旁稀疏的大樹蔭庇下總能看到同學(xué)們的.身影；嘻嘻哈哈的玩鬧笑聲總能回蕩在校園的各個(gè)角落。每日這樣的習(xí)慣已經(jīng)深印心中，讓我怎么舍得去忘記？
如林可兒所說(shuō)，這次走了，便不再回來(lái)了。有些東西，拋棄了也不可惜，不過(guò)我向往著來(lái)年的又一個(gè)夏日，小A還能來(lái)蘭州看一看我，然后我會(huì)緊緊擁抱著他，由他看到整個(gè)宿舍里兄弟們的影子，那時(shí)我便會(huì)向四周環(huán)顧，由臉上的燦爛微笑，證明自己擁有最華麗的幸福和最真摯的友誼。我會(huì)拉著他張揚(yáng)的抬著頭大步邁在街道上，請(qǐng)他吃一碗牛肉面。一邊談?wù)撝^(guò)往的美麗，一邊希冀著未來(lái)的光明。其實(shí)，由此可見我是最幸福的人，至少我一直滿懷著信心，哪怕周圍沒有熟人，也會(huì)在通往未來(lái)的道路上死皮賴臉的拉著一個(gè)陌生人共同前行。
會(huì)記得這一年來(lái)的一切，每天稱兄道弟的日子，在日升日落中結(jié)伴而行走過(guò)我們的年年歲歲。我與他們，其實(shí)一直都在一起。當(dāng)看到小A眼中放出高興的光芒時(shí)，我也從他的眸子里得到了激勵(lì)。每天，一日日天明復(fù)暗著，我會(huì)將這些美好刻在心上。在多年后仰望星辰時(shí)，或許依稀會(huì)記起你們，然后留著淚去聽那首《煙花易冷》，仿佛又回到那時(shí)，又看到你燦明的微笑。
三年后，塵埃落定，誰(shuí)還記得誰(shuí)？誰(shuí)又是誰(shuí)的誰(shuí)？誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。
畢業(yè)了，看著許多人的哭哭笑笑，忽然明白一切都結(jié)束了。其實(shí)，也沒有結(jié)束，只是另一個(gè)開始罷了。
“其實(shí)離開，是為了回來(lái)。四散開來(lái)的我們，是為了重逢”——林可兒宣
“我不會(huì)忘記，你出現(xiàn)在生命里�！笨墒侨嘶钕氯タ傂枰�?jiǎng)恿Φ模�，可，小A，你們就是讓我微笑的原因。擁有過(guò)，所以我一直是幸福的。我會(huì)記得這些日子，和這些磨滅不去的記憶。還有呢，會(huì)記起那天他在宿舍里假裝微笑時(shí)淌出的淚光。
“繁華聲，遁入空門，折煞了世人�！薄稛熁ㄒ桌洹�
青春作文 篇2
青春，我們多夢(mèng)。
青春的我們，小小志高。夢(mèng)想著踏上異國(guó)的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情；盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)幻想破滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。
青春，我們浪漫。
青春的我們，會(huì)獨(dú)自登上峰頂，體會(huì)“一覽眾山小”的豪情，會(huì)一步步踏上臺(tái)階，認(rèn)識(shí)“人往高處走”的人生哲理；青春的我們，會(huì)對(duì)著悠悠長(zhǎng)夜輕吟“明月幾時(shí)有，把酒問青天”；青春的我們，會(huì)找一條僻靜的小河，細(xì)細(xì)體會(huì)垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。
青春，我們迷惘。
青春的我們，有時(shí)煩躁不安，心情惡劣，只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯，最后疑心自己是否冒天下之大不韙，青春的我們，有時(shí)會(huì)躺在草地上，望著無(wú)盡的天空思索，生活是什么？我們?cè)诟墒裁�？有太多的“什么”于“為什么”；青春的我們�(cè)谏畈唤鈺r(shí)，會(huì)在馬路上無(wú)盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們……一半清醒一半夢(mèng)。
青春，我們奮進(jìn)。
青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我以超人的.毅力，追尋我們的夢(mèng)，一朝有一朝，無(wú)怨無(wú)悔。
青春，多姿！
青春，多彩！青春是歌，演繹著歡樂美妙的旋律。青春是畫，鑲嵌著瑰麗的浪漫色彩。我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)；讓青春綻放光彩。
青春作文 篇3
舞動(dòng)的青春是紅色，張顯激情；舞動(dòng)的青春是綠色，散發(fā)活力；舞動(dòng)的青春是金色，撒下希望；舞動(dòng)的青春是彩色，充滿豪情�！}記
我校最近開展了一次大課間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)30分鐘，分三個(gè)環(huán)節(jié)完成：廣播體操、團(tuán)體操和自由活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，卻下起了雨，同學(xué)們整裝待發(fā)，再三要求如期舉行；看到同學(xué)們的熱情校長(zhǎng)應(yīng)許了。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)這的確是一次意志力的考驗(yàn)。
第二節(jié)課下課，集合進(jìn)行曲回蕩在我們這個(gè)小山頭上；再一次點(diǎn)燃了我們的激情，在這小山溝里要想舉行一次大課間活動(dòng)是多么不容易��！我們用最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)，激昂的旋律觸動(dòng)著我們身上的每一個(gè)細(xì)胞，我們能感受到心中的那種活躍和奔騰。此時(shí)的雨已完全被我們忽略掉了；大家都在這秋雨中等待著第一個(gè)活動(dòng)的開始，聽！開始了！真的開始了！“第三套全國(guó)中學(xué)生廣播體操‘舞動(dòng)青春’現(xiàn)在開始……”雨中的我們每一個(gè)動(dòng)作都那么認(rèn)真，腳下的泥水濺到了身上、臉上，沒有一個(gè)人去擦拭，他們?cè)谟曛斜M情地舞動(dòng)青春。
接下來(lái)的團(tuán)體操是我們剛學(xué)的一套武術(shù)，老師精心的配上“男兒當(dāng)自強(qiáng)”的音樂。有雨作伴同學(xué)們一沖拳一踢腿更是剛勁有力，似要擊倒山澗、劃破雨空，向風(fēng)雨宣告：青春無(wú)懈可擊。
第三個(gè)環(huán)節(jié)的自由活動(dòng)那才是異彩紛呈，跳繩的、踢毽的.、賽跑的……；在雨中無(wú)不開展得熱鬧非凡。這雨似乎也被這舞動(dòng)的青春感染了，它也來(lái)了興致越下越大，和同學(xué)們一起跑著、跳著、樂著，在這半山腰上形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
隨著老師的一聲口哨，活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡地再次集合。那臉上綻開的朵朵燦爛的花兒，在這雨中成了朵朵美麗的滴水玫瑰。那是紅色的青春，那是舞動(dòng)的芳華！相信我們會(huì)將這舞動(dòng)的激情永遠(yuǎn)演繹下去，前方的風(fēng)雨又算得了什么！
青春作文 篇4
從小學(xué)生到初中生的蛻變，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“退變”。
小學(xué)，我是一個(gè)聽父母話的懂事乖乖女。而現(xiàn)在的我，是一個(gè)有著自己思想的“壞女孩”。這就是所謂的青春，想好好地享受青春，可是這可愛又可怕的叛逆，打斷了我的思路。像清晨朦朧的霧，看不見方向，也只能看見白茫茫的一；想大霧中航行的大船，神情緊張地駕駛著船，生怕出現(xiàn)危險(xiǎn)……
越長(zhǎng)大越苦澀，受傷的總是我，我已經(jīng)不行了。
老師的`責(zé)罵，父母的逼問，同學(xué)的嘲諷？？
這不是我向往的青春，幼時(shí)的幻想徹底的粉碎，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我，這苦澀我已經(jīng)受夠了。
越長(zhǎng)大越孤單
越長(zhǎng)大越不安
也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷
也不得不收回
曾經(jīng)的話問自己，你純真的眼睛哪去了？
如今我已釋懷，青春只不過(guò)是叛逆的代言詞，不必太在乎，做好我自己，想清楚著苦澀是長(zhǎng)大，是青春……
后記；青春到底是什么，我們無(wú)從知道，不也需許知道。
青春作文 篇5
踏著青春的起跑線，兩耳敏感的聽著空氣中即將傳來(lái)的“各就各位”，等待這那一聲尖銳的槍響。我們開始了400米青春決賽。這是一場(chǎng)沒有預(yù)賽也沒有復(fù)賽而每個(gè)人都將成為冠軍的賽事。
槍聲一響，我們不約而同的沖出白色起跑線，以最快的速度搶道。換位……青春?jiǎn)⒊�，起跑要快。要�?zhǔn)。要穩(wěn)，一步一個(gè)腳印。把根扎牢，找到自己的青春跑道。青春賽道是擁擠的，而對(duì)于我們這些剛跨入跑到?jīng)]有半點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)就更艱難了。一個(gè)個(gè)都有著不服輸?shù)撵`魂，興奮、好奇，好勝都兼?zhèn)�，你�?zhēng)我搶，勇往直前。
400米中途是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。得慢中有快，快中加緩。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程很美很美！賽道旁的掌聲。兩邊的人潮，一波勝一波的吶喊。青春中途真的是最難忘的，而現(xiàn)在的我們正是400米青春中途的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。我們經(jīng)過(guò)了起跑，邁進(jìn)了中途，擁有了有誼，厭煩了親情……真不知這是對(duì)是錯(cuò)？這到底是一條怎樣的賽道�。课L(fēng)過(guò)處，鼻邊的.清香是我們來(lái)過(guò)的印跡；昂首闊步，烈陽(yáng)下蒸發(fā)的汗液見證我們來(lái)過(guò)；校園一角，那參天的桂花是我們同行的伙伴。不經(jīng)意的回首，身后那迂回的小道已望不到盡頭，深陷的鞋印長(zhǎng)長(zhǎng)短短，迎風(fēng)的花朵正向我們點(diǎn)頭擺手，目送我們的遠(yuǎn)去�；蛟S再多走幾步，再過(guò)幾秒，在停滯一小會(huì)兒，此刻的回眸將定格為永恒。到了終點(diǎn)我們才明白什么叫“回味無(wú)窮”。就像：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。”青春途中我們反串了一個(gè)“當(dāng)局者迷”的角色。
400米終點(diǎn)，不到100米開外的距離。終點(diǎn)的彩旗正為我們迎風(fēng)。我銘記著教練說(shuō)過(guò)的話——終點(diǎn)就意味著成功，我們必須無(wú)所顧慮的埋頭擺背，調(diào)整呼吸，直沖終點(diǎn)。因?yàn)榻K點(diǎn)會(huì)有人張開雙臂擁抱我們！我正在青春中途，前方就是終點(diǎn)。沖過(guò)終點(diǎn)，青春結(jié)束，去而不反，變成回憶印在腦海。
400米青春賽跑，我慶幸我的青春還在路上，還沒有枯萎。凋謝。我感謝我的青春起點(diǎn)給我點(diǎn)起了這段中途美景。這200米的中途，我揮淚而笑，在失望中摸索，摔倒又爬起……我不可以停下，因?yàn)槲业脼槲业?00米青春創(chuàng)下唯美回憶，為沖刺終點(diǎn)燃起熊熊火焰。
我的400米青春，這段不長(zhǎng)不短的路，值得珍藏。我自豪我在青春路上，我歌頌我在青春路上，我更欣慰我還在青春路上！
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